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Resumos de Psicologia B - 12º ano

Resumos de Psicologia B - 12º ano

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Conteúdos desde Necessidade e Desejo até António Damásio (2º volume)

Desculpem o primeiro update ter ficado desformatado, mas sou novata nisto! Este já está bom!
Conteúdos desde Necessidade e Desejo até António Damásio (2º volume)

Desculpem o primeiro update ter ficado desformatado, mas sou novata nisto! Este já está bom!

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Published by: ppeixinho on Jul 26, 2010
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05/20/2014

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Resumos de Psicologia
NECESSIDADE E DESEJO
Necessidades
São inerentes ao ser humano.Algumas destas necessidades não podem ser descuradas sem que a nossa sobrevivência seja posta emcausa. Pela sua importância vital, estão sempre presentes na nossa relação com os outros e com omundo.A satisfação destas necessidades marca, muitas vezes, a forma como pensamos e como orientamos asnossas acções e comportamentos.Foi a satisfação das necessidades uma das razões que levaram os seres humanos a organizarem-se emgrupos sociais complexos, criando culturas.
Desejos
A dimensão do desejo (geralmente associado a aspiração, a anseio
 –
está presente em todas as nossasacções e comportamentos.No que pensamos e fazemos há um propósito e essa finalidade liga-se ao que desejamos e ao quequeremos.O desejo relaciona-se com uma aspiração de alguma coisa que nos falta, que não temos
 –
pode-seportanto defini-lo também pela insatisfação (a partir do momento em que o desejo é realizado, deixa deser desejo).
Desejos e necessidades no viver humano
A satisfação das necessidades primárias/básicas está, por um lado, codificada cultural e socialmente, e,por outro, traduzida em vontades e desejos pessoais.O modo como se satisfaz a fome depende, como vimos, de factores de ordem social e cultural, mastambém dos desejos e vontades de cada um (p. ex. do que se gosta ou não de comer).Outras necessidades estão mais influenciadas pela construção social, como p. ex., o comportamentosexual.Desejos e vontades tornam-se, assim, também necessidades, uma vez que sentes a sua falta. Procura-sealcançar a sua satisfação através de formas que ganham sentido a partir dos modos culturais e sociais deas satisfazer.
Freud
põe em causa a concepção clássica de desejo, como sendo uma tendência acompanhada deconsciência.Segundo ele, os desejos têm origem nas necessidades.É no decurso de uma experiência
 –
a satisfação de uma necessidade
 –
que o desejo se constitui.Uma necessidade interior provoca uma excitação que desaparece com a obtenção do objecto que asatisfaz.
 
CONHECER, RELACIONAR-SE E AGIR SOBRE O MUNDOA MENTE, SISTEMA DE CONSTRUÇAO DO MUNDO
 A mente recolhe informações do ambiente e com elas cria representações.
A representação não “copia” a informação –
interpreta-a. A informação em si não possui qualquersignificado, e para que a representação possa ser útil, para se compreender qualquer relaçãointerior/exterior, entre mente/comportamento, a representação tem de ter significado para a mente.
A mente constrói significados
. Cria o sentido que atribuímos ao mundo e ``a nossa existência produzcenários e imagens do que ainda não aconteceu (projecta, imagina). A mente ´´e um sistema deconstrução do mundo.
O PENSAMENTO
 ´´E com a mente que pensamos: pensar ´´e ter uma mente que funciona e o pensamento exprime,precisamente, o funcionamento total da mente.O pensamento ´´e uma operação da mente que ´´e cont´´inua e que abrange quase todos os nossosprocessos mentais.O termo pensamento remete-nos para ideias, símbolos, percepções, imagens, palavras, proposições,
conceitos, intenções, mem´´orias…
 Envolve, portanto,
todas as actividades mentais
associadas com a formação de conceitos, aresolução de problemas, a decisão, a compreensão, a descoberta, planificação, criatividade, imaginação,mem´´oria e a aprendizagem complexa.
 
Processos Cognitivos
O saber sobre o nós, osoutros e o mundo.
Processos Emocionais
Ligados ao sentir/emoções.
Processos Conativos
Ligados ao fazer e ao agir.
A partir destas interacçõesforma-se o nosso
EU psicológico
A nossa mente ´´e quem,através destes processos,permite que orientemos anossa vida quotidiana.
 
Existem 3 modalidades de representações cognitivas:
 
As imagens mentais;
 
Os conceitos/representações conceptuais;
 
As representações ligadas ``a acção.
RESOLUÇAO DE PROBLEMAS
 
Polimorfismo do raciocínio
 –
 
o raciocínio não se limita a seguir regras rigorosas de c´´alculo.
Na resolução de problemas podem apontar-se 4 etapas:FasePreparação
o
 
Conhecemos os dados do problema;
o
 
Compreendemos as dificuldades que nos coloca;
o
 
Identificamos o problema;
Incubação
o
 
Corresponde ao período de tempo em que não nos debruçamos sobre oproblema de forma consciente;
o
 
O problema mant´´em-se latente enquanto nos ocupamos com outrasactividades;
o
 
Inconscientemente, os dados são “trabalhados”
- ´´e uma fase produtiva.
Produção
o
 
Colocamos e analisamos as hipóteses de resolução;
o
 
As dificuldades desta fase estão relacionadas com a dificuldade do problema ecom a > ou < familiaridade da questão em causa;
o
 
Fazemos a opção do que consideramos ser a solução para o problema.
Verificação/Avaliação
o
 
Optamos pela solução que nos parece ser a melhor;
o
 
Depois de verificada e aplicada, teremos de avaliar os resultados.
 

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Ritaa Ferreira added this note
pode enviar isto pro email: rita_ferreira_1996@hotmail.com ???sff, agradecida
Susana Albuquerque added this note
É possivel enviar-me isto para o email : susana.di@live.com.pt sff? agradecia obrigada :)
Joana Fernandes liked this
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Cláudia Leão added this note
PODES-ME ENVIAR ISTO PARA O MAIL claudialeao27@hotmail.com por favor?
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