Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
20090113230120_RI EDU3024 2009

20090113230120_RI EDU3024 2009

Ratings: (0)|Views: 144|Likes:
Published by Suara Qolbi

More info:

Published by: Suara Qolbi on Jul 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/01/2012

pdf

text

original

 
Rancangan Instruksional Pembelajaran dan Perkembangan Pelajar(EDU3024)
NAMA KURSUS:PEMBELAJARAN DAN PERKEMBANGAN PELAJAR(Learning and Student Development)KOD KURSUS:EDU3024KREDIT:4SLT:160 JamPRASYARAT:TiadaSEMESTER:Pertama / KeduaHASILPEMBELAJARAN:1.Mengenal pasti perkembangan pelajar remaja dalam konteksbilik darjah (C4, CS3).2.Menilai, menganalisis dan mengurus pembelajaran isu-isuremaja untuk menyelesaikan masalah pembelajaran (A4, C6,CTPS3).3.Mengorganisasikan pembelajaran remaja dalam konteks kognitif,psikomotor dan afektif (C4, P4, A4).4.Mengadaptasikan kecerdasan pelbagai dan emosi untukmemimpin aspek-aspek pembelajaran berasaskan minda pelajar remaja melalui tugasan/projek (P5, A3, C4).SINOPSIS:Kursus ini membincangkan aspek pembelajaran dan perkembanganremaja berlatar belakangkan pendidikan yang meliputi diri pelajar,proses pembelajaran dan kepelbagaian pelajar. Selain itu, aspekpengalaman pembelajaran yang berasaskan minda, budaya, bahasa,keupayaan diri, personaliti, sosial, persekitaran, emosi dan fizikal juga diketengahkan.(This course discusses the learning and developmental aspects of 
 
adolescents in the educational settings that consists of the studentslearning processes and students’ diversities. Apart from this, studentswill be exposed to varieties of learning experiences based on brain,cultures, languages, studentscapabilities, personalities, social,environment, emotional and physical aspects.)
JAM
KANDUNGAN:1.Pelajar sebagai pembelajar.
Ciri-ciri remaja sebagai pembelajar,
Pelajar remaja dalam persekitaran sekolah masakini dan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaranremaja.3:2.Perkembangan remaja.
Perkembangan fizikal, kognitif, sosio-emosiremaja,
Peranan guru dalam memahami pelajar remajayang bermasalah fizikal, sosial dan emosi dan
Penyelesaian masalah golongan remaja dalamkonteks sekolah dan persekitaran.33.Perkembangan isu-isu remaja di bilik darjah
Kecelaruan bahasa, emosi dan tingkah laku,
Peranan guru dalam memahami pelajar remajaberkecelaruan bahasa, emosi dan tingkah laku,dan
Penyelesaian masalah pelajar remaja dalamkonteks sekolah.34.Keperluan individu remaja.3
 
Kesediaan pelajar remaja untuk belajar,
Pelajar remaja yang berkeperluan khas,
Kesihatan mental remaja: cabaran untuk guru dan
Cara mengatasi keperluan remaja individu dalamkonteks pengajaran dan pembelajaran.5.Faktor sosiobudaya remaja dalam prosespembelajaran.
Biologi dan persekitaran golongan remaja penentupembelajaran yang efektif,
Pembelajaran melalui konteks sosial remaja(keluarga, rakan sebaya dan sekolah) dan
Kemahiran berasaskan sekolah terhadapgolongan remaja (kemahiran bahasa/literasi).36.Personaliti pelajar remaja.
Perbezaan personaliti pelajar remaja dankeberkesanan pembelajaran,
Pembentukan personaliti pelajar remaja yangpositif dan
Faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahanremaja dan penyelesaiannya.37.Pembelajaran melalui kognitif, psikomotor dan afektif pelajar remaja.
Kemahiran pemprosesan maklumat,
Pemahaman pengkonsepan perkembangankognitif (skema, asimilasi, akomodasi dan
equilibration
) dan4

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->