Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
7Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Silabus IPA Terpadu 1B KTSP Kelas VII

Silabus IPA Terpadu 1B KTSP Kelas VII

Ratings: (0)|Views: 1,152|Likes:
Published by Hell Rohmika

More info:

Published by: Hell Rohmika on Jul 18, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

08/29/2013

pdf

text

original

 
SILABUS
Sekolah: MTs. Al MunawarohKelas: VII (Tujuh)Semester:
2 (Dua)
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi :
5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatanKompetensi DasarMateri Pokok/pembelajaranKegiatan pembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarTeknik Bentuk InstrumenContoh Instrumen
5.1 Melaksanakan pengamatanobjek secara terencana dansistematis untuk memperolehinformasi gejala alam biotik dan abiotik Gejala AlamBiotik danAbiotik - Melakukan pengamatan gejala alamkebendaan pada objek biotik di ling-kungan sekitar.- Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar.- Melakukan pengamatan gejala keja-dian pada objek biotik di lingkungan sekitar.- Melakukan pengamatan gejala keja-dian pada objek abiotik di lingku-ngan sekitar.- Membedakan gejala alamkebendaan dan kejadian padaobjek abiotik melalui pengamatan.- Membedakan gejala alamkebendaan dan kejadian padaobjek biotik melalui pengamatan.ObservasiTes TulisLembar observasiPGAmati perbandingan gejalaalam kebendaan dankejadian pada objek biotik dan abiotik.Berikut ini manakah yangtermasuk gejala alamkejadian pada objek biotik?a. bau b. tumbuhc. warnad. ukuran6 × 40'Buku IPA terpadu jl.1B h.25-29, danlingkungan.5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturandan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari Gerak- Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.- Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan.- Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalamkehidupan sehari-hari- Mencari informasi melalui referensitentang konsep percepatan.- Menemukan ciri GLB.- Menemukan persamaan laju yangditempuh.- Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan.- Menerapkan konsep kecepatandan kelajuan dalam kehidupansehari-hari.- Menunjukkan konsep GLBBdalam kehidupan sehari-hari.- Mendefinisikan percepatansebagai perubahan kecepatansetiap satuan waktuTes tulisTes tulisTes tulisPGUraianUraianCiri GLB memilikikecepatan ....a. dipercepat b. tetapc. diperlambatd. beraturanBerikan contoh sehari-hariyang termasuk GLBB.Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jamwaktu yang diperlukanuntuk menempuh jarak 120 kmadalah....6 × 40'Buku IPA terpadu jl.1B h.1-24, buku referensi yangrelevan, dan alat-alat praktikum
Silabus IPA MTs. Al Munawaroh Kelas VII 
1
 
5.3 Menggunakan mikroskopdan peralatan pendukunglainnya untuk mengamatigejala-gejala kehidupanMikroskop- Mencari informasi tentang bagian-bagiandan fungsi mikroskop.- Melakukan eksperimen dengan benar menggunakan mikroskop.- Melakukan eksperimem untuk membuatsayatan dan preparat basah.- Melakukan pembedahan untuk membuka penutup tubuh hewan.- Mengenal bagian-bagianmikroskop.- Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, dan menemukanobjek).- Mebuat prediksi bangun 3dimensi apabila tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontaldan vertikal).- Membuat sayatan menurut arahtertentu (melintang, membujur,dll).- Membuat preparat basah.- Melakukan pembedahan denganalat dan cara yang tepat.Tes unjuk kerjaTes tertulisTes tertulisUji petik kerja prosedur UraianUraianTentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop.Jelaskan bagaimana caramembuat preparat irisanmembujur batang.Bagaimana cara membedahikan? Jelaskan menurut pengetahuanmu.4 × 40'Buku IPA terpadu jl.1B h.29-40, bukureferensi yang relevan,dan alat-alat praktikum5.4 Menerapkan keselamatankerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alamKeselamatanKerja- Mencari informasi melalui referensitentang keselamatan kerja.- Studi pustaka tentang alat dan bahan-bahanyang berbahaya dalam pengamatan gejalaalam.- Studi pustaka tentang simbol-simbol dalamlaboratorium.- Memegang, membawa danmemperlakukan alat dan bahansecara aman.- Mendeskripsikan alat dan bahan- bahan yang berbahaya.- Mengindentifikasi simbol-simboldalam laboratorium.Tes unjuk kerjaTes tulisTes tulisUji petik kerja prosedur PGPGLakukan dengan prosedur yang benar cara membawadan memperlakukanmikroskop.Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapatditemukan di laboratorium?a. air  b. asam sulfatc. alkohold. larutan glukoseApakah arti simbol di bawah ini?a. bahan yangmudah terbakar  b. bahan yang beracunc. alat mudah pecahd. alat mudahmengalami korosi4 × 40'Buku IPA terpadu jl.1B h.44-48, bukureferensi yangrelevan,alat dan bahan praktikum
Silabus IPA MTs. Al Munawaroh Kelas VII 
2
 
Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Kompetensi DasarMateri Pokok/pembelajaranKegiatan pembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarTeknik Bentuk InstrumenContoh Instrumen
6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidupCiri-cirimakhluk hidup- Mengamati ciri-ciri makhluk hidup dilingkungan sekitar.- Merumuskan karakteristik atau kekhasan cirimakhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan.- Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewandan manusia.- Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.- Membuat laporan ciri-cirimakhluk hidup berdasar hasilobservasi.- Membedakan ciri tumbu-han danhewan.Tes tertulisTes kinerjaTes tertulisPGTes unjuk kerja produk UraianPernyataan berikut ini berhubungan dengan cirimakhluk hidup,
kecuali
….a. peka terhadap rangsang b. tumbuh dan berkem- bangbiak c. memerlukan suhu terten-tu untuk pertumbuhand semua dapat berpindahtempatPilihlah tiga mahluk hidupyang ada di sekitar danidentifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya.Tuliskan 2 ciri mahluk hidup yang membedakanhewan dan tumbuhan.6 × 40'Buku IPA terpadu jl.1B h.49-62lingkungan,alat dan bahan praktikum6.2 Mengklasifikasi-kanmakhluk hidup berdasrkanciri-ciri yang dimilikiKlasifikasiMakhluk hidup- Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimilikiorganisme.- Mencari informasi melalui referensi tentang pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup.- Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki.- Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu.- Membedakan makhluk hidupyang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khususkehidupan yang dimilikinya.- Mendeskripsikan pentingnyadilakukan klasifikasi makhluk hidup.- Mengklasifikasikan beberapamahkluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati.- Membuat perbandingan ciri-cirikhusus tiap king-dom dalamsistem 5 kingdom.Tes tertulisTes tertulisTes unjuk kerjaTes tertulisPGUraianUji petik kerja produk UraianCiri yang dengan mudahuntuk membedakan antarakadal dan katak yaitua. kepala b. kulitc. alat gerak d. ekor Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan?Dari gambar beberapahewan yang sudah tersedia,klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabelklasifikasinya.Buatlah tabel perbandinganuntuk menunjukkan ciri-ciri khusus tiap kingdomdalam sistem 5 kingdom.6 × 40’Buku IPA terpadu jl.1B h.63-78lingkungan,alat dan bahan praktikum
Silabus IPA MTs. Al Munawaroh Kelas VII 
3

Activity (7)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Ang Atam liked this
Burtam Adi liked this
lilik setiawati liked this
juniriang liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->