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SUGESTÃO E ORIENTAÇÃO DE AULA RELACIONADA AO REINO FUNGIFalarsobrefungosemsaladeaula,bemcomooutrosorganismos,requerocuidadoemtransmitirqueessesseres
nãosãonecessariamentecausadoresdedoenças
,causandomalefíciosàespéciehumana.Portanto,oeducadordeveterapreocupaçãodeapresentaresteassuntoressaltandonãosomenteosproblemasqueestesorganismoscausam(contaminaçãodealimentos,destruiçãoderoupasepapéisentreoutros),mastambémofatodosfungosagiremcomo
importantesdecompositores
,contribuindoparaareciclagemdamatéria,bemcomoutilizadosna
fabricaçãodebebidas,pães,fabricaçãodeantibióticos,
sendoalguns
comestíveis
(Champion).Entreoutrosaspectos,umaaulasobremicozoários,deveconteraestruturaçãodeumfungo,evidenciandoa
paredecelularformadaporquitina,
composiçãodas
hifas,micélioecorpodefrutificação
,esclarecendoosmecanismosdenutrição(
sapróbia
),respiração(
aeróbiaouanaeróbiafacultativa
pormeiodefermentação),reproduçãoedispersão(
brotamento,fragmentaçãoesporulação
).Nodecorrerdaaula,convémapresentaraclassificaçãodosfungos,subdivididosemquatrogrupos:
zigomicetos,ascomicetos,basidiomicetosedeuteromicetos
,deacordocomotipodeprocessoreprodutivoeestruturasquepropiciamapropagação.Podesertrabalhadacomosalunosa
importânciadosfungos
como
bioindicadoresdepoluiçãoatmosférica
,poisemsimbiosecomalgasformamosliquens(associaçãoharmônicamutualística).Eposteriormenteesclareceras
doençasprovocadas
porfungosnossereshumanos(micosesedermatofitoses),tambémafetandooutrosanimaisevegetais.
 
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R e i n o F u n g i 
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