Revista Pedagogía Universitaria
PEDAGOGÍAUNIVERSITARIA
REVISTA ELECTRÓNICA DE LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DEPROFESIONALESMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CUBAVOL. IX No. 5 AÑO 2004
Este número está dedicado a publicar el texto titulado "Problemas Contemporáneos de laDidáctica de la Educación Superior" de los autores Emilio A. Ortiz y María de los A.Mariño Sánchez, profesores e investigadores de la Universidad de Holguín "Oscar Lucero".Aspiramos que este material sea útil a los lectores de la Revista, estudiosos de la PedagogíaUniversitaria
AUTORESPRESENTACIÓNTENDENCIAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIORLA PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIOLOS PRINCIPIOS PARA LA DIRECCIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICO UNIVERSITARIOCOMUNICARSE Y APRENDER EN EL AULA UNIVERSITARIAEL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA CLASE EN LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEAESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIORLA CLASE CONSULTA COMO FORMA DE DOCENCIA EN LA UNIVERSIDADEL TRABAJO INDEPENDIENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
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Revista Pedagogía Universitaria
FUNDAMENTOS PSICODIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIALEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADOLA CLASE INSTRUCTIVA COMO FORMA DE TRABAJO METODOLÓGICOEL TALLER COMO FORMA DE TRABAJO METODOLÓGICOBIBLIOGRAFÍA
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AUTORESEMILIO ALBERTO ORTIZ TORRES
Fecha de nacimiento: 31-3-55, Holguín,
CUBA
.Licenciado en Psicología (1978), Doctor en Ciencias Psicológicas (1997). Profesor Titular de la Universidad deHolguín. Director del Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES). Posee más 20años de experiencia docente en la Educación Superior en asignaturas de contenidos psicológicos ypedagógicos, tanto en pregrado como en posgrado en Cuba y en el extranjero (Colombia, México, HondurasyPerú). Es miembro del comité académico de varias maestrías y diplomados en Ciencias de la Educación. Seha especializado en los problemas epistemológicos de la investigación educativa, la comunicaciónpedagógica, los fundamentos psicológicos del proceso educativo y las concepciones sobre el aprendizaje enla enseñanza superior, sobre la base de su labor docente en la enseñanza de posgrado, la realización dediferentes investigaciones y la tutoría de tesis de maestría y de doctorado. Tiene más de 20 artículoscientíficos publicados en revistas especializadas en el país y en el extranjero (España, México, Costa Rica,Argentina, Colombia y Perú). Tiene publicado en el 2001 el libro La Comunicación Pedagógica en formatoelectrónico por la Editorial Digital Libros en Red de Argentina. Ha participado como ponente y tribunal enmúltiples eventos científicos nacionales e internacionales.Ha dirigido la formación de profesionales de nivel superior en el departamento docente y en la facultad, asícomo el trabajo de los consejos científicos de facultad y de universidad. Ha trabajado en la elaboración yejecución de sistemas de superación posgraduada dirigidos a la elevación de la preparación psicopedagógicade los profesores universitarios. Es miembro de la Comisión de Doctorado en Ciencias Pedagógicasde laUniversidad y Coordinador del Doctorado Curricular en Pedagogía de la Educación Superior. Es asesor de laVice-Rectora Docente. Es experto provincial para la evaluación de proyectos de investigaciónen CienciasSociales del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA) de Cuba.
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COMUNICARSE Y APRENDER EN EL AULA UNIVERSITARIA for Didáctica
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