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GTA06 Coordinacion Dinamica General 1

GTA06 Coordinacion Dinamica General 1

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Educación Física y su didáctica I 1 Cipriano Romero Cerezo Coordinación Dinámica General

Educación Física y su Didáctica
Trabajo Grupal

GT6: Juan López Espinosa César Olivas Gutiérrez Christian Mesa Carmona Laura López Pertiñez 1ºA Educación Física

Página 1

Educación Física y su didáctica I 2 Cipriano Romero Cerezo Coordinación Dinámica General

INDICE:
1. Situación Problemática………………………………...........Pag.3 2. Desarrollo de la temática………………………………………Pag.4-11 2.1. ¿Qué es la coordinación? 2.2
Educación Física y su didáctica I 1 Cipriano Romero Cerezo Coordinación Dinámica General

Educación Física y su Didáctica
Trabajo Grupal

GT6: Juan López Espinosa César Olivas Gutiérrez Christian Mesa Carmona Laura López Pertiñez 1ºA Educación Física

Página 1

Educación Física y su didáctica I 2 Cipriano Romero Cerezo Coordinación Dinámica General

INDICE:
1. Situación Problemática………………………………...........Pag.3 2. Desarrollo de la temática………………………………………Pag.4-11 2.1. ¿Qué es la coordinación? 2.2

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Educación Física y su didáctica I
Cipriano Romero CerezoCoordinación Dinámica General
1
Página 1
 
 Educación Física y su  Didáctica 
 Trabajo Grupal 
GT6
: Juan López EspinosaCésar Olivas GutiérrezChristian Mesa CarmonaLaura López Pertiñez
1ºA Educación Física
 
Educación Física y su didáctica I
Cipriano Romero CerezoCoordinación Dinámica General
2
Página 2
 
INDICE:
1.
 
SituaciónProblemática………………………………...........Pag.32.
 
Desarrollo de latemática………………………………………Pag.4-11
2.1.
 
¿Qué es la coordinación?2.2.
 
Tipos de coordinación2.3.
 
Factores que intervienen en la coordinación2.4.
 
Evolución de la coordinación2.5.
 
Cualidades de la coordinación
3. LOE (Ley Orgánica deEducación)………………………….Pag.11-14
2.6.
 
Objetivos generales de Educación Física enprimaria2.7.
 
Objetivos tratados en la sesión2.8.
 
Contenidos de la Educación Física tratadosen la sesión2.9.
 
Competencias Básicas relacionadas
4. PropuestaPráctica………………………………………………..Pag.15-19
2.10.
 
Objetivos de la sesión2.11.
 
Desarrollo de la sesión2.12.
 
Evaluación de la sesión
5.Conclusiones…………………………………………………………Pag.20-22
 
Educación Física y su didáctica I
Cipriano Romero CerezoCoordinación Dinámica General
3
Página 3
 
6.Bibliografía……………………………………………………………Pag.23
1. Situación problemática
 
“Nos encontramos en un momento evolutivo de los escolaresen el cual presentan dificultades a la hora de ajustar losmovimientos corporales cuando realizan determinadosmovimientos como los desplazamientos, los saltos, giros, etc.Establecer el tipo de contenido que hay que desarrollar,exponiendo el marco teórico y la propuesta de intervenciónpráctica”.Analizando esta situación problemática con la que nosencontramos, deducimos que los niños no han desarrollado alcompleto la coordinación, presentan desajustes a la hora derealizar desplazamientos, saltos, giros, etc. por lo querealizaremos una sesión ideada para solucionar estosproblemas coordinativos. Teniendo en cuenta la evolución dela coordinación a lo largo de la etapa infantil, llegamos a laconclusión de que es un problema correspondiente alsegundo ciclo de primaria.

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