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d’éducation et la situation
actuelle en Chine
Bureau d’information du
Ministère de l’éducation
Juin 2010
synthèse
1 、 le mécanisme de gestion
d’éducation numérique
2 、 la situation actuelle
3 、 les perspectives
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1. le mécanisme de gestion
d’éducation numérique
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le mécanisme de gestion
d’information en Chine
L’informatisation est la stratégie d’accélérer le
développement économique et social. Le
gouvernement chinois met en relief l’information et
lui donne un statut crucial.
«industrialisation, informatisation, urbanisation,
marché et mondialisation » et la combinaison entre
«industrialisation et informatisation » constituent les
nouveaux modèles pour réaliser la modernisation de
Chine.
Nous avons un groupe d’experts d’information présidé
Chef du groupe par le premier ministre dont les membres ont la haute
pilote sur fonction dans les ministères
l’informatisation Le bureau d’information s’installe au Ministère de
du pays, premier l’industriel et de l’information
ministre—Wen L’éducation numérique est la partie importante de
Jiabao l’informatisation du pays
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Le mécanisme de gestion
d’éducation numérique
L’éducation numérique permet d’améliorer la qualité
d’éducation, l’égalité d’éducation et de réaliser la
modernisation éducative et de former une société
d’apprentissage et un pays innovant.
Le groupe pilote sur l’éducation numérique s’installe
au Ministère de l’éducation et présidé par le ministre
de l’éducation et d’autres hauts fonctionnaires.
Le bureau d’éducation numérique, installé au
Ministère de la science et technologie, est l’organe
Chef du groupe exécutif du groupe pilote sur l’éducation numérique. Il
pilote sur se charge de mettre en cohérence les problèmes
l’éducation généraux de l’éducation numérique, tels que
numérique, l’infrastructure d’information, la standardisation, la
ministre de sécurité d’Internet, etc.
l’éducation- Tous les secteurs du Ministère de l’éducation assurent
YUAN Guiren leur fonction dans la construction d’informatisation 5
2. La situation actuelle de
l’éducation numérique en
Chine
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La définition du travail
Promouvoir l’application approfondie de
technologie informatique dans le
domaine de l’éducation
Améliorer la qualité de l’éducation et les
services associés
Apporter des soutiens techniques à
l’innovation d’éducation et à
l’amélioration de la qualité éducative et
de l’égalité
Construire un système de service public
pour former la société d’apprentissage
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Les principes de construction
harmonisation
intégration
amélioration et
généralisation
innovation
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le plan d’éducation numérique
保障 Services pour des clients
面向用户的主 动 服 务 、智能服务环 境
Condition d’assurance
applications
standard et lois; système de 各 级 各 类 应 用 系 统
gestion, politiques
techniques
Plate-forme de service support
人才培养、培
管理
学习 型社 会 支撑服务平台
示范 应 用
准 规 范、法律法
术 攻 关
体 制、政策措施
Ressources publiques
各 类 公共 资 源
训 服
基础 高等 职成 师范 其
exemples
教育 教育 教育 教育 他
Éducation élémentaires, éducation supérieure, éducation pour les
务
adultes…
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Succès, dont les principaux
aspecsts:
Infrastructure
exploitation de ressources
standardisation
enseignement informatisé
administration numérisée
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infrastructure—CERNET
CERNET
le plus grand site de
connaissances du monde
le troisième site d’Internet en
Chine
réseau de transmission à haute
vitesse de plus de 20 000 km
vitesse:2.5-10G
38 nœuds maîtres couvrant 31
provinces et plus de 200 villes
du pays
Nombres d’instituts de
recherche et universités :
2000+ , clients:20 millions+
Recrutement, enseignement en
ligne, bibliothèque numérique,
musée numérique…
CERNET Topologie 11
infrastructure—CEBsat
CEBSat
Services d’information
Satellites couvrant tout le
pays
Le plus grand site
d’éducation à distance du Éducation élémentaire
monde
700 milles sites terminaux
Servir les régions dans le Éducation professionnelle et
l’éducation supérieure
ouest du pays et des
régions rurales
Projet de modernisation
Régions rurales
d’éducation dans les
villages, projet de partage Formation Internet de
de ressources culturelles, d’enseignants Réseau de
télévision
campus
CNGI-CERNET2
Entrée en service en 2004 pour
le développement d’éducation
numérique à long terme
Le plus grand siteIPv6 du
monde
2.5—10G , lie une vingtaine
de villes principales et 25
nœuds maîtres
Fournit le service de
connexion 1-10GIPv6
Entre dans plus de 200
universités
Connecte la prochaine
génération d’Internet
CNGI-CERNET2 Topologie
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infrastructure— réseau de
campus
Toutes les universités, plus de 60% de collèges,
70%écoles secondaires, 40% lycées et 12% écoles
primaires possèdent l’réseau de campus
La plupart des réseaux de campus lient les principaux
bâtiments, la bibliothèque, les logements étudiants et
d’enseignants…avec une bande passante de plus de
1000M. Sur le réseau, nous pouvons trouver la
formation à distance, la bibliothèque, le musée en ligne,
l’autorisation d’administration, les cours en lignes et les
ressources d’éducation
Plus de 70% de collèges ont l’enseignement numérique
Le nombre d’ordinateurs pour 100 étudiants: plus de 11
pour collège et école secondaire, 6 pour lycée et plus
de 4 pour écoles primaires
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L’exploitaion de ressources
d’information
L’Etat a exploité différentes ressources d’éducation et
a formé un système de service pour partager des
ressources
Le centre de ressources d’éducation élémentaire
Le système d’assurance de références éducatives
supérieures
Le système de partage des ressources et d’équipements
universitaires
La base de données des cours de haute qualité
Le musée numérique d’université
Le centre de référence en matière culturelle et sociale
Les sources de références de formation professionnelle
Les sources de références de cours pour former des
enseignants
La base de données d’administration éducative
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Standardisation
Standard d’administration d’éducation
Le Comité national de
standardisation a nommé 教育管理相关标准
CELTSC , situé à Tsinghua, 行
chargé de plannifer et de 指 业
promouvoir la 导 学习资源 Les standards de 化、
ressources
standardisation d’éducation 性 相关标准 d’éducation 本
numérique 通 学习者 地
Lancement de beaucoup de 用 相关标准 化
standards pour constituer un 标 规
système technique standard 准 Les standards pour
des apprenants 范
d’éducation numérique
学习环境相关标准
Lancement de système
Les standards sur l’environnement d’enseignement
d’évaluation de standard qui
permet de lier divers
systèmes et d’intégrer le système technique standard d’éducation
différentes ressources numérique
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L’enseignement informatisé
synthèse
Les universités adoptent généralement les
techniques informatiques pour améliorer les modes
d’enseignements
Les lycées, les écoles et les collèges adoptent des
techniques informatiques dans l’enseignement
L’éducation moderne à distance est devenue une
partie cruciale dans le système d’éducation
élémentaire, professionnelle et dans la formation à
long terme
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L’enseignement informatisé
L’éducation moderne à
distance dans les
régions rurales
Entre 2003—2007: “les
travaux d’éducation
moderne à distance dans
les régions rurales”
fournissent 402 000
équipements
d’enseignement, 45 000
salles d’information et des
équipements multimédias
Couvre en total 360 000
lycées et écoles, et construit
un réseau d’éducation à
distance qui fournit des
ressources aux plus de 100 La construction d’éducation moderne à
millions d’élèves distances dans les régions rurales 18
L’enseignement informatisé
L’éducation moderne à distance des universités
Le Ministère de l’éducation autorise 67 universités et Open
University d’essayer l’éducation à distance
L’éducation supérieure en ligne comporte 11 matières et 300
disciplines avec un nombre d’étudiants de 1 million chaque
année
L’institut d’éducation en ligne ouvre plus de 4500 centres
d’études. Open University possède plus de 3100 centres de
formation.
L’éducation professionnelle à distance
2 écoles à distance de formation professionnelle au niveau
national , plus de 50 au niveau provincial , plus de 660 au
niveau régional , plus de 5300 au niveau de bourg avec un
nombre total d’apprenants de plus de 800 mille personnes
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La formation des élites
informatisés
Toutes les écoles secondaires, plus de 80% de lycées et
20% d’écoles primaires fournissent le cours obligatoire de
technologie d’information
Des universités ont construit les systèmes de formation en
matière d’information qui ont une certaine envergure et sont
en augmentation chaque année
37 instituts de logiciels, 180 instituts de formation de
technologies d’ordinateur et de logiciels d’application,
centre de formation de technologie de LINUX et de
promotion dans 40 pays
Renforcer la formation d’élites dans les domaines de média
numérique, service d’information, administration
électronique, e-commerce et la production numérique
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La formation des élites
informatisés
Améliorer la capacité d’application de technique
informatique des enseignants
« la formation de la capacité d’application de
technique informatique pour des enseignants» dans
26 provinces qui atteint plus de 1,6 million de
personnes
Le Ministère de l’éducation lance des formations à
travers la coopération internationale: « le projet
d’éducation d’Internet », « le programme de formation
technologique de Microsoft »
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L’administration électronique
Construire le réseau d’information du bureau et réaliser les
échanges d’informations administratives entre des
ministères et des universités
Construire un système d’affaires et des sites d’Internet et
améliorer le niveau d’informatisation d’administration
Organiser les recrutements, les services pour des étudiants,
les conférences vidéos…
Accomplir le système de service pour le campus numérique
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3. Les perspectives d’éducation
numérique en Chine
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objets principaux
Intégrer les ressources d’information
Construire une plate-forme nationale de partage des
ressources éducatives
Approfondir l’application d’éducation
Informatisation d’administration éducative
Informatisation d’enseignement
Apprentissage à long terme pour tout le monde
Améliorer les infrastructures
Élargir le réseau d’information éducative
Généraliser le terminal intellectuel
Accélérer le processus de standardisation
Recherches d’innovation
Innovation stratégique
Innovation technologique 24
Les perspectives de 2020
Bon Environnement d’apprentissage dans les zones urbaines
et rurales.
Base solide d’apprentissage avec de riches ressources et de
forts soutiens.
Système moderne d’éducation à distance.
Nouveau modèle d’enseignement.
Partage et collaboration profonds et complets.
Systèmes transparents de gestion et de service éducatives.
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Merci !
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