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En la actualidad el área tiene una línea fuerte que es la informática pero con
una gran debilidad que es la tecnología como tal. La informática es hoy un
motor de crecimiento sobre el cual se fundamentan la mayoría de las
actividades del hombre moderno, especialmente en lo que hace relación a la
toma de decisiones. Es pues, nuestra obligación de responder a este nuevo
esquema de requerimientos que origina un mundo altamente tecnificado que
permita crear y desarrollar espacios que permitan el acceso al
aprovechamiento eficiente de la información y la cultura tecnológica necesarias
para vivir en el mundo actual y máxime hoy en día se ha convertido en área de
transversalidad obligatoria a todas las áreas del conocimiento.
Para 1994 la Ley 115, refuerza aún más la necesidad de la formación técnica
específica y en su artículo 32, establece la necesidad de preparar al estudiante
para el desempeño laboral y el acceso a la educación superior. Años antes,
1992, la Ley 30 que reglamentó el sistema de Educación Superior, en su
artículo 6, establece que uno de los objetivos de este servicio educativo es:
“Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le preceden para facilitar
el logro de sus correspondientes fines (Literal f). El literal g asegura que “La
Educación Superior debe promover la unidad nacional, la descentralización, la
integración regional y la cooperación internacional a fin de que las diferentes
zonas del país dispongan de los recursos humanos y las tecnologías
apropiadas para atender sus necesidades”.
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
1. La casa 2
2. Objetos de la casa 2
3. Dependencias de la casa 3
4. Manejo de utensilios de cocina y 2
aseo 3
5. Aparatos eléctricos. 1
6. Manejo y cuidado de enchufes y 3
suiches. 3
7. Historia del computador.
8. Partes del computador.
TERCER PERIODO
1. El colegio 3
2. Conocimiento del aula de clase y el 2
colegio en general.
3. Manejo y cuidado de útiles 3
escolares. 2
4. Textos, manejo y cuidado. 3
5. Partes de un texto. 3
6. Dispositivos de entrada, 4
procesamiento y salida.
7. Manejo del mouse.
CUARTO PERIODO
SEGUNDO
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
TERCER PERIODO
CUARTO PERIODO
5
Informática: Graficar en el Paint
pequeños diseños
TERCERO
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS: INTENSIDAD
TERCER PERIODO
CONTENIDOS: INTENSIDAD
-Elementos y ámbitos de la
comunicación visual. 6
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS INTENSIDAD
-La televisión 2
-La radio 2
-El teléfono 2
-El cine 2
-La rueda 2
-Los documentos 2
PERIODO UNO
PERIODO TRES
PERIODO CUARTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
METAS DE CALIDAD:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
GRADO CUARTO
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
CONTENIDOS INTENSIDAD
-Que es Tecnología. 4
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS INTENSIDAD
-La Aparición de las máquinas, pilas,
baterías, circuitos eléctricos y
motores. (Para investigar)
-Introducción a la Informática. 4
-Historia de la Computadora. 4
TERCER PERIODO
CONTENIDOS INTENSIDAD
-Internet. 4
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS INTENSIÓN
2
¿Que es Windows?
2
-Descripción de una ventana.
2
-El escritorio de Windows.
4
-El explorador de Windows.
2
-Editor de textos wordpad.
2
-Bloc de notas.
2
-Microsoft power point.
GRADO QUINTO
OBJETIVO GENERAL
GRADO SEXTO
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1La tecnología en la construcción • Identifica a través tiempo la
Conceptos básicos de evolución de la tecnología.
construcción • Reconoce la importancia de las
La maquinaria herramientas en la vida del
Materiales hombre.
Piedras artificiales • Comprende la influencia del
Técnicas de construcción desarrollo de la tecnología en
2.Excel un contacto humano.
Operaciones básicas
• Conoce los elementos que
procesan información en un
ordenador.
• Utiliza adecuadamente el
teclado y el mouse.
• Conoce lo esencial de la
memoria Ram y Rom, los
procesadores y otros.
• Conoce los componentes de
salida: plotter, impresora,
monitor, mouse, teclado.
• Identifica las funciones de los
elementos de memoria tales
como discos duros y auxiliares.
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1. Inventos y descubrimientos.
a. Capacidad del hombre para • Dar una mirada de las
crear. creaciones del hombre a nivel
b. Inventos destacados. crítico.
c. Conceptos críticos. • Destaca algunos inventos
2. WordPad prioritarios para la vida del
a. Herramientas de Wordpad. hombre.
b. Archivos. • Asume una posición crítica ante
c. Actividades. (Carpetas). la evolución del tecnología.
3. Point.
• Crea algunos escritos
a. Herramientas.
orientados donde use las
b. Archivos.
herramientas del word pad.
TOTAL DE HORAS
• Utiliza las funciones de los
menús.
• Crea una carpeta para guardar
sus opiniones y actividades.
• Conoce las herramientas de
Saint para usarlas en trabajos
sencillos.
• Maneja los menús del Saint
acertadamente.
TERCER PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1. Nociones de Microsoft Office Word.
a. Herramientas • Reconoce el manejo de
b. Menús. herramientas de word y las
c. Manejo de carpetas. utiliza en trabajos de textos
d. Propiedades. dirigidos por el profesor.
e. Cortar, pegar, copiar. • Utiliza las barras del menú de
2. Conceptos empresariales. word en forma acertada.
a. Conceptos de empresa. • Guarda en su carpeta los
b. Logotipos – Slogan. trabajos, hace cambios y
c. Rayados – Conceptos. reformas.
3. Conceptos de Excel y Word.
• Aplica los conceptos de cortar,
a. Rayados y tablas.
pegar y copiar.
b. Gráficos elementales.
• Conoce un pequeño vocabulario
empresarial.
• Desarrolla sus propios Slogans
y crea sus logotipos.
• Aplica formas en pequeños
ejemplares de nóminas e
inventarios.
• Aplica conceptos en diversas
tablas y rayados de Excel y
word.
• Elabora gráficas con base en el
trabajo.
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1. Nociones de Power point.
a. Uso de Herramientas. • Usa y maneja adecuadamente
b. Estilos y diseños. las herramientas de Power
c. Movimientos. Point.
d. Aplicaciones. • Diseña y hace estilos
2. Artefactos útiles. (Prácticos). pertinentes en trabajos
dirigidos. (tarjetas)
• Da movimientos a los estilos y
diseños.
• Elabora trabajos orientados por
el docente en formas, fondos,
diseños y estilos de creatividad
del estudiante.
• Ve la importancia de algunos
artefactos que se pueden hacer
manualmente.
GRADO SÉPTIMO
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
Instrumentos tecnológicos de la vida Identifica el origen y la evolución de los
cotidiana. instrumentos tecnológicos
Electrodomésticos Reconoce la importancia y
Herramientas de trabajo funcionamiento de herramientas
Máquinas de trabajo tecnológicas
Windows Utiliza racional y adecuadamente los
Manejo de teclado materiales y recursos
Manejo del Mouse Usa adecuadamente el teclado
Windows sin Mouse Hace buen uso de las funciones del
El escritorio de Windows mouse
Panel de control Describe el mecanismo de
Software y Hardware funcionamiento del teclado
Sistema operativo Configura los dispositivos empleando
Dispositivos de entrada y de el panel de control
salida Describe las funciones del escritorio de
Windows
Define un sistema operativo
Reconoce los dispositivos de entrada y
salida
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
El arte de hacer nudos Elabora elementos prácticos con las
Labores artesanales diferentes clases de nudos
Las maravillas visuales Realiza con ingenio y sentido práctico
La imprenta labores artesanales
La fotocopiadora Utiliza racional y adecuadamente las
El plotter maravillas visuales
El scanner Diferencia cada una de las maravillas
El telegrafío visuales
El teletipo Utiliza correctamente la barra de
El telefax tareas
Windows Define cada una de las partes de una
La barra de tareas barra de tareas
Accesorios Usa adecuadamente el editor de texto
de Windows
Usa adecuadamente el graficador de
Windows
TERCER PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
Así nacieron y se transformaron • Reconoce el proceso evolutivo de
La rueda los diferentes medios de transporte
La locomotora • Describe el mecanismo de
El tren magnético funcionamiento de cada una de las
El carro partes de los diferentes medios de
La bicicleta transporte
La motocicleta • Comprende la necesidad,
El helicóptero beneficios e implicaciones
El avión tecnológicas del adecuado uso de
Grandes científicos los medios de transporte
Windows • Detecta necesidades, problemas y
Administración de archivos posibles innovaciones en la
estructura y funcionamiento de los
medios de transporte
• Reconoce y valora el trabajo de
algunos científicos en mejora de la
calidad humana
• Utiliza acertadamente el explorador
de Windows en la gestión de
archivos
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
Diseño y construyo • Desarrolla actividades de
Proyecto profundización y análisis en la
elaboración de un proyecto
• Identifica los pasos a seguir en la
elaboración de un proyecto
Internet • Definir y comprender términos
propios de Internet (chat, telnet,
Información firewall, frame, backbone, etc)
Conceptos básicos
• Conocer y entender algunos de los
tipos de protocolos de
comunicaciones
• Conocer y entender algunos tipos
de conexión a Internet (conmutada,
RDSI, ADSL, satelital, etc)
• Conocer y comprender la función
que desempeña un proveedor de
acceso a Internet
• Conocer y comprender qué es el
servicio de hospedaje de páginas
Web (Web Hosting)
• Comprender qué son las “cookies”
Exploración de sitios web (galletas)
• Utilizar apropiadamente un
explorador de Internet para acceder
a diferentes sitios Web
• Abrir una página Web en una
ventana nueva
• Cambiar la orientación de una
página Web y el tamaño del papel
antes de imprimirla
• Gestionar la lista de páginas
favoritas
• Abrir una página desde el listado
de páginas favoritas
• Descargar archivos de texto,
imágenes, sonidos, video y
software desde una página Web
• Utilizar las funciones de ayuda que
ofrece el software
Búsqueda de información
• Mostrar las direcciones de Internet
visitadas recientemente, utilizando
la barra de direcciones
• Investigar sobre las opciones
avanzadas que ofrecen los motores
de búsqueda más conocidos
• Utilizar apropiadamente criterios de
búsqueda
• Entender por qué es importante
Comunicación evaluar críticamente las páginas
Correo electrónico Web localizadas
• Demostrar responsabilidad
evitando el plagio
• Practicar las normas básicas de
etiqueta y respeto en la Red.
• Enviar un mensaje con copias (CC)
y con copias ocultas (CCO)
• Enviar mensajes con prioridad alta
o baja
Gestión del correo
• Enviar mensajes a grupos de
Chat
destinatarios
• Utilizar el corrector ortográfico para
subsanar errores
• Establecer las opciones de
impresión (impresora, mensaje
completo, texto seleccionado,
orientación del papel y número de
copias) e imprimir.
• Añadir y eliminar marcas de
seguimiento a mensajes de correo
• Marcar mensajes como leídos y no
leídos
• Abrir y guardar un archivo adjunto a
un correo en una ubicación
determinada
• Crear carpetas para almacenar
mensajes
• Mover mensajes hacia las carpetas
apropiadas
• Buscar mensajes a partir de su
origen, asunto o contenido
• Clasificar los mensajes por nombre
o fecha
COMPETENCIAS
GRADO OCTAVO
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
La magia de la energía Identifica el origen y evolución de la
Fuentes de energía energía
Clases de energía Reconoce la importancia y
Símbolos para graficar circuitos funcionamiento de herramientas y
Corriente eléctrica máquinas utilizadas en el desarrollo
Centrales hidroeléctricas de la tecnología energética
Comprende la importancia y la
incidencia de la energía en el
desarrollo tecnológico
Realiza con ingenio y sentido práctico
circuitos eléctricos pequeños
Editor de texto Utilizar Las características básicas de
Operaciones básicas Windows, como las ventanas,
Formato menús y cuadros de diálogo den
entorno de Microsoft Word.
Inserta, selecciona, edita, copia,
mueve, duplica, borra, busca y
reemplaza texto.
• Formatear texto, párrafos y
documentos
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
1) Virus informáticos • Identifica un virus informática
a) Concepto • Define un virus informático
b) Clases • Reconoce las clases de virus
c) ¿Cómo detectarlos? informáticos
d) ¿Qué programas los detectan?
• Hace uso adecuado de las
e) Cuidados que se deben de
diferentes estrategias para evitar el
tener para evitar estos
contagio de virus
contagios
2) El asombroso ingenio audiovisual • Reconoce el proceso de los
a) Un punto de luz diferentes medios audiovisuales
b) Imágenes a distancia • Describe el mecanismo de
3) Editor de texto funcionamiento de los diferentes
a) Elaboración e impresión de medios audiovisuales
documentos • Establece relaciones en la
utilización de los diferentes medios
audiovisuales
Revisar la ortografía y la gramática de
un documento para detectar
errores
Agregar palabras al diccionario
personalizado
Cambiar algunas palabras por sus
sinónimo u otras palabras más
apropiadas
Insertar y eliminar notas al pie de
página
Insertar y eliminar notas al final de un
documento
Contar el número de caracteres,
líneas, palabras, párrafos y páginas
de un documento
Insertar y eliminar comentarios
Comprender la importancia de verificar
el aspecto final de los documentos
Ver la apariencia de un documento
antes de imprimirlo (vista
preliminar)
TERCER PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1) Asertividad, Productividad y trabajo • Analiza y adopta una actitud
a) Del sistema doméstico a la responsable frente a las decisiones
fábrica tomadas en el trabajo
b) División del trabajo • Detecta necesidades, problemas y
2) Productividad y diseño posibles innovaciones en el
a) La caja negra desarrollo de actividades
b) La caja de Cristal • Diseña y elabora objetos
3) Editor de texto funcionales y prácticos
a) Elementos del documento • Reconoce la importancia del diseño
• Profundiza y aplica los conceptos
básicos de elementos tecnológicos
utilizados en el diseño
• Elabora elementos prácticos con
diferentes materiales
Crear una tabla, agregar y editar el
contenido de una tabla (texto,
números y cálculos), insertando y
eliminando columnas y filas
Insertar dibujos, imágenes, gráficos,
sonidos y videoclips en un
documento y le da formato
Utilizar las opciones de formas
predefinidas (auto formas)
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1) Asertividad, productividad y trabajo • Comprende la importancia de cada
a) clases de industrias industria
2) Power point • Reconoce las características
a) operaciones básicas relevantes de cada una de las
diferentes industrias
o Abrir y cerrar la aplicación
o Abrir y cerrar una o varias
presentaciones existentes
o Crear una presentación nueva
o Crear una presentación a partir de
una plantilla predeterminada
o Crear una presentación a partir del
asistente de auto contenido
o Guardar una presentación en una
unidad de almacenamiento
o Guardar una presentación con otro
nombre o formato
o Alternar entre presentaciones
abiertas
o Utilizar las funciones de ayuda que
ofrece el software
o Utilizar las opciones de “zoom”
(aumentar/disminuir la escala de
visualización)
o Entender la barra de título
o Entender la barra de estado
o Utilizar la barra de menús (Archivo,
Edición, Ver, Insertar, Formato,
Herramientas, Presentación,
Ventana)
o Utilizar la barra de vistas (normal,
esquema, diapositiva, clasificador de
diapositivas, presentación)
o Mostrar, ocultar y utilizar la barra de
herramientas estándar
o Mostrar, ocultar y utilizar la barra de
herramientas esquema
o Mostrar, ocultar y utilizar la barra de
formato
o Mostrar, ocultar y utilizar la barra de
dibujo
o Mostrar, ocultar y utilizar otras barras
de herramientas disponibles
b) planeación de una presentación o Entender el área de trabajo
o Insertar una nueva diapositiva con
un diseño de diapositiva (lista con
viñetas, texto a dos columnas, texto
y gráfico, etc)
o Comprobar que la presentación
aporte información a la audiencia
o Comprender los lineamientos éticos
que se deben acatar al realizar
presentaciones
o Analizar las expectativas de la
audiencia a la cual van dirigidas las
presentaciones
o Preparar guiones que aporten
estructura lógica a las
presentaciones
o Entender el impacto que tiene el
tamaño del auditorio y las
condiciones de luz en la planeación
de la presentación
o Seleccionar los textos, imágenes y
otros recursos multimedia que se
van a utilizar en las presentaciones
o Seleccionar la combinación de
colores que se va a utilizar en las
presentaciones
o Diseñar diapositivas equilibradas y
simples (armonía)
o Eliminar distracciones de las
diapositivas
c) formato o Demostrar interés y respeto por la
audiencia asegurando con
antelación que todos los elementos
necesarios para la presentación
funcionen apropiadamente (telón,
proyector, computador, etc)
o Comunicar honestamente y con
seguridad los conocimientos que se
plantean en las presentaciones
o Practicar la forma de actuar
(lenguaje corporal) durante las
presentaciones
o Cambiar la apariencia de un texto
(tipo de fuente, tamaño, color,
negrita, subrayado, sombra, relieve,
superíndice, subíndice, etc)
o Cambiar mayúsculas a minúsculas y
viceversa
o Alinear texto (izquierda, derecha,
centrado, justificado)
o Aplicar y borrar numeraciones y
viñetas a una lista
o Ajustar el interlineado de una lista
numerada o con viñetas
o Cambiar la apariencia de una lista
numerada o con viñetas
o Aplicar sangría
d) elementos multimedia o Aplicar bordes y color de relleno a
cuadros de texto
o Copiar el formato de un fragmento
de texto y aplicarlo a otro fragmento
o Aplicar efectos especiales a un texto
(wordart)
· Dibujos e imágenes
o Cambiar en una diapositiva el
tamaño de dibujos e imágenes
o Cortar una porción de dibujos e
imágenes
o Convertir una imagen de colores a
escala de grises o blanco y negro
o Insertar en una diapositiva videoclips
(películas) y sonidos
o Descargar videoclips y sonidos de
páginas de Internet y guardarlos en
una carpeta para su utilización
posterior
o Dar los créditos correspondientes a
los autores de los videoclips y los
sonidos descargados de Internet
COMPETENCIAS
GRADO NOVENO
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1) La tecnología en la construcción • Demuestra creatividad en las
a) Conceptos básicos de tareas propuestas
construcción • Reconoce el proceso de
b) La maquinaria preparación de mezclas
c) Materiales • Distingue las diferentes piedras
d) Piedras artificiales artificiales
e) Técnicas de construcción
• Reconoce las diferentes técnicas
2) Excel
de construcción
a) Operaciones básicas
• Define las diferentes maquinarias
utilizadas en la construcción
• Abrir y cerrar la aplicación
• Abrir y cerrar libros de hojas de
cálculo existentes
• Crear un libro de hojas de cálculo
nuevo
• Diferenciar la opción guardar y
guardar como
• Alternar entre libros y hojas de
cálculo abiertos
• Utilizar la funciones de ayuda que
ofrece el software
• Utilizar las opciones de zoom
(aumentar/disminuir la escala de
visualización)
• Entender las barras de
herramientas
• Utilizar la barra de desplazamiento
(seleccionar una hoja, botones de
desplazamiento, etc)
• Entender el área de trabajo
• Comprender qué son filas,
columnas y celdas en una hoja de
cálculo
• Digitar cifras, fechas o texto en una
celda (datos)
• Seleccionar una celda, rango de
celdas
• Modificar el contenidos de una
celda
• Utilizar los comandos deshacer y
repetir
• Utilizar los comandos copiar y
pegar para duplicar el contenido de
celdas
• Utilizar los comandos cortar y
pegar para mover el contenido de
celdas
• Utilizar las herramientas de
autocompletar y copiar para facilitar
la entrada de datos
• Borrar el contenido de una celda
• Insertar, eliminar y renombrar hojas
de cálculo
• Seleccionar una hoja de cálculo
completa
• Seleccionar una fila y rangos
adyacentes o discontinuos de filas
• Seleccionar una columna o rangos
adyacentes o discontinuos de
columnas
• Insertar y eliminar filas y columnas
en una hoja de cálculo
• Inmovilizar y movilizar paneles
• Utilizar los comandos de búsqueda
y reemplazo de contenidos (datos)
específicos dentro de una hoja de
cálculo
• Ordenar un rango de celdas en
forma ascendente o descendente
• Reconocer y comprender la
estructura de una fórmula (uso de
paréntesis y parámetros, orden de
prioridad de los operadores, etc)
• Generar fórmulas utilizando
referencias a celdas y operadores
aritméticos (suma, resta, etc)
• Reconocer y comprender los
códigos de error estándar
relacionados con el uso de
fórmulas
• Entender y utilizar referencias
relativas, mixtas y absolutas a
algunas celdas, en las fórmulas
• Generar fórmulas utilizando
funciones de diversas categorías
(financieras, matemáticas, fecha,
texto, lógicas, etc)
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1) La tecnología en la construcción • Rediseña Algunas estructuras con
a) Construcciones en madera diferentes materiales
b) Construcciones de escalera con • Explica procesos de producción y
mortero moldeado transformación de materiales e
c) Técnicas de reparación instrumentos tecnológicos
d) Cómo aprovechar materiales • Desarrolla habilidades para la
prefabricados restauración de construcción
e) La madera
• Comprende la necesidad, los
f) Construcción de sistemas
beneficios y las implicaciones
liviano en seco
sociales, ambientales del adecuado
g) Utilización del yeso
uso y aprovechamiento de
2) Excel
diferentes materiales
a) Formato
• Modificar el ancho de las columnas
y el alto de las filas
• Alinear el contenido de una celda o
rango de celdas (izquierda,
derecha, centro, parte superior o
inferior)
• Centrar un título en un rango de
celdas
• Cambiar la orientación del
contenido de una celda
• Añadir bordes a una celda o rango
de celdas
• Dar formato a celdas para mostrar
cifras con un número determinado
de posiciones decimales y con o
sin puntos separadores de miles
• Dar formato a celdas para mostrar
diferentes estilos de fechas
• Dar formato a celdas para mostrar
diferentes símbolos de moneda
• Dar formato a celdas para mostrar
cifras que representen porcentajes
• Cambiar la apariencia de una celda
(tipo de fuente, tamaño, color,
negrita, subrayado, superíndice,
subíndice, etc)
• Aplicar colores al contenido y al
fondo de una celda o rango de
celdas
• Copiar el formato de una celda y
aplicarlo a otra o a un rango de
celdas
TERCER PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1) Mundo Empresarial • Maneja de manera apropiada
a) Concepto de empresa conceptos relacionados con una
b) Semillas empresariales labor determinada
c) Ubicación de una empresa • Asume una actitud reflexiva en
d) Técnicas de creatividad cuanto a accidentes de trabajo,
empresarial higiene y seguridad industrial
e) Etapas en el desarrollo de la • Reconoce los pasos que se aplican
informática en gestión para la ubicación de una fábrica
f) Tecnología y telecomunicación,
• Aplica conceptos básicos a la
factores que cambian la cultura
solución de problemas
empresarial
empresariales
g) Procesos de mercadeo
2) Excel • Reconoce los diferentes procesos
a) Gráfico de mercadeo
• Diferencia las etapas en el
desarrollo de la informática en
gestión
• Aplica normas de comportamiento
para el trabajo en equipo
• Crear diferentes tipos de gráficos
en una hoja de cálculo a partir de
datos de un libro (columnas,
barras, líneas, circulares, etc)
• Añadir y eliminar títulos y etiquetas
en un gráfico
• Cambiar el color de fondo de un
gráfico
• Cambiar el color de fondo de una
columna, barra, línea o área de un
gráfico
• Cambiar el tipo de gráfico
• Cambiar el tamaño de un gráfico
• Duplicar y mover gráficos dentro de
una misma hoja de cálculo o entre
libros abiertos
• Eliminar gráficos
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS LOGROS
1) La animación por computador • Demuestra creatividad e inventiva
a) La caricatura al realizar dibujos animados
b) El imperio de Walt Disney • Crea historias y las grafica
c) Los largometrajes • Reconoce el proceso de la
d) Film de animación y efectos evolución de la animación
especiales
• Utiliza adecuadamente
e) Historietas
herramientas y diferentes recursos
f) El medio de animación hoy y
en el desarrollo de actividades
mañana
2) Excel • Utiliza diferentes direcciones en
a) Impresión Internet para el desarrollo de
actividades propuestas
• Comprender la importancia de
revisar los cálculos de un libro
antes de imprimirlo o compartirlo
• Vista preliminar de una hoja de
cálculo
• Mostrar u ocultar las líneas
divisorias de una hoja de cálculo y
los encabezados de filas y
columnas antes del proceso de
impresión
• Cambiar los márgenes de una hoja
de cálculo (superior, inferior,
izquierdo, derecho)
• Cambiar la orientación del papel
(horizontal o vertical)
• Cambiar el tamaño del papel
• Ajustar el contenido de una hoja de
cálculo al tamaño de una o varias
páginas
• Añadir y modificar textos en el
encabezado y pie de página de una
hoja de cálculo
• Insertar campos en el encabezado
y pie de página (numeración de
páginas, fecha, hora, nombre de
archivo, etc)
• Aplicar la opción de repetir filas en
el extremo superior de cada una de
las páginas a imprimir
• Seleccionar las opciones de
impresión (número de copias,
intervalo de páginas, intercalar)
• Configurar las propiedades de la
impresora
• Imprimir un rango de celdas
• Imprimir una hoja de cálculo
completa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DEFICIENTE: A pesar de los esfuerzos personales que se hace con cada uno
de ellos insisten en no superar las deficiencias, no son oportunos y eficientes
en relación con los logros fundamentales propuestos.
COMPETENCIAS
GRADO DÉCIMO
OBJETIVO GENERAL
Brindar la capacitación necesaria a los estudiantes del grado décimo para que
ofrezcan servicio de mantenimiento periódico y preventivo a nivel de hardware.
PRIMER PERIODO
TOTAL HORAS
SEGUNDO PERIODO
TOTAL HORAS 20
TERCER PERIODO
TOTAL HORAS
CUARTO PERIODO
TOTAL HORAS 20
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
CONOCIMIENTOS LOGROS COMPETENCIAS
1 Componentes * Identificar el * Instala y configura
internos funcionamiento de cada cada uno de los
1.1 Main Board componente interno del componentes internos
1.2 Fuente de potencia computador. del computador.
1.3 Disco Duro
1.4 Unidad de dikette
1.5 Unidad de CD ROM
1.5 Procesador
1.6 Memoria RAM
1.7 Tarjeta de video
1.8 Tarjeta MODEM
1.9 Tarjeta de red
1.10 Batería BIOS
1.11 Tarjeta multimedia.
TERCER PERIODO
CUARTO PERIODO
GRADO ONCE
OBJETIVO GENERAL
PRIMER PERIODO
27
SEGUNDO PERIODO
4
16
TERCER PERIODO
TOTAL HORAS
3
21
CUARTO PERIODO
TOTAL HORAS
38
LOGROS I PERIODO
COMPETENCIAS
RECURSOS FÍSICOS
José Acevedo y Gómez (9 salas)
• Un video Beam
• Una cámara digital
• Una video grabadora
• Una Pantalla Inteligente
• Un escáner
• Un proyector de acetatos
• Dos grabadoras
• Libros de tecnología
• Software educativos libres y licenciados
• Tableros
RECURSOS HUMANOS
BIBLIOGRAFÍA
EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA 2.
Silva Rodríguez, Francisco. Gómez Olalla, Luis Arcadio.
Mc-Graw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.
Madrid 1994
EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA 3 y 4
Vejo Gallo, Primo
Mc-Graw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.
Madrid 1997
GUDIÑO, Emma Lucia, CORRAL D., Lucy. Contabilidad 2000. Ed. McGraw
Hill
Ley 115, 1994.
MICROSOFT, Windows 95. Paso a Paso. Ed. McGraw Hill. España. 1997.
RÍOS MEJÍA, Aquilino. Curso Básico de contabilidad. Ed. Bedout. 11ª ed.
Medellín. Colombia.
NETGRAFÍA
http://www.paginaseducativas.net/tecnologiaeinformatica/
http://www.eduteka.org/TemaApoyo.php
http://www.kidspc.com.mx/index.php
http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml
http://dewey.uab.es/pmarques/perfiles.htm
http://dewey.uab.es/pmarques/competen.htm
http://www.conexiones.eafit.edu.co/sobreConexiones/prycolab.htm#
http://www.xtec.es/~pmarques/edusoft.htm
http://www.eduteka.org/TemaApoyo.php
http://www.librosvivos.net/videos/principal.html
http://www.mitareanet.com/astron1.htm
http://www.educacioninicial.com/ei/index.asp
http://www.recintosdelpensamiento.com.co/escuelavirtual