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  En el aula, un alumno no quiere realizar el trabajo propuesto común a todos los
niños.
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 La maestra le dice que si realiza el trabajo le dejará jugar:  ›  
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" #$   La recompensa es dejarle jugar, pero después de que obedezca a la maestra y
realice el trabajo propuesto.
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  En el aula, a la hora de la siesta. Uno de los niños no quiere dormir y le gusta
acostarse tarde.
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 La maestra le dice que si duerme en el momento, se podrá acostar esa
noche más tarde: › &   '(   ) & !
" #$   Se retira la acción que al niño no le gusta, que es acostarse pronto, para que se
duerma en el momento. Se intenta que el niño duerma la siesta, prometiéndole que no que
irse a dormir pronto esa noche. Así, al niño se le pone un refuerzo negativo que es, quizá, irse
la cama más tarde, pero se consigue que duerma a la hora de la siesta, que es lo que
queremos.