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Que es un peic

Que es un peic

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Que es un peic?
Se concibe como un proceso en permanente construcción colectiva, es decir, setrata de prolongar a través de él la vida de la institución, que a partir de su identidad va construyendo continuamente su visión institucional, desde una perspectiva integral yen el marco de una acción cooperativa.
Proyecto educativo comunitario integralAtención pedagógica --- normativa institucional - Ambiente y Clima Organizacional(Infraestructura) – recurso humano integración.
Estrategias para la elaboración del peic
Acuerdos, características particulares de la institución, debates reflexión, característicasespecíficas del entorno comunitario.
Las Intenciones Pedagógicas
¿Qué, Cómo y Cuando Enseñar?Guían la vida institucional, teniendo en cuenta la nueva potica educativa, programación curricular, objetivos, contenidos y otras metodologías para la enseñanza,aprendizaje y la evaluación del estudiantado
Normativa Institucional
Reglas y procedimientos que regulan el funcionamiento de la escuela. CulturaInstitucional: creencias, valores y costumbres, tradiciones que permiten alcanzar elcompromiso y sentido de pertenencia de todos los miembros involucradosEl peic es un documento o una práctica.Es una práctica ya que se construye día a día en la escuela,Es un documento, ya que permite sistematizar los debates y acuerdos que lasinstituciones van alcanzando.
La Planificación Estratégica Educativa es un Proceso que Evalúa lasOportunidades y amenazas ---- afueraFortalezas y debilidades --- adentro.Articulando la visión, misión, metas y objetivos.
 
Acordes con las Expectativas de la Comunidad Para Desarrollar Estrategias queen el Marco de un Plan, se Orienten a Satisfacer las Necesidades Individuales y dela Organización
 El P.E.I.C. y los Espacios de la Nueva Escuela A fin de atender a las Políticas Públicas en Educación y para la construcción de la Nueva Escuela (La Escuela que Queremos), el P.E.I.C.. Debe contemplar acciones para responder a los siguientes componentes como un espacio para la formaciónintegral 
 Espacio de creación y creatividad.
 Espacio para la producción y la productividad.
 Espacio para Consolidación de la Paz.
 Espacio de salud y vida.
 Espacio de comunicación alternativa.
 Espacio del Acervo Cultural Para Preservar la Identidad Nacional.
 Espacio Para la organización y Funcionamiento de Consejos Comunitarios
 Espacio de Innovaciones Pedagógicas.
 Espacio para las Tecnologías.
 Espacio Para la Diversidad y la Interculturalidad.
Proyecto de Aprendizaje
 Se concibe como un proceso de planificación metodológica y didáctica que seconstruyen con la participación de docentes, estudiantes, padres, representantes ymiembros de la comunidad con la finalidad de organizar la práctica educativa para propiciar el proceso de aprendizaje. Los proyectos de aprendizaje no sólo tratan de un proceso formativo de orden pedagógico y didáctico, sino también de orden sociológico comunitario, va más alláde los limites del aula y la escuela misma, para fomentar los espacios de reflexión permanente con las familias, con la gente, y las instituciones de la localidad a la cual  pertenece la escuela
 
Los Proyectos de Aprendizaje y su Vinculación con
 En articulación la escuela y la comunidad se elabora el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.) detectando y priorizando las necesidades de la escuela y lacomunidad (Investigaciones Etnográficas, Calendario Productivo, Investigación
Acción Participante
 Atendiendo a la necesidad de formación integral y a los centros de interés de niños,niñas y adolescentes se realiza el Proyecto de Aprendizaje (P.A.) contemplado en él,en forma integrada, contenidos temáticos contextualizados dirigidos a la formaciónintegral de ese niño, niña y adolescente. Pasos Sugeridos Para el Desarrollo del Método de Proyectos (P. A.)
Paso 1
 Definimos que Hacer: Las Niñas, los niños y/o adolescentes conjuntamente con las ylos docentes estudian el contexto y examinan el tema, tópico, problema o los aspectosque se desean llevar a la práctica o simplemente es necesario investigar por qué existeun interés en la colectividad.
Promover una libre participación
 El tema seleccionado debe corresponder al contexto de las y los participantes Permitir la integración y convergencia de las diversas áreas de aprendizaje Revisar los conocimientos previos de las y los participantes
Paso 2
 Especificar las tareas o acciones tanto colectivas como individualesOrganizarse en equipo para cumplir tareas o acciones en conjunto ycoordinadamente Analizar la situaciónComunicación abierta y precisa para identificar las metas y objetivos del proyecto Definir las metas y objetivos El tema seleccionado debe corresponder al contexto de las y los participantes
Paso3
 Se inicia la ejecución de las acciones y actividades Se debe considerar la flexibilidad 

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buen material, cubrió mis expectativas
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