Investigando ¿De qué factores depende la corrosión del hiero?

IES Alonso Quesada Francisco Martínez Navarro

¿DE QUÉ FACTORES DEPENDE LA CORROSIÓN DEL HIERRO?

Grupo Curie. 4ºA.

IES Alonso
Quesada.

Mayo del 2005

Cristina Santiago Barrera

Desirée Santana Rodríguez
Catherine Mendoza Marrero
Cynthia Machín Pérez

Profesor Coordinador: Francisco Martínez

Navarro
· Este trabajo ha sido presentado para optar a los II Premios de investigación Blas Cabrera Felipe

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Investigando ¿De qué factores depende la corrosión del hiero? IES Alonso Quesada Francisco Martínez Navarro

1. Introducción: Investigación realizada

El Objetivo de esta investigación ha sido estudiar de qué factores depende

la corrosión del hierro.

Para ello nuestras hipótesis principales han sido

que el hierro se oxida mucho más fácilmente en
presencia de oxígeno, humedad (vapor de agua),
salitre (sal común) y en medio ácido.

Para controlar todas estas variables hemos diseñado un plan experimental,

diseñando más de 30 experiencias controladas sometiendo a 22 clavos de
hierro a diferentes condiciones. Analizando en cada caso los resultados
obtenidos.

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2.1 ¿Qué es la corrosión del hierro?

Es la interacción del hierro con el medio que lo
rodea (oxígeno y humedad), produciéndose el
consiguiente deterioro del mismo en sus
propiedades tanto físicas como químicas, al
formarse el herrumbre o hidróxido de hierro.

Las características fundamentales de este fenómeno, son:

 Ocurre en presencia de un electrolito (como las sales), ocasionando
regiones plenamente identificadas, llamadas estas anódicas y catódicas: una
reacción de oxidación es una reacción anódica, en la cual los electrones son
liberados dirigiéndose a otras regiones catódicas.
 En la región anódica se producirá la disolución del metal (corrosión) y,
consecuentemente en la región catódica la inmunidad del metal.

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2.2 La corrosión nunca duerme

La corrosión del hierro es permanente, actúa

durante las 24 hrs del día. Es responsable de
la oxidación de tuberías, conductos de gas,
etc., constituyendo a veces un grave peligro.
El oxígeno, la humedad y la sal del medio, en
los lugares costeros están en continuo contacto con el metal, produciéndose
una constante corrosión de los mismos.

Un caso muy cercano es la rápida corrosión de los vehículos que se

encuentran próximos al mar, debido al contacto permanente con el salitre, en
presencia del oxígeno.
La corrosión es imparable, esta en continuo movimiento y no descansa nunca.
En la actualidad existen nuevos avances para evitar o al menos retrasar la
corrosión.
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3. ¿Cómo evitar la corrosión?

La manera más simple de evitar la corrosión es formar una barrera entre el
metal y la atmósfera. Esta puede ser:
 una capa de pintura (pinturas de minio: óxido de plomo)
 una capa de aceite (grasas, plásticos sintéticos)

Otra forma consiste en recubrir el hierro de una fina capa de otro metal,
más activo frente al oxígeno, como el cinc o
cromo (hierro galvanizado). Normalmente Se
forma una pila electroquímica, donde el
metal más activo hace de ánodo de
sacrificio y se oxida, así se protegen las
tuberías subterráneas de hierro, que quedan
protegidas catódicamente.

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1. Diseño experimental
Material Necesario Reactivos
22 tubos de ensayo 30 clavos de hierro agua
3 gradillas para tubos de ensayo Laminas de Zn Sal (Na Cl)
Cucharas de plástico Alambre de cobre Ca Cl2
Pinzas Plomo NaOH
tapones Papel de estaño (Platina) Aceite de oliva
6 frascos con tapa Agua destilada Coca cola
Algodón Bebida energética (Red Bull)
3 velas Vinagre
1 afilador de metal Vaselina
1 afilador de plástico Brillo de uñas
etiquetas

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Memoria del trabajo de investigación

1. Presentación e introducción del trabajo.

2. Planificación del trabajo para realizar la investigación.

2.1. Calendario de trabajo.
2.2. División de tareas.
3. Análisis del interrogante o problema e interés del mismo.
4. Búsqueda y selección de información sobre la pregunta o problema objeto de
investigación.

5. Emisión de hipótesis de trabajo. Fundamentación teórica de las mismas.

6. Diseño experimental para contrastar las hipótesis.

6.1. Procedimiento experimental.
6.2. Material necesario.
6.3. Toma de datos y tratamiento de los mismos.
7. Descripción de las tareas y experiencias realizadas

8. Análisis de los resultados.

9. Conclusiones del trabajo.

10. Perspectivas abiertas por la investigación.

11. Bibliografía

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2. Planificación del trabajo para realizar la investigación
2.1 Calendario de trabajo
Día y hora de reunión
Martes 25 enero a las 10.45
Miércoles 2 febrero a las 10:45
Miércoles 23 febrero a las 18:00
Martes 8 marzo a las 10:45
Viernes 11 marzo a las 10:45
Viernes 18 marzo a las 11:00
Jueves 31 marzo a las 10:45
Viernes 1 abril a las 10:45
Jueves 7 abril a las 10:45
Jueves 14 abril a las 10:45
Lunes 18 abril a las 10:45
Miércoles 20 abril a las 10:45
Martes 26 abril a las 10:45
Miércoles 27 abril a las 10:45
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Tareas a realizar
Puesta en común de la información y planificación del trabajo a realizar.
Ver como van las actividades realizadas y fecha de la próxima reunión.
Decidir quién trae información sobre cada tarea.
Traer información para orientarnos y saber qué experimentos podríamos hacer y
con qué material.
Hipótesis y planteamiento de la lista de objetos que tenemos que traer para
hacer el experimento.
Traer materiales y hacer experimento.
Observar como han quedado los clavos después del experimento y tras la Semana
Santa. Trece días después. Realizar observaciones y tomar nota.
Terminar de observar como han quedado los clavos.
Plantear quién se encarga de diversas tareas y terminar de tomar nota sobre
conclusiones que hemos sacado.
Presentación de las tareas hechas e ir preparando el informe.
Presentación de las tareas restantes.
Hacer boceto de un trabajo en cartulina que haremos para el instituto y que
presentaremos en éste.
Hacer trabajo de la cartulina.
Continuar haciendo el trabajo.
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2.2 División de tareas

Investigadores Tareas
1. Cristina Santiago Buscar información de las act. 4 y 5 de 1. Presentación e
Barrera introducción del trabajo; hacer tarea nº 4. Búsqueda y selección de
información… y la nº 8. Análisis de los resultados. Trabajo de la
cartulina o mural: ¿Cómo evitar la corrosión?
2. Dessirée Santana Buscar información de las act. 2 y 5 de 1. Presentación e
Rodríguez introducción del trabajo, hacer tarea nº 3. Análisis del interrogante
o problema… y la nº 7. Descripción de las tareas… Trabajo de la
cartulina o mural: ¿Qué es la corrosión del hierro?
3. Cynthia Machín Pérez Buscar información de las act. 3 y 5 de 1.Presentación e
introducción del trabajo, hacer tarea nº 2. Planificación del trabajo
para realizar… y la nº 5. Emisión de hipótesis de trabajo…Trabajo
de la cartulina o mural: Conclusiones de la investigación.
4. Catherine Mendoza Buscar información de las act. 1 y 5 de 1.Presentación e introducción
Marrero del trabajo, hacer tarea nº 1. Presentación e introducción del
trabajo y la nº 6.Diseño experimental para contrastar la hipótesis.
Trabajo de la cartulina o mural: La corrosión nunca duerme.

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3.1 Diseño experimental

Tubo Descripción Hipótesis Observaciones Conclusión
1 Clavo solo Ensayo en blanco Se oxida poco y forma Se oxida un poco y
lentamente.
corrosión muy lentamente
2 Clavo con brillo Pensamos que se oxida menos Se oxido menos El brillo protege
3 Clavo con laca de uñas rosa Pensamos que se oxida menos Se oxido menos La laca protege
4 Clavo con vaselina Pensamos que se oxida menos Se oxido menos La vaselina protege
5 Clavo mojado con aceite Pensamos que se oxida menos Se oxido menos El aceite protege
6 Clavo mojado con vinagre Creemos que se oxida más Se oxida más rapido El medio ácido
favorece la corrosión
rápido
7 Frasco con clavo y CaCl2 Se oxida menos El CaCl2 lo utilizamos Sin humedad no hay
corrosión.
(deshidratante) para quitar la humedad
8 Frasco con clavo y vela Se oxida menos La vela la utilizamos para Sin oxígeno no hay
corrosión
encendida (cerrado) quitar O2
9 Frasco con clavo, vela Se oxida menos Intentamos quitar Sin oxígeno y humedad
no hay corrosión
encendida y CaCl2 (cerrado) humedad y O2
En Mitad sumergido / 2 clavos
Líquido sumergido total 1 pequeño/1 mediano
s
10 Clavo en agua destilada Se oxida pero poco y tarda Se oxida más el Se oxida más el
parcialmente sumergido
parcialmente sumergido
11 Clavo en disolución saturada Se oxida más Se oxida más que en El agua salada
concentrada favorece
de sal y agua destilada agua pura.
la corrosión
12 Clavo en disolución diluida de Creemos que se oxida más Se oxida más que en El agua salada favorece
la corrosión
sal y agua destilada pero no tanto como la anterior agua pura.

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Tubo Descripción Hipótesis Observaciones Conclusión

13 Clavo en Coca Cola Pensamos que se oxida más Se oxida mas que en La coca cola favorece
la corrosión
agua
14 Clavo en Red Bull Se oxidad más Se oxida mas que en El Red Bull favorece la
corrosión
agua
15 Clavo en vinagre Pesamos que en medio ácido s El medio ácido
favorece la corrosión.
2 tubos Se oxida más en medio ácido y Se oxidad más en la sal. La sal favorece la
corrosión
Sin sal / Con sal salado.
16 Clavo con lámina de Al No se oxida No se oxida. El al protege la
corrosión.
17 Clavo con alambre de Cu El cobre no sirve de Se oxido. El cobre no protege de
la corrosión. Es poco
protección, es poco activo,
activo.
menos que el hierro
18 Clavo con clip El clip no protege de la
corrosión
19 Clavo envuelto en platina No se oxida No se oxido La platina protege de
la corrosión.
1 tubo
20 Clavo con lámina de Zn Protección andota no se oxida No se oxido El cinc proteg de la
corosión.
21 Clavo con NaOH (base) En medio básico se oxida Ver como influye el PH No se oxido
menos (PH=14) No se oxido
Experencia final
22 7 clavos con HCl (ácido Los clavos van a desaparecer Ver como influye el PH Se oxidan y reaccionan
con él.
clorhídrico concentrado) (Fe+2HClFeCl2+H2) (PH=1)
23 Afiladores de metal y de Se oxidara ates la cuchilla del de Se oxido más el de pl´stico
plástico
plástico

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4. CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

1. El oxigeno del aire y la humedad son los responsables de la oxidación

del hierro, de su corrosión, de la formación del herrumbre [hidróxido de
hierro (III). Según las reacciones químicas
(1) Hierro + Oxigeno  Óxido de hierro (III)
4 Fe + 3O2  2 Fe2O3
(2) Óxido de hierro (III) + Agua  Hidróxido de hierro (III)
Fe2O3 +3 H2O  2 Fe(OH)3
2. La sal común y los ácidos potencian la corrosión. En presencia de sal
común y del medio ácido la corrosión del hierro aumenta
3. Protegen la oxidación del hierro y su posterior corrosión:
La ausencia de oxígeno. La ausencia de humedad
El medio básico. Recubrimiento con pinturas o aceites.
 La protección metálica del hierro, en contacto con el cinc u otros
metales más activos (protección anódica).

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EXPERIENCIA DE LOS AFILADORES

Afiladores: 1 afilador de metal y 1 de plástico dentro de frascos con agua y sal.
Hipótesis: en el afilador de metal se va a oxidar antes el protector que la cuchilla y
en el de plástico como no tiene
protector se oxidará la cuchilla.
Observaciones: no observamos
muchas diferencias al cabo de 10
minutos, así que lo dejamos que
actúe una semana más.
Después de Semana Santa, pasados
unos 10 días, se podía observar como
la cuchilla del afilador metálico no
había sido oxidada a pesar de haberse sometido a la humedad y al salitre de una
disolución salina.
La cuchilla del afilador de plástico en las mismas condiciones se oxida mucho
más.
¿Qué cuchilla de afilador se oxida antes?
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INSTRUCCIONES:
• Sumerge cada uno de los sacapuntas en un vaso de agua con bastante cantidad de sal.
• A los pocos segundos, en el sacapuntas metálico, observarás un desprendimiento de burbujas.
• Pasados unos minutos sácalos del agua salada, sécalos y observa el estado en que han
quedado tanto el metal como la hoja de acero.
• Vuelve a introducir los dos sacapuntas en el agua salada, déjalos sumergidos un par de días
y observa lo que ocurre.
¿Qué ha ocurrido? ¿Qué diferencias encuentras entre las cuchillas de acero de los dos afiladores?
EXPLICACIÓN y CONCLUSIONES
Algunas marcas de afiladores añaden el metal magnesio para la construcción del soporte
(metálico), mientras que la hoja de corte es de acero al igual que en todos los
sacapuntas. Cuando sumerges el sacapuntas en el agua salada, el gas que se desprende
es hidrógeno formado por la reacción entre el magnesio y el agua. El metal magnesio
se oxida, pero no se oxida el acero de la hoja de corte. El magnesio ha actuado de
protector del acero. En el otro sacapuntas, el de plástico, la cuchilla no tiene protección.
Con éste experimento podrás darte cuenta de cómo se usan metales "de sacrificio" para
evitar la corrosión de las estructuras de acero que están en contacto con agua salada,
como el casco de los barcos, o en ambientes que favorecen la oxidación del hierro.
Cuando hay dos metales en contacto, uno de ellos actúa de "protector" contra la corrosión
del otro.

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Bibliografía básica consultada

López, J., López, R y Cardenote, S., Carmona, J (2000). Técnicas experimentales de laboratorio. 4º de la ESO.
Madrid. Mc Graw Hill.
Piñar, I. (2003) Física y Química. 4º de la ESO. Vizcaya. Oxford Educación.

Webgrafía
http://www.educa.aragob.es/cprcalat/excorrosion.html

Protección Corrosión
http://www.arqcon.com.ar/pprof/ppcorrosion1.htm
Tratamiento corrosión
http://www.lenntech.com/espanol/tratamiento-corrosion.htm

Materiales dentales y aceros en ortodoncia

http://www.odontologia-online.com/estudiantes/trabajos/varios/vs01.html

Estudio del hierro

http://html.rincondelvago.com/el-hierro.html

Quit para el estudio de la corrosión

http://www.tecnoedu.com/Armfield/CEQ.php

Propiedades del hierro

http://www.prodigyweb.net.mx/degcorp/Quimica/Hierro.htm

Corrosión
http://www.fi.uba.ar/materias/6303/Corrosion.pdf

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