Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Metode pembelajaran matematika

Metode pembelajaran matematika

Ratings: (0)|Views: 830|Likes:
Published by Elvina Octavia Sari

More info:

Published by: Elvina Octavia Sari on Jul 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

03/10/2011

pdf

text

original

 
 
Pembelajaran matematika sekolah adalah pembelajaran yang mengacupada ketiga fungsi mata pelajaran matematika, yaitu sebagai alat, polapikir, dan ilmu atau pengetahuan. Dua hal penting yang merupakanbagian dari tujuan pembelajaran matematika di SMA menurut Suherman(2001: 60) adalah pembentukan sifat dengan berpikir kritis dan kreatif.Dengan berlandaskan kepada prinsip pembelajaran matematika yangtidak sekedar learning to know, melainkan juga harus meliputi learning todo, learning to be, hingga learning to live together, maka pembelajaranmatematika harus bersandarkan pada pemikiran bahwa peserta didikharus belajar dan semestinya dilakukan secara komperhensif danterpadu.
Metode mengajar matematika adalah suatu cara atau teknik yangdisusun secara sistematik dan logic ditinjau dari segi hakikatmatematika dan segi psikologinya. Penyelesaian masalah dalammatematika selalu menggunkan metode deduktif. Penalarannya
adalah
logic-deduktif yang pada dasarnya mengandung kalimat “jika……,maka…………”. Suatu kebenaran matematika dikembangkanberdasarkan alas an logic. Model terbaik untuk berfikirmatematikayaitu memanfatkan logika simbulik.Metode mengajar ditinjau dari segi psikologik ini erat hubungannyadengan jawaban pertanyaan kurikulum “kepada siapa” matematika itudiajarkan. Terdapat beberapa macam metode mengajar yang dapatdigunakan dalam mengajarkan matematika, bergantung kepada siapayang belajar matematia.<!--[if !supportLists]-->1.
 
<!--[endif]-->Metode ekspositoriMetode ini merupakan suatu cara untuk menyamapaiakan ide/gagasanatau meberikan informasi dengan lisan atau tulisan. Pada umumnyametode ini berlangsung satu arah, pengajaran ide/gagasan atauinformasi dan pserta didik menerimanya. Materi pengajaran sudahdisusun oleh pengajaran secara sistematik dan hierarkis namunbermakna (istilah Ausubel)<!--[if !supportLists]-->2.
 
<!--[endif]-->Metode penemuanMetode ini merupakan suatu cara untuk menyampaiakan ide/gagasanmelalui proses menemukan. Peserta didik menemukan sendiri pola-pola dan struktur matematika melalui sederetan pengalaman belajaryang lampau. Keteranga-keterangan yng harus dipelajari peserta didik

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->