L
a Educación para Todos (EPT) es la prioridad de la UNESCO,no sólo porque es uno de los derechos fundamentales del serhumano, sino también porque constituye la base del desarrolloy el punto de partida para lograr la paz entre las naciones. Alcanzarlas metas fijadas en Dakar y en la Cumbre del Milenio requierecomprometerse y trabajar en pos de tres factores esenciales: el
acceso
, la
equidad
y la
calidad
de la educaci
ó
n primaria ysecundaria. Este manual ha sido dise
ñ
ado para docentes y otroseducadores que est
é
n trabajando actualmente con tecnolog
í
as dela informaci
ó
n y la comunicaci
ó
n en las instituciones de ense
ñ
anza,o que desear
í
an saber m
á
s acerca de las mismas. Las tecnolog
í
asabarcan mucho m
á
s que computadoras, por lo que la abreviaturaque utilizamos para tecnolog
í
as de la informaci
ó
n y la comunicaci
ó
n
–
TIC
–
es un t
é
rmino plural que denota el amplio espectro detecnolog
í
as vinculadas al procesamiento de informaci
ó
n y al env
í
oy la recepci
ó
n de mensajes.Un tema fundamental de este manual es c
ó
mo las TIC pueden crearnuevos entornos de aprendizaje abierto. Las TIC, m
á
s que cualquierotra tecnolog
í
a anterior, est
á
n brindado a los estudiantes acceso afuentes de conocimiento inagotables que trascienden la instituci
ó
neducativa, as
í
como a herramientas multimedia que permitenincrementar este acervo de informaci
ó
n. Las TIC tambi
é
n cumplenun rol fundamental en la transformaci
ó
n del entorno de aprendizajeactual, principalmente centrado en el docente, a un entornocentrado en el alumno, donde el docente deja de ser la principalfuente de informaci
ó
n y el principal transmisor de conocimiento paraconvertirse en un facilitador del aprendizaje, y donde el alumno yano es m
á
s un receptor pasivo de informaci
ó
n sino que participaactivamente en su propio aprendizaje.
Las tecnologías dela información y la comunicaciónen la enseñanza
Manual para docentesoCómo crear nuevos entornosde aprendizaje abierto por medio de las TIC
UNESCO
Coordinadora
:
Mariana Patru
Autor
:
Alexey Semenov, Instituto de Educación Abierta de Moscú(Federación Rusa)
Otros colaboradores:
Leonid Pereverzev, Instituto de Nuevas Tecnologías (Federación Rusa)Elena Bulin-Sokolova, Centro de Tecnologías de la Información y Entornosde Aprendizaje (Federación Rusa) (Capítulos 3, 4, 5 y 7)
Editor:
Jonathan Anderson, Universidad de Flinders, Australia
Evaluadores:
Evgueni Khvilon, Consultor, UNESCOBoris Berenfeld, Consorcio Concord, EE.UU.Diseño de portada: Bertrand Ambry (UNESCO)Crédito de foto de portada: Tatyana Khvilon, Instituto de Nuevas Tecnologías(Federación Rusa)Diseño de imagen: Anna Roschina, Instituto de Nuevas Tecnologías(Federación Rusa)
Por más información, por favor diríjase a:
Mariana PatruDivisión de Educación Superior UNESCO7, place de Fontenoy 75352 París 07 SP, Francia. Teléfono: 33-1-45 68 08 07Fax: 33-1-45 68 56 26Correo electrónico: m.patru@unesco.org
Traducción al español:
Fernanda Trías y Elizabeth Ardans
Los autores se hacen responsables por la elección y presentación de los hechos que figuran en la presente publicación y por las opiniones que aquí expresan, las cuales no reflejan necesariamente las de la UNESCO y no comprometen a la Organización. Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados los datos, no implican de parte de la UNESCO juicio alguno sobre la condición jurídica de países,territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni sobre la delimitación de sus fronteras o límites.
División de Educación Superior ©2005, UNESCO
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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza
Como crear nuevos entornos de aprendizaje abierto por medio de las TIC
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