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Guía de Ciencia y Ambiente de 6° grado

Guía de Ciencia y Ambiente de 6° grado

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Categories:Types, Research
Published by: Eduardo Antonio Molinari Novoa on Jul 23, 2010
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La guía
Ciencia y Ambiente 6
, parasexto grado de Educación Primaria,es una obra colectiva, concebida, diseñaday creada por el Departamento deEdiciones de Santillana S.A., bajo ladirección de
Cecilia Mejía
.En su realización ha participado elsiguiente equipo:
Nixe Patiño
Editora Ejecutiva
Susana Gushiken
Editora
Julio Candela
Corrector
Carlos Urteaga
Diagramador
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Recursosdidácticospara el profesor
 © Santillana S.A.
Av. Primavera 2160, Santiago de Surco, Lima 33 - PerúTeléfono 313-4000Primera edición: febrero 2006Tiraje: 700 ejemplaresImpreso en el Perú - Printed in PerúVivastar del Perú S.A.C.Av. Dos de Mayo 445, Miraflores, Lima 18 - PerúRegistro de Proyecto Editorial Nº 31501130500416Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacionaldel Perú Nº 2005-4820Complemento del libro
Ciencia y Ambiente 6 
Edición del Profesor
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© De esta edición:2007, Santillana S.A.Santillana S.A.Av. Primavera 2160, Santiago de Surco, Lima 33 - PerúTeléfono 313-4000Primera edición: febrero 2006Segunda edición: noviembre 2007Tiraje: 200 ejemplaresImpreso en el Perú - Printed in PerúMercedes Group S.A.C.Jr. Ica 431, Cercado de Lima, Lima 1 - PerúISBN: xxxxxRegistro de Proyecto Editorial Nº 31501400700481Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacionaldel Perú Nº 2007-11416Esta Guía incluye un CD
Creditos Guia primaria 22
 
Creditos Guia primaria 22
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Índice
Presentación 3La Guía para el profesor 4Planificador anual 6Cuadro de habilidades cognitivas 9Secuencia de contenidos 10Propuesta de programación 12Bibliografía y direcciones de páginas web 15Registro de evaluación 16Guiones didácticos
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Unidad 1 17
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Unidad 2 25
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Unidad 3 33
 
 
Unidad 4 41
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Unidad 5 49
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Unidad 6 57
 
 
Unidad 7 65
 
 
Unidad 8 73
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Unidad 9 81
 
 
Unidad 10 89Solucionario de las Fichas de evaluación 97Técnicas de aprendizaje 117
 
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Presentación
Un paso adelantees una nueva propuesta de Santillana para contribuir al logro de una edu-cación de calidad.
Una educación de calidad supone
garantizar mejores niveles de aprendizaje
Para lograrlo, la idea clave de nuestro proyecto es aprender más; es decir, abordar todoslos contenidos esenciales y procurar el aprendizaje más completo de dichos contenidos. Poreso, ofrecemos lo siguiente:En el texto para el alumno:Contenidos actualizados.Más actividades de aprendizaje que promueven el desarrollo de capacidades.Una metodología orientada al éxito del alumno.En la Guía para el profesor:Actividades de refuerzo y ampliación asociadas a los contenidos del texto.Más actividades de trabajo científico.Actividades de evaluación.
Una educación de calidad exige
mejorar la comprensión
Para lograrlo, la idea clave es establecer relaciones entre los conocimientos nuevos y lasideas previas y aplicar el conocimiento para demostrar que se ha comprendido. Por eso,ofrecemos lo siguiente:En el texto para el alumno:Aperturas basadas en la estrategia problema-solución. Ayudan al alumno a identificarun problema, analizar sus causas, plantear posibles soluciones y transferir el tema a lavida real poniendo en práctica valores.Contenidos científicos relacionados con la vida cotidiana presentados de manera clara,precisa y organizada, complementados con actividades orientadas a la comprensiónde información, a la experimentación, al desarrollo de técnicas para la búsqueda yorganización de la información y el desarrollo del juicio crítico.Secciones especiales que amplían la información sobre temas de actualidad o relacio-nados con otras áreas.En la Guía para el profesor: Sugerencias metodológicas.Técnicas para reforzar el trabajo de laboratorio, de campo y las presentaciones en elaula.
Una educación de calidad implica
desarrollar
el
juicio crítico y formar valores
Para lograrlo, ofrecemos en el texto del alumno lo siguiente:Lecturas que amplían y complementan la información de la unidad con datos actualessobre ciencia, tecnología, salud o ambiente, que motivan el debate y la investigación ypermiten la reflexión sobre actitudes.
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