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SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

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SESION DE APRENDIZAJE
SESION DE APRENDIZAJE

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SESIÓN DE APRENDIZAJE
1.
 
DATOS
INF
ORMAT
IV
OS
.1.1.Áreas: comunicación.1.2.Grado: quinto.1.3.
S
ección: ³U´.1.4.
D
ocente: Carlos
A
lberto
M
amani Chura.1.5.
D
uración: 90 minutos.1.6.
T
ama transversal: educación en valores o formación ética.2.
 
OBJET
IV
OS
Y C
OMPETE
 NCI
AS
 3.
 
MOT
IV
A
CIÓN
S
e inicia la clase con un juego llamado personas animales y cosas.
P
rimero se da las reglas del juego.Los niños en una hoja de papel pondrán los nombres de de personas, animales y cosasque inicien en una determinada letra.4.
 
Contenidos teóricos
Sustantivo
Los
sustantivos
son palabras cuyos referentes son entidades fijas no-contextual, noestados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cadacontexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto ("yo" no tienereferente fijo sino que depende de quien habla), por su parte los verbos designanestados de hechos, procesos o relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones generalmente indican relaciones abstractas.
ÁREAS COMPETENCIAS INDICADORES
C.I.
 
P
ensamiento creativo.
S
e estimulala creación de conocimientos demanera innovadora.
 
esuelve problemasestimulándose así mismo parahallarlas.
 
econoce y distingue laimportancia del sustantivo dentrode nuestro léxico diario.
 
D
esarrolla su creatividad para detectar el sustantivo en diferentes oraciones.
 
esponde con alegría las preguntassobre los sustantivos en clase.
 
econoce lo importante de lossustantivo en su vida cotidiana.
 
Clasificación de los sustantivosClasificación por género
A
 proximadamente un 20% de las lenguas del mundo tiene la distinción de género enel sustantivo, lo cual significa que los sustativos en clases nominales o géneros (que pueden ser clases formales o clases semánticamente motivadas).
E
n las lenguasindoeuropeas existen generalmente 2 o 3 géneros gramaticales estrictos (masculino,femenino y a veces también neutro), en las lenguas semíticas lo común es distinguir entre 2 géneros (masculino / femenino).
P
aralelamente algunas lenguas como elinglés además de género, reflejado sólo en la substitución pronominal, lossustantivos pueden clasificarse en contables e incontables.
O
tras lenguas distinguenun gran número de géneros o clases nominales como las lenguas bantúes, y en elotro extremo el chino o las lenguas urálicas y altaicas no distinguen género.
S
egún el género, en castellano, los sustantivos se clasifican en:1.
 
Sustantivos masculinos
:
E
l género masculino de un nombre frecuentementeestá marcado por el morfema de género
 ±o
al final de la forma de singular (
libro, niño, sombrero
), aunque algunas excepciones ya que palabras queacaban en
 ±o
son femeninas como
la foto(grafía)
,
la mano
,
la moto(cicleta)
.
T
ambién existen nombres masculinos acabados en consonante alveolar (
árbol, ataúd, alias, armazón, ...
). La mejor prueba para determinar elgénero de cualquier substantivo es comprobar si la palabra requiere unartículo masculino (
el 
,
un
, etc.).
P
or lo demás, los días de la semana, losmeses del año, los puntos cardinales y los números son masculinos.2.
 
Sustantivos femeninos
:
E
l género femenino de un sustantivo se determinaañadiendo el morfema de género
 ±a
(
niña, vaca, mesa, ventana, ...
).
A
nteponiendo un artículo femenino (
la
,
una
, etc.) a una palabra y viendo sies gramaticalmente aceptable la expresión se conoce el género. Las letras delalfabeto son femeninas.
E
xisten unas pocas palabras acabadas en
-a
que sonmasculinas
el día
,
el mapa,
 
el clima
,
el cometa
,
el planeta
. Y las palabras en
-ista
pueden ser masculinas o femeninas según el contexto.3.
 
Sustantivos neutros
: Los conceptos abstractos son de género neutro.
E
 jemplos:
lo bueno, lo malo, lo importante, lo contrario
.
E
n españolgeneralmente esta categoría sólo está formada por adjetivos sustantivizadosen singular.
Clasificación según el tipo de referente
Los sustantivos sirven para designar y como tales tienen algún tipo de referente:
y
 
 Nombres propios:
M
aría, Felipe,
A
na,
J
uan.
T
iene referencia única y carecende significado lingüístico.
y
 
S
ustantivo comunes concretos: casa, flor, camión, estrella.
E
n general, sureferencia es un conjunto o clase de objetos, animales o personasdirectamente tangibles.

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