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Apostila Aprovar Ano04 Fascículo01 Português

Apostila Aprovar Ano04 Fascículo01 Português

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05/24/2013

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text

original

 
• 
Perscrutando o texto – Alto Amazônia
pg. 02 
• 
Dificuldades da língua –Fonética e Fonologia
pg. 03 
• 
 Acentuação gráfica
pg. 04 
• 
Literatura –Período Colonial
 pg. 07 
• 
Redação
 pg. 10 
 ó  r    r   r  , r  ç ã    u  u  r    r  ç ã    f  r 
 P  r  i m e i r  o s  r  e g  i s t  r  o s l i t  e r  á r  i od ã o  ê a  s e  a  o s  a  t  o s  i s t  ó  r  i c 
 
Texto 1
 Alto Amazônia
Tadeu Garcia
e
David Assayag
Vai surgir na Amazônia a emoçãoNo meio da selva, a paixão Atraindo o mundo a ilusão Ao brincar de boi, uma naçãoSão os povos da floresta,vão fazer a grande festaO eterno ritual ô, ô, ôRetiram da mente a riquezaSe adornam de brilho e belezapro esplendor do festival Acendem em chama a fogueira A tocha do fogo é clareira,reluzindo o visualô, ô, ôNa força do povo encarnado, ressurgeO touro amadoPalpitando o coração da raça nostraz a purezaGarantido é a expressão dacerteza, ser feliz é a razãoBoi! Boi! Boi!
Perscrutando o texto
01
.No primeiro verso, se o substantivo
emoção
for para o plural:
a)O verbo
ir
permanecerá no singular: “Vaisurgir na floresta as emoções”.b)Apenas o verbo
ir
irá para o plural: “Vãosurgir na floresta as emoções”.c)Os dois verbos (
ir
e
surgir
) irão para oplural: “Vão surgirem na floresta asemoções”.d)A expressão “na floresta” terá de seralterada.e)Apenas o verbo
surgir
irá para o plural.
02.
Observe os versos seguintes:
Vai surgir na Amazônia a emoçãoNo meio da selva, a paixão Atraindo o mundo a ilusão Ao brincar de boi, uma nação
Sobre a expressão “na Amazônia”,assinale a afirmativa
incorreta
.
a)Pode ficar entre vírgulas, sem prejuízogramatical.b)Expressa circunstância de lugar.c)Complementa o sentido da locuçãoverbal “vai surgir”.d)Pode ser usada após
emoção
, semprejuízo semântico.e)Pode ser usada antes da locução “vaisurgir”, sem prejuízo semântico.
03.
Observe os versos seguintes:
Vai surgir na Amazônia a emoçãoNo meio da selva, a paixão Atraindo o mundo a ilusão Ao brincar de boi, uma nação
 Assinale a alternativa em que se rees-creve o segundo verso com
erro
depontuação.
a)No meio da selva, vai surgir a paixão.b)A paixão, vai surgir no meio da selva.c)A paixão, no meio da selva, vai surgir.d)Vai surgir, no meio da selva, a paixão.e)Vai, no meio da selva, surgir a paixão.
04.
Observe os versos seguintes:
Vai surgir na Amazônia a emoçãoNo meio da selva, a paixão Atraindo o mundo a ilusão Ao brincar de boi, uma nação
Osubstantivo
selva
provém do latim
 silva
. Assinale a alternativa em que apalavra que se relaciona com
selva
está com a grafia
errada
.
a)selvícolab)selvagemc)silviculturad)selvageriae)selvagíneo
05.
Observe os versos seguintes:
Vai surgir na Amazônia a emoçãoNo meio da selva, a paixão Atraindo o mundo a ilusão Ao brincar de boi, uma nação
 Assinale a alternativa em que a palavrasublinhada NÃO exerça a mesmafunção sintática que a do substantivo
ilusão
no trecho acima.
a)Vai surgir, na selva, a
paixão
.b)No meio da selva, entrevê-se a
emoção
.c)Vai passar na avenida a
ilusão
.d)Na selva, ouviu-se a
canção
.e)A festa na selva atrai a
ilusão
.
06.
Observe os versos seguintes:
São os povos da floresta,vão fazer a grande festaO eterno ritual ô, ô, ô
 A exemplo de
povos
, assinale o grupode palavras que tem plural metafônico(plural com o timbre da vogal tônicoaberto).
a)botos, destroçosb)arroto, fogosc)socorros, fornosd)almoços, bolsose)rebojos, porcos
07.
Observe os versos seguintes:
São os povos da floresta,vão fazer a grande festaO eterno ritual ô, ô, ô
Trocando-se a locução verbal “vão fa-zer” por uma única forma verbal equi-valente e substituindo-se o comple-mento “a grande festa” por um prono-me átono adequado, teremos:
a)fa-la-ãob)fao-nac)-la-ãod)fao elae)far-lhe-ão
08.
Observe os versos seguintes:
Retiram da mente a riquezaSe adornam de brilho e belezapro esplendor do festival
Veja que
riqueza
(provém de
rico
) e
beleza
(provém de
belo
) são grafadas
2
Caro estudante,Iniciamos, com esta apostila que chega àssuas mãos, mais uma etapa do Aprovar, opré-vestibular gratuito desenvolvido pelaUniversidade do Estado do Amazonas.Serão mais oito meses de curso, com umtotal de 180 aulas; semanalmente, serão110 mil apostilas distribuídas nas escolasde Ensino Médio da Rede Pública emtodo o Amazonas.Nosso desafio é oferecer a você maisque a oportunidade de concorrer emigualdade de condições a uma vaga parao curso superior – e mais de 1,2 milalunos já conseguiram isso, depois deestudar pelo Aprovar, prova incontestávelda qualidade do curso, que conta comuma equipe com larga experiência empreparatórios para o vestibular. Nossodesafio é ajudá-lo a abrir as portas de umnovo mundo: o mundo do conhecimento,capaz de mudar o curso de sua vida.Planejamento mais perseverança é igual asucesso. Por isso, faça uma readequaçãode seus horários de lazer e de estudos.Seja persistente e não desista diante dasdificuldades ou de um exercício maiscomplexo. Pesquise, procure seuprofessor ou uma pessoa mais experiente,mas não desista. Tudo isso faz parte doaprendizado. Além de seguir o material didático,acompanhe as aulas pelo rádio e pelatelevisão. Se você é estudante da redepública, as apostilas estarão disponíveisna sua escola. Se você já terminou oEnsino Médio ou resolveu retomar osestudos, as apostilas que compõem todoo projeto – ao todo, serão 36 – estarãoencartadas, todos os domingos, nosprincipais jornais de Manaus. E aindapela Internet, no linque do Aprovar, nosite da UEA (www.uea.edu.br). Nesseendereço eletrônico, você pode imprimirnúmeros anteriores e ter acesso a todasas informações sobre o Aprovar.Fique de olho nas datas dos simulados,que serão divulgadas por meio daimprensa e também nas apostilas. Serãodois ao longo do curso. A entrada égratuita. Você faz a prova bem pertinhode casa, testa seus conhecimentos etreina para o vestibular. Lembre-se:planejamento mais perseverança é iguala sucesso.Boa Sorte!
Português
Professor João BATISTA Gomes
 Palavra do Reitor 
 
com a letra
z
. Essa lógica ortográficasó NÃO está presente em:
a)destrezab)pobrezac)estranhezad)surdeze)indez
09.
Observe os versos seguintes:
Retiram da mente a riquezaSe adornam de brilho e belezapro esplendor do festival
Sobre eles, assinale a afirmativa
incorreta
.
a)A colocação pronominal segue atradição da oralidade.b)O verbo
retirar
tem dois complementos.c)Pode-se trocar a preposição
de
pelapreposição
com
, sem prejuízogramatical.d)Ouso da contração
pro
acentua ocaráter popular do texto.e)Em
esplendor
há dois encontrosconsonantais.
10.
Observe os versos seguintes:
 Acendem em chama a fogueira A tocha do fogo é clareira,reluzindo o visual
 A construção “Acendem a fogueira”,corresponde, gramaticalmente, aAcendem-na”. Assinale a alternativaem que a troca do complementoverbal pelo pronome átono fere anorma culta da língua.
a)Acendestes a fogueira = Acendeste-la.b)Acendi a fogueira = Acendi-a.c)Acendemos a fogueira = Acendemo-la.d)Acenderam a fogueira = Acenderam-na.e)Acendamos a fogueira = Acendamo-na.
11.
Os verbos
acender
e
ascender
têmpronúncia idêntica, mas diferem nagrafia e no significado. Palavras assimsão conhecidas como:
a)homógrafas;b)parônimas;c)homófonas;d)sinônimas;e)formas variantes.
12.
 Assinale a alternativa em que a grafiada palavra destacada NÃO condiz como sentido da frase.
a)O balão, tremeluzindo,
ascendeu
atésumir no espaço.b)Em um único
mandato
, J. K. construiuBrasília.c)O último
censo
demográfico mostrouque a Amazônia é pouco povoada.d)Não agüentando o próprio corpo,
arriou-se
na poltrona.e)É legítimo o uso de
apóstrofe
naexpressão “copo d’água”.
13.
Observe os versos seguintes:
Na força do povo encarnado, ressurgeO touro amadoPalpitando o coração da raça nostraz a pureza
Oadjetivo
amado
:
a)é predicativo do sujeito;b)é predicativo do objeto;c)é adjunto adverbial de modo;d)é adjunto adnominal;e)é complemento nominal.
Dificuldades da língua
FONÉTICA E FONOLOGIA
1.
Fonologia
É a parte da Gramática que estuda ocomportamento dos fonemas de umalíngua, tomando-os como unidades sonorascapazes de criar diferença de significados.Outros nomes:
fonêmica
,
fonemática
.
2.
Fonética
É a parte da Gramática que estuda asparticularidades dos fonemas, ou seja, asvariações que podem ocorrer na realizaçãodos fonemas.
3.
Fonema e letra
Fonema
– É a menor unidade sonora edistintiva de uma língua. Os fonemasdividem-se em
vogais
,
semivogais
e
consoantes
. Convém reforçar que o fonemaé uma realidade
acústica
.
Letra
– É o sinal gráfico que, na escrita,representa o fonema. A
letra
é umarealidade
gráfico-visual
do fonema.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
a)Uma mesma letra pode representar fo-nemas diferentes. É o que ocorre com aletra
 x
em palavras como
sexo
(
 x 
= ks),
feixe
(
 x 
= ch),
exato
(
 x 
= z) e
próximo
(
 x 
= ss).b)Um mesmo fonema pode ser represen-tado por letras diferentes. É o que ocor-re em
flecha
(
ch
= x) e
lixo
(
 x 
= ch).c)Uma única letra pode representar doisfonemas. A esse fenômeno, chama-se
dífono
. Exemplo:
táxi
(lê-se “
táksi
” – x =ks).d)Duas letras podem representar um únicofonema. A esse fenômeno, chama-se
dígrafo
. Exemplo: chave (lê-se “
 xávi
” –ch = x).
Caiu no vestibular 
01.
(FGV) Assinale a alternativa em que agrafia das palavras está correta.
a)Beneficiente, asterístico, Ciclano,sombrancelha, excessão.b)Estorno, beneficente, pretensão,Sicrano, assessor.c)Auto-falante, eletrecista, asterístico,exceção, losângulo.d)Estorno, previlégio, prazeiroso,sombrancelha, pretenção.e)Estorno, privilégio, beneficiente, acessor,celebral.
02.
(FGV) Assinale a alternativa em que asformas
mal
ou
mau
estão utilizadas deacordo com a norma culta.
a)Mau-agradecidas, as juízas se postaramdiante do procurador, a exigirrecompensas.b)Seu mal humor ultrapassava os limitesdo suportável.c)Mal chegou a dizer isso, e tomou umsopapo que o lançou longe.d)As respostas estavam mau dispostassobre a mesa, de forma que ninguémsabia a seqüência correta.e)Então, mau ajeitada, desceu triste para osalão, sem perceber que alguém aobservava.
3
01.
Dada a estrofe seguinte, opte pelaafirmativa
incorreta
.
Só a leve esperança, em toda a vida,Disfarça a pena de viver, mais nada;Nem é mais a existência, resumida,Que uma grande esperança malograda.
Velho Tema
, Vicente de Carvalho
a)Em
esperança
, há encontroconsonantal e dígrafo.b)Em
dizendo
, há dígrafo.c)Em
existência
, há encontro consonan-tal, dígrafo e ditongo crescente oral.d)Em
que
, o número de letras coin-cidecom o número de fonemas.e)Em
grande
, há mais letras que fone-mas.
02.
(FGV) Assinale a alternativa em quetenha ocorrido
erro
de grafia em pelomenos uma palavra:
a)exceção, disenteria, avarob)bávaro, qüinquênio, consciênciac)argúem, distinguir, obsessãod)ínterim, itens, obcecadoe)pichar, hífens, crânio
03.
(FGV) Leia a estrofe seguinte:
Nada do que posso me alucinaTanto quanto o que não fizNada do que eu quero me suprimeDe que por não saber ‘inda não quis
 Jura Secreta
, Sueli Costa – Abel Silva
No verso 4, ocorre a supressão do
a
inicial de
ainda
. Esse processo éconhecido como:
a)aférese;b)apócope;c)ncope;d)diérese;e)sirese.
04.
(FGV) Os dois hiatos das formasverbais devem ser acentuadosapenas na alternativa:
a)Refluir, intuindo.b)Construindo, destruido.c)Caida, saiste.d)Instruido, intuir.e)Refluira, destruindo.
05.
(FGV) Das alternativas abaixo,assinale aquela em que ao menosum plural NÃO está correto:
a)Mão, mãos; demão, demãos.b)Capitão, capitães; ladrão, ladrões.c)Pistão, pistões; encontrão, encontrões.d)Portão, portões; cidadão, cidadães.e)Capelão, capelães; escrivão, escrivães.
 Desafio Gramatical 

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