Program Semester Gasal Bahasa Inggris 2010/2011

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER : I/1
TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI POKOK WKT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Mendengarkan 1.1 Merespon 1.1.1 Merespon dengan mengulang
Memahami dengan apa yang diucapkan guru atau
instruksi sangat mengulang didengar dari kaset/CD dengan
sederhana kosakata baru suara lantang.
dengan tindakan dengan ucapan 1.1.2 Merespon dengan mengulang
dalam lantang. apa yang diucapkan guru atau
konteks kelas. didengar dari kaset/CD dengan Things in
pengucapan bahasa Inggris the class 6 jp X X X
yang benar. room
1.2 Merespon 1.2.1 Merespon dengan
dengan memperagakan instruksi –
melakukan instruksi yang didengar.
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima.
2 Berbicara 2.1 Merespon 2.1.1 Mengungkapkan tindak tutur
Mengungkapkan dengan menanyakan suatu benda.
informasi sangat mengulang 2.1.2 Mengungkapkan tindak tutur
sederhana kosakata baru menanyakan seseorang.
dalam konteks dengan ucapan
kelas. Question
lantang.
words
6 jp X X X
dan
2.2 Merespon 2.2.1 Mengungkapkan tindak tutur
adjective
dengan menanyakan kegiatan yang
melakukan sedang dilakukan orang lain.
tindakan sesuai 2.2.2 Mengungkapkan tindak tutur
instruksi secara menyebutkan ukuran suatu
berterima. benda.
3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Melafalkan kata, frasa, dan Teks 8 jp X X X X
Memahami nyaring dengan kalimat dengan baik dan benar. deskriptif
tulisan bahasa ucapan dan 3.1.2 Membaca kata, frasa, dan bergam
Inggris sangat intonasi yang kalimat dengan intonasi yang bar
sederhana tepat dan benar.
dalam konteks berterima yang 3.1.3 Membaca nyaring dengan baik
kelas. melibatkan: kata, dan benar.
frasa, dan kalimat
sangat
sederhana.
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Memahami 3.2.1 Mengidentifikasi berbagai
kalimat dan teks informasi dalam kalimat-kalimat
deskriptif ber sangat sederhana.
gambar sangat 3.2.2 Mengidentifikasi berbagai
sederhana informasi dalam teks deskriptif
secara tepat dan bergambar.
berterima.
4 Menulis 4.1 Mengeja 4.1.1 Mengeja kosakata berdasarkan
Mengeja dan kosakata bahasa gambar dengan ejaan yang
menyalin tulisan Inggris sangat benar.
bahasa Inggris sederhana
sangat secara tepat dan
sederhana berterima dengan
dalam konteks ejaan yang
kelas Spelling
benar. 6 jp X X X
alphabet
4.2 Menyalin 4.2.1 Menyalin dan mencocokkan kata
kosakata bahasa dengan gambar yang sesuai.
Inggris sangat 4.2.2 Menulis nama-nama alat tulis,
sederhana kata sifat, atau materi terkait
secara tepat dan dengan benar dan sesuai
berterima. gambar yang tepat.
Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010

Kepala UPT. SDN Ngemplakrejo Guru Bahasa Inggris
Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.Pd

NIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : II / 1
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana kosakata atau suara lantang.
dengan tindakan kalimat baru 1.1.2 Merespon dengan mengulang
dalam konteks dengan ucapan apa yang diucapkan guru atau
sekitar peserta lantang. didengar dari kaset/CD dengan
didik. My Home
pengucapan bahasa Inggris
and 6 jp X X X
yang benar.
Colors
dengan memperagakan instruksi-
tindakan sesuai 1.2.2 Merespon dengan melengkapi
instruksi secara kalimat yang kosong.
berterima. 1.2.3 Merespon dengan mewarnai
gambar.
2 Berbicara 2.1 Bercakap-cakap 2.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak Question 6 jp X X X
Mengungkapkan untuk meminta / tutur menanyakan suatu benda. words
informasi sangat memberi informa 2.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak and
sederhana si secara ber tutur menanyakan di mana suatu Numbers
dalam konteks terima yang benda berada.
sekitar peserta melibatkan tindak
didik.
2.1.3 Mengungkapkan berbagai tindak
tutur: menanya tutur menanyakan jumlah benda.
kan suatu benda,
menanyakan di
mana suatu
benda berada,
dan menanyakan
jumlah benda.
2.2 Bercakap-cakap 2.2.1 Mengungkapkan berbagai tindak
untuk menyertai tutur menyebutkan usia dan
tindakan secara tanggal lahir.
berterima yang 2.2.2 Mengungkapkan berbagai tindak
melibatkan tindak tutur menyebutkan waktu.
tutur: menyebut
kan usia dan
tanggal lahir
serta menyebut
kan waktu.
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Melafalkan kata, frasa, dan
Memahami nyaring dengan kalimat dengan baik dan benar.
tulisan bahasa ucapan dan 3.1.2 Membaca kata, frasa, dan
Inggris sangat intonasi yang kalimat dengan intonasi yang
sekitar peserta melibatkan: kata, dan benar.
didik. frasa, dan kalimat Deskriptif
sangat teks
8 jp X X X X
sederhana. bergam
3.2 Memahami 3.2.1 Mengidentifikasi berbagai bar
deskriptif sangat sederhana.
bergambar 3.2.2 Mengidentifikasi berbagai
sangat informasi dalam teks deskriptif
sederhana bergambar.
secara tepat dan
berterima.
sangat secara tepat dan
sederhana berterima dengan
dalam konteks ejaan yang Hewan
sekitar peserta 6 jp X X X
benar. piaraan
didik. 4.2 Menyalin 4.2.1 Menyalin dan mencocokkan kata
kosakata bahasa dengan gambar yang sesuai.
Inggris sangat 4.2.2 Menulis nama-nama benda,
sederhana hewan, waktu atau materi terkait
secara tepat dan dengan benar dan sesuai
berterima. gambar yang tepat.

NIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III / 1
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana kosakata baru suara lantang.
dengan tindakan dengan ucapan 1.1.2 Merespon dengan mengulang
dalam lantang. apa yang diucapkan guru atau
konteks sekolah. didengar dari kaset/CD dengan
pengucapan bahasa Inggris Things at
6 jp X X X
yang benar. school
dengan memperagakan instruksi –
tindakan sesuai 1.2.2 Merespon dengan menjawab
instruksi secara instruksi yang didengar.
berterima. 1.2.3 Merespon dengan membuat
gambar.
2 Berbicara 2.1 Bercakap-cakap 2.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak Percakap 6 jp X X X
Mengungkapkan untuk meminta / tutur memperkenalkan diri. an
informasi sangat memberi 2.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak sederha
sederhana informasi secara tutur menanyakan kepemilikan. na
dalam konteks berterima yang 2.1.3 Mengungkapkan berbagai tindak
sekolah. melibatkan tindak tutur menanyakan kegiatan yang
tutur: memper sedang dilakukan seseorang.
kenalkan diri,
menanyakan
kepemilikan,
menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang.
2.2 Bercakap-cakap 2.2.1 Mengungkapkan berbagai tindak
untuk meminta / tutur menyebutkan nama-nama
memberi benda.
informasi secara 2.2.2 Mengungkapkan berbagai tindak
berterima yang tutur menyebutkan di mana
melibatkan tindak seseorang berada.
tutur: 2.2.3 Mengungkapkan berbagai tindak
menyebutkan tutur menyebutkan kesukaan
nama – nama dan kepunyaan.
benda,
menyebutkan di
mana seseorang
berada, dan
menyebutkan
kesukaan dan
kepunyaan.
3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Melafalkan kata, frasa, dan
Memahami nyaring dengan kalimat dengan baik dan benar.
tulisan bahasa ucapan dan 3.1.2 Membaca kata, frasa, dan
Inggris sangat intonasi yang kalimat dengan intonasi yang
sekolah. melibatkan: kata, dan benar.
frasa, dan kalimat Teks
sangat deskiptif
8 jp X X X X
sederhana. bergam
3.2 Memahami 3.2.1 Mengidentifikasi berbagai bar
deskriptif sangat sederhana.
bergambar 3.2.2 Mengidentifikasi berbagai
sangat informasi dalam teks deskriptif
sederhana bergambar.
secara tepat dan
berterima.
sangat secara tepat dan Penggu
sederhana berterima dengan naan
dalam konteks ejaan yang kata
sekolah. 6 jp X X X
benar. have/has
4.2 Menebalkan 4.2.1 Menebalkan kosakata bahasa dan
kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai preposisi
Inggris sangat dengan gambar.
sederhana 4.2.2 Menulis kata have/has dan kata
secara tepat dan depan di dalam kalimat.
berterima.

NIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : IV / 1
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Mendengarkan 1.1 Merespon 1.1.1 Siswa dapat melakukan
Memahami dengan instruksi.
instruksi sangat melakukan 1.1.2 Siswa dapat memberikan
sederhana instruksi kepada temannya Kalimat
tindakan sesuai 2 jp X
dengan tindakan secara berantai. Instruksi
instruksi secara
dalam konteks berterima dalam 1.1.3 Siswa dapat menterjemahkan
sekolah konteks kelas. kalimat instruksi temannya.
1.2 Merespon 1.2.1 Mengenal arti – arti instruksi.
instruksi sangat 1.2.2 Mendemonstrasikan instruksi
Kalimat
sederhana yang dilakukan oleh guru. 2 jp X
Instruksi
secara verbal 1.2.3 Siswa mendemonstrasikan
dalam konteks instruksi atas perintah guru.
kelas. 1.2.4 Siswa mendemonstrasikan
instruksi yang dilakukan siswa
lain. Kalimat
2 jp X
1.2.5 Sekelompok grup Instruksi
mendemonstrasikan instruksi
dari grup lain.
2 Berbicara 2.1 Bercakap – 2.1.1 Menceritakan / bercakap – cakap
Mengungkapkan cakap untuk tentang indentitas dan sapaan.
instruksi dan menyertai 2.1.2 Bertanya jawab tentang identitas
Perkenal
informasi sangat tindakan secara dan sapaan. 2 jp X
an Diri
sederhana berterima yang
dalam konteks melibatkan
sekolah. tindak tutur :
mengenalkan 2.1.3 Saling memberi salam
diri, memberi perpisahan.
salam / sapaan, 2.1.4 Saling memberi aba – aba
Salam –
memberi salam sesama teman. 2 jp X
Salam
perpisahan, dan
memberi aba –
aba.
2.2 Bercakap – 2.2.1 Bercakap – cakap / bercerita Kalimat 2 jp X
cakap untuk sesama teman tentang meminta
meminta / bantuan. meminta
memberi jasa / 2.2.2 Bercakap – cakap / berbicara dan
barang secara sesama teman tentang memberi
berterima yang menjawab bantuan. bantuan
melibatkan
tindak tutur : 2.2.3 Siswa dapat berbicara sesama
Kalimat
meminta teman tentang meminta barang.
meminta
bantuan, 2.2.4 Siswa dapat berbicara sesama
dan 2 jp X
meminta barang, teman tentang memberi barang.
memberi
dan memberi
barang
barang.
2.3 Bercakap – 2.3.1 Siswa dapat melakukan
cakap untuk percakapan sederhana dan
meminta / mempraktekkan kalimat –
memberi kalimat berterima kasih, meminta
informasi secara maaf, melarang, memuji, dan
Kalimat
berterima yang mengajak dalam bahasa Inggris.
meminta
melibatkan 2.3.2 Siswa dapat mengartikan.
dan 2 jp X
tindak tutur :
memberi
berterima kasih,
informasi
meminta maaf,
memberi maaf,
melarang,
memuji, dan
mengajak.
2.4 Mengungkapkan 2.4.1 Siswa dapat memahami fungsi
kesantunan kalimat terima kasih, maaf,
secara berterima silahkan, permisi.
yang melibatkan 2.4.2 Siswa dapat mengungkapkan
Ungkap
ungkapan : kata – kata dengan
an
thank you, sorry, menggunakan kalimat terima 2 jp X
Kesantun
please, dan kasih, maaf, silahkan, dan
an
excuse me. permisi dengan cara melakukan
percakapan.
2.4.3 Siswa dapat mengartikan.
3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Siswa dapat membaca dengan

Memahami nyaring dengan suara nyaring dan intinasi yang
tulisan bahasa melafalkan tepat.
Inggris sangat alfabet dan 3.1.2 Melafalkan dengan benar ejaan
sederhana ucapan yang dari isi teks.
Alfabet 2 jp X
dalam konteks tepat yang
kelas. melibatkan kata,
frasa, dan
kalimat sangat
sederhana.
3.2 Memahami 3.2.1 Memahami isi / pesan dari teks Kalimat 2 jp X
kalimat dan yang dibaca.
pesan tertulis 3.2.2 Menjawab pertanyaan yang
sangat diberikan. Sederha
sederhana. 3.2.3 Siswa dapat memahami kalimat na
– kalimat yang berisi pesan.
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Menulis 4.1 Mengeja ujaran 4.1.1 Menyusun kalimat dengan
Mengeja dan bahasa Inggris benar.
menyalin tulisan sangat 4.1.2 Membuat kerangka karangan
bahasa Inggris sederhana sederhana.
sangat secara tepat dan 4.1.3 Menulis karangan.
Kalimat
sederhana berterima
Sederha 2 jp X
dalam konnteks dengan tanda
na
kelas. baca yang benar
yang melibatkan
kata, frasa, dan
kalimat sangat
sederhana.
4.2 Menyalin tulisan 4.2.1 Mengucapkan salam dengan
bahasa Inggris benar dengan waktu yang
sangat berbeda.
Ucapan
sederhana 4.2.2 Dapat menulis salam dengan
dan
secara tepat dan benar untuk waktu yang 2 jp X
Kalimat
berterima seperti berbeda.
Salam
: ucapan
selamat dan
pesan tertulis.


NIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : V/1
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Mendengarkan 1.1 Merespon 1.1.1 Siswa dapat merespon instruksi
Memahami instruksi sangat dengan menyebutkan nama –
instruksi sangat sederhana nama benda di sekolah.
sederhana dengan tindakan 1.1.2 Siswa dapat merespon instruksi Kalimat
dengan tindakan 2 jp X
secara berterima dengan menunjukkan warna – Instruksi
dalam konteks dalam konteks warna benda dengan tepat.
sekolah. kelas dan
sekolah.
1.2 Merespon 1.2.1 Merespon instruksi dengan
instruksi sangat menjawab pertanyaan yang
sederhana didengar dengan tepat. Adjective 2 jp X
secara verbal. 1.2.2 Mengungkapkan kata sifat
sesama teman.
2 Berbicara 2.1 Bercakap-cakap 2.1.1 Bercakap – cakap dengan
Mengungkapkan untuk menyertai memberi contoh melakukan
instruksi dan tindakan secara sesuatu.
informasi sangat berterima yang 2.1.2 Memberi aba – aba kepada
sederhana melibatkan sesama teman.
dalam konteks tindak tutur: 2.1.3 Saling memberi petunjuk tentang
sekolah. memberi contoh sesuatu. Verbs 2 jp X
melakukan
sesuatu,
memberi aba-
aba, dan
memberi
petunjuk.
2.2 Bercakap-cakap 2.2.1 Bercakap – cakap tentang Kalimat 4 jp X X
untuk meminta / meminta dan memberi bantuan. meminta
memberi jasa / 2.2.2 Bercakap – cakap tentang /
barang secara meminta dan memberi barang. memberi
berterima yang barang /
melibatkan jasa
tindak tutur:
meminta bantu
an, memberi
bantuan,
meminta barang,
dan memberi
barang.
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3 Bercakap-cakap 2.3.1 Bercakap-cakap tentang
untuk meminta / mengenalkan diri.
memberi 2.3.2 Saling mengajak kepada sesama
informasi secara teman.
berterima yang 2.3.3 Bercakap – cakap tentang
melibatkan meminta dan memberi ijin. Ungkap
tindak tutur: 2.3.4 Saling menyetujui dan tidak an
mengenalkan menyetujui tentang sesuatu. 4 jp X X
kesantun
diri, mengajak, 2.3.5 Melarang sesama teman untuk an
meminta ijin, melakukan sesuatu.
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui, dan
melarang.
2.4 Mengungkapkan 2.4.1 Mengungkapkan kalimat

kesantunan kesantunan dalam meminta Ungkap
secara berterima kesediaan. an Do
yang melibatkan 2.4.2 Mengungkapkan kalimat you
2 jp X
ungkapan: Do kesantunan dalam mengajak mind…
you mind … dan orang lain. dan Shall
Shall we …. we…
3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Membaca kata / kalimat dengan

Memahami nyaring dengan pengucapan dan intonasi yang
tulisan bahasa ucapan, tekanan, tepat.
Inggris dan teks dan intonasi 3.1.2 Membaca nyaring kalimat
deskriptif secara tepat dan sederhana sambil menunjukkan Kalimat
bergambar berterima yang gambar. sederha 2 jp X
sangat melibatkan: kata, na
sederhana frasa, dan kalimat
dalam sangat
konteks sekolah. sederhana.
3.2 Memahami 3.2.1 Mengidentifikasi berbagai Teks 2 jp X

kalimat, pesan informasi yang terdapat dalam deskriptif
tertulis dan teks teks. bergam
deskriptif 3.2.2 Menjawab pertanyaan bacaan bar
bergambar dengan tepat.
sangat
sederhana
secara tepat dan
berterima.
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Menulis 4.1 Mengeja kalimat 4.1.1 Menyusun dan menulis kalimat
Mengeja dan sangat sederhana. Kalimat
menyalin tulisan sederhana sederha 2 jp X
bahasa Inggris secara tepat dan na
sangat berterima.
sederhana 4.2 Menyalin dan 4.2.1 Menyusun dan menulis kalimat
dalam konteks menulis kalimat sederhana.
sekolah. sangat 4.2.2 Menyusun dan menyalin teks Teks
sederhana fungsional sederhana. fungsio
secara tepat dan nal 4 jp X X
berterima seperti: sederha
ucapan selamat, na
ucapan terima
kasih, dan
undangan.


NIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : VI / 1
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Mendengarkan 1.1 Merespon 1.1.1 Mendengar percakapan dan
Memahami instruksi sangat instruksi.
instruksi dan sederhana 1.1.2 Mengucapkan kata – kata
informasi sangat dengan tindakan dengan benar.
sederhana baik secara berterima Kalimat
secara tindakan 2 jp X
dalam kegiatan di Instruksi
maupun bahasa dalam dan luar
dalam konteks kelas.
sekitar peserta
didik.
1.2 Merespon 1.2.1 Melaksanakan instruksi
instruksi sangat permainan.
sederhana 1.2.2 Mengucapkan kalimat perintah
dengan tindakan dengan benar.
Kalimat
secara berterima 2 jp X
Instruksi
dalam berbagai
permainan.
1.3 Memahami cerita 1.3.1 Menjawab pertanyaan sesuai

lisan secara dengan cerita yang didengar.
Cerita
berterima dengan 1.3.2 Mengucapkan kata – kata
Bergam 2 jp X
bantuan gambar. dengan benar.
bar
2 Berbicara 2.1 Bercakap – 2.1.1 Memberi aba – aba dan memberi Ungkap 2 jp X
Mengungkapkan cakap untuk petunjuk arah dengan baik. an
instruksi dan menyertai Instruksi
informasi sangat tindakan secara
sederhana berterima yang
dalam konteks melibatkan tindak
sekitar peserta tutur : memberi
didik. contoh
melakukan
sesuatu,
memberi aba –
aba, dan
memberi
petunjuk.
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Bercakap – 2.2.1 Memberi dan meminta bantuan
cakap untuk kepada seseorang dengan baik.
meminta /
memberi jasa /
Ungkap
barang secara
an
berterima yang
memberi
melibatkan tindak
dan
tutur : meminta 2 jp X
meminta
bantuan,
bantuan
memberi
dengan
bantuan,
baik
meminta barang,
dan memberi
barang.
2.3 Bercakap – 2.3.1 Menyatakan suka / tidak suka

cakap untuk terhadap sesuatu dengan baik.
meminta / 2.3.2 Menanyakan jumlah akan
memberi sesuatu dengan baik.
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : Ungkap
mengingatkan, an
menyatakan suka kesukaan
/ tidak suka, dan 2 jp X
menanyakan menanya
jumlah, kan
menanyakan jumlah
keadaan,
memberi
komentar,
memberi
pendapat, dan
mengusulkan.
2.4 Mengungkapkan 2.4.1 Mengungkapkan kalimat Ungkap 2 jp X

kesantunan meminta bantuan dengan santun an Would
secara berterima sesuai dengan keadaan.
yang melibatkan 2.4.2 Mengungkapkan kalimat
you
ungkapan : permintaan dengan baik sesuai
please…
Would you dengan keadaan.
dan May
please… dan
I…
May I…
BULAN
STANDAR MATERI ALKS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Bercakap – cakap dengan
Memahami teks nyaring teks memahami teks.
fungsional fungsional 3.1.2 Membaca dan mengucapkan
pendek dan pendek sangat kata dengan tepat. Teks
deskriptif sederhana Sederha 2 jp X
bergambar dengan ucapan na
sangat dan intonasi
sederhana yang tepat dan
dalam konteks berterima.
sekitar peserta 3.2 Memahami teks 3.2.1 Mendemonstrasikan
didik. deskriptif pemahaman teks.
bergambar 3.2.2 Menjawab pertanyaan dengan
sangat benar. Teks
2 jp X
sederhana Deskriptif
dalam konteks
sekitar peserta
didik.
4 Menulis 4.1 Menulis teks 4.1.1 Menyusun pokok – pokok pikiran
Menulis teks fungsional sederhana. Kalimat
fungsional pendek sangat 4.1.2 Menyusun kalimat dengan baik Sederha 4 jp X X
pendek sangat sederhana dalam karangan sederhana. na
sederhana secara berterima.
dalam konteks 4.2 Menulis kartu – 4.2.1 Menyusun kalimat dengan baik.
sekitar peserta kartu ucapan 4.2.2 Merangkai kata untuk kartu Kalimat
didik. sangat ucapan. Sederha 4 jp X X
sederhana na
secara berterima.

NIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002

Program Semester Gasal Bahasa Inggris 2010/2011

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Program Semester Gasal Bahasa Inggris 2010/2011

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.Pd

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Siswa dapat membaca dengan

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.Pd

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

2.4 Mengungkapkan 2.4.1 Mengungkapkan kalimat

3 Membaca 3.1 Membaca 3.1.1 Membaca kata / kalimat dengan

3.2 Memahami 3.2.1 Mengidentifikasi berbagai Teks 2 jp X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.Pd

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

1.3 Memahami cerita 1.3.1 Menjawab pertanyaan sesuai

2.3 Bercakap – 2.3.1 Menyatakan suka / tidak suka

2.4 Mengungkapkan 2.4.1 Mengungkapkan kalimat Ungkap 2 jp X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010

You might also like