NOTA RINGKAS

SEJARAH TING
4 2017

BAB 1 TING 4
1
 (KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA)

PENGENALAN MAKNA TAMADUN

Zaman prasejarah - zaman manusia belum B.ARAB - mudun madain
mengenal tulisan madana (tinggi budi bahasa
Arkeologi -Kajian terhadap tinggalan artifak, dan pembukaan bandar)
ekofak, feature secara sistematik melalui proses B.INGERIS -civilization -
carigali. civitas -bandar
Artifak - barang yang dicipta oleh manusia BM - peradaban
seperti kapak, pisau dan pinggan mangkuk BARAT - pembangunan
feature - tinggalan seperti struktur bangunan, lahiriah contoh hal budaya,
dan lubang sampah yang tidak dapat diubah. penulisan, undang-undang,
Ekofak - tinggalan seperti sisa makanan, tulang kesenian dan perbandaran
dan tumbuh tumbuhan. (Darcy Riberio,Gordon childe,
Zaman paleolitik/Mesolitik-manusia Ra Buchanan)
nomad,tepi tasik, sungai, gua, hidup ISLAM - pembangunan
berkumpulan, alatan batu. lahiriah dan rohaniah (Naguib
Zaman Neolitik-hidup menetap, bercucuk al attas, disokong Richard
tanam, ternak binatang, ada tembikar dan alat sullivan)
batu licin, ada pengkhususan kerja, melebur IBNU Khaldun - kehidupan
logam, sistem barter diamal, bandar,umran (tanah yang
Zaman Logam-terbhg kpd zamn gangsa dan didiami), hadarah. Karya ulung
zaman besi.cipta perahu dan rumah, ibn khaldun Muqaddimah
perdagangan maritim. Kebumikan mayat dengan
tembikar, makanan dan alatan besi

PROSES PEMBENTUKAN TAMADUN CIRI-CIRI TAMADUN

-Dilembah sungai kerana terdapat sumber protein, -Bahasa dan sistem tulisan
minuman, makanan, tanah yang subur, pengangkutan, -Agama dan kepercayaan
bekalan air untuk airi kawasan pertanian dan sangat -Pengkhususan kerja
sesuai sebagai kawasan petempatan. -Organisasi sosial
-Sistem pemerintahan
-Penempatan kekal

TAMADUN MESOPOTAMIA
2
LOKASI , KERANGKA MASA DAN CIRI2 TAMADUN ORGANISASI SOSIAL

Mesopotamia bermaksud Tanah diantara dua Terbahagi kepada golongan

sungai. pemerintah dan rakyat
Terletak antara Sg Tigris dan Sg. Euprates Gol Pemerintah = raja,
Kerajaan Awal adalah kerajaan Sumeria dan yang ketua pendeta, ketua tentera
terakhir Chaldea . dan orang bangsawan
Faktor kejatuhan disebabkan serangan orang rakyat-bebas, petani,
Parsi. artisan, pedagang, hamba
Negara kota Mesopotamia ialah Ur, Kish, Nippur, Sistem pemerintahan
Lagash, Mari beraja berbentuk teokrasi
Ciri-Ciri Tamadun-ada pusat kota, tembok = pemerintahan oleh
kota, pelabuhan, kubu pertahanan, pintu tuhan atau wakil tuhan
gerbang lambang kekayaan.ada istana, tapi raja tidak disembah
rumah, rumah ibadat pasar , kedai , jalan sebagai tuhan kecuali
lurus dan lebar. semasa Raja Naramsin.
Peranan kuil Zigurat = pusat ibadat, pusat Raja Naramsin memaksa
perdagangan dan tempat simpan khazanah penduduk Akkad
negara menyembahnya sebagai
Binaan agung Taman Tergantung babylon Tuhan dan menggelar
dibina oleh Raja Nebuchadnezzar dirinya Raja Empat
Tulisan Cuineform - peranan jurutulis Penjuru Alam.
merekod urusan perniagaan. Urusan jual Raja menjadi - ketua
beli disertakan dgn resit, nota dan surat pentadbir, ketua tentera
kredit dan ketua pendeta

SUMBANGAN KOD UNDANG -UNDANG HAMURABBI SUMBANGAN MESOPOTAMIA

Digubal oleh hamurabbi - berteras hak rakyat Epik Gilgamesh =

pada keadilan Gilgamesh kuasa 2/3
Hukuman dan denda setimpal dgn kesalahan - tuhan, epik tentang,
hukuman berbeza ikut lapis masyarakat percintaan, sakti, dan
282 undang-undang yang dipahat pada tembok - kehidupan, falsafah dan
dasar perundangan Mesopotamia cara hidup Mesopotamia
membantu tamadun bertahan lama - elakkan perkembangan ilmu
masalah astronomi.
Contoh: Jika bangsawan patahkan tulang membawa perkembangan
bangsawan lain tulangnya akan dipatahkan. matematik seperti +, -, x,
Jika bangsawan mencederakan mata rakyat perkembangan ilmu geometri
biasa denda 1 wang perak mencipta kalendar 12 bulan
setahun ikut sistem solar
mengkatalogkan ubat dan
cara penggunaannya.
Roda untuk kereta kuda
perang
Kincir air
Kapal layar
batu bata dari tanah liat,
cipta arca dan tiang batu
tulisan cuineform/pepaku
Raja sargon menyatukan
wilayah Sumeria dan menjadi
perintis kepada pembentukan

3
 empayar

TAMADUN MESIR PURBA

PERANAN BANDAR, LOKASI AGAMA & KEPERCAYAAN PEKERJAAN/

FIRAUN DAN TULISAN MESIR PURBA AKTIVITI
MESIR PURBA EKONOMI
-ketua hakim -percaya kepada MESIR PURBA
-ketua -Sg Nil - politisme/banyak Tuhan
tentera/pahlawan anugerah sg nil -Tuhan dikaitkan dengan -penenunan
-ketua pentadbir -Thinis unsur alam -pembuatan barang
-ketua agama -Memphis -Tuhan Matahari (Re) tembikar
-pemilik tanah -Thebes -Tuhan Langit (Ra-Atum) -pembuatan alat
-berkuasa mutlak -TULISAN -Tuhan Angin (Anum) perlombongan
-digelar raja HIEROGLIF -percaya kehidupan selepas -perladangan
matahari(Amon- -Mesir runtuh mati
Re) kerana serangan -mayat disimpan dan dijaga NAMA-NAMA
-Jawatan diwarisi org asing seperti dengan teliti.makam mayat FIRAUN
-firaun jelmaan libya, yunani dan dipenuhi peralatan kehidupan Firaun Menes
Tuhan horus rom selepas mati -menyatukan
-firaun digelar - solekan mayat, alat nome/daerah
Raja Matahari PERANAN kelengkapan yg dikebumi menjadi kerajaan
kerana dipercayai BANDAR menggambar status Firaun
anak tuhan -tempat tinggal mayat Hatsepsut-firaun
matahari (amon Fiarun wanita yang
re) -pusat pemeritahan pertama.membina
-pharaoh-rumah -pusat agama terusan dan
yang agung -pelabuhan menukar padang
-tempat tumpuan pasir jadi tanah
penduduk yang subur
Firaun
Senuusret-bina
tembok pengairan
unutk tebusguna
kawasan padang
pasir

PERANAN GOLONGAN BANGSAWAN ORGANISASI SOSIAL/SUSUN LAPIS

-menguruskan pentadbiran
-Menjaga keamanan
-mengurus hasil makanan
-mengagihkan hasil makanan
MASYARAKAT MESIR PURBA
-pemerintah adalah Firaun
-diikuti golongan bangsawan, rahib, tuan tanah dan
jurutulis
-sterusnya rakyat bebas iaitu petani, pedagang dan
artisan
-bawah sekali hamba
-peranan JURUTULIS-TULIS REKOD KERAJAAN

SUMBANGAN SUMBANGAN MESIR

4
-Pembinaan piramid oleh Imhotep
kepada Firaun Djoser (piramid Sakkara)
-teknik pembinaan bangunan guna batu
bata
-penciptaan kertas dari pokok papyrus
-tulisan hieroglif > hiretik > berangkai
> demotik
-sistem pendidikan untuk kanak-kanak
atasan sejak umur muda dikendali
rumah ibadat.Pendidikan untuk lahir
pegawai kerajaan dan jurutulis
-lahir ramai ahli perubatan dapat status
yang tinggi
TAMADUN INDUS
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI
BANDAR TERANCANG DI INDUS
-Terletak di Lembah Sg Indus.
Bandar utama - Mohenjo Daro dan
harappa
- Merosot pada 1800 kerana serangan
orang Aryan dan bencana alam
- Ada 2 bahagian
- Bahagian pertama pusat pemerintahan
dan pusat
Agama.
- Bahagian kedua kawasan perumahan
- Ada tempat mandi awam
- Ada sistem kumbahan yang
terancang
- Ada tempat simpan hasil pertanian
- Bandar disusun berbentuk blok
segiempat
- Bandar dipisahkan oleh jalanraya
yang lurus
- Bandar dihubungkan dengan sungai
- Setiap rumah ada tandas dan bilik air
- Air disalurkan ke longkang
AGAMA DAN KEPERCAYAAN INDUS
- Sembah Tuhan Ibu - lambang
kesuburan
- Sembah Patung Proto - Siva
-sembah patung bertanduk Tiga iaitu
Dewa Brahma, Dewa Siva dan Dewa
Vishnu
-kemajuan bidang perubatan kerana proses
memumiakan mayat
-ilmu algebra, matematik, astronomi-mengawal
banjir Sg Nil
-mencipta sistem pengariran yang menukar
kawasan padang pasir menjadi kawasan pertanian.
-Senussret membina tembok pengairan bagi
menebus guna kaw padang pasir dan membina
terusan mengairi tanah.
-memperkenalkan sistem kalendar 365 hari 12
bulan setahun
FAKTOR PEMBINAAN BANDAR TERANCANG
DI INDUS
Mahir dalam ilmu matematik
Mahir dalam geomatri
Mahir dalam bidang kesenian
Mahir dalam bidang senibina
Mahir dalam susun atur bandar
Mahir dalam proses pembakaran batu
bata
Masyarakat bersifat terbuka
Kerjasama dengan tamdun Mesopotamia
dan Mesir Purba
Masyarakat pandai sesuaikan diri dengan
alam sekitar
Keamanan negara
Bahan binaan bermutu
ORGANISASI SOSIAL INDUS
Ada golongan atasan dan golongan
bawahan
Golongan atasan adalah pendeta dan
pedagang
Golongan bawahan adalah petani dan
buruh
5
 PENGKHUSUSAN PEKERJAAN
Perdagangan, pertanian,
pembuatan dan pertukangan
Perdagangan dengan
Mesopotamia dibuktikan
dengan jumpaan Cap Mohor
Indus di Mesopotamia.
Cap mohor lambang
pengenalan pedagang
TAMADUN HWANG HO
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR
TERANCANG
DI Hwang Ho
Terletak Di Sg hwang Ho.Bandar
utama Anyang
Dinasti Hsia,Shang, Chou
Terletak di kawasan tanah tinggi
huan
Dibandar ada istana, kuil, pusat
pentadbiran
Bandar Anyang dikelilingi tembok
untuk halang pencerobohan musuh
dan dikelilingi perkampungan petani
SISTEM PEMERINTAHAN
-Berbentuk pemerintahan beraja
-Raja dari kalanagan saudara lelaki atau anak
lelaki.
-Raja dapat mandat dari tuhan
-Raja Dinasti chou membahagikan pemilikan
tanah kpd wilayah dan melantik pembesar
tempatan. Pembesar tempatan diikat ikut ikrar
taat setia dan mesti memberi hadiah kereta
kuda, senjata gangsa dan hamba serta binatang
-Pembesar tempatan diminta melindungi raja
dan memberi bantuan tentera masa perang.
PERANAN HAMBA DI TAMADUN HWANG HO
6
SUMBANGAN
Tulisan piktograf
Bandar terancang
Pemahaman ilmu geometri hasil
pertembungan dengan Mesir dan
Mesopotamia
Batu bata dibakar guna suhu yang
tinggi untuk buat bangunan
Sifat keterbukaan membawa kepada
pertukaran teknologi dengan Mesir dan
Mesopotamia
ORGANISASI SOSIAL TAMADUN HWANG
HO
-Raja ketua pantadbir. Raja dapat mandat
dari tuhan
-golongan bangsawan, pembesar dan
pegawai kerajaan bantu raja.
-pembesar miliki tentera kuda dan tentera
berjalan kaki.
-Golongan bawahan adalah petani, artisan,
pedagang dan hamba
-Artisan menguasai teknologi gangsa untuk
membuat senjata, perisai dan hiasan
kereta
-Artisan cipta barangan tembaga
-hamba sebagai tentera paksaan,buruh &
korban dalam upacara penyembahan
AGAMA DAN KEPERCAYAAN HWANG HO
-Animisme & Politisme
-sembah roh nenek moyang - sembah
Tuhan Syurga, Tuhan Bumi, sembah sungai,
bukit, gunung-tilik nasib guna tulang oracle
-Ying Yang - Feng Hsui
-Upacara penyembahan melibatkan muzik,
tarian dan korban
-Upacara diketuai bomoh
-bomoh guna tulang oracle untuk menilik
nasib
PERANAN GOLONGAN BANGSAWAN
 Tentera paksaan Berkuasa dalam pentadbiran
Buruh Berkuasa dalam soal cukai
Korban dalam upacara penyembahan Berkuasa dalam pertahanan
Berkuasa dalam undang-undang
CARA HWANG HO MAJUKAN PERTANIAN PERANAN KALENDAR DI HWANG HO
Cipta sabit dan cangkul Tentukan musim menanam
Teknologi pembajakan Tentukan musim menuai
Bina batas tanaman Tentukan tarikh perkahwinan
Bina sistem pengairan Tentukan tarikh pengkebumian
Ganti alat pertanian dari kayu kepada besi Tentukan tarikh perburuan

SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO

-sistem pemerintahan monarki -gantikan alat
pertanian dari kayu kepada besi
-pembinaan sistem pengairan -sistem kalendar 30
hari sebulan,360 hari setahun
-teknologi pembajakan -sistem tulisan
ideogram
-penciptaan cangkul dan sabit -konsep Ying Yang
-pembinaan batas tanaman -Feng Hsui
-falsafah perang The Art of War (diguna dalam perniagaan kini)

FORMULA SYARAT MBBBK M - Monarki

S-saliran B - Bajak
Y-yin yang B - Batas
A-alat pertanian spt cangkul dan sabit B - Besi (alat dari kayu kepada
besi)
R-roh nenek moyang K - Kalendar
A-art of war
T-tulisan ideogram
BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN
TAMADUN YUNANI
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR PEMERINTAHAN YUNANI
TERANCANG Sistem pemerintahan di Yunani ingat :FORMULA
-Terletak di semenanjung Greece dikeliling laut aegean (BOATD)
dan Mediteranean -beraja-raja dibantu konsul
-Negara kota utama-Corinth, Athens dan Sparta -oligarki-pemerintahan oleh konsul
FORMULA(CAS) -aristokrasi-pemerintahan oleh bangsawan kaya
-Masyarakat dalam negara kota bersatu padu -Tirani-pemerintahan diktator
tetapi peperangan sentiasa berlaku antara -Demokrasi
negara kota.
PERLUASAN KUASA EKONOMI
-PhillipII-menyatukan Macedonia dan Yunani -Tumpuan kpd perdagangan kecuali Sparta
-Alexender The Great meluaskan kuasa hingga Laut -Bentuk muka bumi Yunani bergunung ganang
Mediteranean penyebab athens dan corinth menghadapi masalah
-Alexender kuasai parsi, Mesir, Turkistan dan Samarkand makanan dan terpaksa mendapatkan makanan dari
-Alexender sebar Budaya Helenistik. luar.
-Hellenistik adalah campuran budaya Yunani dan -athens jadi pusat pengumpulan barang dari timur.
Parsi PERUNDANGAN
-Empayar Yunani berakhir dengan kematian Alexender -Dewan Perhimpunan menggubal undang-undang
-Plato menulis kepentingan undang2 dalam buku
Republik
-Plato kata negara perlu diperintah ahli falsafah kerana
ahli falsafah cekap.

7
 PEMERINTAHAN YUNANI PENDIDIKAN YUNANI
a) Di Athens a) Di Athens
-amalkan sistem demokrasi -pendidikan bertujuan melahirkan manusia yang
-ada Dewan Perhimpunan dan Majlis seimbang pencapaian
-Dewan Perhimpunan dianggotai golongan lelaki dari segi rohani dan jasmani
-Dewan Perhimpunan bersidang 3x sebulan -manusia yang seimbang manusia yang dapat penuhi
-Majlis mengendalikan keputusan Dewan Perhimpunan tuntutan mental dan fizikal.
-Dewan Perhimpunan berkuasa menggubal undang- -penubuhan banyak sekolah falsafah cth di Athens ,
undang thebes,elea dan Miletus
-Dewan Perhimpunan melantik ahli Majlis, Majistret dan Athens jadi pusat cendekiawan
Juri -tumpuan pendidikan di Athens:
i)sukan iv)membaca
b) Di Sparta ii) muzik v)menulis
-amalkan sistem pemerintahan tentera iii)seni pidato
-anak lelaki dilatih dari awal untuk jadi tentera b) Di Sparta
-pupuk semangat setia kepada Rom -pendidikan bertujuan melahirkan tentera yang
-pupuk semangat ketenteraan sempurna, gagah dan
FALSAFAH YUNANI setia kepada negara
-Maksud ahli falsafahmanusia yang menggunakan akal -tumpuan pendidikan di Sparta:
untuk berfikir dan mencari jawapan logik tentang i) latihan fizikal
kehidupan harian ii) kemahiran menggunakan senjata
-ahli falsafah Yunani : SAINS DAN TEKNOLOGI YUNANI
i) Herodotus ii)Socrates iii)Plato -Tokoh Matematik Yunani iaitu Thales mengembangkan
iv)Aristotle ilmu geometri Mesir Purba
-Phytagoras memperkenal Teorem Phytagoras
-penekanan/isu utama: -Hipprocates-Bapa Perubatan
i) nilai individualisme -Archimedes-Ahli matematik dan fizik(teori isipadu air dan
ii) kehidupan manusia graviti)
iii) demokrasi -Ptolemy-Bidang astronomi
-sistem angka -pembinaan Acropolis
Herodotus-Ahli sejarah yg hasilkan history of Persian -Sukan olimpik-untuk hormati Dewa Zeus diadakan 4
war tahun sekali antara negara kota
Thucydides-Pengasas Sejarah saintifik-Guna penulisan Senibina
sejarah berteraskan penyelidikan. Hasilkan karya 1.Acropolis-dibina oleh Pericles utk tujuan agama
History of Peloponesion War 2.Parthenon-Rumah berhala untuk dewi Anthena
3.Pantheon-tempat simpan patung dewa dibina oleh
Falsafah Socrates Maharaja Handrian
-perbincangan kaedah soal jawab Bahasa dan sastera
-Bapa Falsafah Barat 1.Homer-Epik Illiad and Odyssey
-dituduh merosakkan masayarakat dan dihukum bunuh 2.Hesiod dua puisi iaitu Theology dan Works and days.
dengan cara meminum racun Sistem sosial
falsafah Plato 1.Pertama -warganegara
-masyarakat yang sempurna adalah masyarakat yang 2.Kedua-bukan warganegara-tiada hak berpolitik
diperintah oleh ahli falsafah. 3.Ketiga-hamba-tiada hak berpolitik
Falsafah Aristotle Sistem sosial di Sparta
-untuk memperbaiki dunia 1Warganegara Sparta
-membincangkan cara berfikir yang teratur 2.pekerja, artisan dan pedagang
3.helot-yg mengusahakan tanah
TAMADUN ROM

LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR PEMERINTAHAN ROM

TERANCANG FORMULA (BPR)
-Beraja
-Terletak di Bukit Palatine dekat Sg Tiber, Lembah -Rom mulanya diperintah oleh raja Etruscan
latium yang zalim
-Didiami masyarakat Latin dan berkembang -Patrician bangkit memberontak
semasa Romulus -Republik- Pemerintahan diganti dengan
-Setiap bandar ada majlis perbandaran republik
-Bandarnya terancang ada kemudahan bekalan
air, sistem pemanas, rumah ibadat,teater, sarkas,
rumah mandi awam dan istana
-POMPEI-Bandar contoh yg ada Colloseum
tpt pahlawan Rom bertarung)
-Ada saliran air bawah tanah di Pompei

8
 PERLUASAN KUASA
-Augustus caesar-mulakan perluasan kuasa.
-peluasan empayar dari Britain, sepanyol,
macedonia, turki hingga Palestin
CIRI PEMERINTAHAN REPUBLIK ROM
-Amalkan sistem Republik
-tiada pemerintah berkuasa mutlak
-diketuai oleh 2 orang konsul. Konsul dibantu
Dewan Senat
-mempunyai Dewan Senat dan Dewan
Perhimpunan
-Konsul dilantik oleh Dewan Senat
-Dewan Perhimpunan diwakili oleh rakyat
-Keputusan Dewan Senat disampaikan kepada
Dewan Perhimpunan
-Dewan Perhimpunan meluluskan keputusan
Dewan Senat
REPUBLIK ROM BERUBAH APABILA
-Julius caesar memerintah dan Rom bertukar
menjadi empayar
-Julius menamatkan republik dan menjadi diktator
dan guna gelaran maharaja.
-Pemerintahan diterus oleh maharaja Augustus
dan zaman Augustus dipanggil Pax Romana atau
Keamanan Rom
PENDIDIKAN ROM
-Menyerap unsur pendidikan dari Yunani
-Penekanan kepada:
a) aplikasi ilmu yang praktikal
b)semangat setia kepada Rom
-Sumbangan pendidikan:
a)melahirkan jurutera
b)pembinaan sistem pengairan, bangunan dan
jalan raya
c)melahirkan ahli falsafah
d)melahirkan sejarawan yg menulis sejarah
kegemilangan Rom
BAHASA DAN SASTERA
-terdapat dua penulis iaitu cicero dan virgil
-matlamat sastera rom untuk meningkatkan
semangat patriotisme
SISTEM SOSIAL ROM
1.warganegara Rom
2.bukan warganegara-penduduk yang ditakluki
3.hamba
TAMADUN INDIA
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR
TERANCANG
-Terletak di Lembah Indus. Dipanggil zaman
Vedik
-terdapat 2 bentuk kerajaan janapada dan
mahajanapada
-Janapada-kerajaan kecil
-Mahajanapada-kerajaan besar
-Chandragupta Maurya menyatukan kerajaan 2
kecil .Empayar pertama semasa Dinasti Maurya
-Gemilang semasa Asoka
EKONOMI
-Tumpuan kepada perdagangan
-Graeco Roman-Penyerapan budaya Hellenistik
dalam masyarakat Rom
PERUNDANGAN ROM
-dinamakan Hukum Kanun 12 / undang-undang
justinian
-diasaskan oleh Maharaja Justinian
-Maharaja Justinian menguimpul, meyatu dan
membuku undang2 dan lahirlah Kod undang-
Undang Rom atau Undang2 Justinian
-dipahat pada papan 12
-diletak ditempat awam untuk dibaca dan dipatuhi
-ada 3 cabang undang-undang Rom:
a) Undang-undang sivil
b) Undang-undang rakyat
c) Undang-undang natural
-ada 4 prinsip undang-undang Rom:
a)semua manusia sama dsisi undang-undang
b)seseorang tidak bersalah sehingga terbukti
bersalah
c)keadilan terhadap setiap individu
d)hukuman berasaskan bukti yang cukup
FALSAFAH ROM
-banyak menyerap Falsafah Yunani
-Falsafah Rom diasas dari Falsafah Stoik (falsafah
yunani yg diasas oleh Zeno).Menurut Stoik-
Kebahagian hidup bergantung kpd hubungan
dengan alam.
KBKK - KEPENTINGAN UNDANG-UNDANG
-keamanan negara
-kemajuan negara
-keselamatan rakyat
-mengelakkan jenayah
-imej negara -kestabilan
politik
SUMBANGAN SAINS & TEKNOLOGI ROM
-ilmu matematik(boethius) -astronomi
-ilmu muzik -cipta kapal
layar
-geomatri
-pembinaan, Colloseum(tpt pertarungan pahlawan
Rom dan Aqueduct(bekalan air)
PEMERINTAHAN INDIA
-Kerajaan kecil tiada raja
-Kerajaan besar ada raja
-raja suci dan perlu dihormati dan dibantu Brahmin
-Chandragupta Maurya menyatukan kerajaan kecil dan
ubah raja kpd maharaja
-Zaman gemilang semasa asoka
-Selepas Perang Kalinga, Asoka insaf dan
menjalankan penyebaran negara melalui agama
.Perang kalingga mengorbankan banyak nyawa
dan asas kpd Asoka memeluk agama budha
9
 PERLUASAN KUASA EKONOMI
-Dinasti Maurya miliki tentera yg besar 600 gajah, -Tumpuan kpd perdagangan
1000 tentera berkuda dan 10000 infantri dan -kalingga, anga , karusa hasilkan gading gajah, emas,
Chandragupta telah memulakan perluasan kuasa berlian dan mutiara
-diganti anaknya Bindusara -wujud sresthin atau persatuan perdagangan
-diganti anak bindusar iaitu asoka Cuma kaedah -Matawang emas telah diguna Zaman gupta
perluasan kuasa asoka berubah selepas perang
kalingga
CIRI PENTADBIRAN ASOKA EKONOMI DI INDIA
-menguasai Kalinga -jalankan kegiatan perdagangan
-tamatkan Perang Saudara -tubuhkan 3 persatuan perdagangan dan perusahaan (strestin);
-membentuk birokrasi pentadbiran a) Persatuan Tukang Kayu
-pentingkan kedamaian negara b) Persatuan Tukang Kulit
-pentingkan kemajuan rakyat c) Persatuan Tukang Logam
-tidak menggunakan ketenteraan
-menakluk melalui penyebaran agama Buddha -peranan persatuan perdagangan (strestin):
-berkuasa mutlak a) kawal harga barang
CIRI PENDIDIKAN DI INDIA b) kawal gaji pekerja
-mementingkan keagamaan c) kawal mutu barangan
-berteraskan agama Hindu dan Buddha
-guna kitab Veda -Tubuhkan 3 pusat perdagangan:
-guna bahasa Sanskrit sebagai bahasa pengantar a) Anga
-tempat belajar di rumah dan istana b) Kalinga
-terdapat universiti dan Kolej Brahma c) Karusa
-guna kaedah hafalan -pusat senjata,gading gajah,emas , berlian dan mutiara
-didominasi golongan lelaki
-wanita tiada peluang belajar -Tubuhkan 7 pelabuhan perdagangan:
-belajar karya saintifik dan falsafah a) Kadura d) Ghantashala g) Choul
-hafal kitab suci untuk jadi Brahmin b) Cambay e) Tamralipti
-tujuan belajar : c) Kalyan f) Broach
a) untuk atasi buta huruf -7 pelabuhan ini tanda India emmiliki perdagangan dgn dunia
b) untuk tambah ilmu luar
c) untuk hadapi hari selepas mati
d) untuk tingkatkan ilmu sains -Negara yang berdagang dengan India:
e) untuk mendapat jawatan dalam pentadbiran a) Asia Tenggara b) Asia Tengah c) Sri Lanka d)
FORMULA:3B 2H 2V LMNS Macedonia

PERUNDANGAN INDIA -Matawang emas telah diguna semasa Zaman gupta

-pekembangan dlm teklstil, kain kapas dan sutera
-Berasaskan kitab Dharma sastra-kitab undang2 Hindu paling -perusahaan emas, mutiara dan batu permata
tua -Cukai dikenakan terhadap hasil pertanian dan buahan utk
-Brahmin mahir tentang undang2 bayar gaji tentera, pentadbir dan raja
-semasa Zaman Maurya-Undang-Undang maharaja disampai
sebagai titah maharaja dan dipahat pada tiang asoka(tiang PERDAGANGAN MARITIM ANTARA ALAM MELAYU
batu tepi jalan agar mudah dibaca rakyat) DAN India
FALSAFAH INDIA -bermula pd Zaman gupta
-Wujud kumpulan yang bersumber kitab Veda dan menolak -India mendapat rempah, myk wangi gading gajah
kitab Veda
-bersumber kitab veda-Rig Veda, Yajur Veda, Samaveda ,
dan besi dari alam melayu
atharva Veda -tekstil, tembikar, barang kaca dan minyak wangi
-bukan bersumber kitab veda-Carvaka, jainisme, Budisme dari China.
BAHASA DAN SASTERA SENIBINA
-Great bath
-Sastera berteras agama Hindu dan buddha ct Epik Mahabrata
dan Ramayana -Kompleks kuil di Gua ajanta(20 kuil)
-mahabrata peperangan antara dua tentera iaitu yg baik dan
-Kompleks Kuil di gua Ellora(28 kuil)
jahat -penerapan elemen geometri dalam pembinaan
-Ramayana-Inkarnasi Vishnu sebagai Rama dan
SISTEM SOSIAL INDIA
pergaduhannya dengan Raja sri Lanka yang melarikan
isterinya Sita -Kewujudan Sistem Kasta
-Bahasa yang diguna bahasa Sanskrit -terdapat 4 kasta yang utama iaituBrahmin, Ksytaria,
Vaisya dan sudra
-Sistem kasta-tidak boleh bergaul dan berkahwin dengan
kasta yang berbeza.
SUMBANGAN SAINS & TEKNOLOGI INDIA
-ilmu astronomi (dipetik dari kitab Rig veda) -bidang fisiologi -yoga -ilmu perubatan -ilmu matematik
-sistem nombor -angka Brahmin dan angka Kharosti -konsep geomatri
TAMADUN CHINA

10
 PENGENALAN DAN SISTEM PEMERINTAHAN
-Tamadun China terletak di Lembah Hwang ho dan
perluasan kuasa bermula pada Zaman dinasti Chin.
-maharaja shih Huang Ti asaskan dinasti Chin dan
luaskan jajahan takluk hingga ke vietnam.
-tahap awal amal sistem feudal
-Perluasan kuasa mengubah sistem feudal kepada
kepada pemerintahan berpusat
-konsep raja bertukar kepada konsep Maharaja
-pembentukan birokrasi awam terdiri daripada pegawai
-pegawai dilantik oleh maharaja berdasarkan keputusan
dalam Peperiksaan Awam China
-pegawai dipilih dari kalangan rakyat
-pegawai dilantik oleh sebuah jawatankuasa dalam
perkhidmatan awam iaitu
Hon Kao Tsu
-pegawai dilantik berdasarkan kelulusan dalam
peperiksaan awam
-Tokoh yg bertanggungjawab adalah Shih Huang Ti
PERUNDANGAN
-berteraskan 2 prinsip utama iaitu hukuman berat dan
bercorak kolektif
1) berteraskan falsafah legalisme
-diperkenalkan oleh ahli falsafah, Han Fei Tzu
-anggap undang-undang yg tegas & kukuh dpt kawal
tingkah laku manusia
-tidak ada belas kasihan dalam melaksanakan undang-
undang
-undang-undang harus dipelihara untuk bendung
tindakan liar manusia
-raja mesti ada kuasa yg kukuh
2) berteraskan ajaran Confucius
-diamal Zaman Dinasti Han
-menekankan keperluan raja mempunyai pekerti baik
-raja perlu menjaga keharmonian manusia serta
masyarakat.
EKONOMI
-ekonomi berkembang dlm Dinasti Shang
-Maju dlm bidang pertanian, perdagangan, perusahaan, dan
pembentukan
persatuan perdagangan.
-Kaedah pertanian di China sejak zaman Dinasti Han:
i) guna tenggala untuk buat batas tanaman
ii)kolar kuda untuk membolehkan kuda menarik tenggala kayu
iii)kereta kuda
iv)kereta sorong beroda
v)penyisir tanah
vi)sistem penanaman bergilir diperkenal utk jaga kesuburan
tanah
vii)pembinaan sistem pengairan
vi)kawasan berbukit diteres untuk pertanian
vii)terusan dibina utk kawal banjir dan utk sumber air
pertanian
-berlaku perkembangan perusahaan logam dan tembikar pada
zaman han
-hasil perusahaan didagangkan ke Alam Melayu,India,Timur
Tengah &
Barat melalui jalan Sutera darat dan jalan laut
-teknologi buat kertas dari rami, sayur dan buluh
SENIBINA
-Tembok Besar china-dari kansu ke peking
-Tembok batu di setiap bandar purba sptAnyang , peking dan
loyang
Setiap tembok ada pintu gerbang dan dikelilingi parit besar
dan menara
-Kota larangan-istana maharaja yg banyak Dewan dan taman
-kuil dan pagoda, jambatan
BAHASA DAN SASTERA
-Wujud 7 dialek yg utama iaitu mandarin, Wu hunanis, kiangsi,
hakka , Fukien dan kantonis.
-Ssu Ma Chien-karya shih chi-menceritakan sosial, sejarah,
kerajaan dan ilmu
11
PERLUASAN KUASA
-bermula zaman Dinasti Chin,semasa pemerintahan
Shih Huang Ti
-menyatukan seluruh kerajaan kecil
-memerintah secara autokratik,tegas dan mutlak
-menghapuskan kuasa golongan bangsawan
-melantik gabenor dan panglima tentera utk mentadbir
-bina Tembok Besar China utk hadapi serangan orang
gasar
KEJATUHAN DINASTI CHIN DIGANTI DENGAN
DINASTI HAN
-Zaman Dinasti Han,Han Wu Ti digelar Maharaja Tentera
-Kerana Han Wu Ti menakluk melalui angkatan tentera
yg besar dan kuat
-berjaya takluk Sinkiang,Kwangsi,Kwang Tung
PENDIDIKAN
-matlamat pendidikan untuk lulus peperiksaan awam
kerajaan
-ada 3 peringkat pendidikan (peringkat rendah,
menengah dan tinggi)
-peringkat sekolah rendah-kegiatan mengenal & hafal
tulisan ideogram serta 9 buah buku suci tanpa
memahami maknanya
-peringkat menengah-tumpuan terhadap karangan dan
sastera
-peringkat tinggi-tumpuan untuk terjemah buku suci
-peperiksaan Awam ada 3 tahap:
i) tahap pertama Hsiu Tai (setaraf dgn ijazah
pertama)
ii) tahap kedua Chun-Jen (setaraf dgn sarjana)
iii) tahap ketiga Chin Shih (setaraf dgn doktor
falsafah)
-peperiksaan tahap pertama di daerah
-peperiksaan tahap kedua di ibu kota daerah
-peperiksaan tahap ketiga di ibu kota empayar iaitu di
istana di hadapan maharaja
-lulus tahap pertama boleh jadi pegawai kerajaan
-lulus tahap ketiga boleh jadi pendidik
-tahap pertama diadakan 2 kali dlm tempoh 3 tahun
-tahap kedua dan ketiga diadakan 1 kali dlm tempoh 3
tahun
-Lulus ijazah pertama layak jadi pegawai
kerajaan.Sistem peperiksaan yang tertua di dunia.Exam
ini dikendalikan dengan ketat . Mereka yang meniru
dikenakan hukuman mati .Untuk pastikan tak berlaku
penipuan , pemeriksa akan dikurung sebelum tiba hari
peperiksaan . Mereka yang ambil peperiksaan akan
dikurung dalam bilik dengan disediakan makanan dan
dikurung 3 hari untuk menulis jawapan.
FALSAFAH CINA
-penekanan hubungan manusia dengan manusia lain
-bersumber Confucius , Lao Tze, taoisme dan mo Tzu
-Mao Tzu-manusia jadi baik atau sebaliknya kerana
alam sekitar
-aliran legalisme-hanya undang-undang sahaja yg dapat
mewujudkan nilai baik dalam masyarakat.
SISTEM SOSIAL
-KELAS PERTAMA-golongan atasan spt pentadbir,
maharaja, keluarganya, pegawai bangsawan dan sida-
sida
-KELAS KEDUA-petani dan artisan
-KELAS KETIGA-HAMBA
-Tu Fu, Li po Po Chu i-tokoh bidang puisi CONFUCIUS membahagi masayarakat kpd 4 iaitu
-sastera china meliputi sajak dan cerpen (i) pegawai kerajaan
(ii) petani
(iii) golongan tukang
(iv) pedagang
AGAMA DAN KEPERCAYAAN

HINDU
Tuhan 3 fungsi Dewa brahman, Vishnu
dan siva
6 aliran
Mempercayai hukum karma
Hukum karma adalah kelakuan manusia
semasa hidup dan kelahiran semula
selepas mati
Kelahiran semula bergantung kepada
karma
Tujuan hidup untuk capai moksya atau
kebebasan mutlak. Capai moksya ertinya
bersatu dgn tuhan dan tidak dilahir semula
ISLAM
-Diwahyu kepada nabi muhammad melalui
jibrail di mekah kemudian nabi hijrah ke
Madinah
-ada 2 teras iaitu akidah dan syariah.
-Akidah adalah keyakinan seluruh jiwa kpd
Allah
-Syariah undang2 islam .Percaya pada
Rukun iman dan Islam
CONFUCIANISME
-Ajaran diasas oleh Confucius
-menekankan prinsip moral yg tinggi spt
perikemanusiaan (ren),susila(li), dan ketaatan kpd
ibu bapa
BUDDHA
-Diasas oleh Sidartha gautama
-Gautama menemui kebenaran ketika bertapa di
pokok bodhi
-asas ajaran budha adalah 4 kebenaran mulia
yang dicapai melalui 8 jalan
-4 kebenaran ialah duka(derita),samudya(sebab
derita),nirodha(nafsu sebab derita), marga(cara
memadam nafsu)
-8 jalan- kepercayaan,tujuan
petuturan,perbuatan,hidup,usaha fikiran dan
renungan yg baik
-Kitab Tripitaka, Sutta pritaka,Vinaya dan
Abhidhamma pitaka
-Gemilang semasa Asoka
KRISTIAN
-ada 2 kitab iaitu old testament dan new
Testament
TAOISME
-diasas oleh lao Tze
-menulis buku Tao Te Ching. Tumpu kpd
Tao/jalan .setiap tindakan akan ditentukan
oleh jalan.

BAB 3 TINGKATAN 4
TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
PENGENALAN BENTUK KERAJAAN AWAL

-Jumpaan arca Amaravati (india di tapak
arkeologi kerajaan Funan bukti kerajaan
Funan ujud sejak abad ke 3 masihi
-artifak gendang gangsa dongson(vietnam)
dijumpai di batu Buruk,pahang menunjukkan
hubungan perdagangan
-Hubungan dgn Rom melalui jumpaan manik
Rom di Kuala Selinsing dan Kota Tinggi
KERAJAAN AGRARIA
-Kerajaan yg menjalankan ekonomi
berasas pertanian,penternakan,
pemungutan hasil hutan dan sungai
-terbentuk di kawasan pertanian yang
subur seperti lembah sungai
-terbentuk juga di kawasan pendalaman
dan berbukit dan lereng gunung berapi
Cth-Angkor, Funan, Sailendra dan
-Dua jenis kerajaan - Kerajaan Agraria (AF-
Angkor dan Funan)-pertanian
-Kerajaan Maritim(Srivijaya, Kedah Tua)-
kelautan/dagang
KERAJAAN MARITIM
-kerajaan yang menjalankan kegiatan
ekonomi berasaskan perdagangan dan
kelautan serta berfungsi sebagai pelabuhan
-terletak di pesisir pantai,lembah sungai da
kepulauan
-cth kerajaan-Srivijaya, majapahit dan Kedah
tua
KEGIATAN

12
Sukhotai
KEGIATAN
-fokus penanaman padi sawah,padi huma di
tanah tinggi
-tanaman sampingan jagung , pisang,
keledek dan sayur-sayuran
-menghasilkan pelbagai jenis rempah seperti
cengkih dan lada hitam
-mengumpul hasil hutan seperti kayu gaharu,
kapur barus, tanduk , gading, damar, kayu
cendana dan buahan
-sarang burung didagangkan
-menangkap ikan di sawah, paya dan sungai
-mendapatkan kulit kura2
Menternak ayam, lembu dan kambing
KERAJAAN AGRARIA BERKEMBANG BAIK berkembang menjadi negeri
KERANA
-ada sistem pengairan yang baik cth di Finan
dan angkor terdapat Sungai mekong dan
tasik tonle sap
-raja indravarman membina baray(tempat
takungan air buatan manusia utk airi
kawasan pertanian. Kesannya hasil beras
bertambah.
FAKTOR UTAMA ANGKOR JADI AGRARIA
YG KUAT
-kedudukan angkor dekat tasik tonle sap
-tanah sekitar tasik subur dan miliki iklim
panas lembap spnjg tahun.
-tasik bekalkan air minuman , sumber ikan air
tawar, airi kawasan pertanian
KONSEP SALING MELENGKAPI MARITIM
DAN AGRARIA
-Kerajaan Sailendra miliki rakyat yang ramai
hingga boleh hasilkan beras yang banyak dan
dapat dipasar kepada kerajaan maritim yang
lain
Kerajaan agraria bergantung kepada kerajaan -mampu belayar kerana miliki kemahiran
maritim untuk dapatkan barang mewah dari
China dan india cth tembikar, tekstil , gelas
dan manik
-bagi dapatkan kayu yang baik untuk kapal,
Maritim dapatkan dari kerajaan agraria iaitu
Pegu. Dan gajah juga dari agraria.Tukang
kayu dan batu banyak terdapat dalam
kerajaan agraria
13
-menangkap ikan dan memunggut hasil laut
-pengeluar bijih logam spt emas dan timah
-jadi penempatan mereka berubah menjadi
tempat berdagang dan bertukar menjadi
pelabuhan pembekal
MAKSUD PELABUHAN PEMBEKAL
-pelabuhan yang memebekal bahan logam
tempatan spt emas dan timah, bekalan
makanan,hasil hutan spt gaharu rotan dan
hasil laut.
-cth Jenderam hilir dan klang, kuaal Berang
dan Kuala selinsing
MAKSUD PELABUHAN KERAJAAN
-Pelabuhan yang asalnya dari pelabuhan
pembekal tetapi bertukar menjadi pelabuahn
kerajaan apabila penempatan itu
-Berfungsi sebagai pelabuhan pembekal dan
tempat berdagang.
-cthChampa, Kedah tua, Langkasuka dan
srivijaya.
MAKSUD PELABUHAN ENTERPOT
-Pelabuhan yang berperanan membekalkan
hasil tempatan dan hasil jajahan takluknya
kepada pedagang antarabangsa yang datang
berdagang.
-Pelabuhan ini juga membeli barang dari
pedagang antarabangsa dan menjual kepada
pedagang yang datang dari pelabuahn
sekitarnya
CIRI-CIRI KERAJAAN MARITIM
-penduduk terdiri dari orang tempatan ,
orang laut dan pedagang luar
-BM telah menjadi lingua franca-bahasa yang
ditutur secara meluas dan diguna dalam
pelbagai urusan
FAKTOR PERKEMBANGAN MARITIM
-semangat masyarakat maritim berdagang
dan meneroka
membuat perahu dan kapal layar
-mereka mengetahui kaedah unutk pergi
kesesbuah tempat berpandu bintang di langit
FAKTOR PERKEMBANGAN SRIVIJAYA
SEBAGAI MARITIM YG ULUNG
-miliki bala tentera laut yang besar
dianggotai orang laut
Fungsi tentera laut kawal kerajaan dan selat
melaka
-pelabuahn yang strategik
-dipelabuhannya terdapat barangan
anatrabangsa
-pandai menghasilkan kapal besar.
FAKTOR PERKEMBANGAN KEDAH TUA
SEBAGAI MARITIM ULUNG
-Bukti ada perdagangan adalah jumpaan
Tembikar dinasti tang, Song, Yuan dan manik
 dari india
-memiliki gunung Jerai yang menjadi panduan
kapal pedagang keluar masuk terutama
waktu malam melalui nyalaan api
Kedudukan yang strategik di selat Melaka dan
terlindung dari angin monsun timur barat
daya
-ada kemudahan simpan barang
Kaya hasil hutan spt damar, rotan.

PENGARUH HINDU BUDDHA DI ASIA TENGGARA

MAKSUD CANDI MAKSUD MONUMEN
-bangunan purba daripada batu sebagai rumah -bangunan purba daripada batu untuk mengingati
ibadat Hindu peristiwa
Buddha penting dan orang ternama
-monumen boleh berbentuk kuil, wat, stupa, arca dan
patung
CONTOH CANDI DI ASIA TENGGARA
-Candi Lembah Bujang -Candi Angkor Wat -Candi
Borobudur
CONTOH PATUNG
-Patung Avalokitesvara Vishnu,Brahma Durga dan lingga
-patung Drawapala dan nadiswara-menjaga candi dari dimasuki roh jahat
STRUKTUR BINAAN CANDI BOROBUDUR STRUKTUR BINAAN CANDI ANGKOR WAT
FORMULA : B-B(borobudur untuk agama budha) -dibina untuk agama Hindu
-dibina untuk agama Buddha Mahayana -melambangkan orde-kosmos
-ada 3 tingkat -tinggi 213 meter
-tingkat 1-sila (aspek moral) -luas 208 ha
-tingkat 2-samadhi (aspek penumpuan) -bahagian tengah ada tempat pemujaan
-tingkat 3-Panna (kebijaksanaan) -setiap sudut ada menara
-setiap tingkat melambangkan tahap kehidupan -bahagian luar dibina tembok
-3 tingkat melambangkan 3 tahap kehidupan -terdapat ukiran epik Ramayana dan Mahabhrata
-setiap tingkat diwakili patung stupa
-ditingkat pertama terdapat ukiran cerita tentang
Gautama Buddha
-dibina dalam masa 75 tahun
KEPENTINGAN CANDI CARA KEDATANGAN AGAMA HINDU BUDDHA
-monumen agama Hindu Buddha -dibawa oleh pedagang (vaisya)
-rumah ibadat Hindu Buddha -dibawa oleh tentera (ksyatria)
-tempat simpan abu mayat raja dan keluarga -melalui kegiatan penaklukan
-tempat simpan patung Dewa utama -disebar oleh Brahmin
-lambang keagongan pemerintah -pengambilan terus oleh pemerintah tempatan
-lambang ketinggian senibina -kebudayaan India disesuaikan dengan budaya
-lambang orde-kosmos(alam semesta) tempatan
FORMULA-SUKSAAT -melalui perdagangan emas antara India &Asia
S-tempat sembahyang/ibadat Tenggara
U-Upacara agama FORMULA-4P
K-lambang keagungan P-Pedagang
S-senibina yg hebat P-pendeta
A-agung P-penaklukan
A-abu jenazah raja dan keluarga P-Pengambilan aspek penting dari kebudayaan
T-tempat simpan patung dewa utama India
PENGARUH HINDU BUDDHA DALAM
PEMERINTAHAN KEPENTINGAN BAHASA SANSKRIT
-sistem pemerintahan beraja -sebagai bahasa intelek(bahasa ilmu)
14
 -pemerintah digelar raja -sebagai bahasa keagamaan Hindu Buddha
-raja digelar Devaraja -sebagai bahasa pemerintahan
-raja adalah bayangan Tuhan -sebagai bahasa komunikasi
-raja berkuasa mutlak -sebagai bahasa undang-undang
-perintah raja menjadi undang-undang -mempengaruhi bahasa Melayu seperti perkataan
-rakyat tidak boleh derhaka dosa,duka,manusia, phala
-rakyat yang derhaka tidak akan diampun -sebagai tulisan di batu bersurat
-raja perlu adil -untuk menyampaikan amaran raja kepada rakyat
-raja punya kesaktian -bahasa untuk menjelaskan keturunan raja
-kuasa raja dikukuhkan dengan unsur mitos dan -sebagai bahasa kesusasteraan-epik ramayana dan
lagenda mahabrata
-wujud pelbagai adat istiadat FORMULA:SASKIT
-wujud adat pertabalan raja S-sastera
-Brahmin mengetuai adat pertabalan A-agama
-raja menguasai alam semesta S-sadur ke BM
SISTEM PEMERINTAHAN BERAJA SRIVIJAYA K-komunikasi
-dibawah raja terdapat pentadbiran pusat dan daerah I-Intelek
-ada 4 kumpulan anak raja iaitu Yuvaraja, T-titah raja pada batu bersurat
Praiyuvaraja,Raja Kumara dan raja Putra .
-jika Raja mati semua anak raja ini boleh gantikan
raja kecuali raja putra kerana Raja putra anak gundik
-Dibawah anak raja terdapat Parvanda
-daerah dilantik oleh Datu
Seorang datu perlu angkat sumpah di sebuah tempat
bernama Telaga Batu di palembang
BAB 4 TINGKATAN 4

MASYARAKAT ARAB JAHILIAH KEHIDUPAN RASULULLAH

-Jahiliah berasal dari perkataan -Muhammad-yang terpuji

jahala/jahil/tidak mengetahui
-masyarakat yg hidup di semenanjung tanah
arab selepas runtuhnya empangan
maarib(empangan ini runtuh sebab banjir
besar)
-Ciri-ciri-terbahagi kpd badwi dan hadhari
-berjudi, berzina, meminum arak.lelaki yg
minum arak menunjukkan mereka
sempurna sebagai seorang lelaki.
-wanita tidak boleh mewarisi harta pusaka
-bayi perempuan ditanam hidup2
-merompak satu kewajipan,makan riba
dan penindasan
-seorang lelaki boleh kahwin dgn
beberapa wanita sekaligus
-4 bentuk kepercayaan(wathani-menyembah
berhala),samawi-kristian dan
yahudi),menilik nasib dan percaya roh
orang mati jadi burung.
-amalkan sistem kabilah
-semangat assabiah yg kuat hingga tercetus
Perang al Basus(berlansung 40
tahunkerana ahli bani bakar bunuh bani
taghlib
-kerasulan diramal oleh Buhaira
-berkahwin dengan Siti Khadijah
-sifat utama siddiq amanah tabgligh,
fatonah
-menyelesaikan perletakan hajarul aswad
-Surah pertama Al-alaq(ayat 1-5:titik
tolak galakan menuntut ilmu dan
membaca
-Surah al mudassir(ayat 1-
7)pengisytiharan nabi sebagai rasul
PENYEBARAN ISLAM DI MEKAH
-Penyebaran islam di mekah 3 tahun
rahsia , 10 tahun terbuka
-al arqam menjadikan rumahnya
sebagai markas
-Individu terawal peluk islam Khadijah,
ali abu bakar, Uthman.
-Orang yang paling menentang - Abu
lahab
-Dakwah terbuka di bukit safa selepas
turun surah al hijr ayat 94

PENERIMAAN DAN PENENTANGAN QURAISY TERHADAP ISLAM

15
 SEBAB QURAISY MENENTANG ISLAM
1.perbezaan kepercayaan
-Islam sembah Allah yang esa
-Quraisy sembah berhala
2.tidak suka konsep persaudaraan Islam
-Quraisy hidup berpuak-puak
3.tidak suka konsep persamaan taraf Islam
-Quraisy mementingkan darjat keturunan
4.salah tanggapan terhadap tugas Nabi
5.marah Islam larang amalan
(berzina,mencuri)
6.tidak mahu tunduk kepada Nabi
7.bimbang aktiviti penjualan berhala tergugat
CARA NABI ATASI PENENTANGAN QURAISY
-Nabi bersabar
-Hijrah ke Habsyah
-Sebar Islam ke tempat baru iaitu Taif
-Hijrah ke Madinah
KANDUNGAN PERJANJIAN AQABAH
PERTAMA
-Berjanji beriman kepada Allah dan Rasul
Berjanji akan bantu perjuangan nabi
-berjanji tidak akan melakukan amalan
jahiliah
KESAN PERJANJIAN AQABAH
-Islam tersebar ke Madinah
-Nabi dan umat Islam hijrah ke Madinah
-Nabi dilantik sebagai pemimpin Madinah
-Umat Islam bertambah
-Islam tersebar dengan aman
-pembentukan kerajaana Islam pertama di
Madinah
-menamatkan pergaduhan masyarakat di
Madinah
-Umat Islam dapat diselamatkan dari
ancaman kafir Quraisy
CARA QURAISY MENENTANG ISLAM
1.Mengejek Islam melalui puisi/sajak
2.pujuk Nabi hentikan dakwah dengan menawarkan
wanita cantik, harta
dan pangkat
3.memulaukan Nabi dan keluarga:
i) tidak berjual beli dengan keluarga Nabi
ii) tidak berkahwin dengan keluarga Nabi
iii)tidak hulur pertolongan kepada Nabi sekeluarga
jahiliah 4.ganggu Nabi beribadat
5.Mengancaman bunuh ke atas Nabi
SEBAB GOLONGAN HAMBA MUDAH TERIMA
ISLAM
-tertarik dengan konsep persamaan taraf Islam
-kemurnian Islam
-kebijaksanaan Nabi berdakwah
-Nabi berdakwah dengan lemah lembut, berhikmah
dan tidak memaksa
-Nabi menjawab pertanyaan menggunakan ayat al-
Quran
-Nabi menunjukkan contoh yang baik
-Nabi bandingkan akhlak jahiliah dengan akhlak
saranan Islam
ORANG ISLAM YANG DISEKSA MUSYRIKIN
MEKAH
-Bilal Bin Rabah-diselar dengan besi panas dan dada
ditindih batu
-Amir Bin Fuhairah diseksa hingga gila
-Zunainah diseksa hingga buta
-Keluarga yasir disula
BAB 5 TINGKATAN 4
PERJANJIAN AQABAH
KANDUNGAN PERJANJIAN AQABAH KEDUA
-berjanji akan memeluk Islam
-berjanji akan kukuhkan taat setia kepada nabi
-berjaji akan sediakan tempat tinggal kepada nabi di
Madinah
-berjanji akan berikan jaminan keselamatan kepada
nabi dan umat Islam
-berjanji akan mempertahankan Islam
-secara rasmi menjemput nabi dan umat Islam ke
Madinah
GOLONGAN YANG MENANDATANGANI PERJANJIAN
AQABAH
1. Nabi Muhammad s.a.w
2. Suku Aus
3.Suku Khazraj
FORMULA(MAK)
M-Muhamad A-aus K-Khazraj
HIJRAH
16
 MAKSUD HIJRAH
-perpindahan Nabi Muhammad dan umat Islam
dari Kota Mekah ke
Madinah untuk sebarkan Islam.
KRONOLOGI HIJRAH
-Ali tidur di tempat tidur nabi
-Nabi dan abu Bakar sembunyi di Gua Thur
-perjalanan ke Madinah dipandu abdullah bin
arqat
-Abdullah bin abu Bakar mengintip quraisy yang
ingin menjejak Nabi
-amir Bin Fuhairah bekalkan susu pada nabi
-Asma Abu Bakar-hantar makanan
BUKTI HIJRAH NABI BUKAN SATU PELARIAN
-orang Islam dijemput ke Madinah melalui
Perjanjian Aqabah ke-2
-ketibaan orang Islam disambut meriah
-orang Islam disediakan tempat tinggal di
Madinah
-orang Islam diberi jaminan keselamatan semasa
di Madinah
-Nabi Muhammad di lantik sebagai pemimpin di
Madinah

KESAN/KEPENTINGAN HIJRAH
-Islam tersebar dengan aman
-penduduk Madinah didamaikan FAKTOR/SEBAB HIJRAH
-persaudaraan antara orang Islam Mekah dan -untuk sebarkan Islam
Islam Madinah
-jemputan penduduk Madinah melalui
-gelaran Muhajirin kepada orang Islam Mekah
-gelaran Ansar kepada orang Islam Madinah Perjanjian Aqabah ke-2
-penduduk Madinah bersatu -ancaman kafir Quarisy Mekah ke atas orang
-terbina masjid al-Nabawi Islam
-nama Yathrib ditukar kepada Madinah -perintah Allah menerusi wahyu Surah al
-Islam tersebar luas Anfal
-wujud toleransi kaum -penduduk Madinah perlukan pemimpin
-wujud kiraan tahun Hijrah dalam kalendar Islam -untuk mendamaikan penduduk Madinah
-Hijrah gambaran sokongan dan pengorbanan yang bertelingkah
sahabat nabi -ancaman bunuh ke atas Nabi Muhammad
-hijrah gambaran penglibatan wanita cth asma
Hijrah menunjukkan ketabahan nabi sanggup
korbankan kesenangan hidup
-Hijrah menggambarakan kebijaksanaan nabiatur
strategi cth tidak terus ke Madinah tapi sembungi
di gua Thur
PENYEBARAN ISLAM DAN PERANG DALAM ISLAM
Penyebaran islam GARIS PANDUAN BERPERANG DALAM ISLAM
-Nabi sebar Islam dengan cara -tidak boleh bunuh orang yang lemah (orang
(a)menghantar utusan ke Rom, tua/wanita/kanak-kanak/orang uzur)
Rom timur, parsi, Mesir dan -tidak boleh bunuh orang yang menyerah diri
habsyah -tidak boleh bunuh binatang ternakan
(b)nabi tidak memaksa peluk -tidak boleh musnahkan tanaman
islam tetapi guna diplomasi dan -dilarang merobohkan rumah ibadat
tunjuk nilai yang baik
(c)menyeru guna warkah TINDAKAN NABI PADA TAWANAN PERANG BADAR
REAKSI TERHADAP WARKAH NABI -nabi ampunkan tawanan arab Quraisy
-Mesir-sambut baik warkah tapi -wanita dan kanak-kanak dibebaskan
tak terima dakwah -Tawanan lelaki diberi syarat dapat bebaskan diri jika
-Rom timur-bincangkan isi warkah ajar 10 anak muslim membaca dan menulis sehingga
dengan pembesar pandai
-Parsi-mengoyakkkan surat nabi
NAMA PEPERANGAN ISLAM
1.Perang Badar
2.Perang Uhud
3.Perang Tabuk
4.Perang Khandak
FORMULA:BUKT
B-Badar
U-Uhud

17
K-Khandak
T-Tabuk
PRINSIP PEPERANGAN DALAM ISLAM
-berperang apabila diserang
-berperang untuk cari keamanan
-berperang untuk jaga rumah ibadat
-berperang untuk jaga maruah negara
-berperang untuk menentang kezaliman
-berperang untuk pertahankan maruah diri
FORMULA:SIZAM
S-Serang
I-ibadat /Izin allah
Z-zalim-jika dizalimi
A-aman-jaga keamanan
M-maruah jaga maruah diri bangsa dan
negara
PERISTIWA YG MEMBAWA KPD
PERJANJIAN HUDAIBIYAH
-628m,rombongan org islam ke mekah untuk
tunai umrah
-di Hudaibiyah mereka telah disekat dan
nabi hantar Uthman untuk menerangkan
tujuan kedatangan mrk(hantar Uthman
kerana beliau ramai saudara dimekah ,
matang dan lemah lembut)
-Org islam dapat kabar angin Uthman mati
dan mrk telah mengikat baiah Ridwan iaitu
sumpah setia untuk balas dendam
-Suhail wakil quraisy telah berjumpa nabi
untuk mengikat Perjanjian Hudaibiyah
PEMBUKAAN SEMULA KOTA MEKAH
FAKTOR NABI MUHAMMAD MUDAH
KUASAI KOTA MEKAH
-Nabi bentuk 4 pasukan tentera
-Nabi memasuki kota Mekah melalui 4
penjuru (utara, selatan, barat, barat daya)
-tentera Islam ramai iaitu 10,000 orang
-Islam punya panglima tentera handal:
i)Khalid al-Walid iii)Saad bin
Ubadah
ii)Abu Ubaidah al-Jarrah iv)Zubair al-
Awwam
-pengislaman tokoh Quraisy iaitu Abu Sufian
dan abbas kerana menyedari kepalsuan
perjuangan mereka
-jaminan keselamatan kepada Quraisy yang
terkepung
KBKK- LANGKAH MENGELAKKAN
PERANG
-berbaik dengan semua orang/negara
-bersatu padu/ bekerjasama/ tolong
menolong
-tidak campurtangan dalam hal orang lain
-mengaggotai pertubuhan serantau dan
antarabangsa
-selesaikan masalah melalui rundingan
-elakkan perlumbaaan senjata
-saling faham memahami/hormat
menghormati
PERJANJIAN HUDAIBIYAH
-Gencatan senjata 10 tahun
-Kabilah arab yg lain bebas memihak kpd org
muslim atau quraisy mekah
-Org Islam madinah yg memihak kpd quraisy
mekah tak perlu dipulangkan
-Org quraisy mekah yg memihak kpd
madinah perlu dipulangkan
-Umat islam hanya boleh tunai umrah pada
tahun berikutnya
KEPENTINGAN HUDAIBIYAH
-Tempoh perdamaian membolehkan nabi
merangka program dakwah
-lambang ketokohan nabi
-pengislaman tokoh panglima arab iaitu
Khalid al walid
-Org Quraisy langgar perjanjian kerana bantu
bani Bakar lawan Bani Khuzaah
-Pencabulan Perjanjian Hudaibiyah menjadi
perintis kepada pembukaan Kota mekah
KEPENTINGAN PEMBUKAAN SEMULA
KOTA MEKAH
-Kaabah terpelihara dari unsur jahilliah
-Mekah dijadikan kota suci umat Islam
-wujud pemerintahan Islam yang kuat
-Mekah menjalankan pemerintahan Islam
-Islam tersebar ke seluruh Tanah Arab
-Islam tersebar dengan aman
-amalan menyembah berhala terhapus
-Mekah menjadi tumpuan untuk beribadat
-Mekah menjadi wilayah Islam
-gambaran sifat pemaaf nabi
18
 -tentera Islam punya semangat juang dan
jihad yang tinggi

PIAGAM MADINAH

KANDUNGAN PIAGAM MADINAH KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH

1.politik 5.agama
-Nabi sebagai pemimpin -bebas beragama -terbentuk masyarakat baru yang
Madinah -bebas amalkan adat bersaudara
-Nabi sebagai hakim di selagi tidak -Undang-undang Islam diperkenal dan
Madinah langgar hukum Islam digunakan
2.ekonomi 6.pertahanan -ekonomi Islam mementingkan keadilan
-bekerjasama -semua penduduk -perniagaan tanpa riba
memajukan ekonomi Madinah perlu -wujud sistem pemerintahan Islam di
-penipuan dihapus pertahankan Madinah
-riba diharam Madinah dari -masyarakat Madinah disusun secara
3.sosial ancaman luar sistematik
-masyarakat Madinah 7.kedudukan Yahudi -piagam Madinah mengandungi
bersaudara -kedudukan orang peraturan dunia dan akhirat
-tidak boleh bermusuhan Yahudi -semua masyarakat bertanggungjawab
4.perundangan terjamin selagi jaga keselamatan Madinah
-guna undang-undang mereka patuhi -unsur Islam dipraktik dalam negara
Islam Piagam Madinah -wujud keadilan sosial di Madinah
-peraturan keluarga FORMULA ISI -wujud persamaan hak di kalangan
boleh amal PIAGAM masyarakat Madinah
MADINAH:PASUYET -sifat positif diamalkan oleh masyarakat
P-Politik Madinah
A-agama
S-sosial
U-undang2
Y-yahudi
E-ekonomi
T-Tahan

BAB 6 TINGKATAN 4
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

KHALIFAH AR RASYIDIN TUGAS KHALIFAH

-Konsep-pengganti-pengganti yg melaksanakan
tanggjwb pemerintahan dan pentadbiran
kerajaan yg sebelumnya dilaksana oleh nabi
-Syarat-lelaki yg merdeka,agama islam,adil,
akhlak yg baik, sihat,cerdas, ada
pengetahuan ttg islam, boleh laksanakan
dan mematuhi perintah Allah, dan pandai
mentadbir
-Cara pemilihan
-Ketua negara
-memelihara islam
-mentadbir negara ikut Quran dan sunnah
-memastikan kelicinan pentadbiran
-uruskan hal ehwal kewangan
-uruskan kharaj, jizyah dan cukai
19
(a)musyawarah-sms perlantikan Abu Bakar
(b)cadangan 1 nama-sms Umar . diusul
namanya oleh Abu Bakar
(c)pemilihan dari beberapa calon-sms
Uthman
(d)Pencalonan sekelompok masayarakat-cth
Ali
NAMUN SEMUA PERLU MELALUI PROSES
SYURA DAN ANGKAT SUMPAH SETIA ATAU
BAIAH
KHALIFAH ABU BAKAR ASSIDDIQ
-Assiddiq kerana membenarkan kata2 rasul
-menghapuskan org islam yg murtad dan
enggan bayar zakat(golongan riddah)-
menyalahtafsir ayat quran hingga enggan
bayar zakat
-mempertahaankan Madinah dari Rom dan
Parsi
-membahagikan tanah arab kepada 10
wilayah yg diketuai oleh amir
-memperkenal bayaran gaji tentera, undg2
tanah dan hak org mawali(org bukan arab
yg peluk islam
-mengarahkan Zaid b Tsabit kumpul al
Quran
-digelar Penyelamat Umat islam
UTHMAN BIN AFFAN
-Dipanggil zunnurain kerana pernah berkahwin
dgn 2 puteri nabi
-meluaskan empayar islam ke CAT(cyprus,
afghanistan dan tripoli)
-mengisytiharkan mushaf uthmani
-membina tentera laut islam
-bina jambatan,jalan raya dan rumah rehat
pengembara
-Baitulmal diguna untuk kukuhkan tentera
laut beli kapal dan senjata
-Jizyah dikekal
KERAJAAN BANI UMAIYYAH
PERBANDINGAN LATAR BELAKANG
UMAIYYAH TAHAP PERTAMA DAN KEDUA
Muawiyah bin Abu 1. Abd.
Sufian pengasas Rahman al-
Dakhil
KHALIFAH UMAR AL KHATTAB
-pembaharuan politik-memperkenalkan
majlis syura yg dianggotai org ansar dan
muhajirin
-membahagikan tanah jajahan kepada
beberapa wilayah yang diketuai gabenor
-penubuhan jabatan polis, tentera, cukai
dan perbendaharaan
-tubuh jabatan kehakiman(hakim dibyr gaji
500 dirham untuk elak terima rasuah)
-menyediakan pendidikan quran dimasjid
dan hantar pendakwah ke wilayah cth abu
sufyan
-tentera tetap, sukarela, berpakaian
seragam dan markas tentera ditubuh
-memperkenalkan kalendar dikira bermula
tahun hijrah
-memperkenalakn tentera tetap dan
sukarela. Tentera tetap diberi uniform dan
gaji
-mmebina markas tentera dan kubu
pertahanan mengadap negara musuh
-membina terusan dan tali air cth Terusan
amirul Mukminin/empangan abu Musa
-rakyat digalak meneroka tanah kosong
-memperkenal cukaijizyah-bukan islam
-memperkenalcukai kharaj terhadap tanah
-memperkenalkan baitulmal
-dipanggil Amirul Mukminin
ALI BIN ABI TALIB
-Banyak menyelesaikan masalah berhubung
masayrakat dan perundangan islam
-menghentikan perang siffin bila musuh
mengangkat al quran dan ingginkan rundingan
-membina markas tentera di parsi dan syria
-meneruskan cukai jizyah kpd zimmi
SUMBANGAN EKONOMI
-tubuhkan baitul-mal
-jadikan Cardova pusat perdagangan
antarabangsa
20
 -kembangkan kemahiran pembuatan barang
Damsyik 2.pusat Cardova tembikar
pentad -kembangkan kemahiran membuat perhiasan
biran dari emas dan perak
-tubuhkan kilang memproses kulit
-tubuhkan kilang membuat senjata
Khalifah 3.gelara Amir
-bina sistem saliran
n
-memajukan tanah pertanian
pemim
-melakukan penyelidikan untuk
pin
mendapatkan benih bermutu

SUMBER PENDAPATAN BAITUL-MAL

SUMBANGAN POLITIK
i) zakat iv)Usyur (cukai
-wujudkan 4 aspek pentadbiran; 1/10 dari tuan tnh)
i) sistem khalifah-pengganti ii)cukai jizyah
v)Ghanimah(harta rampasan perang)
ii) sistem urus setia-cth Urusetia surat, cukai, iii)cukai kharaj
tentera ,polis

iii) sistem wazarah-pelantikan wazir SUMBANGAN SOSIAL

iv) sistem hijabah-pegawai dlantik untuk
periksa orang yang nak jumpa khalifah -perkembangan ilmu pengetahuan
-jadikan Basrah dan Cardova pusat ilmu
-tubuhkan 4 jabatan: -melahirkan ilmuan Islam (Khalil
i) jabatan cukai iii) jabatan urusan am Ahmad/Hassan al-Basri)
ii) jabatan surat menyurat iv) jabatan -perkembangan ilmu Islam sibawayh(nahu
cop mohor pemerintah Arab/ filologi Arab/usuluddin)
-perkemaskan sistem ketenteraan: -jadikan bahasa Arab bahasa rasmi
i) tubuhkan pasukan tentera darat -perkenalkan tanda bunyi dan tanda bacaan
ii) tubuhkan pasukan tentera laut pada al-Quran
iii)tubuhkan jabatan ketenteraan (Diwanul -tingkatkan taraf kesihatan, bina hospital,
Jundi) -sumbangan ibn nafis Buat buku teknik
pembedahan dan rawatan selepas
FAKTOR KEJATUHAN BANI UMAIYYAH pembedahan
-bina hospital (hospital kusta pertama)
1.serangan Gerakan Abbasiyah -terjemah buku rujukan ke bahasa Arab
2.penentangan dari dalam dan luar negara -wujudkan sistem perundangan Islam
3.khalifah abai tanggungjawab kepada rakyat berasaskan ijtihad dan ijmak
4.khalifah abaikan agama Islam -bina perpustakaan dan pusat pengajian
5.penentangan puak Syiah tinggi di Andalusia
6.penentangan golongan khawarij -bina pusat penterjemahan di Toledo
-wujudkan seni bina Islam seperti Masjid
Cardova

TOKOH

-abdul rahman iii-buat pusat pengajian tinggi

-Al hakam-bina perpustakaan

KERAJAAN BANI ABBASIYAH

KEMUNCULAN ABASIYAH SUMBANGAN
Akhir pemerintahan bani Umaiyah: -Baghdad jadi kota intelektual semasa harun ar
golongan Mawali (Parsi & Barbar) rasyid dan makmun
tidak puas hati sebab tidak dapat -penterjemahan karya asing ke bahasa arab

21
 jawatan & dikenakan cukai yang
tinggi
Bani Umaiyah yang mentadbir mula
abaikan
ajaran islam
Golongan Mawali sertai gerakan
Abbasiyah
Sistem warisan Bani Umaiyah
ditentang oleh orang Islam Syiah &
Khawarij
Akhirnya gerakan revolusi Abbasiyah
berjaya tumbangkan Bani Umaiyah
Bani Abbasiyah : Ali b.Abdullah atas
nama ahlul bait (keluarga nabi
Muhammad) untuk dapatkan
sokongan.
Pusat operasi: Khurasan, Kufah,
Humaimah
Pemimpin terkenal: Abu Salamah,
Abu Muslim
Pemerintahan Abu Jaafar al-Mansur:
pindah dari Damsyik ke Baghdad
Berakhir: ditawan oleh tentera
Monggol, ketua Hulagu Khan
Sistem warisan/monarki
Diambil sempena nama al-
Abbas(bapa saudara nabi
Muhammad)
KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
KEMUNCULAN TURKI
-Kelemahan kerajaan Abbasiyah:muncul kerajaan
kecil spt kerajaan saljuk di Turki
-Pemerintahan bawah pengaruh saljuk:
Anatolia(bebas mentadbir)
-Anatolia menguasai kerajaan lain hingga
terbentuk kerajaan turki uthmaniyah
-Uthmaniyah asal dari Uthman b.Ertghrul
(pengasas kerajaan,amir) gabenor saljuk-
kawasan barat Anatolia yang bersempadan
empayar Byzantine (Rom timur), ancaman tinggi
-Byzantine ditumpaskan oleh Uthman-ramai
ghazi, pemimpin masyarakat bersatu dgn
Uthman memperluaskan taklukan
TURKI UTHMANIYYAH
-Beri tumpuan kepada kegiatan perluasan kuasa
(cth sms Orhan 1, Murad 1 , Bayezid 1 dan
mehmed 2(Istanbul)
Kerajaan ini bertahan utk tempoh 600 tahun
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM KE EROPAH
-Penaklukan Konstantinople oleh Mehmed al Fath-
tanda penyebaran islam di eropah timur kawasan
balkan)
-Pegangan akidah dan akhlak islam yang tinggi
-tentera islam memiliki sebmangat ghazi(tidak
-baitulhikmah (institusi keilmuan) dibina semasa
harun tapi berkembang semasa makmun
-Peranan baitulhikmah sbg pusat penterjemah
karya Yunani dlm bidang sains dan falsafah
- Kegiatan penulisan (dilaksana dalam 3
tahap,mencatat idea, kumpul idea dan
mengarang
-penglibatan ulama dalam penulisan cth imam
malik(al muwatta, ibn ishaq(sirah nabi)abu
hanifah
-berlaku pemisahan ilmu tafsir sirah dan hadis
-Terjemahan ke bahasa arab dibuat dari bahasa
sanskrit, suriani dan Yunani
-Islam memelihara warisan ilmu ketika Eropah
dilanda zaman gelap
-Penyelidikan sarjana islam diterjemah ke bahasa
asing
PERANAN BAITULHIKMAH-PUSAT
PENTERJEMAHAN
SUMBANGAN
1. perluasan empayar kerajaan turki
2. Instanbul menjadi pusat pentadbiran dunia
islam/pusat perdagangan
3. Sultan selim 1-(Pelindung Dua bandar suci)-
menguasai mekah dan Madinah. kerajaan ini
dianggap pelindung umat islam
4. Suleiman 1 memperkenalkan sistem
perundangan yg dipanggil kanun sulaiman-
perundangan yang membela nyawa, harta dan
kehormatan individu
5. Sistem jawatan kadi dan mufti diperkenalkan
6. Jawatan sheikhul islam diperkenalkan untuk
keluarkan fatwa
7. Istanbul menjadi Kota Perdagangan timur dan
b arat dan antara dunia islam dan barat
kerana kedudukan geografinya yg strategik.
8. Menukarkan sistem bangsawan berasaskan
susun lapis masyarakat kepada sistem
menggalakkan kecemerlangan individu
9. Sistem pendidikan-sistem madrasah,sekolah
pendidikan akademik, sekolah sastera, maktab
tentera, maktab teknik dan kolej perubatan.
10. Penulisan ensaiklopedia
11. Perpustakaan ditubuh di masjid, hospital
dan rumah
12. Senibina Masjid biru di istanbul
22
gentar berjuang)
-sistem ketenteraan uthmaniyah yang tersusun
dan miliki senjata moden
-Uthmaniyah miliki tentera Janissari-kumpulan elit
tentera yg mahir selok belok perang.
-Uthmaniyah milki senjata moden dan meriam
besar dan armada laut yg besar
-Eropah tidah stabil kerana pergaduhan kalangan
kerajaan Eropah dan penyalahgunaan kuas
-dasar sosial Islam berasaskan kecemerlangan
individu bukan keturunan
-Usaha kumpulan sufi yang berhijrah ke kawasan
Balkan berdakwah

PERTEMBUNGAN TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN LAIN DI DUNIA

CARA PERTEMBUNGAN KESAN PERTEMBUNGAN

1.melalui perdagangan/perniagaan -kawasan penyebaran Islam semakin luas

-orang Islam tinggal dan berdagang ke China -wujud persamaan akidah dan syariah dalam dunia
menyebabkan Islam
tamadun Islam bertembung dengan -wujud pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat
tamadun China dalam dunia Islam
-orang Islam menguasai ekonomi perdagangan
2.melalui penaklukan/ketenteraan -orang Islam mempengaruhi tatatertib kehidupan
-apabila menakluk sesuatu kawasan, orang Eropah
tamadun Islam akan -cendikiawan Islam dan bukan Islam boleh bertukar
bertembung dengan tamadun kawasan pendapat
jajahan tersebut -peningkatan kegiatan penterjemahan
-tentera Islam menakluk Iran dan Iraq -penubuhan Baitul hikmah melahirkan budaya ilmu
menyebabkan tamadun dalam kalangan
Islam bertembung dengan tamadun Parsi orang Islam
-melahirkan ramai cendikiawan Islam (al-Razi/al-
3.melalui hubungan diplomatik Khawarizmi)
-pemerintah Islam Umaiyah jalinkan -Islam mempengaruhi pendidikan dan kurikulum
hubungan baik dengan dunia
pemerintah bukan Islam di Cardova -politik dan undang-undang Islam diterima dunia
-dunia terima pemikiran usuluddin,falsafah
4.melalui kebudayaan sains,pemikiran kritis Islam
-kemasukan Islam ke Sepanyol menyebabkan -kesenian Islam (seni bina &seni ukir) mempengaruhi
muncul golongan tamadun dunia
Mozarab yang amalkan budaya Arab dan -sastera Islam berkembang
berbahasa Arab -Islam mempengaruhi proses urbanisasi dan
-budaya Islam bertembung dengan budaya organisasi sosial di bandar
Spanyol -Islam mengubah sistem kehidupan masyarakat

5.melalui ilmu CONTOH BERTEMBUNG

pengetahuan/intelektual/pendidikan -Tamadun Islam bertembung dgn Mesopotamia,
-pertembungan ilmu antara pemikir Islam mesir purba,india, china dan Rom dan eropah
dan bukan Islam di
Eropah berjaya mengembangkan lagi ilmu

23
 BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA : TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA
TENGGARA
TEORI ISLAM DATANG DARI TANAH ARAB
-Aktiviti perdagangan menerusi catatan china.
Pedagang arab dapat kuasai laut dari pelabuhan
Iskandariah hingga china.
-Pedagang Arab singgah di pelabuhan utama Asia
Tenggara sebelum ke China. Jadi tempat menunggu
dari angin monsun.-Menetap beberapa bulan dan
mewujudkan perkampungan dan ada urusan jual beli
barangan mewah dari china dan india. perkahwinan
dengan orang tempatan .wujud persamaan tulisan
kesusasteraan di Asia Tenggara dan Arab. perkataan
Arab terdapat dalam tulisan jawi, zapin dan dabus.
Pengislaman raja-raja melayu tertulis dalam hikayat
merong mahawangsa, hikayat acheh
Dikemukakan oleh John Crawford disokong Syed
Muhamad Naquib Al-Attas
TEORI ISLAM DATANG DARI INDIA
Bermula dari Wilayah Gujerat dan Pantai Coromandel
Hubungan rantau AT dan India sudah lama wujud.
Boleh pedagang Islam India sebar Islam ke AT.
Gujerat pelabuhan penting pada zaman Alaudin Khinji
di India.
Batu marmar pada batu nesan Malik Ibrahim di Gerisik,
Jawa dan Malik al-Salih di Pasai mempunyai ciri-ciri
India.
Kewujudan unsur India dan kebudayaan masyarakat.
Dikemukakan oleh Snouck Hurgronge
FORMULA TEORI KEDATANGAN ISLAM
FORMULA (JES DAN ACI)
J-John crawford-A-arab
E-Emanuel-C-China
S-Snouck-I-India
-kesimpulan agama islam dibawa menerusi
perdagangan
TEORI BUKTI ISLAM DARI CHINA
Dikemuka oleh: Emanuel Gadinho
Khan Fo atau Canton menjadi pusat perdagangan Arab
sejak abad 9M.Menyebarkan Islam dikalangan peniaga
China kemudian sebar ke Asia Tenggara.
Buktinya: Disokong oleh: S.Q Fatimi
Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang Islam di
Canton ke Asia Tenggara pada 876M.
Diperkukuhkan dengan adanya batu bersurat Kuala
Berang. Wujud Islam di Terengganu.Isi tulisan tentang
hukum syarak, peraturan dan undang-undang
kekeluargaan, hukuman zina, hukuman terhadap yang
tidak hutang.
CARA PENYEBARAN ISLAM
1.PERDAGANGAN - pedagang berdakwah dengan
berhemah dan lemah lembut.Kebanyakan pedagang
islam amanah dan mereka telah dilantik menjadi
syahbandar utk tadbir pelabuhan
2.PERKAHWINAN - menerusi perkahwinan siasah iaitu
perkahwinan diraja cth sultan Melaka kahwinkan puteri
mereka dengan Raja siak, Kampar, inderagiri Jambi ,
Kedah dan Pahang., Secara automatik Raja negeri tadi
memeluk islam.Perkahwinan biasa antara pedagang
dan ulama islam dengan rakyat tempatan
3.PENGISLAMAN RAJA DAN BANGSAWAN-contoh apabila
raja peluk islam rakyat automatik memeluk islam spt di
Melaka pengislaman Megat Iskandar syah diikuti oleh
pembesar dan rakyat. Di Pasai pengislaman Raja Malik
Al salih telah didikuti rakyaat jelata.
4.KELAHIRAN KERAJAAN ISLAM cth Perlak, Samudera
Pasai, Acheh, demak mataram, sulu-mereka meluaskan
islam menerusi penguasaan kawasan baru
Cth lain peranan Tun perak,
Kerajaan Johor riau-cuba kuasai Melaka utk elak Melaka
jadi pusat Kristian di bawah Portugis
Kerajaan Demak-sebar islam ke seluruh tanah jawa
-Acheh-menakluki negeri Melayu agar kerajaan Kristian
tidak dapat berkembang
5.PUSAT KEBUDAYAAN pusat budaya sebagai pusat
ilmu dan pusat sebar islam seperti di Perlak, samudera
pasai, Riau dan Acheh.Kitab darul manzum dihantar
oleh sultan Melaka utk diterjemah oleh ulamak Pasai.
-Buku sastera Kesultanan Melaka spt Hikayat Muhd ali
Hanafiah,Hikayat Amir hamzah,hikayat Nabi Bercukur
ada unsur pengaruh arab.
Di acheh terdapat Bustanus salatin-tentang keindahan
kerajaan dan istana kota
-Hamzah al fansuri, Syeikh Nuruddin ar Raniri , Syeikh
samsuddin al sumaterani dan abdul rauf Singkel
hasilkan karya tentang pemikiran islam
6.PERANAN MUBALIGH
-Sheikh Ismail dan Fakir Muhammad pendakwah
terawal datang ke Asia tenggara.
-Sheikh Abdul aziz, maulana Abu bakar dan maulana
yusuf datang berdakwah di Melaka
24

PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA
PENGARUH DALAM PEMERINTAHAN
-institusi kesultanan
-gelaran sultan kepada pemerintah
-sultan sebagai ketua negara
-mufti sebagai penasihat sultan dalam agama
dan pentadbiran
-wujud jawatan kadi, bilal, khatib, pengurus
zakat
-sultan digelar khalifatul mukminin . Perkataan
ini tercatat pada syiling melaka, Johor,Pahang,
kelantan.Gelaran Zillullah fil alam
-guna undang-undang syariah cth dalam
Hukum kanun Melaka dan Kanun Mahkota
Alam di acheh
-Islam agama rasmi
-unsur Islam pada nama negeri (Darul).cth
Acheh Darussalam
-unsur Islam pada nama sultan (Shah)cth
Mahmud syah
-menguatkan semangat jihaduntuk melindungi
islam
PENGARUH DALAM EKONOMI
-riba haram
-zakat wajib
-sedekah digalakkan
-mengemis dilarang
-unsur halal dalam urusniaga
-unsur jimat cermat
-cari rezeki yang halal
-penindasan dan penipuan dilarang
PENGARUH DALAM CARA HIDUP
-lahir cara hidup berorientasikan islam spt
bersongkok, bertudung
-ubah sistem sosial masayrakat dari kelas
kepada persaudaraan islam
-terbit amalan gotong royong, kerjasama dan
nilai akhlak baik
PENGARUH DALAM KESENIAN
-kesenian Islam terdapat dalam seni khat, seni bina, seni ukir
-pada batu nisan terdapat ayat quran . cth batu nisan Malik Ibrahim dari Gujerat
-Makam naina Hashim ada pengaruh seni islam Parsi-ada syair Parsi
-Seni khat tertua pada Batu bersurat Kuala Berang
-Peringkat awal pendakwah berdakwah secara taak
formal kemudian baru berdakwah dimasjid istana dan
rumah.
-Berkembangnya pondok dan pesantren
Di acheh pondok dipanggil dayah-muncul ulama
tempatan seperti Hamzah Fansuri, syamsuddin Al
Sumetarani.
-Di jawa muncul wali songgo atau wali 9 berdakwah
dan masjid agung demak jadi markas dakwah
7.KEISTIMEWAAN ISLAM-kemurnian ajaran islam dan
sebagai agaam yg rasional menarik minat orang di
Tanah Melayu.
PENGARUH DALAM PENDIDIKAN
-wujud institusi pendidikan formal iaitu di
istana,pondok,surau & madrasah,
-Perlak menjadi pusat pendidikan formal terawal
-pendidikann pondok meluas di Pattani,Acheh dan
Jawa
-matapelajaran yang diajar ialah
Fikah,usuludin,tasauf,hadis & tafsir Quran
-istana pusat pendidikan golongan bangsawan
-Acheh gantikan Melaka sebagai pusat pendidikan
Islam
-pendidikan di Acheh lebih sistematik
-terdapat beberapa peringkat sstem pendidikan di
acheh iaituperingkat
rendah(rangkang),menengah(muenasah)dan
universiti(JamiBait ar Rahman)
-Acheh digelar Serambi Mekah
PENGARUH DALAM BAHASA DAN SASTERA
-wujud tulisan jawi diubah suai dari tulisan arab
-tulisan jawi sebagai tulisan rasmi pentadbiran
-istilah Arab diguna dalam bahasa Melayu cth sultan,
syukur, masjid, berkat dan alam
-lahir sasterawan tempatan seperti Tun Sri
Lanang,Abd rauf singkel
-bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca
-bahasa Melayu jadi bahasa ilmu
-sastera Melayu terpengaruh dengan gaya dan
tatabahasa Arab
-sastera melayu banyak terpoengaruh dengan sastera
islam seperti syair,gurindam, nazam dan cerita
hikayat.
-Fungsi sastera bertukar dari utk berhibur kpd
mengkritik.
-bahasa Melayu diguna dalam perdagangan
-bahasa Melayu jadi bahasa perantaraan antara
pedagang
25
 -Seni khat berbentuk tulisan abjad Arab, tulisan Jawi, ayat al-Quran, hukum Islam ada pada:
i) batu nisan
ii) ukiran kayu
iii) bilah mata keris
-Unsur khat terdapat pada masjid, surau, rumah kediaman iaitu rangkaian kalimah syahadah dijadikan
hiasan utama.
-pengaruh senibina Islam terdapat pada bangunan masjid, kubah, mimbar, mihrab dan menara azan
BAB 8
PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA
KESAN KEDATANGAN ISLAM TERHADAP POLITIK
KESAN KEDATANGAN ISLAM
1. sebelum islam amal konsep dewa
raja.Pemerintahan beraja dan nasab keturunna
dewa
2. selepas islam amal konsep islam dan
sistem warisan, nasab keturunan tokoh islam ,
daulat dan adat istiadat diujud
3. Sultan mula guna Zillullah Fil alam
dan Zillullah fil ard dan khalifatul
mukminin.-cth diguna masa Sultan
Mahmud syah Melaka.
4. Raja dapat nasihat daro golongan
ulama
5. Kedudukan raja dikukuh oleh daulat
UNDANG-UNDANG BERTULIS
Peraturan atau hukum dalam
masyarakat
Dari hukum Hindu kepada hukum
Islam
Jadikan perjalanan masyarakat lebih
tersusun.
Contoh: Hukum Kanun Melaka, dan
undang undang laut Melaka
Undang undang negeri ( Johor ,
Pahang, Kedah dan Perak)
PENGARUH DALAM PENDIDIKAN DI MALAYSIA
MAKSUD PENDIDIKAN TIDAK FORMAL
-pendidikan awal atau asuhan yang berlaku
dalam institusi keluarga
-penekanan kepada nilai-nilai moral
-melalui pendengaran, penglihatan dan
pemerhatian
-kanak2 mempelajari kemahiran dari ibu bapa
dalam bidang pertanian, perikanan, kraf tangan
PERUNDANGAN
Undang2 tidak bertulis
Adat Perpatih
Diasas datuk Perpatih nan Sebatang
-bersifat matriliniel utamakan jurai ibu
-anak perempuan warisi harta
-Naning & Negeri Sembilan
-12 suku
-Ketua: Lembaga.
Adat Temenggung
-Bertepatan dengan hukum Islam
-Pada mulanya ada ciri Hindu kemudian
disesuaikan dengan Mazhab Shafie
-Diasas Datuk Ketemenggungan
-bersifat pariliniel-utamakan jurai bapa
-anak lelaki lebih utama dapat harta
-bebas dirikan rumah tangga dengan
sesiapa sahaja asal tidak langgar hukum
syarak.
HUKUM KANUN MELAKA
-menjelaskan tanggungjawab raja, pembesar
-pantang larang dalam masyarakat
-hukuman kesalahan jenayah
-undang-undang keluarga
-permasalahan ibadah
UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA
-nakhoda dalam kapal ibarat imam dan anak
kapal makmum
-kesalahan dan hukuman diatas laut
PENDIDIKAN PONDOK
-penekanan kepada ilmu agama
-menyediakan pelajar untuk menjadi guru agama
atau berkhidmat
kepada masyarakat
-meluas di Kelantan, Kedah, Trengganu,Perlis &
Pattani
-sistem pembelajaran tersusun
26
dan pertukangan -tiada batasan waktu belajar
-ibu bapa ajar tentang aadat resam , sopan -masa belajar panjang, biasanya 10 tahun
santun dan menjaga maruah

CARA PENDIDIKAN TIDAK FORMAL

DISAMPAIKAN
-melalui pendengaran -melaui
pantang larang
-melalui penglihatan PENDIDIKAN DI ISTANA
-melalui adat istiadat -istana pusat pengajian agama
-melalui pemerhatian -melalui -di istana terdapat ramai ulama dan pendakwah
pantun, teka teki asing
-melalui kaedah bercerita(cth anjing dengan -di istana terdapat kitab tasawuf
bayang2) -melalui pergaulan- -pemerintah berminat dalam pengajian tasawuf
tunduk semasa berjalan -istana sebagai pusat pengajian ilmu politik &
-pendidikan tak formal pantun dan peribahasa spt pentadbiran
Siakap senohong gelama ikan duri bercakap
bohong lama-lama mencuri
KBKK-KEPENTINGAN PENDIDIKAN
-memajukan diri dan negara
-mengelakkan ditindas
-menguasai pelbagai ilmu
-mencipta pelbagai barang
-menggandakan kemahiran
-mendapatkan kerja yang elok dan tinggi PENDIDIKAN MADRASAH
pendapatan -diperkenalkan zaman Khalifah Bani Saljuk
-memperbaiki kekurangan diri -ada sukatan pelajaran
PENDIDIKAN DI MASJID/SURAU -guna sistem kelas
-masjid pusat pengajian ilmu Islam -pembelajaran mengikut tahap iaitu tahap
-kanak-kanak diajar ilmu Fikah, tajwid, cara permulaan dan pertengahan
bacaan dalam -ada pengkhususan
sembahyang -diawasi oleh mudir
-pada waktu malam, sebagai tempat orang -diselia oleh sebuah lembaga, jawatankuasa
dewasa belajar kewangan
-orang dewasa belajar ilmu agama berkaitan
fikah, usuluddin, hadis & tasawuf

PENGARUH DALAM BAHASA DAN SASTERA

-tulisan Jawi ganti tulisan Pallava, Kawi, rencong batak
-memperkenalkan huruf arab
-penambahan perbendeharaan melayu dari perkataan arab cth adat adil, sultan
-tersebar ilmu tafsir, tauhid dan fikah
-peringkat awalsastera berteras cerita haiwan seperti sang kancil dan cerita lucu pak
belalang dan luncai.Selepas kedtaangan islamkarya berkembang kpd prosa dan puisi spt
terdapat hikayatNabi Muhammad,hikayat bukan terbelah, Hikayat Muhd ali hanafiah dan
Hikayat amir hamzah
Muncul hikayat saduran arab parsi seperti Hikayat abu Nawas.

PENGARUH DALAM KESENIAN

-sebelum islam banyak candi dibina . selepas islam banyak masjid dibina
-masjid miliki ciri ada mihrab, mimbar, telaga, pancur air dan bumbung .
-Istana raja dilengkapi balairung, tpt persemayam raja
-sebelum islam motif ukiran berdasarkan haiwan spt burung dan ayam. Selepas islam motif
ukiran berdasar tumbuhan bungaan dan geometri
-cth tulisan khat adalah khat tuluth, kufi,ijazah

27
-tarian dabud dari arab masuk keperak.tarian ini ada unsur agama gambaran kepahlawanan
ali
-pengaruh nazam atau naban, rebana dan kompang
Di Johor berkembang ghazal iaitu puisi arab yang memuji islam

PENGARUH DALAM GAYA HIDUP

-perubahan akhlak
-dalam pertabalan raja sebelum islam pembacaan ciri dalam bahasa sanskrit-.selepas islam
diganti dengan baiah
-yang muda hormati yang tua dapat dilihat dari penggunaan mak long
-memberi salam jika berziarah ke rumah orang
-bersalaman
-Ungkapan bismillah sebelum makan dan minum
-majlis perkahwinan,berkhatam dan tamat quran mengikut islam.

PENGARUH DALAM EKONOMI MALAYSIA

MATAWANG DI MALAYSIA
FAKTOR MELAKA MAJU DALAM
PERDAGANGAN 1.matawang emas 3. matawang timah
Kelantan Johor
-lokasi strategik di laluan perdagangan -ada gambar kijang -dipanggil wang katun
antarabangsa -dipanggil wang kijang -berbentuk bulat atau
-pentadbiran yang licin segi enam
-ada laksamana untuk urus hal kelautan 2. matawang emas -tiada tarikh
-ada syahbandar untuk sebagai ketua pelabuhan Johor -ada tulisan jawi atau
-ada undang-undang Laut Melaka Arab
-dipanggil wang kupang
-ada sistem timbang dan sukat yang teratur
-punya emas seberat
-guna sistem tahil & kati untuk timbang 4. matawang timah
0.65 gram
emas,perak & batu permata Melaka
-ada nama & pangkat
-guna sistem bahara untuk timbang lada, bunga
sultan -berbentuk bulat
cengkeh
-bahagian belakang -beratnya 1 kati 8 tahil
-ada alat timbangan dacing
wang ada -ada nama sultan
-guna kaedah tukar barang dan jual beli
gelaran Islam sultan memerintah
iaitu -ada tarikh Islam
PERCUKAIAN Khalifatul Muslimin
5. matawang timah
-ada cukai tetap yang ditentukan oleh raja
-pdagang India, Siam daan Arab dikenakan cukai Kedah
6% -berbentuk ayam jantan
-pedagang China,Jepun diknakan cukai 5% berdiri di atas
-beras dan makanan tidak dikenakan cukai beberapa cincin
-jual bei boleh dilakukan seleepas bayar cukai -boleh dipatahkan
-orang asing yang tinggal di Melaka perlu bayar -boleh diguna secara
cukai berasingan
-org asing dari kepulauan melayu 3 %
-orang asing lain 6 %
-riba haram
-zakat wajib

BAB 9 TINGKATAN 4
ZAMAN GELAP
28
 MAKSUD ZAMAN GELAP
-Zaman Eropah mengalami keadaan kurang maju
berbanding zaman sebelumnya
-berlaku selepas kejatuhan Tamadun Rom
-selama 1000 tahun
KEDUDUKAN GEREJA PADA ZAMAN GELAP
-amat berkuasa
-memiliki hartanah yang banyak
-kegiatan gereja berfokuskan amalan agama &
pembelajaran ilmu akhirat
-gereja mengongkong kehidupan masyarakat
PERSAMAAN FEUDALISME EROPAH DAN SISTEM
FEUDAL MASYARAKAT MELAYU TRADISIONAL
-raja penaung utama
-raja memiliki tanah secara mutlak
-raja menaungi pembesar
-pembesar memberi khidmat kepada raja
-rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah/pembesar
-terdapat golongan hamba
ZAMAN RENAISSANCE
Maksud renaissance
Kelahiran semula - Berasal daripada
perkataan Itali, renisciment yang
bermaksud kelahiran semula merujuk
pada penghargaan semula ilmu dalam
tamadun Yunani dan Rom.
CIRI-CIRI ZAMAN RENAISSANCE
-Gereja main peranan sebagai institusi universal
dan sebagai ejen penyatuan
-perubahan ekonomi yang ketara kesan
pertambahan penduduk
-muncul bandar seperti Florence, milan dan
Venice
CIRI-CRI ZAMAN GELAP
-kemerosotan ilmu pengetahuan
-ilmu pengetahuan merosot
-kehidupan perbandaran merosot
-kelemahan pentadbiran pusat
-kegiatan ekonomi terhad
-gereja terlalu mengongkong
FORMULA:IPPEG
I-Ilmu merosot
p-pengetahuan merosot
P-perbandaran dan pentadbiran
lemah
G-gereja kongkong
SEBAB PERDAGANGAN TIDAK MELUAS
PADA ZAMAN GELAP
-gangguan orang gasar
-kawasan Mediterranean dikuasai orang
Islam
-masyarakat tumpukan kegiatan pertanian
-perdagangan terhad kepada perniagaan
barang pertanian
-penggunaan mata wang yang terhad
-mengunakan sistem barter
CIRI POLITIK EROPAH PADA ZAMAN
GELAP
-tiada pentadbiran pusat yang berkesan
-wujud sistem feudal
-muncul golongan tuan tanah yang
berkuasa
-petani mencari perlindungan dari tuan
tanah
-petani bayar cukai yang tinggi kepada
tuan tanah
-petani menjadi hamba kerana tidak
mampu bayar cukai
-tuan tanah mendapat perlindungan dari
raja
-tuan tanah memberi khidmat kepada raja
-tuan tanah bayar cukai kepada raja
Sebab-sebab renaissance berlaku di Itali
1.Lahir pemikiran Humanisme
2.Bapa Humanisme-Francesco Petrach
3.Penerokaan dan semangat inkuiri dan
ingin tahu
4.Muncul bandar besar-Venice, Genoa,
Florence, Rom dan Milan
5.Kedudukan Itali yang strategik dikelilingi
Laut Mediterranean
6.Itali menjadi Pelabuhan perdagangan
antarabangsa
7.Tumpuan seniman dan ilmuan
8.penaung ilmu
9.persainagn dapatkan ilmu oleh patron
29
Lahir kelas pertengahan spt artisan pedagang
dan ahli perbankan
Status sosial tidak berdasar pemilikan tanah tapi
kekayaan
-rakyat terlibat dalam urusan politik
KESAN RENAISSANCE
1. Muncul negara Monarki baru.
2. Cukai Raja kukuh.
3.ekonomi sara diri pupus
3. Perdaganganantarabangsa berkembang
4. Kemajuan ilmu.
-timbul kegiatan penjelajahan dan
penerokaan
5. Emosi dan perubahan pemikiran.
6. Budaya dan keyakinan diri.
7. Perubahan dan pemikiran masyarakat.
8. Inkuiri dan berani kejayaan.
SEBAB REFORMATION
1. Kepincangan gereja, rasuah dan
penyelewengan berlaku dalam gereja.
2. Amalan tidak selari dengan Bible.
3. Golongan gereja dikatakan amal gaya hidup
bangsawan.
4. Penyelewengan gereja iaitu berlaku
penjualan sijil indulgences (surat
pengampunan dosa bagi penganut Kristian
yang telah buat dosa).
PERMULAAN REFORMATION
1.dikatakan bermula di Jerman kerana adanya
mesin cetak ciptaan Johann Gutenberg
menyebabkan Bible mudah didapati dalam
harga yang murah
2. Martin Luther-menentang amalan
Indulgences dan mencabar gereja . Luther
dipanggil Protestan
3 selepas Luther mati diterus oleh John Calvin
PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN
-mencari jalan baru ke Timur
-sebelum org eropah sampai ke timur barang
timur hanya boleh didapati dari Istanbul
-penguasaan org turki ke atas Istanbul
menyebabkan org eropah susah dapatkan
barang timur
-Ini mendorong penerokaan ke lautan Atlantik
10.Peranan paus sebasgai patyron
11.Perlihatkan bakat dan bakat dihargai
12.perubahan pendidikan
13Muncul tokoh renaissance
TOKOH-TOKOH RENAISSANCE
1Francesco Petrach-sistem penilaian atau
pemerhatian dalam penulisan
2.Niccolo Machiavelli-Raja harus memiliki
kuasa mutlak ,mengukuhkan nasionalisme
dan buka jalan pembentukan negara bangsa
di eropah
3.Galilio-matahari adalah pusat alam
4.Leonardo, Raphael, Michaelangelo-meukir
dan melukis di gereja
REFORMATION
Perubahan Melaksanakan perubahan atau
pembaharuan terhadap sesuatu untuk
menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau
untuk membentuk sesuatu yang baru.
Gerakan reformation Merupakan suatu
gerakan yang berlaku di Eropah Barat pada
abad ke-18 yang mempunyai kaitan dengan
agama Kristian.
KESAN REFORMATION
1. Negara Eropah telah berpecah dan berperang
ikut mazhab masing2
2.Muncul sikap toleransi antara penganut Kristian
3.Kuasa gereja telah dicabar secara terbuka
4monarki bebaskan diri dari gereja
5. Muncul 2 mazhab dalam Kristian iaitu
Protestan dan katolik
SEBAB-SEBAB PENJELAJAHAN
-desakan ekonomi
-semangat agama
-mendapatkan barangan spt emas,sutera dan
rempah ratus
-Ratu Isabella (Sepanyol) dan Putera henry
menggalakkan penjelajahan
-Berlaku persaingan antara pelaut Sepanyol dan
30
 Portugal
KESAN PENJELAJAHAN -Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani-
1.Penguasa tempatan terpaksa membuat Dari timur ke Hindia barat milik Portugal.Dari
perjanjian dngan wakil Eropah cth dgn barat milik Sepanyol
VOC,SHTI -Pelaut terkenal cristopher collumbus org yang
2.daerah luar eropah menjadi pembekal pertama sampai ke amerika
barang kepada eropah -Ferdinand Magellan terbunuh di Filipina
3.Barangan dari timur memperkaya ekonomi -semangat kebanggaan negara melahirkan kata-
masayarakt eropah kata gospel gold glory
4Jalan perdagangan yang dulu dikuasai
pedagang islam mula dikuasai pedagang
eropah
5.masyarakat tempatan terpengaruh dengan
gaya hidup eropah
6. masyarakat tempatan mula menganut
agama kristian

REVOLUSI PERTANIAN
REVOLUSI PERINDUSTRIAN
1.Revolusi Pertanian di Eropah telah
mengubah kuantiti pengeluaran makanan Pelbagai teknologi tercipta hasil daya
secara besar-besaran kreatif dan inovastif serta kegiatan
2.Revolusi Pertanian di Eropah telah keusahawanan sepanjang Revolusi
menyumbang kepada penyediaan modal Perindustrian
kepada Revolusi Perindustrian
3.faktor pengeluaran makanan secara besar- Kemajuan dalam perindustrian pula
besaran semasa revolusi Pertanian meningkatkan aktiviti perdagangan
(a)terdapat perubahan dalam penggunaan dan antarabangsa, kemajuan dalam bidang
pemilikan tanah pengangkutan dan memunculkan
(b)penggunaan kaedah dan teknik saintifik golongan buruh dan majikan
(c)kaedah pemasaran produk pertanian secara
meluas

SEBELUM REVOLUSI PERTANIAN Implikasi Akta Pemagaran Tanah

1.Sebelum Revolusi Pertanian, terdapat dua
sistem pemilikan tanah
(a)Pemilikan tanah persendirian-Dimiliki
golongan kaya
(b)Pemilikan tanah awam-Tanah yang dimiliki
orang perseorangan
2.Rakyat biasa dibenar guna tanah awam
3Bila ramai rakyat guna tanah, tuan tanah
mahu memagarkan tanah mereka.
4.Kesannya akta pemagaran tanah telah
diluluskan
1.Telah tersedia kawasan yang lebih luas untuk
digunakan bagi tanaman besar-besaran.kawasan
ini dinama ladang.
2.Rakyat biasa yang bergantung kepada tanah
awam kehilangan punca rezeki
3.Rakyat biasa menjadi buruh ladang
4.Berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang
selepas Revolusi Industri

KAEDAH DAN CIPTAAN BARU Pertanian komersil

PERTANIAN -baja asli jula digunakan. Kesannya hasil pertanian
-penanaman secara bergilir-menanam tanaman yg bertambah dan tanaman subur
berbeza sepanjang tahun utk kekalkan nutrien -Hasil pertanian berlebihan akhirnya didagangkan
tanah
-tanamana baru seperti turnip dan kentang
diperkenal
-Jetro tull-cipta alat utk gali dan menugal-
membolehkan banyak lubang digali dan
penanaman bijih benih dibuat dengan pantas
REVOLUSI INDUSTRI PERALIHAN INDUSTRI DESA KEPADA
-Peladang yang kaya telah melabur dalam bidang KILANG
kilang
-Revolusi Pertanian sediakan makanan untuk 1.Sebelum Revolusi Industri, produk atau
pekerja kilang. barangan diusahakan secara kecil-kecilan
-Revolusi pertanian asas kpdRevolusi Perindustrian dengan tenaga manusia
TOKOH REVOLUSI PERINDUSTRIAN
-James Watt-membaiki enjin ciptaan newcomen . 2.Pengeluaran meningkat dengan ciptaan baru

31
Hasilnya tenaga dapat dikeluar dengan efisien
3Ciptaan-Alat pemintal benang Water Frame
PENGGUNAAN TEKNOLOGI
-mesin menggantikan tenaga manusia dan
binatang yang digunakan sebelum ini dalam sektor
kilang.
Kesannya barang dapat dikeluyar dalam kuantiti
yang banyak
-enjin berkuasa wap dicipta newcomen diguna
dalam sektor arang batu
IMPERIALISME BARAT DI ASIA
-Maksud imperialisme penguasaan negara kuat ke
atas negara lemah
FAKTOR IMPERIALISME
1.mendapatkan bahan mentah untuk revolusi
industri
2.Revolusi pengangkutan spt kapal wap dan jalan
kereta api mempercepat perjalanan dan mudahkan
perhubungan
3. menyebarkan pengaruh tanadun dan agama
4menganggap penyebaran tamadun 1
tanggungjawab org putih.
5.muncul kata-kata white mans burden dan mission
civilisatrice
BAB 10 TINGKATAN 4
Dasar british dan kesan kepada ekonomi negara
EKONOMI TRADISIONAL
1.Ekonomi sara diri bermaksudaktiviti ekonomi spt
melombong,bercucuk tanam, memungut hasil
hutan, menternak binatang dan menagkap ikan
2. pengeluaran skala kecil,teknologi mudah, modal
kecil, buruh terhad dan pasaran kecil
EKONOMI DAGANGAN
1.kegiatan pertanian atau perlombongan yang
melibatkan lebihan pengeluaran untuk tujuan
pemasaran
2.Pengeluaran dalam skala besar dengan guna
atau mesin mengantikan tenaga manusia
ciptaan Richard Arkwright (1769),Pemintal
benang Spinning Jenny ciptaan John Hargreaves
(1770)Enjin berkuasa wap rekaan Newcomen
(1712) dan diperbaiki oleh James Watt.
KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN
PERINDUSTRIAN
1.Pertanian sebagai sumber ekonomi
2.Peningkatan perdagangan antarabangsa
3.Kemajuan bidang pengangkutan-cipta gerabak, kapl
berkuasa wap
4Kemunculan golongan buruh dan majikan-lahir
pergerakan luddite
Pergerakan luddite ialahmembantah pengguanaan
kaedah pengeluaran baru di kilang dan ingin kekalkan
kaedah tradisional
5. muncul akta Anti penggabungan-melarang para
pekerja bergabung untuk dapatkan gaji dan layanan
yang baik dari majikan
6.Akta kilang diperkenal-kanak2 bawah 9 tahun
dilarang bekerja dan mesti bersekolah. Bagi yg layak
bekerja had bekerja tak lebih 9 jam
Akta lombong kanak 2 perempuan dan wanita tak
boleh terlibat dalam perushaan arang batu
8.akta sepuluh jam-wanita yg bekerja dalam industri
tekstil tak boleh lebih 10 jam
KESAN IMPERIALISME KEPADA ASIA
TENGGARA
1.terpaksa menerima pemerintahan barat dan
penasihat barat
2.ekonomi peribumi distruktur cth getah dan bijih
timah di tanah Melayu
3. sistem pendidikan Inggeris diperkenal
4. Buruh dari negara luar telah dibawa masuk cth di
tanah Melayu. Kesan muncul rakyat berbilang kaum
SISTEM PERTANIAN KOMERSIL
1.contoh tanaman komersil adalah ubi kayu, tebu,
lada hitam , gambir, tembakau dan kopi.
2.Pemodal eropah dan cina banyak melibatkan diri
dalam tanaman komersil.
3.British beri tumpuan pada kopi dan
tembakau.cina pada gambir lada hitam dan ubi
kayu
PERUSAHAAN GETAH
1.getah diguna dalam industri kereta. Cth buat
32
tenaga buruh yg besar , modal besar, teknologi yg
tinggi dan pemasaran yg luas
Bijih timah
1sebelum British datang bijih timah didulang oleh
pembesar tempatan dan dimiliki oleh pembesar
melayu
2. maksud dwiekonomi-wujud 2 ekonomi secara
serentak iaiti ekonomi sara diri dan ekonomi
dagangan.
SEBAB/FAKTOR KEDATANGAN BURUH ASING
-dibawa oleh British (buruh Cina di lombong bijih
timah,buruh India di estet getah)
-orang Melayu tidak menentang kedatangan
mereka
-kepesatan sektor pertanian di Tanah Melayu
-kepesatan sektor perlombongan di Tanah Melayu
-kekurangan buruh tempatan
-banyak peluang kerja di Tanah Melayu
-faktor penolak di negara mereka
-kemakmuran Tanah Melayu
-kemajuan ekonomi Tanah Melayu
-kestabilan politik Tanah Melayu
33
tayar
2.mulanya getah ditanam di kediaman Hugh low
residen perak sebagai taanaman hiasan
3.HN Ridley telah menjalankan usaha memajukan
getah. Ridley buat
(a)mengadakan pameran dan mengagihkan benih
secara percuma
(b)sistem menoreh secara ibidem/bentuk tulang
kering yg tidak merosakkan pokok
4. Harga getah melambung tinggi kerana
perkembangan industri, kasut tayar basikal dan
peralatan elektrik.
5Faktor perkembangan getah kerana keujudan
syarikat asing seperti Harrissons and Crossfield,
boustead buttery estate, Guthrie dan sime darby
menyebabkan banyak ladang baru dibuka.
6.British menyediakan kadar sewa tanah dan tarif
cukai yang rendah kpd peladang getah.cth 4%
dividen kpd pengusaha getah dan pengecualian
cukai eksport selama 50 tahun
7.Faktor getah berkembang pesat kerana
kemasukan buruh India dan kemudahan
infrastruktur spt jalan raya dan jalan keretapi.
KEMEROSOTAN INDUSTRI GETAH
1.merosot semasa zaman Kemelesetan ekonomi
dunia
2.oleh itu,RANCANGAN SEKATAN STEVENSON telah
diperkenal utk menahan harga getah dgn cara
menghad pengeluaran getah.
INDUSTRI LOMBONG
1.Berkembang dengan kemasukan orang cina.
Namun org cina perlu dapat kebenaran pembesar
melayu untuk tentukan harga bijih.
2.Kemudian industri lombong dikuasai oleh orang
eropah kerana org eropah mampu sediakan kapal
korek .
3.Pembesar melayu mula pajakkkan lombong
kepada orang cina
KBKK-KESAN KEDATANGAN BURUH ASING
-wujud masyarakat majmuk
-pertambahan/kepadatan penduduk
-perkahwinan campur
-persaingan ekonomi dengan orang Melayu
-masalah sosial
-penyakit berjangkit
-pertambahan jenayah
-kepelbagaian bahasa, bangsa, agama, budaya
-hubungan baik antara negara(Malaysia-China-
India)
-kemajuan negara
 CARA KEDATANGAN BURUH CINA CARA KEDATANGAN BURUH INDIA

1.sistem tiket kredit 1.sistem buruh bebas

-buruh dari kampung di China dikumpul oleh ketua
-ketua dibayar unuk setiap buruh yang dibawa
-buruh miskin tidak mampu biayai perbelanjaan
-buruh buat perjanjian lisan atau bertulis untuk
bayar hutang
-buruh diberi tiket yang menerangkan pelabuhan
-bila sampai di pelabuhan buruh diambil oleh
pemborong buruh
2.sistem pengambilan kakitangan
-majikan hantar pegawai ke China untuk dapatkan
buruh
-tambang dan perbelanjaan buruh ditanggung
majikan
-pegawai akan mengiringi buruh ke tempat
majikan
3.sistem pengambilan rumah kongsi
-pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di
negara China
-pegawai dilantik oleh rumah kongsi
-pegawai akan membiayai perbelanjaan buruh
hingga sampai di rumah kongsi
-pembawa buruh akan dibayar oleh tuan punya
rumah kongsi
-bayaran bergantung kepada setiap buruh yang
dibawa
4. secara berkumpulan
- kemasukan buruh berketurunan Foochow ke
Sarawak
-buruh diperlukan untuk mengusahakan tanah dan
bangunkan sektor pertanian gambir dan lada hitam
-buruh India datang sendiri ke Tanah Melayu
-dengan biaya sendiri
-kedatangan diatur oleh kumpulan tertentu
-bebas memilih tempat dan jenis kerja di Tanah
Melayu
2.sistem kontrak
-majikan biayai tambang buruh ke Tanah Melayu
-buruh akan bekerja untuk jangka masa tertentu(1
3 thn)
-upah minimun iaitu antara 9 hingga 13 sen sehari
3.sistem kangani
-kangani ialah ketua atau mandur yang dilantik
untuk uruskan buruh
-kangani diberi lesen dan dihantar ke India untuk
mencari buruh
-kangani diberi wang pendahuluan untuk biayai
perbelanjaan buruh ke Tanah Melayu.
KONSEP PENTING;
Sin Keh-imigran miskin dari China yang tidak
mempu membiayai tambang ke Tanah Melayu
Kheh Tau-individu yang mengumpulkan
masyarakat
tempatan di China sebelum dibawa ke
pelabuhan

INTITUSI KEWANGAN DAN INSURANS

TUJUAN BRITISH TUBUHKAN BANK
-memberi kemudahan pinjaman kepada
pelabur
BANK EROPAH TERAWAL DI TANAH
MELAYU
-Mercantile Bank -The
Chartered Bank
-Hong Kong and Shanghai Bank
-Algemene Bank Nederland
Bank eropah hanya beri pinjaman pada
pedagang eropah . Pedagang tempatan perlu
dapatkan bantuan komprador(org tengah jika
mahu pinjam dari bank eropah ini.
-komprador adalah ahli masyarakat tempatan
yang milikitalian rapat dgn british
BANK MILIK PEMODAL TEMPATAN
-Kwong Yik Bank (di KL) -Bank of
Malaya (di Ipoh)
-Ban Hin Lee Bank (di P.Pinang)
PERANAN BANK
-sebagai egen pembayar kepada pengeksport
-memudahkan perdagangan antarabangsa
LEMBAGA PESURUHJAYA WANG
-mengeluarkan wang kertas utk negeri selat hanya
wang ini yang sah diguna . kesannya matawang
kerajaan melayu terhapus.
KESAN PENUBUHAN BANK
-memajukan industri getah dan bijih timah
-memperkenalkan sistem kewangan moden yang
berorientasikan keuntungan
-dana dari luar negara dapat disalur ke Tanah Melayu
dgn mudah & selamat
JENIS INSURANS DI TANAH MELAYU
-insurans maritim /kelautan
-insurans kebakaran
-insirans harta
-insurans nyawa
-insurans perniagaan dan kemalangan

34
 BANK PERDAGANGAN
-Kwong Lee Bank (di Sarawak)
-Sarawak Chinese Banking Corporation Limited
-Ban Chiang Bank

BANK MILIK ORANG MELAYU

-Malay National Banking Corporation Bhd (di
KL, cawangan di
Temerloh dan Rembau)
-gagal

PERBANDARAN
MAKSUD PERBANDARAN PERANAN BANDAR BARU
-perubahan dari kampung menjadi bandar akibat -pusat perdagangan -pusat
kemajuan ekonomi pentadbiran
-pelabuhan -pusat ilmu
pengetahuan
-tempat tumpuan penduduk
FAKTOR MUNCUL BANDAR BARU KBKK-KESAN PERBANDARAN
-kemajuan ekonomi -penduduk kampung berpindah ke bandar
-pertambahan penduduk -perkembangan infrastruktur (jalan raya)
-perkembangan perlombongan -perkembangan kemudahan asas (sekolah /
-perkembangan perlombongan petroleum (Miri) hospital)
-perkembangan perlombongan bijih timah -pertambahan penduduk di bandar
(Seremban, Taiping, KL) -kemajuan ekonomi
-perkembangan perladangan gambir dan lada -menggalakkan pelancongan
hitam (Kuching) -menaikkan imej negara
-kemajuan pengangkutan dan perhubungan (KL) -kemajuan negara
-kemajuan pelabuhan (Johor Bharu , Pulau Pinang)
-perkembangan pertanian komersial

PERKHIDMATAN KESIHATAN
SEBAB BRITISH SEDIAKAN PERKHIDMATAN LANGKAH BRITISH MAJUKAN PERKHIDMATAN
KESIHATAN KESIHATAN
-ia adalah keperluan asas -penubuhan hospital pertama di Taiping dan Kuala
-kemasukan buruh asing yang ramai Lumpur
-kepadatan penduduk -penubuhan pusat kesihatan
-kesesakan tempat tinggal yang tidak diurus -penubuhan pusat perubatan di Perak dan Kuala
dengan baik Lumpur
-air bersih tidak mencukupi -penubuhan pusat kesihatan kecil di Selangor dan
-penyakit berjangkit Pahang
-penubuhan hospital sumbangan orang
perseorangan di KL
-penubuhan Institut Penyelidikan Perubatan di KL
untuk kaji punca
penyakit dan langkah pencegahan
-penubuhan Sanitary Board untuk jaga
kebersihan bandar
-penubuhan Jabatan Kesihatan

PENDIDIKAN VERNAKULAR
SEKOLAH VERNAKULAR CINA SEKOLAH VERNAKULAR TAMIL
-dibiayai saudagar dari China -terdapat di bandar
-gunakan dielek Cina sebagai bahasa pengantar -dibiayai oleh pengurusan ladang
-guru, buku dan sukatan pelajaran dari China -berorientasikan pendidikan di India
-British sekat pengaruh Komunis di sekolah Cina -guna sukatan pelajaran, buku teks dan guru dari India
menerusi Enakmen pendaftaran sekolah -guna bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar
-contoh-Sekolah Chung Hwa -contoh Sek. Tamil Vivekenanda

SEKOLAH VERNAKULAR MELAYU SEKOLAH INGGERIS

35
-ditubuhkan di Negeri-negeri Selat
-Sek. Melayu pertama di Singapura
-hanya pada peringkat sekolah rendah
-kurikulum terbatas
-sesuai dengan cita-cita British menjadikan anak Melayu
sebagai petani
yang lebih baik dari bapanya
PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN
FAKTOR PEMBINAAN SISTEM PENGANGKUTAN
-perkembangan kegiatan perlombongan
-perkembangan pertanian
-mempercepat pengangkutan bijih timah dari lombong
ke pelabuhan
-mempercepat pengangkutan buruh
KESAN KEMAJUAN PENGANGKUTAN
-menggalakkan pembukaan tanah baru di kawasan
pedalaman
-mempercepat pengangkutan
-membawa muatan yang banyak
-dapat gantikan fungsi jalan denai dan kereta lembu
-menggalakkan perkembangan perlombongan bijih
timah
-menggalakkan perkembangan perladangan getah
UNDANG-UNDANG TANAH
AKTA TANAH SIMPANAN MELAYU
-dibentuk untuk menjamin masa depan
ekonomi,sosial&politik
orang Melayu
-untuk mengelak tanah orang Melayu berpindah
kepada orang
asing.
-Residen berkuasa mengisytiharkan tanah milik
orang Melayu
sebagai Tanah Simpanan Melayu
-dapat selamatkan tanah daripada dijual,
dipajakgadai atau
ditukar milik kepada orang bukan Melayu
-bertujuan melindungi kepentingan ekonomi
kerajaan penjajah
-orang Melayu tidak dibenar menanam tanaman
komersial
-Kawasan yang terlibat tidak subur dan sempit
LAND ORDER 1931 (di Sarawak)
-melindungi hak milik tanah masyarakat peribumi
Sarawak
dan milik komuniti daripada dicerobohi
pengusaha dari China
LAND SETTLEMENT ORDER 1933 (di
Sarawak)
-perlindungan kepada tanah milik masyarakat
pribumi
-pemindahan hak milik tanah hanya boleh
dilakukan melalui
pewarisan
-dapat elak berlaku pemajakan, pemecahan dan
penjualan tanah
kepada orang luar
-merupakan usaha mubaligh Krisian dan badan sukerela
-dianggap sebagai sekolah elit
-terletak di bandar
-pelajar adalah anak golongan atasan
-kurikulum berasaskan pendidikan di England
-British tubuhkan Universiti Malaya
JALAN KERETAPI
-jalan keretapi pertama antara Taiping ke Port Weld
(1885)
-jalan keretapi antara kawasan perlombongan
i) KL ke Port Swettenham (1889)
ii) Seremban ke Port Dickson (1891)
iii) Ipoh dan Tapah Road ke Telok Anson (1895)
-jalan keretapi antara Seberang Perai ke Siam (1918)
-jalan keretapi ke pantai timur (1931)
-jalan keretapi dari Tanah Melayu ke Singapura (1923)
JALAN RAYA
-dari Seberang Perai ke Melaka (1911)
-dari Perlis ke Singapura (1928)
-dari KL ke Kuantan
UNDANG-UNDANG TANAH SEBELUM KEDATANGAN
BRITISH
-penggunaan dan pemilikan tanah tidak dipersoalkan
-urusan tanah seperti cukai dan aktiviti ekonomi mesti
mendapat keizinan pembesar Melayu
-tanah menjadi sumber ekonomi, kuasa politik dan kedudukan
sosial pembesar Melayu
-mengikut undang-undang adat :
i) tanah menjadi milik orang meneroka dan mengusahakannya
ii)tanah itu boleh diwaris oleh keturunan seterusnya
UNDANG-UNDANG TANAH SEMASA PENDUDUKAN BRITISH
-menganggap sistem tanah orang Melayu tiada rekod dan
catatan sempurna
-mementingkan rekod bertulis untuk menjamin dan
mengesahkan
pemilikan tanah
-sistem rekod dapat mudahkan urusan:
i) cukai
ii) urusniaga tanah (pajakan/sewa beli/ penjualan/ pembelian
tanah)
-anggap tanah boleh dijadikan cagaran untuk dapatkan modal
-British perkenalkan undang-undang tanah berkonsepkan Barat
seperti:
i) Peraturan Tanah Perak
ii) Kanun Tanah Selangor
iii) Peraturan Tanah Sungai Ujong
36
 LAND ORDER 1948 CIRI-CIRI UNDANG-UNDANG TANAH BRITISH
-membahagikan tanah di Sarawak kepada 3 -bahagikan tanah mengikut kegunaan dan nilai komersial seperti
kawasan: tanah ladang
i) kawasan tanah campuran /tanah pribumi/ tanah perlombongan.
ii) kawasan tanah simpanan -kadar cukai bergantung kepada jenis tanah
iii) kawasan tanah pedalaman -syarat untuk mengusahakan tanah mesti membuat
-imigran hanya berhak terhadap tanah campuran. permohonan di Pejabat Tanah
-kepentingan pribumi terhadap tanah simpanan -untuk mengutip hasil hutan mesti mendapat kebenaran Pejabat
dan tanah Tanah
pedalaman terpelihara -Residen menentukan jumlah kawasan konsesi tanah yang akan
PROKLAMASI III PERLINDUNGAN HAK diberi kepada
PRIBUMI pemodal .
(di Sabah) -syarat mendapat konsesi bergantung kepada:
-kepentingan hak milik tanah pribumi di bawah i) modal
kuasa Pegawai ii) teknologi yang akan diguna
Daerah iii) bilangan buruh
-urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu
dimaklumkan KESAN UNDANG-UNDANG TANAH BRITISH
kepada pribumi -wujud sistem ekonomi wang
-penduduk pribumi berhak menuntut gantirugi -semua urusan perlu dibayar menggunakan wang
terhadap tanah -orang Melayu luar bandar terpaksa pinjam wang dengan orang
yang dijual kepada orang asing tengah
-orang Melayu terpaksa jual tanah untuk bayar hutang

TAMAT .....

NOTA RINGKAS
SEJARAH TING 5
2017
37
 BAB 1 TINGKATAN 5
PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

CIRI NASIONALISME TAHAP PERTAMA DAN TAHAP KEDUA DI ASIA

TENGGARA

TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA

-bercorak sederhana -bercorak radikal
-bersifat setempat -bersifat menyeluruh
-tidak berorganisasi -berorganisasi
-tidak minta kemerdekaan -bermatlamat menuntut
-menuntut hak dikembalikan kemerdekaan
-menunutut taraf hidup diperbaiki -ingin bentuk kerajaan sendiri yang
-menekankan kesedaran politik berdaulat
-menggunakan isu kebudayaan, agama dan hak -menekankan tindakan politik
pribumi sebagai pencetus gerakan -Dipimpin golongan berpendidikan
-dipimpin golongan pertengahan yang berpendidikan Barat
Barat &Asia Barat

DI THAILAND
TAHAP PERTAMA
-faktor muncul gerakan nasionalisme:
1) marah kerabat diraja kuasai politk
2) menentang raja berkuasa mutlak
3) marah pemerintah boros
4) marah pemerintah lemah mentadbir
5) rakyat terdedah kepada pendidikan Barat
6) muncul fahaman liberal
7) wujud sistem demokrasi
8) wujud sistem raja berperlembagaan
-Nai Pridi Panomyong dan Phibul Songram
tubuhkan Parti Rakyat
-berjaya tamatkan sistem raja berkuasa
mutlak
TAHAP KEDUA
-faktor muncul gerakan nasionalisme kerana
marah orang Barat dan Cina
kuasai ekonomi di Thailand
-Tindakan Phibul Songram:
1) sekat kebebasan dan penguasaan ekonomi
orang Cina
2) bubarkan sekolah Cina
3) hentikan akhbar Cina
4) menggalakkan pribumi aktif dalam ekonomi
5) berikan jawatan tinggi kerajaan kepada
penganut Buddha
6) tukar nama Siam kepada Thailand

38
 SEBAB THAILAND DAPAT KEKALKAN KEMERDEKAAN / TIDAK DIJAJAH
-lantik 80 orang penasihat Barat -tubuhkan Majlis Penasihat Rendah
-lantik juru audit dari Britain -tubuhkan Majlis Mesyuarat Tertinggi
-lantik pegawai pelabuhan dari Britain -tubuhkan kabinet Menteri
-lantik polis dari Britain -bentuk sistem raja berperlembagaan
-lantik penasihat kewangan dari Britain -amalkan sistem Birokrasi Barat
-lantik kastam dari Amerika Syarikat -tamatkan sistem raja berkuasa mutlak
-lantik tentera dari Perancis -melakukan pemodenan pentadbiran

DI FILIPINA
TAHAP PERTAMA
-dipimpin oleh Jose Rizal
-tubuhkan Liga Flipina
-matlamat gerakan nasionalisme:
1) menuntut Filipina dijadikan wilayah
Sepanyol
2) menuntut hak yang sama dengan rakyat
Sepanyol
3) menuntut kebebasan bersuara
*Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri dan
dihukum bunuh
TAHAP KEDUA
Dipimpin oleh Andress Bonifacio
-tubuhkan Katipunan
-gunakan akhbar Kalayan
-matlamat gerakan nasionalisme:
1) menyatukan rakyat
2) capai kemerdekaan melalui revolusi
*Katipunan lancar revolusi tetapi gagal
*Andress Bonifacio dihukum mati

DI INDO-CHINA
TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA
-gerakan dipimpin golongan bangsawan dan -gerakan lebih radikal
pegawai golongan Mandarin
-pemimpin utama Phan Boi Chau -penubuhan parti politk:
-parti politik Viet Nam Quang Phu Hoi 1) Viet Nam Quac Dang Dang pimpinan
-matlamat gerakan nasionalisme: Ngunyen Thai Hoc
1) perjuangkan pemulihan sistem 2) Parti Komunis Vietnam pimpinan Ho Chi
pemerintahan beraja Minh
2) perjuangkan pendidikan Barat dalam
kalangan rakyat -perjuangan gagal
* Ngunyen Thai Hoc dibunuh
*perjuangan gagal * Ho Chi Minh terpaksa melarikan diri
*Phan Boi Chau dipenjarakan
*Viet Nam Quang Phu Hoi diharamkan

PERUBAHAN PENTADBIRAN SEBELUM DAN SEMASA PENJAJAHAN BARAT

DI TANAH MELAYU
SEBELUM PENJAJAHAN
-sebelum kedatangan Portugis,
Melaka amal Sistem Pembesar 4
Lipatan
-penaklukan Portugis dan Belanda
SEMASA PENJAJAHAN
-Semasa penjajahan British, terbentuk Negeri-negeri
Selat, Negri Melayu
Bersekutu dan Negeri Melayu Tidak Bersekutu
-Gabenor pemerintah tertinggi
39
meruntuhkan sistem -Residen keunselor bantu Gabenor
beraja -Pentadbiran penghulu di kampung dikekalkan
-Sistem Residen diperkenal di Negeri Melayu
Bersekutu
-Sistem Penasihat diperkenal di Negeri Melayu Tidak
Bersekutu
-Residen dan Penasihat berada dibawah Gabenor
Negeri-negeri Selat
-tugas residen dan penasihat untuk menasihati sultan
dalam semua pekara kecuali
hal agama dan adat Melayu
-British perkenalkan:
i) sistem kehakiman Barat
ii) sistem cukai Barat
iii) pembahagian negeri kepada beberapa daerah
iv) penubuhan balai polis
*kuasa raja dan pembesar Melayu terhakis

DI FILIPINA
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN
-Filipina terdiri dari daerah kecil -Spanyol perkenalkan pentadbiran berpusat
dipanggil Barangay -Gabenor Jeneral pemerintah tertinggi
-ditadbir oleh Golongan Datu -dibawah Gabenor Jeneral terdapat Ketua Datuk Bandar
-wujud kerajaan Islam di selatan dan Gabenor Kecil
Filipina -Pengenalan sistem Encomienda (barangany yang
digabungkan)

-Sistem Encomieda dibenci kerana:

i) cukai yang tinggi
ii) perkenal sistem kerahan tenaga
iii) Datu kehilangan kuasa

-Encomiendero mentadbir Encomienda

-tugas Encomiendero :
i) kutip cukai
ii) jaga keamanan
iii) mengkristiankan penduduk

DI INDONESIA
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN
-amalkan pentadbiran secara -Belanda telah bentuk 2 sistem pentadbiran di Indonesia
berasingan i) pentadbiran pusat-diketuai Gabenor Jeberal
-terdapat kerajaan Mataram ii) pentadbiran tempatan-diuruskan pembesar tempatan
dan Bantam dengan diawasi pegawai Belanda
-pentadbiran diketuai raja dan -Belanda tubuhkan Jabatan Kerajaan (Jabatan Pelajaran &
dibantu pembesar Jabatan Pertanian)
tempatan -Belanda tubuhkan Dewan Tempatan sebagai penasihat
-pemerintahan tempatan pentadbiran
diketuai pembesar -Belanda tubuhkan Volksraad iaitu Majlis Rakyat hasil
daerah@bupati desakan Sarekat Islam

40
 CIRI-CIRI BIROKRASI BARAT DI ASIA TENGGARA

1.Penubuhan kerajaan pusat

2.Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir
3.Pentadbiran melalui biro (jabatan)
4.Pegawai Barat mengetuai biro
5.Pengenalan undang-undang Barat

BAB 2 TINGKATAN 5
GERAKAN ISLAH
MAKSUD GERAKAN ISLAH TOKOH GERAKAN ISLAH
-Gerakan membetulkan pandangan 1.Dr. Burhanudin al-Helmy 2.Syeikh Tahir
orang Melayu terhadap Jalaluddin 3.Syed Sheikh al-Hadi
Islam yang sebenarnya

AKHBAR GERAKAN ISLAH KEJAYAAN/SUMBANGAN GERAKAN ISLAH

-penubuhan madrasah
1.Neracha 3.Saudara -ajar pendidikan dunia dan akhirat
5.Idaran Zaman -ajar ilmu fardu ain, ilmu hisab,dan bahasa Inggeris
2.al-Imam 4.Pengasuh -peluang pendidikan kepada wanita

ISU PERJUANGAN/MATLAMAT TEKANAN DIHADAPI GERAKAN ISLAH

GERAKAN ISLAH -tentangan Kaum Tua
-kritik raja & pembesar yang tidak -tentangan British
majukan orang Melayu -hanya bebas bergerak di Negeri-negeri Selat sahaja
-menyemat sikap mengkritik penjajah -kegiatan dakwah di negeri Melayu perlu mendapat
-gesaan memajukan ekonomi, politik kebenaran sultan
& sosial orang Melayu -akhbar da majalah Kaum Muda tidak dibenar masuk
-menjana Islam dari sudut kemajuan ke negeri Melayu
dunia

ISU YANG DIBINCANGKAN DALAM AKHBAR MELAYU

NAMA AKHBAR & MAJALAH MELAYU ISU POLITIK
1.Warta Malaya 3.Majlis 5.Warta -kritik Brtish yang kurangkan kuasa raja
Negara Melayu
2.Lembaga Malaya4.Utusan Melayu 6.Fajar -kritik raja dan pembesar yang tidak
Sarawak memimpin dengan baik
-menyeru orang Melayu bersatu
ISU SOSIAL/PENDIDIKAN -menentang tuntutan orang dagang terhadap
-memajukan pendidikan tinggi orang Melayu politik tempatan
-menggalakkan pendidikan anak perempuan -menolak dasar pilih kasih British dalam
-menyeru orang Melayu tinggalkan sifat pemerintahan tempatan

41
 negatif
-mengalakkan orang Melayu menabung untuk
pendidikan anak-anak
-mementingkan pendidikan bahasa Inggeris
-menyeru orang Melayu tidak tinggalkan
pendidikan Islam
-meminta taraf sekolah Melayu diperbaiki
-memartabatkan bahasa Melayu sebagai
bahasa rasmi
-mengekalkan nilai baik masyarakat Melayu
ISU EKONOMI
-menggalakkan syarikat kerjasama
-melarang orang Melayu jual tanah
-mengalakkan orang Melayu berniaga
-menyeru orang Melayu berjimat
-minta British kurangkan kemasukan orang
dagang
-minta British wujudkan kampung khas orang
Melayu

ISU YANG DIBINCANG DALAM MAJALAH MELAYU

Majalah Guru Majalah Pengasuh Majalah Bulan Melayu
Isu: Isu: Isu:
-pendidikan anak-anak -pendidikan orang Melayu -perpaduan antara guru
Melayu -perluaskan ilmu dalam perempuan
-perpaduan orang Melayu pelbagai bidang -menggalakkan wanita belajar
-semangat cintakan negara -gesa orang Melayu -mendorong wanita jaga
-baiki taraf hidup orang tinggalkan sifat buruk kesopanan dan nilai Islam
Melayu -bincangkan soal pentafsiran -menggalakkan wanita
-majukan bahasa dan sastera Islam memajukan bangsa
Melayu
-mengalakkan perpaduan
antara guru

NASIONALISME SEMASA PENDUDUKAN JEPUN

SEBAB MENENTANG JEPUN PERTUBUHAN YANG MENENTANG JEPUN
-marah Jepun amalkan dasar 1.MPAJA 3.BINTANG TIGA
pemerintahan ketenteraan -disokong British -ahlinya orang Melayu,Cina &
-marah Jepun sekat kebebasan bersuara -British beri India
-marah Jepun hanya beri kebebasan kpd bantuan senjata -guna perang gerila
pertubuhan yg menyokongnya -lancar serangan
-marah Jepun tukar nama akhbar gerila 4. PASUKAN WATANIAH
tempatan kepada nama Jepun -merupakan pasukan sukerela
-marah Jepun guna bahasa Jepun sebagai 2.FORCE 136 -sedar tentang kezaliman
bahasa pengantar di sekolah -dianggotai Jepun
-marah Jepun perkenalkan nilai budaya pegawai tadbir -dianggotai guru dan pegawai
Jepun di sekolah -bekerjasama tadbir kerajaan
-marah Jepun haramkan semua akhbar dengan British
yang diterbitkan sebelum -bergerak secara
pendudukannya di Tanah Melayu gerila
PERTUBUHAN YANG MENYOKONG -aktif di Kedah, Jhr
JEPUN & Pahang
Pasukan Pemuda Perak pimpinan Ahmad
Boestamam

BAB 3 TINGKATAN 5
DEMOKRASI DI NEGERI SEMBILAN

PRINSIP DEMOKRASI DI NEGERI SEMBILAN 4 LUAK/ DAERAH/ JAJAHAN DI

NEGERI SEMBILAN
-amalkan sistem pemerintahan berdasarkan Adat -Rembau -Sungai Ujong
Perpatih -Jelebu -Johol
-kedaulatan berada di tangan rakyat
-perlantikan pemimpin dibuat dari peringkat paling
42
bawah TUGAS UNDANG
-Anak Buah melantik Buapak, Buapak melantik -Ketua Luak
Lembaga, Lembaga -Bantu Yang Dipertuan Besar dalam
melantik Undang dan Undang melantik Yang pentadbiran
Dipertuan Besar -melantik Yang Dipertuan Besar
-Yang Diprtuan Besar pemerintah tertinggi
-Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik
pembesar TUGAS LEMBAGA
-Pembesar dilantik diperingkat Undang, Lembaga, -melantik Undang
Buapak dan Anak Buah -Ketua suku anggota masyarakat
-Semua keputusan Yang Dipertuan Besar dalah -bertanggungawab terhadap suku
berdasarkan perundingan masing-masing
dengan Undang.
-Tiada nsur kuasa mutlak
-tiada unsur pewarisan tahta TUGAS BUAPAK
Hierarki pemerintahan di Negeri Sembilan -Ketua Perut/Anak Buah
-tempat rujukan setiap masalah
Yang Dipertuan Besar
terutama berkaitan adat

Undang AMALAN HIDUP MASYARAKAT

NEGERI SEMBILAN
Lembaga
-gotong royong -permuafakatan
-hormat menghormati
-kerjasama -mementingkan
Buapak kepentingan bersama

Anak Buah

SEBAB MALAYAN UNION
DIPERKENALKAN
-persediaan Tanah Melayu
membentuk pemerintahan sendiri
-melicinkan pentadbiran Tanah
Melayu
-menjimatkan kos pentadbiran
Tanah Melayu
-mengawal kuasa politik orang
Melayu
-membentuk bangsa Malayan
Union dari kalangan orang dagang
BAB 4 TINGKATAN 5
MALAYAN UNION (MU)
CIRI PERJANJIAN MALAYAN UNION (MU)
-semua Negeri Melayu Bersekutu, Neg. Melayu Tidak
Bersekutu dan 2 Neg. Selat digabungkan
-Singapura diasingkan sebagai pelabuhan bebas
-Gabenor British mengetuai Malayan Union
-Pesuruhjaya Negeri mentadbir setiap negeri
-Raja Melayu menjadi ahli Majlis Raja-Raja Melayu
-Raja-raja Melayu hanya berkuasa dalam hal agama
Islam dan adat Melayu sahaja
-Majis Eksekutif dan Majlis Undangan Malayan Union
dibentuk
-kewarganegaraan sama rata jus-soli diperkenalkan

SEBAB ORANG MELAYU

MENENTANG
MALAYAN UNION (MU)
-marah Harold MacMichael ugut
raja Melayu terima MU
-marah sultan tidak diberi masa
untuk berunding
-marah ada sultan yang terima MU
atas dasar setiakawan (sultan
Perak)
-bimbang kuasa raja Melayu
terhakis
PRINSIP KERAKYATAN JUS-SOLI
-terbuka kepada semua yang lahir di Tanah Melayu
-berumur 18 tahun ke atas dan tinggal selama 10 hingga
15 tahun di Tanah Melayu layak dapat
kerakyatan jus-soli
-umur kurang dari 18 tahun tetapi anak kepada yang
telah dapat kerakyatan boleh jadi rakyat
Malayan Union
-semua rakyat British di tanah jajahan takluknya boleh
menjadi rakyat Malayan Union

43
-raja hanya jadi ahli Majlis Raja-
raja Melayu tanpa kuasa GOLONGAN YANG SOKONG MALAYAN UNION
-bimbang raja kehilangan tahta
-bimbang raja hilang kredibiliti 1.Orang 2.Parti 3.Golongan Melayu
sebagai ketua orang Melayu Dagang Kebangsaan Radikal
-marah zakat dipungut atas nama -golongan Melayu -orang Melayu yang
Gabenor Malayan Union pendatang Malaya menolak sistem
-bimbang agama Islam tercabar yang ingin -pemerintahnya politik feudal
-marah dengan kerakyatan jus-soli dapatkan bersifat Barat -menjadikan
-bimbang status-quo orang Melayu kewarganegar -ingin hapuskan Indonesia sebagai
tergugat aan sama rata sistem feudal inspirasi
-bimbang jumlah orang Melayu Malayan Melayu -menyokong
menjadi kecil Union -tidak iktiraf penubuhan Melayu
-marah kemasukan orang dagang kuasa raja dan Raya
yang ramai pembesar dan bergabung
-bimbang ekonomi dan pendidikan Melayu dengan Indonesia
orang Melayu makin mundur Raya
-bimbang hilang warisan tamadun 4.Angkatan 5.Angkatan -ramai yang berasal
Kesultanan Melayu Melaka Pemuda Wanita Sedar dari Indonesia
Insaf(API) (AWAS)
CARA ORANG MELAYU MENENTANG 6.Barisan Tani Malaya
MALAYAN UNION
-mengadakan demonstrasi
(BATAS)
-menyuarakan bantahan melalui akhbar
Melayu
-menghidupkan semula persatuan Melayu
-hantar telegram
-hantar surat bantahan
-mengadakan kongres Melayu
-menubuhkan U.M.O dan UMNO
-mengadakan rapat umum
-Raja-raja Melayu berkumpul di Kuala
Kangsar dan tidak
menghadiri majlis perlantikan Edward
Gent sebagai Gabenor
Malayan Union Pertama

BAB 5 TINGKATAN 5

SURUHANJAYA REID
TOKOH SURUHANJAYA REID TUJUAN PEMBENTUKKAN
- Lord Reid -Tuan B. Malik -Sir William SURUHANJAYA REID
McKell -membincangkan perlembagaan
-Sir Ivor Jennings -Tuan Abdul Hamid persekutuan
-menyusun perlembagaan persekutuan
PERKARA YANG DICAPAI MELALUI TOLAK -merangka perlembagaan bagi
ANSUR persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
-pembentukan pakatan murni
-Islam sebagai agama rasmi
-bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan ISU YANG DIBINCANGKAN DALAM
KEDUDUKAN ISTIMEWA ORANG MELAYU SURUHANJAYA REID
DALAM -pembentukan kerajaan persekutuan yang
SURUHANJAYA REID kuat
-kedudukan istimewa raja-raja Melayu
-pendidikan -hak istimewa orang Melayu
-perniagaan -pewujudan bangsa Persekutuan Tanah
Melayu
-pemberian kuasa outonomi kepada negeri
dalam bidang tertentu
44
 -kerakyatan jus-soli
-melindungi orang Melayu dalam
pendidikan dan perniagan

PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957

KANDUNGAN PERJANJIAN PERSEKUTUAN KEPENTINGAN

1957 -pembinaan negara bangsa yang kukuh
-Islam agama rasmi -pembinaan negara yang sistematik
-bahasa Melayu bahasa kebangsaan -kewujudan negara yang punya undang-
-kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan undang kukuh
-Yang diPertuan Agong ketua negara -membentuk identiti negara dan bangsa
-pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
-pemisahan kuasa Kerajaan Persekutuan dan -langkah ke arah kemerdekaan negara
Kerajaan Negeri -pembentukan kerajaan demokrasi dengan
-institusi raja dijadikan Raja Berperlembagaan konsep Raja Berperlembagaan
-Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran di -mewujudkan perpaduan kaum
peringkat negeri
-pentadbiran negara bersifat Demokrasi
berparlimen
-wujud 3 jenis kerakyatan iaitu:
i) Kuat kuasa Undang-undang
ii)Permohonan
iii)Naturalisasi

BAB 6 TINGKATAN 5
PENUBUHAN MALAYSIA
IDEA PEMBENTUKAN MALAYSIA SURUHANJAYA COBBOLD
-Lord Brassey cadangkan Sabah, Sarawak, Negeri
Melayu dan Negeri Selat ANGGOTA SURUHANJAYA COBBOLD
-Sir Malcom Mc Donald & Dato Onn cadangkan -Pegawai British- Lord Cobbold ,Sir Anthony Abell, Sir
Sabah, Sarawak, Singapura, Brunei dan David Watherston
Persekutuan Tanah Melayu -rakyat tempatan Dato Wong Pow Nee, Tan Sri
-Lim Kuan Yew- cadangkan Singapura & Ghazali Shafie
Persekutuan Tanah Melayu
MATLAMAT PENUBUHAN SURUHANJAYA COBBOLD
FAKTOR PEMBENTUKAN MALAYSIA -tinjau pendapat rakyat Sabah dan Srawak tentang
-ancaman komunis gagasan Malaysia
-ancaman Parti Barisan Sosialis di Singapura -mengemukakan cadangan kepada British
-memepercepatkan kemerdekaan Sabah, Sarawak,
Singapura & Brunei LAPORAN SURUHANJAYA COBBOLD
-proses dekolonisasi/pembebasan tanah jajahan -1/3 rakyat Sabah&Sarawak setuju penubuhan Malaysia
British tanpa syarat
45
-untuk kestabilan politik rantau Asia Tenggara
-meluaskan pasaran
-menggalakkan pelaburan
-perkembangan industri pertanian
-memanfaatkan sumber tempatan
-mempelbagaikan hasil keluaran
-mengimbangi jumlah penduduk
-mengimbangi kadar pertumbuhan kaun
-melambangkan kesepakatan dan kerjasama
antara negara anggota
-1/3 sokong dengan syarat kepentingan mereka
dilindungi
-1/3 inginkan kemerdekaan sebelum menyertai
Malaysia
CADANGAN SURUHANJAYA COBBOLD
-perlembagaan baru mesti berasaskan perlembagaan
Persekutuan Tanah
Melayu 1957
-Sabah&Sarawak diberi kuasa menentukan dasar
imigresen
-bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
-jaminan terhadap hak dan kedudukan bumiputera
Sabah&Sarawak
-pemberian nama Malaysia
-penentuan tarikh penubuhan Malaysia

REAKSI INDONESIA TERHADAP PENUBUHAN INTIPATI / KANDUNGAN PERJANJIAN MALAYSIA

MALAYSIA
-menentang penubuhan Malaysia
-anggap Malaysia sebagai Neokolonialisme /
penjajahan bentuk baru
CARA INDONESIA MENENTANG PENUBUHAN
MALAYSIA
-lancar konfrantasi dengan konsep Ganyang
Malaysia
-hantar pengintip
-pencerobohan udara
-serangan melalui Sabah, Sarawak dan Johor
-serang kapal-kapal nelayan tempatan
1963
-urusan hal ehwal luar tanggungjawab Kerajaan
Pesekutuan
-Islam agama persekutuan kecuali Sbh&Srwk tetapi
agama lain boleh diamalkan
-Bahasa Melayu bahasa kebangsaan tetapi bahasa lain
boleh diamalkan
-Bahasa Inggeris menjadi bahasa rasmi di Sbh & Srwk
sehingga 10 tahun
selepas penubuhan Malaysia
-Sbh &Srwk diberi kuasa mengawal hal ehwal
imigresen & perkhidmatan awam
-Bumiputera Sbh & Srwk dapat taraf yang sama
dengan orang Melayu di Persekutuan Tanah Melayu

REAKSI FILIPINA TERHADAP PENUBUHAN

TINDAKAN MALAYSIA HADAPI PENENTANGAN
INDONESIA
-minta bantuan tentera Komanwel
-hantar surat bantahan kepada PBB
-memelihara kedaulatan negara dan rakyat
-hantar wakil ke Afrika untuk jelaskan keadaan
sebenar
-penubuhan MAPHILINDO
MALAYSIA
-Presiden Macapagal menentang penubuhan Malaysia
-Filipina menuntut hak terhadap Sabah
-mendakwa Sabah sebahagian milik Kesultanan Sulu
(berdasarkan perjanjian
antara Sultan Jamalul Alam dan Baron Von Overbeck)
-Overbeck telah jual kpd Alfred Dent
-Alfred Dent tubuhkan syarikat perdagangan yg berjaya
mendapat piagam diraja
dari British.
-Syarikat ini dinamakan Syarikat British Utara Borneo
(SBUB) yg mentadbir Sabah hingga kedatangan Jepun
-SBUB serah Sabah kpd British
-pajakan ditamatkan oleh waris Sultan Sulu yg terakhir,Sultan
Ismail Kiram

BAB 7 TINGKATAN 5
BADAN PERUNDANGAN (LEGISLATIF)
CIRI DEWAN RAYAT CIRI DEWAN NEGARA
-anggota seramai 219 -anggota seramai 69 orang
orang -angota berkhidmat selama 3 tahun
-anggota berkhidmat -anggota berumur 30 tahun ke atas
selama 5 tahun -anggota dilantik oleh Yang diPertuan Agong iaitu orang yang
-anggota berumur 21 memberi khidmat cemerlang kepada negara
tahun ke atas -anggota digelar Senator
-anggota dilantik

46
 melalui pilihanraya
-anggota digelar Ahli
Dewan Rakyat
BADAN KEHAKIMAN (JUDISIARI)
KUASA BADAN KEHAKIMAN
-mendengar dan menentukan perkara
sivil dan jenayah
-menetukan kesahihan undang-undang
-mentafsir Perlembagaan persekutuan
dan Perlembagaan Negeri
KUASA MAHKAMAH
-mentafsir perlembagaan negara
-mentafsir undang-undang
-mengisytiharkan undang-undang bertulis Kerajaan
Persekutuan dan Kerajaan Negeri
-berkuasa mengisytiharkan tindakan kerajaan tidak sah
disisi undang-undang

TUGAS PEGUAM NEGARA HIERARKI / SUSUNAN MAHKAMAH DI MALAYSIA

-penasihat undang-undang kerajaan
-pendakwa raya kerajaan MAHKAMAH PERSEKUTUAN
-peguam bela kerajaan
MAHKAMAH RAYUAN
mahkamah atasan

MAHKAMAH TINGGI

MAHKAMAH SESYEN

Mahkamah rendah
MAHKAMAH MEJISTRET

LAMBANG-LAMBANG NEGARA
JATA NEGARA
-5 bilah keris- lambang Negeri Melayu Tidak
Bersekutu
-4 jalur berlainan warna- lambang Negeri Melayu
Bersekutu
-warna hitam putih- lambang negeri Pahang
-warna merah kuning- lambang negeri Selangor
-warna merah, hitam, kuning- lambang Negeri
Sembilan
-warna hitam, putih, kuning- lambang negeri Perak ****direka oleh Encik Mohamad bin
-pokok pinang- lambang negei Pulau Pinang
-pokok melaka- lambang negeri Melaka
-bulan sabit- lambang Islam agama rasmi
-bintang pecah 14- lambang 14 buah negeri dalam
Malaysia
-2 ekor harimau- lambang keberanian
-bunga raya lambang bunga kebangsaan
-cogankata- bersekutu bertambah mutu
BENDERA JALUR GEMILANG
-warna biru- lambang perpaduan
-warna merah- lambang keberanian
-warna putih- lambang kesucian
-warna kuning- lambang kadaulatan
-bulan sabit- lambang Islam agama rasmi
-bintang pecah 14- lambang 14 buah negeri
dalam Malaysia
-14 jalur- lambang gabungan negeri di Malaysia
Hamzah
LAGU NEGARAKU
-asal dari lagu Terang Bulan negeri Perak
***digubah oleh- Encik Saiful Bahari
BUNGA RAYA
-5 kelopak- lambang 5 prinsip Rukun Negara
-warna merah- lambang keberanian

BAB 8 TINGKATAN 5
DASAR-DASAR KERAJAAN

47
 WAWASAN 2020 CARA MEMARTABATKAN BAHASA
*Maksud- gagasan negara untuk menjadi negara MELAYU
maju industri dengan
menggunakan acuan sendiri setanding -penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka
dengan negara maju dunia yang lain. (DBP)
-jadikan bahasa Melayu sebagai bahasa
*9 cabaran wawasan 2020 dan cara untuk kebangsaan
mencapainya: -lancarkan Minggu Bahasa, Bulan
1.bina bangsa yang bersatu padu-melalui Bahasa
pengunaaan 1 bahasa kebangsaan -lancar slogan Bahasa Jiwa Bangsa
2.bina masyarakat berjiwa bebas, tenteram -penubuhan sekolah menengah yang
dan berkeyakinan jadikan bahasa Melayu sebagai
3.bina masyarakat demokratik yang matang- bahasa pengantar
melalui penglibatan dlm pilihanraya -Penubuhan UKM
4.bina masyarakat bermoral dan beretika- -meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan
melalui kepatuhan kepada agama -jadikan bahasa Melayu sebagai bahasa
5.bina masyarakat yang matang,liberal dan pengantar di sekolah
toleransi- melalui sifat tolak ansur -penggunaaan Bahasa Melayu di
6.bina masyarakat yang maju & saitifik- melalui Mahkamah
kemahiran dalam sains & teknologi -syarat wajib lulus bahasa Melayu
7.bina masyarakat yang penyayang- melalui sifat dalam peperiksaan umum
hormat menghormati
8.bina masyarakat yang adil & saksama DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
ekonomi -Ada 3 prinsip:
9.bina masyarakat yang makmur- melalui 1.bertunjangkan kebudayaan rakyat
peningkatan pendapatan asal rantau Melayu
2.kebudayaan lain yang wajar & sesuai
KBKK- PERANAN SEBAGAI PELAJAR UNTUK boleh diterima
CAPAI WAWASAN 2020 3.Islam sebagai unsur terpenting
-belajar bersungguh-sungguh
-berdisiplin -objektif:
-patuh perintah agama 1.perkukuh perpaduan melalui
-bermoral kebudayaan
-menghormati pemimpin,ibu bapa,guru & 2.memupuk dan memelihara
masyarakat keperibadian bangsa
-rajin 3.perkaya dan pertingkatkan kualiti
-bersatu padu hidup
-bekerjasama
-gandakan kemahiran
-bertolak ansur

CARA SUKAN PUPUK PERPADUAN

-Terbuka kepada semua kaum, agama &bangsa
-tidak mengira ideologi politik
-terbuka kepada sesiapa yang berminat
-jadikan sukan sebagai kurikulum di sekolah
-mengadakan Majlis Sukan Sekolah-sekolah
-penganjuran SUKMA

DASAR PENDIDIKAN NEGARA

48
 1.LAPORAN BARNES 1950
-semua sekolah vernakular
dibubar
-ganti dengan sekolah
kebangsaan
-BM sebagai bahasa pengantar
sekolah rendah
-BI bahasa pengantar di sekolah
menengah
4.PENYATA RAZAK
-kurikulum seragam
-wujud sekolah umum & sekolah
jenis umum
-sekolah umum guna BM
sebagai bahasa pengantar
-sekolah jenis umum guna
BI,bhs Cina atau bhs Tamil
sebagai
bhs pengantar
-Sek Menengah Melayu guna BM
sebagai bahasa pengantar
-Sek Menengah Inggeris guna BI
sebagai bahasa pengantar
-BM & BI wajid diajar disemua
sekolah
2.LAPORAN FENN WU 3.ORDINAN PELAJARAN
1951 1952
-mewakili orang Cina -wujud 2 sistem
-cadang kekalkan sek. persekolahan
vernakular Cina -guna BM dan BI sebagai
-setuju dgn sistem bahasa pengantar
pendidikan kebangsaan -Bahasa Cina & bhs Tamil
diajar jika ibu bapa minta
-BM wajib ajar di sekolah
Inggeris
-BI wajib ajar di sekolah
Melayu
5.LAPORAN RAHMAN 6.KAJIAN AMINUDDIN
TALIB BAKI
-Sek. Umum dijadikan Sek -sistem persekolahan
Kebangsaan. pelbagai aliran
-Sek.Jenis Umum jadi Sek -beri pelbagai kursus
Jenis Kebangsaan kemahiran
-pelajaran percuma di -menghasilkan pelajar yang
sekolah rendah berkemahiran
-BM sbg bahasa -menampung pelajar yang
pengantar di sek. gagal memasuki
menengah sek.men. akademik
-peperiksaan awam -sediakan pelajaran
dalam BM peringkat menengah rendah
-pendidikan Islam diajar hingga umur 15 tahun
di Sekolah Jenis
Kebangsaan jika ada
pelajar Islam 15 orang
-Bhs Cina & Bhs Tamil
diajar di sek.
kebangsaan jika ada 15
orang pelajar Cina
& India
49
 BAB 9 TINGKATAN 5
PERANG DUNIA PERTAMA

NEGARA TERLIBAT KESAN PERANG DUNIA PERTAMA

PERIKATAN KUASA PAKATAN BERTIGA -terbentuk Liga Bangsa
TENGAH -Perancis -AS -termeterai Perjanjian Versaillers
-Jerman -Britain -Rusia -tamatnya sistem pemerintahan beraja di Eropah
-Bulgaria -Jepun -mengubah peta Eropah
-Austria-Hungary -Itali -membentuk beberapa buah negara baru
-Turki -negara berperang alami inflasi
-negara berperang alami pengangguran
FAKTOR TERCETUS PERANG DUNIA PERTAMA -hutang perang yang tinggi
-pembunuhan pewaris tahta Austria-Hungary(Ferdinand) -pasaran dunia dikuasai Amerika Syarikat dan Jepun
oleh pengganas Serbia -Britain hilang 1/3 perdagangan luar
-kemunculan semangat nasionalisme -kematian yang tinggi
-kemunculan pakatan negara Eropah (Pakatan Bertiga & -kemusnahan harta benda
Perikatan Kuasa Tengah)
-persaingan kuasa Barat merebut peluang ekonomi KBKK-CARA MENGELAKKAN PERANG
-negara kecil Eropah telah bersatu -berbaik dengan semua orang/negara
-negara kecil membentuk sebuah negara yang lebih besar -bersatu padu/ bekerjasama/ tolong menolong/ bersabar
-negara kecil sertai kuasa besar -tidak campurtangan dalam hal orang lain
-kuasa besar berperang untuk buktikan kekuasaan -mengaggotai pertubuhan serantau dan antarabangsa
-kewujudan imperialisme baru -selesaikan masalah melalui rundingan
-kuasa besar bersaing meluaskan pengaruh -elakkan perlumbaaan senjata
-kuasa besar bersaing untuk dapatkan bahan mentah -saling faham memahami/hormat menghormati
-kuasa besar bersaing untuk luaskan pasaran -bertimbang rasa

MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN ANTARABANGSA

OIC NAM
Matlamat OIC: Matlamat NAM:
-eratkan hubungan antara negara Islam -kekalkan keamanan dunia
-bersuara dalam satu nada untuk kepentingan umat Islam -tidak sokong Blok Barat atau Blok Komunis
-kekalkan perdamaian antara negara Islam
-memastikan tempat suci Islam dihormati & tidak dicemari Prinsip Perjuangan NAM;
-elak campurtangan asing
Sumbangan Malaysia Dalam OIC: -hormati kedaulatan sesebuah negara
-Tunku Abdul Rahman menjadi setiausaha agong OIC yang -selesaikan masalah melalui rundingan dan
pertama persefahaman
-Malaysia jadi orang tengah selesaikan perang Iran-Iraq -hormati hak asasi manusia
-sokong Palestin dapatkan semula negara dari Israel
-menjadi tuan rumah Persidangan OIC 1974 & 2003 Sumbangan Malaysia Dalam NAM:
-beri biasiswa kepada pelajar negara anggota OIC yang -membuat usul membela kepentingan negara
belajar di UIAM membangun
-cadangkan penggunaan dinar emas dalam perdagangan -usulkan isu Palestin
antara negara anggota OIC -usulkan isu kerjasama ekonomi
-menganggotai Bank Pembangunan Islam -usulkan isu Benua Antartika
-terlibat dalam program anjuran Bank Pembangunan Islam -cadangkan penghapusan Dasar Apartied
& OIC -kerjasama politik antara negara anggota NAM
-menjadi tuan rumah Persidangan NAM ke-13
Faedah Malaysia Menganggotai OIC: -mendaftarkan 2 buah negara baru NAM (Pulau Catalina
-mendapat pinjaman dari Bank Pembangunan Islam & Timur Leste)
-terima bantuan untuk bina UIAM -menentang serangan Amerika Syarikat ke atas Iraq

KOMANWEL
Sumbangan Malaysia Dalam KOMANWEL:
Matlamat KOMANWEL: -kerjasama pertahanan
-bina semangat setiakawan antara negara anggota -anjurkan CHOGM
-wujudkan kerjasama dalam semua bidang -isytiharkan Deklarasi Langkawi untuk atasi masalah
pencemaran
Faedah Malaysia Menganggotai KOMANWEL: -menentang Dasar Apartied
-mendapat bantuan teknikal dalam pendidikan -bantuan teknikal dan biasiswa dalam pendidikan
-mendapat banttuan biasiswa dalam pendidikan -anjurkan Sukan Komanwel
-mendapat bantuan pertahanan
-barang Malaysia dikenakan cukai yang rendah
50
terutama ke Britain

51