Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP IX-4.2

RPP IX-4.2

Ratings: (0)|Views: 710|Likes:
Published by Komaru Zaman

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Komaru Zaman on Jul 26, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2012

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP 4.2)
Sekolah: SMP ..........................Mata Pelajaran: MatematikaKelas / Semester: IX ( Sembilan ) / 1 ( Gasal )
Standar Kompetensi
: 4. Memahami peluang kejadian sederhana.
Kompetensi Dasar
: 4.2. Menentukan peluang suatu kejadian sederhana.
Indikator
: 1.Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampelsuatu percobaan2.Menghitung nilai peluang suatu kejadian
Alokasi Waktu
: 6 jam pelajaran ( 3 x pertemuan)
A.TUJUAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran ini bertujuan agar peserta didik mampu:a. Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan. b. Menghitung peluang dengan pendekatan frekuensi relatif dan teoritik c. Menghitung nilai peluang suatu kejadian.
B.MATERI PEMBELAJARAN
PELUANGa.Peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel b.Menghitung peluang dengan pendekatan frekuensi relatif c.Menghitung peluang dengan pendekatan teoritik d.Nilai peluang suatu kejadiane.Frekuensi harapan
C.METODE PEMBELAJARAN
Tanya jawab, peragaan, diskusi, tugas kelompok dan individual
D.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan I
Pendahuluan :
1. Apresepsi: - Membahas hasil test dari kompetensi dasar 4.1- Menginformasikan kegunaan materi yang akan dipelajari (peluang)dalam kehidupan sehari-hari2. Motivasi: Memberikan contoh-contoh hal-hal yang berkaitan dengan peluang suatukejadian dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti:
1.Dengan tanya jawab dibahas cara menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan.2.Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya.(selama diskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswayang mengalami kesulitan)3.Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanyasedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi)
Penutup:
1.Membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran2.Guru memberi tugas rumahPertemuan II
Pendahuluan :
1. Apresepsi: - Membahas PR dari pertemuan sebelumnya- Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya2. Motivasi: Memberikan contoh-contoh hal-hal yang berkaitan dengan peluangdalam kehidupan sehari-hari
 
Kegiatan Inti:
1.Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung peluang dengan pendekatanfrekuensi relatif.2.Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selamadiskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yangmengalami kesulitan)3.Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya,sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi danmerumuskan jawaban yang benar)4.Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung peluang secara teoritik.5.Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selamadiskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yangmengalami kesulitan)6.Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya,sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi danmerumuskan jawaban yang benar)
Penutup:
1.Membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran2.Guru memberi tugas rumahPertemuan III
Pendahuluan :
1. Apresepsi: - Membahas PR dari pertemuan sebelumnya- Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya2. Motivasi: Memberikan contoh-contoh hal-hal yang berkaitan dengan nilai peluangdan frekuensi harapan dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti:
1.Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung nilai peluang suatu kejadian.2.Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selamadiskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yangmengalami kesulitan)3.Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya,sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi danmerumuskan jawaban yang benar)4.Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung frekuensi harapan suatu kejadian.5.Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selamadiskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yangmengalami kesulitan)6.Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya,sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi danmerumuskan jawaban yang benar)
Penutup:
1.Membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran2.Guru memberi tugas rumah
E.ALAT DAN SUMBER BAHAN
Buku teks dan lingkungan.
F.PENILAIAN
Tehnik: TestBentuk instrumen : test tertulisContoh instrumen:1. Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang muncul mata 4 adalah ......2. Dua buah dadu dilambungkan satu kali. A adalah kejadian muncul jumlah mata dadusama dengan 9. Berapakah peluang terjadinya peristiwa A?

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->