Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
BAB I PENDAHULUANProses globalisasi merupakan keharusan sejarah yang tidak mungkin dihindari lagi.Proses ini berdampak pada dunia pendidikan di Indonesia. Padadasarnya hakekat pendidikan adalah suatu proses menumbuhkembangkaneksistensi peserta didik yang memasyarakat, membudaya dalam tata kehidupanyang berdimensi lokal, nasional dan global. Pendidikan bertujuan untuk menjadikan manusia indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, manusia yang beriman dan bertaqwa,manusia yang berakal dan bernalar tinggi dan manusia yang berbudaya. Sehubungan dengan haltersebut maka dalam rangka globalisasi dan otonomi daerah, program pendidikanharus mampu memberikan bekal bagi peserta didik agar menjadi manusia yangtangguh sehingga mampu survive dan mampu menyesuaikan diri dengan perubahan zaman.Pendidikan anak usia dini diselenggarakan dalam upaya membantumeletakkan dasar perkembangan semua aspek tumbuh kembang bagi anak usia 0-8 tahun. Usia dini merupakan masa peka untuk menerima ransangan dan sangatmenentukan bagi tumbuh kembang anak pada masa selanjutnya. Bagi anak yangmemperoleh pendidikan usia dini diharapkan mereka akan dapat mengembangkanseluruh aspek tugas perkembangan sehingga siap untuk menghadapi pendidikan berikutnya secara lebih baik.Menurut Carnegie Ask Force (1994) menyebutkan perlunya pendidikanusia dini sebagai berikut:A. Perkembangan otak anak sebelum usia satu tahun lebih cepat dan ekstensif dariyang diketahui sebalumnya.B.Perkembangan otak sangat di pengaruhi oleh lingkungan dari yang diketahuisebelumnya.
 
C.Pengaruh lingkungan awal pada perkembangan otak berdampak lama (awet).D.Lingkungan tidak saja menyebabkan penambahan jumlah sel otak dan penambahan jumlah hubungan antara sel tetapi juga cara bagaimana hubunganantar sel otak tersebut terjadi.E.Stress pada usia dini dapat merusakkan secara permanen fungsi otak anak,cara belajarnya dan memorinya.
 
BAB IIA. PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINIDisebutkan secara tegasdalam Undang-Undang nomor 20 Tahun 2003 bahwa pendidikan akan dimulai sejak usia dini, jadi bukan lagi setelah berusia sekolah. Lebih lanjut disebutkan dalam undang-undanga tersebut(Bab I, pasal 1, butir 14) bahwa pendidikan anak usia dini merupakan upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enamtahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak agar memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.Berbagai upaya pelayanan pendidikan bagi anak usia dini telahdilakukan, namun pada kenyataannya belum semua anak usia dinimemperoleh layanan pendidikan. Kondisi ini antara lain disebabkan belumsemua orang tua, keluarga dan masyarakat memahami pentingnya pendidikan bagi anak usia dini. Disamping itu jumlah lembaga yang memberikan layanan pendidikan tersebut masih terbatas.Menyadari kondisi tersebut, pemerintah mengajak seluruh lapisanmasyarakat, lembaga, organisasi dan pihak-pihak yang terkait untuk  berpartisipasi aktif dalam penyelenggaraan dan pembinaan anak usia dini.Salah satu upaya yang perlu ditempuh dalam rangka meningkatkan partisipasidan peran serta masyarakat adalah melalui kegiatan sosialisasi. Kegiatan iniidealnya dilakukan bukan hanya sekedar mengimformasikan pentingnya program layanan pendidikan anak usia dini, akan tetapi juga perlu diarahkanagar masyarakat mampu menyelenggarakan pendidikan ini dengan tepat dan benar, serta mendukung peningkatan akses dan mutu layanan pendidikananak usia dini.Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu proses pembinaantumbuh kembang anak usia lahir hingga enam tahun secara menyeluruh, yangmencakup aspek fisik, dan non fisik, dengan memberikan ransangan bagi perkembangan jasmani, rohani ( moral dan spritual), motorik, akal-fikiran,
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more