Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
40Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Bimbingan Dan Kaunseling 2

Bimbingan Dan Kaunseling 2

Ratings: (0)|Views: 928 |Likes:
Published by nasir135lc

More info:

Published by: nasir135lc on Jul 13, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/24/2013

pdf

text

original

 
 
MUHAMAD NASIR BIN GHAZALI781027 – 09 – 5025OUMH Bimbingan Dan Kaunseling
 
Soalan A: Berdasarkan pendapat tokoh-tokoh dan contoh yang bersesuaianbincangkan kepentingan dan fungsi teori dalam kaunseling ?Pendapat Tokoh-Tokoh:Albert Ellis (REBT)
“When people emote they also think and action. When they act, they also think andemote. When they think, they also emote and act. To understand self defeating behavior, onemust understand how a person feels, thinks, perceives and act” (Ellis, 1973)
Menurut teori REBT, permasalahan yang berlaku adalah berpunca dari pemikiranmanusia dan sistem-sistem kepercayaan
Pendekatan baru bersifat
action-oriented 
Manusia berupaya bertindak rasional (positif) dan tidak rasional (negatif)1. Teori REBT menekankan pendekatan kognitif dan percaya masalah berpunca daripada pemikiran yang tidak rasional yang menjadi sistem kepercayaan.2. Untuk menjadi manusia yang berfungsi dengan berkesan dan sempurna, mesti bebas dari pemikiran yang tidak rasional kepada rasional.
Sigmund Freud (1856-1939) Teori Psikodinamik 
Beliau berpendapat perkembangan personality manusia terdiri daripada tigakomponen, iaitu
id, ego
dan
 super ego.
Menurut beliau, minda manusia mengandungikesedaran di dalam tiga peringkat alam, iaitu peringkat alam
 sedar 
,
 prasedar 
dan
tidak  sedar.
Manusia bermasalah kerana tidak berupaya mengawal kehendak 
id, ego
dan
 superego.
Maka terjadilah konflik dalaman. Disinilah terjadinya helah bela diri untuk menyelesaikankonflik tersebut.
Alfred Alder (1870-1951) Teori Psikologi Individu
Beliau berpendapat tingkahlaku individu adalah dipengaruhi oleh faktor-faktoseperti soaial, keluarga dan persekitaran. Beliau mengamalkan pendekatan
holistic- socioteleologikal.
Individu yang memperolehi nilai dan kepentingan sosial ialah: (a) Melayan11
 
 
MUHAMAD NASIR BIN GHAZALI781027 – 09 – 5025OUMH Bimbingan Dan Kaunseling
 
orang lain sebagai kedudukan sosial yang samarata. (b) Merasa sama kedudukan denganorang lain. (c) Berorintasi kepada kerja. (d) Bertingkahlaku mengikut norma dan atas permintaan keadaan. (e) Memperolehi perasaan sebagai ahli masyarakat dan integrasi dirinyadalam interaksi sosial.
Carl Rogers (1902-1987) Pendekatan Humanistik 
Roger menyatakan bahawa setiap individu mempunyai sumber bakat untuk mengurusdiri secara berkesan dalam kehidupan serta berupaya menaggani pelbagai masalah yang berlaku. Sumber bakat individu itu kadangkala dikaburi, dilupai atau dinafikan. Beliau percaya jika ada syarat dan peluang yang kondusif, individu itu akan dapat menuju ke arahdiri serta mencapai uatonomi.Syarat asas kejayaan kaunseling berpusatan klien ialah (a) Empati. (b) Penerimaantanpa syarat. (c) Kongruen.Kepentingan teori-teori kaunseling kepada kaunselor ialah:(a) Teori dijadikan panduan oleh pengamal kaunseling untuk membuat rancangan dan persediaan sebelum, semasa dan selepas menjalankan proses kaunseling.(b) Teori juga memberi fokus kepada kaunselor apa yang hendak dilakukannyaterhadap kliennya. Dengan ini teori membantu kaunselor mengamalkan tugas sebagaikaunselor dengan sistematik dan professional.(c) Menolong kaunselor untuk memahami permasalahan yang dihadapi oleh klien.Kaunselor dapat membantu klien dengan dengan menggunakan kaedah yang terdapatdalam teori kaunseling yang telah terbukti keberkesanannya.(d) Teori penting kerana ia memberi erti, keyakinan dan halatuju kepada kaunselor.
Fungsi Teori
(a) Teori digunakan untuk menjelaskan sesuatu kejadian yang berlaku setelah membuat beberapa pemerhatian.(b) Untuk menguasai dan mengawal keadaan tertentu.11
 
 
MUHAMAD NASIR BIN GHAZALI781027 – 09 – 5025OUMH Bimbingan Dan Kaunseling
 
(c) Untuk membuat sesuatu ramalan. Apakah kemungkinan-kemungkinan penyebab sesuatu peristiwa itu terjadi.
Contoh-Contoh Kepentingan dan Kegunaan Teori Dalam Kaunseling
1. Jika diambil satu teori yang mengatakan bahawa “setiap tingkah laku yang mendapat peneguhan akan berulang”, kita boleh gunakan teori ini untuk memberi penjelasan,menguasai keadaan dan membuat ramalan. Misalnya, untuk membuat penjelasanmengapa seorang murid itu suka membaca buku ? Kita boleh menjelaskan bahawa remajaitu mungkin telah mendapat pujian daripada ibu bapanya atau gurunya kerana sukamembaca buku. (penerangan)2.Kebanyakan teori mengkehendaki kita memberi peneguhan. Kita boleh memberisebanyak mungkin peneguhan kepada murid yang menunjukkan keinginan untumelakukan sesuatu perkara dengan bersungguh-sungguh (menguasai atau menggalak).3. Seorang guru yang selalu memberi pujian atau komen positif terhadap muridnya yangsuka membaca dan mengulangkaji selepas habis sesi rasmi persekolahan danmengamalkan tingkah laku yang baik. Kita boleh membuat ramalan bahawa murid yangmendapat komen positif (peneguhan) dari gurunya akan meneruskan tabiat sukamembaca dan mengulangkaji (ramalan).11

Activity (40)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Priya Mokana liked this
kanishini liked this
Muhamad Amer liked this
mizzzaza liked this
Muhamad Amer liked this
Mak Su Echa liked this
hayden liked this
aini mycorrhizea liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->