Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
57Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Peningkatan Aktivitas Belajar Ips Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Siswa Kelas IV Sdi Kamara Kab. Barru Oleh Suaib

Peningkatan Aktivitas Belajar Ips Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Siswa Kelas IV Sdi Kamara Kab. Barru Oleh Suaib

Ratings: (0)|Views: 8,944|Likes:
Published by syuaibsyuaib88

More info:

categoriesTypes, Research, Science
Published by: syuaibsyuaib88 on Jul 25, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/02/2013

pdf

text

original

 
 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWAKELAS IV SDI KAMARA KAB. BARRUSKRIPSI
Diajukan
 
kepada fakultas ilmu pendidikanUniversitas negeri makassar untuk memenuhiSebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana pendidikan (S.Pd)
SUPARDI, A.Ma074 742 528UPP PGSD PAREPAREFAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2009
 
1
BAB I
 
PENDAHULUANA.
 
Latar Belakang Masalah
B
anyak kalangan pelajar menganggap belajar adalah aktivitas yang tidak menyenangkan, duduk berjam-jam dengan mencurahkan perhatian dan pikiran pada suatu pokok bahasan, baik yang sedang disampaikan guru maupun yangsedang dihadapi di meja belajar. Mereka tidak menemukan kesadaran untuk mengerjakan tugas-tugas sekolah dan tanpa diiringi kesadaran untuk menambahwawasan ataupun mengasah keterampilan.Pembelajaran IPS di sekolah dasar merupakan peristiwa, fakta, konsepdan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Melalui mata pelajaran inisiswa diarahkan agar dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratisdan bertanggung jawab.
B
erdasarkan Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
BAB
I KetentuanUmum Pasal 1 menyebutkan bahwa:Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkansuasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secaraaktif mengembangkan potensi diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang dibutuhkan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
B
ertolak dari permasalahan di atas, guru perlu memberikan respon positif secara konkret dan objektif yang berupa upaya membangkitkan aktivitas belajar siswa, baik dalam bentuk penanaman konsep maupun dengan menggunakan 
 
2
Model pembelajaran. Hal ini dimaksudkan agar mampu memotivasi siswa untuk selalu aktif dan kreatif sehingga mereka sadar bahwa ilmu hanya dapat diperolehmelalui usaha keras sekaligus menyadari makna dan arti penting belajar.Soli
A
 bimanyu (1995:8-9) mengemukakan bahwa : Setidaknya adatiga faktor penyebab rendahnya aktivitas siswa dalam P
B
M, yakni:1) siswa kurang memiliki kemampuan untuk merumuskan gagasansendiri; 2) siswa kurang memiliki keberanian untuk menyampaikan pendapat kepada orang lain; dan 3) siswa belumterbiasa bersaing menyampaikan pendapat dengan teman lain.Kesalahan di atas tidak bisa hanya dibebankan kepada siswa saja, tetapiyang pertama bertanggung jawab hendaknya guru. Guru kadang-kadang secarasadar atau tidak menerapkan sikap otoriter, menghindari pertanyaan dari siswa,menyampaikan ilmu pengetahuan secara searah, menganggap murid sebagai penerima, pencatat dan pengingat. Oleh karena itu, guru hendaknya memiliki pemahaman yang memadai tentang peserta didik yang menjadi sasaran tugasnya.Suparno & Wardani (1994) bahwa : pemahaman ini mencakup kesiapan,kemampuan, ketidakmampuan dan latar belakang peserta didik yang semua ituakan membantu guru dalam melaksanakan tugasnya dengan baik.Dengan menggunakan Model pembelajaran Kooperatif tipe ST
A
Dtersebut diharapkan siswa akan memperoleh pemahaman yang lebih luas danmendalam pada mata pelajaran, dan masa yang akan datang peserta didik akanmenghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalumengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu, mata pelajaran IPS dirancangmelalui tujuan umum yakni mengembangkan pengetahuan dan kemampuan

Activity (57)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Hami Sibagariang liked this
Ayat Zee liked this
Nur Kholiq liked this
Irena Novarlia liked this
Kang DeezKo liked this
Enos Lolang liked this
Maulida Putri liked this
Rohimah Novianti liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->