RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEMULIHAN KHAS

TAHUN DUA

KELAS :2 INOVATIF BIL.MURID :11 ORANG

UMUR :8 TAHUN TARIKH :02.03.2010

MATA PELAJARAN :BAHASA MALAYSIA MASA :12.10 – 1.10 PM

TIDAK HADIR:

PERKARA A B C

Nama Murid 1.Basran 1.Davit Selveste 1.Nur Alicia

2.Mohammad Faqrul 2.Mohammad Hairul 2.Siti Nur Syakirah
3.Mohd.Eizwan 3.Muhammad Qayyim
4.Mohd.Khairul 4.Zaidi
5.Syamsih Akbar
Tajuk Kemahiran 5 Kemahiran 4 Kemahiran 2 dan 3
-Perkataan KV + KV - Suku kata KV -huruf kecil dan besar a - z
Objektif Pada akhir pengajaran dan Pada akhir pengajaran dan Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran, murid dapat: pembelajaran, murid dapat: pembelajaran, murid dapat:
i.Menyebut dan mengenal i.Menyebut dan mengenal suku i.Menyebut dan mengenal huruf
perkataan KVKV. kata KV. a-z.
ii.Mengeja perkataan KVKV ii.Mengetahui fungsi suku kata ii.Mengetahui susunan huruf
sekurang-kurangnya dalam 5 tersebut sekurang-kurangnya dengan betul.
perkataan. dalam 5 perkataan.
Nilai i.Keyakinan diri
ii.Keberanian
 iii.Bekerjasama
iv.Displin
v.Rasional
vi.Hemah tinggi
Kemahiran i.Menyelesaikan masalah
berfikir ii.Membuat keputusan
iii.Menganalisa
iv.Mengenalpasti
vi.Membuat keputusan
vii.Mengenal pasti sebab akibat

Pengalaman 1.Murid telah mengetahuai 1.Murid telah mengetahuai fungsi 1.Murid pernah mempelajari huruf
sedia ada penggunaan suku kata KV. huruf vokal. a-z sebelum ini.

1.Lembaran kerja 1.Lembaran kerja 1.Lembaran kerja

Alat bantu 2.Lembaran permainan ‘CARI 2.Lembaran permainan 2.Papan putih
mengajar DAN WARNA’. ‘BENTUK SUKU KATA’. 3.Lembaran permainan
3.Powerpoint perkataan 3.Carta Suku Kata ‘SAMBUNG ABJAD’.
KVKV.

Kumpulan A B C
Set Induksi 1.Guru memanggil satu persatu untuk membacakan ABC.
(5 minit) 2.Guru memperbetulkan setiap bacaan murid.
3.Guru membahagikan murid mengikut kumpulan masing-masing.
4.Guru menerangkan pelajaran hari ini mengikut kumpulan.

Langkah 1 LATIHAN PERMAINAN PENGAJARAN

(15 minit) 1.Guru memberikan setiap 1.Guru memberikan permainan 1.Guru menayangkan
murid lembaran kerja. ‘Bentuk Suku Kata’. perbezaan diantara huruf kecil
2.Murid membuat latihan yang 2.Murid haruslah dan huruf secara power point.
diberikan. menyambungkan titik-titik yang 2.Guru meminta murid menulis
(SILA LIHAT LAMPIRAN ada supaya terbentuk suku kata huruf besar, kemudiannya
 KERJA) yang dikehendaki.
3.Guru memeriksa jawapan (lihat lampiran permainan)
murid. 3.Selepas murid menyambungkan
titik tersebut, murid akan mencari
perkataan yang serupa pada
kertas tersebut dan seterusnya
membuat garisan pada suku kata
tersebut.
huruf kecil diatas sekeping
kertas.
3.Guru meminta murid menulis
perkataan yang diminta diatas
papan putih kemudiannya.
4.Guru memperbetulkan
kesalahan yang dibuat oleh
murid dan bagi jawapan yang
betul, murid tersebut akan
mendapat pujian ‘WOW’
daripada murid lain.

Langkah 2 PENGAJARAN LATIHAN PERMAINAN

(15 minit) 1.Guru menayangkan perkataan 1.Guru memberikan setiap murid 1.Guru memberikan murid
KVKV dalam powerpoint. lembaran kerja. permainan ‘Sambung Abjad’.
2.Guru menyebut perkataan 2.Murid membuat latihan yang 2.Guru meminta murid
tersebut dahulu kemudian murid diberikan. menyambung abjad mengikut
mengikut cara sebutan guru. (SILA LIHAT LAMPIRAN KERJA) turutan sehingga terbentuk
3.Guru meminta murid 3.Guru memeriksa jawapan gambar yang dikehendaki.
menyebut secara individu. murid. Contoh:
4.Guru memperbetulkan cara
sebutan murid. a. .b .e
.c .d

3.Guru akan memantau dan

memeriksa abjad tersebut
kemudiannya.

Langkah 3 PERMAINAN PENGAJARAN LATIHAN

(15 minit) 1.Guru memberikan permainan 1.Guru menunjukkan Carta KV 1.Guru memberikan setiap
‘Cari dan Warna’. kepada murid. murid lembaran kerja.
2.Murid dikehendaki mencari 2.Guru menyebut suku kata 2.Murid membuat latihan yang
perkataan KVKV pada kertas terlebih dahulu dan kemudiannya diberikan.
 dan kemudiannya mewarnakan diikuti oleh murid. (SILA LIHAT LAMPIRAN
perkataan tersebut. Contoh: KERJA)
Contoh: Ba , Ca , Da , Ta , Ka , Ma 3.Guru memeriksa jawapan
3.Guru kemudiannya meminta murid.
Soto murid menulis suka kata yang
diminta oleh guru tanpa melihat
c g k l m Carta KV.
v s o t o 4.Guru menyoal murid akan
d c k y g kegunaan suku kata tersebut.
Contohnya:
3.Murid yang berjaya Ka digunakan dalam perkataan
menyiapkan permainan suka
dianggap pemenang. Ya digunakan dalam perkataan
saya

Pengukuhan 1.Guru menyoal kembali 1.Guru menyoal kembali 1.Guru menyoal kembali
(5 minit) pelajaran yang telah dipelajari. pelajaran yang telah dipelajari. pelajaran yang telah dipelajari.
2.Guru meminta murid mengeja 2.Guru meminta murid mengeja 2.Guru meminta murid mengeja
kembali perkataan KVKV yang kembali suku kata KV. kembali abjad mengikut turutan
dtelah dipelajari: Contohnya: secara mendepan (a-z) dan
Contoh; Ba, Ca, Da, Ta, Wa membelakang(z-a).
Bola,meja,kuda,saya,gigi
Penutup 1.Guru membawa murid mengeja ‘ABC’ sekali lagi.
(5 minit) 2.Guru memberitahu akan kelas seterusnya.
3.Kelas berakhir.

REFLEKSI:
KEKUATAN:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

KELEMAHAN:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

PENAMBAHBAIKAN:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

CATATAN PENSYARAH PEMBIMBING:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Disemak oleh,

( )

Tarikh:

Disahkan oleh,

( )

Tarikh:
Disediakan oleh,

( )

Tarikh: