You are on page 1of 320

Lampiran

Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 10 Kota Tangsel Nomor : 800/890/001/SMAN.10/20


09 Tanggal 13 Juli 2009
A. PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR SEMESTER 1 (satu) TAHUN PE
LAJARAN 2009 / 2010
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Suhermin, S.Pd
Nama
NIP 19660822199001100 1 19580228198503101 0 131 110 123 19720821199903100 3 1975
0510200604200 8 19740522200604200 4 19711001200604200 4 19730112200604200 6 1971
1106200604101 0 19710408200604101 1 19610121200604200 1 19710215200604201 4 1963
0503200604200 2 19660411200701100 7 19691204200701201 0 19680818200701201 9 1967
1218200701100 9 19660625200701101 2 19770328200701200 6 19650508200701200 5 1962
0529200701200 5 19700330200801200 6 19701229200801200 8
Pangkat /
Gol / Ruang
Jabatan /Guru Mata Pelajaran Fisika / BK Ekonomi / Akun Matematika Sejarah / Sos
iologi Seni Budaya Ekonomi Matematika Sosiologi Fisika Pend. Agama Islam Bahasa
Indonesia Ekonomi Bahasa Indonesia Geografi BP / BK Sejarah Biologi Penjas & Ork
es Matematika Akuntansi Syariah Bahasa Inggris Kesekretarisan Kimia
IV / a IV / a IV / a III / d III / b III / b III / b III / b III / b III / b III
/ b III / b III / b III / a III / a III / a III / a III / a III / a III / a III
/ a III / a III / a
Drs. Dedi K Mulyadi Anita Ekawati, S.Pd Nursalim, S.Pd Eny Retno Dewi S, S.Sn Tr
i Iswati, S.Pd Hj. Sri Pujiati, S.Pd Siti Toyibah, S.Pd Muklas, S.Pd
10 Al Badri Amat Musa, S.Ag 11 Dra. Dwi Antiningsih 12 Indrijanti, S.Pd 13 Dra.
Mayzar Eka Ningtyas 14 Drs. Santoso 15 Koesoemastoeti, S.Pd 16 Dra. Herni Juwita
17 Budi Santoso, S.P 18 Drs. Undang 19 Dewi Ariani, S.Pd 20 Dra. Susilowati Ari
adi 21 Dra. Zuhairiah 22 Hanna Susanti, S.Pd 23 Sri Lestari, S.Si
24 Lini Sri Haryani, S.Pd 25 Mahwiyah, S.Ag 26 Dra. Ulfiati Rahmah 27 Mulyadi, S
.Pd 28 Juniadi, S. Sos i 29 Ir.Siti Marfuah 30 Lily Vebrina, S.si 31 Rifa Kusmia
ti , S.si 32 Siti Mariam, S.Pd 33 Siti Wardah, S.Pd.I 34 Aris Stiadi, SE 35 Rull
i, S.Pd
19690124200801200 3 19700806200801201 1 270 602 679 506 070 002 506 070 003 506
070 004 506 070 005 506 070 006 506 070 007 507 080 010 507 080 014 509 100 016
III / a III / a
PKn Bahasa Inggris Biologi Penjas & Orkes Bahasa Arab Seni Budaya / Design Grafi
s Fisika Kimia Biologi Bhs. Arab / BP TIK Bahasa Jepang
JUMLAH
A Negeri 10 Kota Tangsel 0/890/001/SMAN.10/2009
S BELAJAR MENGAJAR
010
Kelas XII.IS X.3, X.4, XI.IS, XII.IA, XII.IS X, XI.IA, XII.IA, XII.IS XI.IS XI.I
A, XI.IS, XII.IA X, XII.IS X.1, X.2, X.3, XII.IA X, XI, XII XI, XII X.1 - X.4 X.
1 - X.4 X, XI.IS, XII.IS X, XII.IA, XII.IS X, XI.IA, XI.IS X.1 - X.4 X.4, XI, XI
I X.1, X.2, XII.IS XI.IS, XII.IS XI, XII X.1 - X.4 X.4, XI.IA, XII.IA
Jml Jam 6 8 8 13 16 8 16 14 10 20 24 12 16 16 7 11 8 14 16 8 24 8 10
X, XI, XII X.1 - X.4 XII.IA X.1, X.2, X.3 XI & XII XI.IA, XI.IS, XII.IA X.4, XI.
IA X1, X.2, X.3 XI.IA X.1, XI.IA, XI.IS X, XI, XII X.2, X.3, X.4
20 16 4 6 12 8 6 6 4 5 20 6 400
Ciputat, 13 Juli 2009 Kepala Sekolah,
SUHERMIN, S.Pd NIP. 196608221990011001
PENENTUAN KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SE
LATAN 2009/2010
NO
SK / KD / INDIKATOR Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indones
ia (NKRI) Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara • M
endeskripsikan makna manusia, masyarakat, bangsa, dan negara. • Mengidentifikasi
terbentuknya bangsa • Menganalisis unsur-unsur terbentuknya negara
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG
1 1.1
KKM SK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM S
K 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1.2
1.3
• Menceritakan asal mula terjadinya Negara Mendeskripsikan hakikat negara dan be
ntuk-bentuk kenegaraan. • Mendeskripsikan hakikat negara • Mendeskripsikan bentu
k negara dan bentuk-bentuk kenegaraa. Menjelaskan pengertian, fungsi, dan tujuan
NKRI • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi negara • Menjelaskan tujuan NKRI M
enunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan ber
masyarakat, berbangsa dan bernegara • Mendeskripsikan macam-macam nasionalisme •
Menunjukkan contoh semangat kebangsaan nasionalisme/ semangat patriotisme Menam
pilkan Sikap Positif terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional Mendeskripsika
n pengertian sistem hukum dan peradilan nasional. • Mendeskripsikan macam-macam
norma, khususnya norma hukum • Menjelaskan pengertian hukum dan tata hukum • • M
engklasifikan penggolongan hukum Mengklasifikasi isi hokum
1.4
2 2.1
2.2
Menganalisis peranan lembaga – lembaga peradilan • Mendeskripsikan macam-macam l
embaga peradilan nasional • Menjelaskan peranan masing-masing lembaga peradilan
• Mengklasifikasi tugas pengadilan di Indonesia Menunjukkan sikap yang sesuai de
ngan ketentuan hukum yang berlaku • Menjelaskan arti pentingnya bersikap sesuai
ketentuan hukum yang berlaku • Menunjukkan contoh sikap sadar hukum dalam kehidu
pan sehari-hari • Melakukan pengamatan terhadap perbuatan yang bertentangan deng
an hukum di sekitar lingkungan kita
2.3
2.4
Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia • Mendeskripsikan arti dan
makna korupsi • Menjelaskan faktor-faktor penyebab munculnya korupsi • Menunjuk
kan bentuk-bentuk penyalahgunaan yang menimbulkan korupsi • Menganalisis dampak
korupsi, pada pelaksanaan demokrasi, bidang ekonomi dan kesejahteraan social Men
ampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia • Menunjukka
n upaya-upaya pemerintahan dalam pemberantasan korupsi • Menunjukkan contoh pera
n serta masyarakat dalam pemberantasan korupsi Menampilkan Peran Serta dalam Upa
ya Pemajuan dan Perlindungan HAM Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan
penegakan HAM • Mendeskripsikan pengertian HAM • Mendeskripsikan macam-macam HAM
• Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM yang dilakukan in
dividu dan masyarakat • Menjelaskan proses penegakan HAM di Indonesia Menampilka
n peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia
• Menampilkan contoh peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penega
kan HAM di Indonesia • Menjelaskan konsekuensi suatu negara yang tidak menegakka
n HAM Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM • Mendeskr
ipsikan instrumen HAM internasional • Mendeskripsikan peranan peradilan HAM inte
rnasional Hubungan Dasar Negara dengan Menganalisis Konstitusi Mendeskripsikan h
ubungan dasar negara dengan konstitusi • Mendeskripsikan pengertian dasar negara
dan konstitusi negara hubungan dasar negara dengan • Mendeskripsikan konstitusi
Menganalisis substansi konstitusi negara • Menjelaskan substansi konstitusi neg
ara Indonesia • Menganalisis substansi konstistusi Indonesia Menganalisis kedudu
kan Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia • Menjelaskan unsur-un
sur terbentuknya kaidah negara yang fundamental • Menganalisis kedudukan Pembuka
an UUD Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara • Menjelaskan arti p
entingnya konstitusi bagi suatu negara • Menunjukkan sikap positif terhadap kons
titusi Negara
1 1 1 1
KKM KD 3 3 3 3 KKM KD
2 2 2 2
2.5
1 1
3 3 KKM SK
2 2
3 3.1
1 1 1 1
KKM KD 3 3 3 3 KKM KD
2 2 2 2
3.2
1 1 1 1
3 3 KKM KD 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 2 2 KKM KD
2 2 2 2
3.3
4 4.1
1 1 1 1
2 2 2 2
4.2
4.3
1 1 1 1
2 2 KKM KD 2 2
2 2 2 2
4.4
5 5.1
5.2
5.3
6 6.1
Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam Berbagai Aspek Kehidupan Mende
skripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia • Mendeskrips
ikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945. • Mengklasifikasi Undang
-undang yang mengatur tentang kewarga- negaraan di Indonesia • Menjelaskan UU No
. 12 Tahun 2006 tentang kewarganegaraan Indonesia • Menjelaskan asas kewarga-neg
araan yang berlaku secara umum persyaratan untuk menjadi warga • Menjelaskan neg
ara Indonesia dan hilangnya status kewarganegaraan • Mendeskripsikan pewarga-neg
araan (naturalisasi) Indonesia Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dal
am kehidupan bermasyarakat, dan negara • Mendeskripsikan persamaan kedudukan war
ga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara • Menganalisis
persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan be
rnegara persamaan kedudukan warga negara tanpa Menghargai membedakan ras, agama,
gender, golongan, budaya, dan suku • Mendeskripsikan hak dan kewajiban warga ne
gara menurut UUD 1945 • Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membed
akan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku Menganalisis Sistem Politik
di Indonesia Mendeskripsikan suprastruktur dan infrastruktur politik di Indonesi
a • Mendeskripsikan pengertian sistem politik Indonesia • Mendeskripsikan supras
truktur politik Indonesia • Mendeskripsikan infrastruktur politik Indonesia Mend
eskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara • Menjelaskan sistem pol
itik dunia • Menjelaskan perbandingan sistem politik di dunia • Mendeskripsikan
perbedaan sistem politik di berbagai Negara Menampilkan peran serta dalam sistem
politik di Indonesia • Mengidentifikasi sistem politik di Indonesia • Menampilk
an peran serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia
KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 2 2 KKM KD 1 1 2 2 KKM SK KKM K
D 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2
6.2
6.3
KKM MATA PELAJARAN
X 09/2010
KKM
56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 60 56 56 56 56 56 57 56 59 56 56 56
56 56
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 67 67 67 56 56 56
56 56 56 56 56 56
56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
59
PENENTUAN KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG S
ELATAN 2009/2010
NO
SK / KD / INDIKATOR Menganalisis Budaya Politik di Indonesia Mendeskripsikan pen
gertian budaya politik • Mendeskripsikan pengertian insan politik,sistem politik
dan budaya politik • Menjelaskan macam-macam budaya politik yang berkembang di
Indonesia Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat
Indonesia. • Menjelaskan tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia.
• Mendeskripsikan bentuk negara dan bentuk-bentuk kenegaraan • Menceriterakan p
erkembangan kepartaian di Indonesia di zaman penjajahan dan kemerdekaan Mendeskr
ipsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik • Mengungkap beberapa
pendapat para tokoh mengenai sosialisasi politik. • Menjelaskan pentingnya sosi
alisasi politik dalam kehidupan masyarakat Menampilkan peran serta budaya politi
k partisipan. • Menjelaskan peranan partai politik di masyarakat. • Menunjukan c
ontoh sikap partisipasi dalam kehidupan bernegara. • Menguraikan sistem pemiliha
n umum sebagai wahana politik praktis. • Menunjukan perilaku politik warga negar
a dalam bernegara
1 1.1
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG
KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD
1 1
2 2
1.2
1 1 1
2 2 2 KKM KD
2 2 2
1.3
1 1 1 1 1 1
2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2
1.4
2 2.1
Menganalisis Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. Mendeskripsikan pengerti
an dan prinsip-prinsip budaya demokrasi • Menjelaskan pengertian dan prinsip-pri
nsip budaya demokrasi secara universal • Menjelaskan pengertian dan prinsip-prin
sip budaya demokrasi Pancasila • Membandingkan prinsip-prinsip budaya demokrasi
secara universal dengan prinsip-prinsip budaya demokrasi Pancasila Mengidentifik
a si ciri-ciri masyarakat madani.
1 1 1
2 2 2 KKM KD
2 2 2
2.2
• Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani • Mengidentifikasi ciri- ciri mas
yarakat madani • Menjelaskan proses menuju masyarakat madani Menganalisis pelaks
anaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi • Menjela
skan prinsip demokrasi Pancasila • Membandingkan demokrasi yang diterapkan di In
donesia pada masa orla,orba dan orde reformasi • Membandingkan pelaksanaan pemil
u pada masa orla, orba dan orde reformasi • Mengidentifikasipelaksanaan pemilu M
enampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. • Mengidentifi
kasi perilaku budaya demokrasi. • Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam li
ngkungan keluarga, sekolah dan masyarakat • Mendemostrasi-kan pelaksanaan pemili
han kepala daerah di daerahnya Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya kete
rbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Menjelaskan penge
rtian keterbukaan dan keadilan • Mengidentifikasi macam-macam keadilan • Mendesk
ripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Mengid
entifikasi ciri-ciri keterbukaan Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintaha
n yang tidak transparan • Menunjukkan contoh penyelenggaran pemerintahan yang tr
ansparan • Menunjukkan akibat penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
• Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang
tidak transparan Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan ber
bangsa dan bernegara. • Menunjukkan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lin
gkungan sekolah, dan masyarakat • Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan
dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menganalisis Hubungan Inte
rnasional dan Organisasi Internasional. Mendeskripsikan pengertian, pentingnya d
an sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara. • Menjelaskan penting
nya hubungan internasional • Menjelaskan dampak suatu negara yang melakukan hubu
ngan internasional
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 3 3 3 KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2.3
2.4
3 3.1
1 1 1 1
3 3 3 3 KKM KD
2 2 2 2
3.2
1 1 1
3 3 3 KKM KD
2 2 2
3.3
1 1
3 3 KKM SK KKM KD
2 2
4 4.1
1 1
3 3
2 2
• Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional
1 1 1 1 1 1 1 1 1
4.2
Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional • Mendeskripsikan makna perjanj
ian internasional • Menjelaskan tahapan perjanjian internasional • Menjelaskan h
al-hal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional • Menunjukkan beberapa
contoh perjanjian internasional • Menjelaskan berlaku/batalnya perjanjian intern
asional
3 KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2
4.3
Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik • Menjelaskan pengertian diplomatik •
Menjelaskan tentang tingkatan perwakilan diplomatik • Menjelaskan tentang kekeba
lan diplomatic Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, Organisasi Asia
Afrika, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional. • Mendeskripsikan penge
rtian Organisasi internasional • Mengidentifikasi macam-macam organisasi interna
sional dan perannya dalam meningkatkan hubungan internasional (ASEAN, Organisasi
Asia Afrika, PBB ) Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang berma
nfaat bagi Indonesia • Menunjukkan sikap baik bangsa Indonesia terhadap perjanji
an dan kerjasama Indonesia dengan negara lain. • Menunjukkan contoh sikap mengha
rgai perjanjian dan kerjasama Internasional. Menganalisis sistem hukum dan perad
ilan internasional . Mendeskripsi kan sistem hukum dan peradilan internasional •
Mengemukakan makna hukum internasional. • Menjelaskan asas-asas hukum internasi
onal • Mengidentifikasisubyek-subyek hukum internasional • Mengidentifikasisumbe
r-sumber hukum internasional Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasion
al dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional. • Mengidentifikasi penyeba
b timbulnya sengketa internasional. • Menjelaskan cara menyelesaikan masalah-mas
alah (sengketa) internasional • Mengidentifikasi cara menyelesaikan paksa masala
h-masalah (sengketa) internasional Menghargai putusan Mahkamah Internasional • M
endeskripsikan Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional.
• Mengidentifikasi penyelesaikan kasus HAM di Mahkamah Internasional
4.4
1 1
2 2 KKM KD
2 2
4.5
1 1
2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD
2 2
5 5.1
1 1 1 1
2 2 2 2
5.2
1 1 1 1 1
2 2 2 KKM KD 2 2
2 2 2 2 2
5.3
KKM MATA PELAJARAN
XI 09/2010
KKM
56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 59 56 56 56 56 57
56 59 56 56 56 56 56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 67
67 67
67 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
56 56 56
59
PENENTUAN KKM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG
SELATAN 2009/2010
NO
SK / KD / INDIKATOR Menampilkan Sikap Positif terhadap Pancasila sebagai Ideolog
i Terbuka Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka • Menjelaskan makna
Pancasila ideologi negara • Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai das
ar negara • Menjelaskan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidu
p bangsa • Membedakan pengertian Pancasila sebagai ideologi terbuka dan ideologi
tertutup • Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuk
a Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan • Mengid
entifikasi Pancasila sebagai sumber nilai • Menjelaskan Pancasila sebgaia paradi
gma pembangunan • Menerima Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangu
nan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka • Menu
njukkan contoh sikap perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila •
Bersikap positif sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka M
engevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan Menganalisis sistem pemerintahan di ber
bagai negara • Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan • Menjelaskan perbedaa
n sistem pemerintahan presidensial dan parlementer di berbagai negara • Mengiden
tifikasi ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial dan parlementer • Mengidenti
fikasi kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer
Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia • Mengeidentifikas
i sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 • Mengidentifikasi sistem pemer
intahan Indonesia menurut Konstitusi RIS 1949 dan UUDS 1950 • Membandingkan sist
em pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan
(amandemen)
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG
1 1.1
KKM SK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM K
D 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1.2
1.3
2 2.1
1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
2.2
2.3
3 3.1
3.2
3.3
4 4.1
4.2
4.3
• Menjelaskan pelaksanaan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer di ne
gara Indonesia Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Ind
onesia dengan negara lain • Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sist
em pemerintahan • Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan presidensial di
Indonesia dengan sistem pemerintahan presidensial negara lain Mengevaluasi Peran
an Pers dalam Masyarakat Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perk
embangan pers di Indonesia • Menjelaskan pengertian pers • Menjelaskan fungsi pe
rs dalam kehidupan masyarakat yang demokratis • Menjelaskan perkembangan pers di
Indonesia • Menganalisis peranan pers dalam kehidupan masyarakat demokratis beb
as dan bertanggung jawab Menganalisis pers yang sesuai kode etik jurnalistik dal
am masyarakat demokratis di Indonesia • Menjelaskan pengertian kode etik jurnali
stik • Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indones
ia • Mengidentifikasi penyimpangan terhadap kode etik jurnalistik berbagai media
• Menganalisis upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers Mengevaluasi
kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat
demokratis di Indonesia • Menjelaskan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat d
emokrasi di Indonesia • Mengidentifikasi dampak penyalah gunaan kebebasan media
massa/pers Mengevalusi Dampak Globalisasi Mendeskripsikan proses, aspek, dan dam
pak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. • Menceritakan proses g
lobalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Menjelaskan aspek-aspek glo
balisasi yang berkembang dalam kehidupan berbangsa dan bernegara • Mengidentifik
asi dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mengevaluasi peng
aruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia • Menjelaskan pe
ngaruh glonalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara • Mengevaluasi bes
ar kecilnya pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara • Me
ngidentifikasi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi Menentukan sikap terhadap
pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia
1
2 KKM KD
2
1 1
2 2 KKM SK KKM KD
2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2
1 1
3 3 KKM SK KKM KD
2 2
1 1 1
3 3 3 KKM KD
2 2 2
1 1 1
2 2 2 KKM KD
2 2 2
4.4
• Bersikap selektif terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi di bidang ekonom
i, demi kepentingan bangsa dan negara selektif terhadap pengaruh dan implikasi •
Bersikap globalisasi di bidang politik, demi kepentingan bangsa dan Negara Memp
resentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Ind
onesia • Menulis tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bern
egara • Mempresentasikan hasil penulisan tentang pengaruh globalisasi
1 1
2 2 KKM KD
2 2
1 1
2 2
2 2
KKM MATA PELAJARAN
XII 09/2010
KKM
56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
56 56 56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 67 67 67 67 56 56 56 56
56
56 56 56 56 56
59
PENENTUAN KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATA
N 2010/2011
TING DAYA KAT INTA DUKU KKM KESU KE NG LITAN
NO
SK / KD / INDIKATOR Memahami ayat-ayat Al Quran tentang manusia dan tugasnya seb
agai khalifah di bumi. Membaca QS Al-Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat
: 56, dan An-Nahl: 78. • Mampu membaca QS Al-Baqarah; 30, QS Al-Mukminun: 1214;
56. QS Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78 dengan baik dan benar. • Mampu mengidenti
fikasi tajwid QS Al-Baqarah; 30, QS AlMukminun: 12-14; 56, QS Az-Zariyat: 56, da
n An-Nahl: 78. Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat
: 56 dan An Nahl: 78. • Mampu mengartikan per-kata QS Al-mukminun; 12-14, AzZari
yat; 56, dan An-Nahl: 78 dengan benar. • Mampu mengartikan per ayat QS Al-mukmin
un; 12-14, AzZariyat; 56, dan An-Nahl: 78. • Mampu menerjemahkan QS Al-mukminun;
12-14, AzZariyat; 56, dan An-Nahl: 78. Menampilkan perilaku sebagai khalifah di
bumi seperti terkandung dalam QS Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat:
56, mengidentifikasi perilaku khalifah dalam QS Al• Mampu dan An-Nahl; 78. Baqa
rah; 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyah; 56, dan An-Nahl; 78. Mampu mempraktikka
n perilaku khalifah sesuai dengan QS • Al-Baqarah; 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Za
riyah; 56, dan AnNahl; 78. • Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan
. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. Membaca QS Al-
An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5. • Mampu membaca QS Al-An’am: 162-163 dengan b
aik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al-An’am: 162-163. Menyebutkan
arti QS Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5. • Mampu mengartikan per-kata QS A
l-An’am: 162-163. • Mampu mengartikan per ayat QS Al-An’am: 162-163. • Mampu men
erjemahkan QS Al-An’am: 162-163. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah sep
erti terkandung dalam QS Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5. • Mampu mengident
ifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS Al-An’am: 162-163. • Ma
mpu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS Al-An’am: 162
-163. • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS Al-An’
am: 162-163. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya
dalam Asmaul Husna. Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu meny
ebutkan arti sifat Allah. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul H
usna. Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu menjelaskan ar
ti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dala
m sifat manusia. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sif
at Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatu
tnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menerapkan perilaku yang
mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Membiasakan
perilaku terpuji. Menyebutkan pengertian perilaku husnuzan.
1 1.1
KKM SK
78 78
KKM KD 2 2 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3
3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK 2 2 1 1 KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 KKM KD 1 1 3 3 KKM S
K KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 70 78 78 78 67
67 67 67 67 67 67 67
1.2
1.3
2 2.1
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2.2
2.3
3 3.1
3.2
3.3
4 4.1
4.2
• Mampu menyebutkan pengertian husnuzan terhadap Allah. • Mampu menyebutkan peng
ertian husnuzan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzan t
erhadap sesama manusia. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzan terhadap All
ah, diri sendiri dan sesama manusia. • Mampu menyebutkan contoh husnuzan terhada
p Allah. • Mampu menyebutkan contoh husnuzan terhadap diri sendiri. • Mampu meny
ebutkan contoh husnuzan terhadap sesama manusia. Membiasakan perilaku husnuzan d
alam kehidupan sehari-hari. • • Menunjukkan sikap husnuzan terhadap Allah. Menun
jukkan sikap husnuzan terhadap diri sendiri.
1 1 1 1 1 1
3 3 3 KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
4.3
5 5.1
• Menunjukkan sikap husnuzan terhadap sesama manusia. Memahami sumber hukum Isla
m, hukum taklifi, dan hikmah ibadah. Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungs
i Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan p
engertian Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mampu menje
laskan kedudukan Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mamp
u menjelaskan fungsi Al Quran, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. •
Mampu menjelaskan fungsi Hadits terhadap Al Quran. • Mampu menjelaskan macam-mac
am Hadis. Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam huku
m Islam. • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam. • • Menjelaskan
kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam. Menjelaskan fungsi hukum taklifi dal
am hukum Islam.
3 3 3 KKM KD 1 3 1 3 1 3 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 KKM KD 3
3 3 KKM KD 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 68 67
5.2
5.3
Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menunjukkan contoh
-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh peril
aku yang sesuai
6 6.1
dengan hukum taklifi. perilaku yang sesuai dengan hukum • Mampu menerapkan takli
fi. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Mekah. Menceritak
an sejarah dakwah Rasulullah saw. periode Mekah. • Mampu menjelaskan sejarah dak
wah Rasulullah pada periode Mekah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah
saw. pada periode makkah. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah saw. te
rhadap umat. substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. Mendeskripsikan perio
de Mekah. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Menj
elaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
6.2
7 7.1
Memahami ayat-ayat Al Quran tentang demokrasi. Membaca QS Ali-Imran: 159 dan QS
Asy-Syura: 38. • Mampu membaca QS Ali-Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 dengan baik d
an benar. • Mampu mengidentifikasi QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 dengan ba
ik dan benar. Menyebutkan arti QS Ali-Imran: 159 dan QS Asy-Syura: 38. • Mampu m
enyebutkan arti QS Ali-Imran; 159 dan Asy-Syura; 38.Mampu menyimpulkan kandungan
isi QS Ali-Imran; 159 dan • Asy-Syura; mengidentifikasi ciri-ciri orang yang be
rsifat • Mampu 38. demokratis.
2 2
67 67 67 67 67 67 70
7.2
KKM KD 3 2 3 2 3 2 KKM KD
7.3
Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali-Imran; 159
, dan QS AsySyura: 38 dalam kehidupan sehari-hari.
• Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali-Imran;
159. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam
QS Asyura; 38. Meningkatkan keimanan kepada malaikat.
1 1
3 3 KKM SK
2 2
67 67 70
8
8.1
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat.
• • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat Mampu menjelaskan tanda
-tanda beriman kepada malaikat.
8.2
8.3
Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Menjelaskan contoh-
contoh perilaku beriman kepada malaikat. • Mampu menampilkan contoh-contoh peril
aku beriman kepada malaikat. Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepad
a Malaikat dalam kehidupan sehari-hari • Mampu menampilkan perilaku mulia sebaga
i cerminan iman kepada malaikat.orang yang beriman dan tidak beriman kepada • Me
mbedakan malaikat. Membiasakan perilaku terpuji. Menjelaskan pengertian adab dal
am berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu, dan atau menerima tamu. • Menjelask
an pengertian adab dalam berpakaian. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias
.
KKM KD 2 3 2 2 3 2 KKM KD 1 1 3 3 KKM KD 1 1 3 2 3 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 1
1 1 1 3 3 3 3 KKM KD 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 1 1 1 3 3 3 KKM KD 1 3 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
9 9.1
9.2
• Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. • Menjelaskan pengertian adab da
lam bertamu dan menerima tamu. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu, atau menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh ada
b dalam berpakaian. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. • Mampu menun
jukkan contoh adab dalam perjalanan. • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan
menerima tamu. Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu
, dan atau menerima tamu dalam kehidupan seharihari.Mampu mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar • dalam berpakaian. • Mampu mempraktikkan perilaku yang bai
k dan benar dalam berhias. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar da
lam perjalanan. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu
dan menerima tamu. Menghindari Perilaku Tercela.
9.3
10 10.1
Menjelaskan pengertian hasad, ria, aniaya, dan diskriminasi.
• • • • Mampu menjelaskan pengertian hasad. Mampu menjelaskan pengertian ria. Me
njelaskan pengertian ria. Menjelaskan pengertian diskriminasi.
10.2
Menyebutkan contoh perilaku hasad, ria, aniaya, dan diskriminasi.
• • • • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad. Mampu menyebutkan contoh perila
ku ria. Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya. Mampu menyebutkan contoh peril
aku diskriminasi.
1 1 1 1
2 2 2 2
10.3
Menghindari perilaku hasad, ria, aniaya, dan diskriminasi dalam kehidupan sehari
-hari.
• • • • Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku ria. Mampu
menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi.
11 11.1
Memahami hukum Islam tentang zakat, haji, dan wakaf.
Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji, dan wakaf.
11.2
• Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. • Menjelaskan perund
ang-undangan tentang pengelolaan haji. • Menjelaskan perundang-undangan tentang
pengelolaan wakaf. Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji,
dan wakaf.

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat.

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji.
11.3
• Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf. Menerapkan ketentuan perundang-und
angan tentang pengelolaan zakat, haji, dan waqaf. • Mampu menerapkan ketentuan p
erundang-undangan tentang zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan
1 1 1 1 1
3 3 KKM KD 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3 3
2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 72 67 67 67 78 78 78
12 12.1
tentang haji. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf. Mem
ahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. menjelaskan sejarah dakw
ah Rasulullah pada • Mampu
12.2
periode Madinah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah saw. pada periode
Madinah. strategi dakwah Rasulullah saw. periode Mendeskripsikan Madinah. • Menj
elaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu meneladani strategi
dakwah Rasulullah periode Madinah.
1 1 2 2
2 2 2 2
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
70
Tangerang, Juli 2010 Guru Bidang Studi
Suhermin, S.Pd Nip. 196608221990011001
Al Badri Amat Musa, S.Ag Nip. 197104082006041011
PENENTUAN KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELAT
AN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaika
n. Membaca QS Al-Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32. • Mampu membaca QS Al-Baqarah: 1
48 dan Fatir: 32 dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al-Ba
qarah: 148 dan Fatir: 32 dengan baik dan benar. Menjelaskan arti QS Al Baqarah:
148 dan QS Al-Fatir: 32 • Mampu mengartikan per kata QS Al-Baqarah: 148 dan Fati
r: 32. dengan baik dan benar. • Mampu mengartikan per ayat QS Al-Baqarah: 148 da
n Fatir: 32. dengan baik dan benar • Mampu menterjemah QS Al-Baqarah: 148 dan Fa
tir: 32.
1 1.1
KKM SK
KKM KD 2 2 2 2 2 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2
KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1.2
1.3
2 2.1
2.2
Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi
dalam kebaikan sesuai dengan QS Al-Baqarah: 148 dan Fatir: 32. • Mampu memprakti
kkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al-Ba
qarah: 148 dan Fatir: 32. • Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaik
an seperti yang terkandung dalam QS Al-Baqarah: 148 dan Fatir: 32. Memahami ayat
-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum duafa. Membaca QS Al-Isra: 26–2
7 dan QS Al-Baqarah: 177. • Mampu membaca QS Al-Isra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177
dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al-Isra: 26-27 dan AlB
aqarah: 177. Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al-Baqarah: 177. • Mampu
mengartikan per kata QS Al-Isra: 26-27 dan AlBaqarah: 177. • Mampu mengartikan p
er ayat QS Al-Isra: 26-27 dan AlBaqarah: 177. • Mampu mendiskusikan terjemah QS
Al-Isra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa s
eperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al-Baqarah: 177. • Mampu mengid
entifikasi perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam QS Al-Is
ra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177. • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum du
afa seperti yang terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan Al-Baqarah: 177. • Mampu
menunjukkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti yang terkandung dalam QS Al-
Isra: 26-27 dan AlBaqarah: 177.
2.3
3 3.1
Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. Menjelaskan tanda-tanda beriman
kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul A
llah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. Men
unjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu menjel
askan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengident
ifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Menampilkan perilaku yan
g mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. •
Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah. •
Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah. Membiasakan berperilaku terpuji
. Menjelaskan pengertian taubat dan raja`. • • Mampu menjelaskan pengertian taub
at. Mampu menjelaskan pengertian raja’. Mampu menun jukkan contoh-contoh perilak
u taubat.
KKM SK 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3 3
KKM KD 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 KKM SK KKM KD 2 2 2
2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3.2
3.3
4 4.1
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
4.2
Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`. • • Mampu menunjukkan conto
h-contoh perilaku raja’. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupa
n sehari-hari. bertaubat dan raja’ dalam • Terbiasa berperilaku kehidupan sehari
-hari. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah. Menjelaskan asas-asas transaksi e
konomi dalam Islam. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. • Mampu menge
mukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. • Menjelaskan macam-macam jual be
li.
4.3 5 5.1
2 2 2
2 2 2
5.2
5.3
Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. • Mampu memberikan contoh-conto
h transaksi ekonomi dalam Islam. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam
Islam. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.menerapka
n transaksi ekonomi Islam dalam jual • Mampu
6 6.1
6.2
beli. • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam. • Mampu me
nerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa. Memahami perkembangan Islam
pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ). Menjelaskan perkembangan Islam pada abad
pertengahan. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan
dan peradaban pada abad pertengahan. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah pe
rkembangan Islam pada abad pertengahan. Menyebutkan contoh peristiwa perkembanga
n Islam pada abad pertengahan.
7 7.1
7.2
7.3
8 8.1
• Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad perte
ngahan. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pad
a abad pertengahan. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelesta
rian lingkungan hidup. Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash
Shad: 27. • Mampu membaca Al Quran surat Ar-Rum; 41-42, AlA’raf; 56-58, As-Shad
; 27 dengan baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid Al Quran surat Ar-Ru
m; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27 dengan benar. Menjelaskan arti QS Ar Rum:
41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. • Mampu mengartikan per kata A
l Quran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27. • Mampu mengartikan p
er ayat Al Quran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27. • Mampu ment
erjemahkan Al Quran surat Ar-Rum; 41-42, Al-A’raf; 56-58, As-Shad; 27. Membiasak
an perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar-
Rum: 41- 42, QS AlA’raf: 56-58, dan QS Ash-Shad: 27. menjaga keslestarian • Mamp
u mengidentifikasi perilaku lingkungan hidup. • Mampu mempraktikkan perilaku yan
g menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. • Mampu menunjukkan perilaku
yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Meniungkatkan keimanan k
epada Kitab-kitab Allah. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhada
p Kitab-kitab Allah. • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah. • M
enunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah. Menerapkan hikmah beriman kep
ada Kitab-kitab Allah. • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab All
ah. • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Membiasakan peri
laku terpuji. Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. • M
ampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. • Mampu meng
hargai karya orang lain. Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
. • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.
• Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Membiasakan pe
rilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menunjuk
kan perilaku menghargai karya orang lain.
2 2
2 2 KKM SK KKM KD
2 2
2 2
2 2 KKM KD
2 2
2 2 2
2 2 2 KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD
2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
8.2
9 9.1
2 2 2 2 2
2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2
2 2 2 2 2
9.2
9.3
10 10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar.
• •
• Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain. Menghindari perilaku t
ercela. Mampu menjelaskan pengertian dosa. Mampu menjelaskan pengertian dosa bes
ar.
2
2 2 2 2 2 2
10.2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar.
• Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. • Mampu menyebutkan ci
ri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. perbuatan dosa besar dalam kehidupan
Menghindari 10.3 sehari-hari. • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuat
an dosa besar. • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidu
pan sehari-sehari. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. •
• • • • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah. Mampu menjelaskan tata c
ara mengkafani jenazah. Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah. Mampu
menjelaskan tata cara menguburkan jenazah. Mampu memperagakan tata cara memandik
an jenazah.
2 KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 3 3 3 K
KM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 3
2
2 2 2 2 2 2
11 11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah.
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah.
• Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah. • Mampu memperagakan tata car
a menshalatkan jenazah. • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah.
12 Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah. Menjelaskan pengertian khutbah, tablig
h, dan 12.1
dakwah.
• • • • • • • • •
Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Mampu menjelaskan pengertian tabligh. Mamp
u menjelaskan pengertian dakwah.
Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan 12.2 dakwah.
Mampu menjelaskan tata cara tabligh yang baik. Mampu menjelaskan tata cara dakwa
h.
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik.
12.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah.
Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. Mampu memperagakan khutbah. Mampu
memperagakan tabligh.
13 13.1
• Mampu memperagakan dakwah Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 –
sekarang). Menjelaskan perkembangan Islam pada masa
modern.
• Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban
pada masa modern.
2
2
• Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern.
2
3 KKM KD
2
13.2
Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern.
• Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa moder
n. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada mas
a modern.
2 2
3 3
2 2
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
70
Ciputat, Juli 2010 Guru Bidang Studi
Suhermin, S.Pd 196608221990011001
Al Badri Amat Musa, S.Ag 197104082006041011
09/2010
KKM
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
69 67 67 67 67 67 67 75 78 78 65 78 78 78 78 78 78 39 78 70 78 78 78 78 91 78 78
78 78 78 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67
67 69 67 67 67 67 67 67 72 67 78 71 67 67 67 67 67 75 67 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
2010 Studi
at Musa, S.Ag 006041011
PENENTUAN KKM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELA
TAN 2010/2011
NO
SK / KD / INDIKATOR memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG
1 1.1
KKM SK KKM KD 2 2 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 3
3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.
• Mampu membaca Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41 dan Al-Kahfi : 29 dengan
baik dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Alkafirun, Yunus : 40-41, da
n Al-Kahfi : 29 dengan benar.
1.2
Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.
• Mampu mengartikan per kata Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Ka
hfi : 29. • Mampu mengartikan per ayat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi :
29. • Mampu menterjemahkan Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kah
fi : 29.
1.3
Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS AlKafiruun, QS Yun
us: 40-41, dan QS AlKahfi: 29.
• Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al Quran surat Alka
firun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29. • Mampu mempraktikkan perilaku bertoler
ansi sesuai dengan Al Quran surat Alkafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29. •
Mampu enunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al Quran surat Al-kafirun,
Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi Quran tentang memahami ayat-ayat Al : 29. etos kerj
a.
2 2.1
Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10.
• Mampu membaca Al Quran surat AlMujadalah : 11 dan Al-Jumuah: 9-10 dengan baik
dan benar. • Mampu mengidentifikasi tajwid Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan
Al Jumuah : 9-10.
2.2
Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10.
• Mampu mengartikan per kata Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al Jumuah : 9-
10. • Mampu mengartikan per ayat Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al-Jumuah
: 9-10. • Mampu menterjemahkan Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al-Jumuah :
9-10.
2 2 2
3 3 3 KKM KD
2 2 2
78 78 78 78
2.3
Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al
-Jumuah: 9-10.
• Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al Quran surat AlMuja
dalah: 11 dan Al-Jumuah: 9-10. • Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti
yang terkandung dalam Al Quran surat Al-Mujadalah: 11 dan Al-Jumuah : 9-10. • M
ampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al Quran surat Al-Mujadalah :
11 dan Al-Jumuah : 9-10. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. Menampilkan p
erilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menjelaskan peri
laku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menampilkan perilak
u yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Memperbanyak beribadah dan b
ertaubat dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhi
r. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. • Mendeskripsikan hikmah beri
man kepada Hari Akhir. • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari
2 2 2
3 3 3 KKM SK KKM KD
2 2 2
78 78 78 72 78
3 3.1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 KKM SK
2 2 2 2 2 2
78 78 78 67 67 67 67 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
3.2
4 4.1
Akhir. Membiasakan perilaku terpuji. Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan ama
l shaleh. • Mampu menjelaskan pengertian adil. • Mampu menjelaskan pengertian ri
dha. • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. Menampilkan contoh perilaku adil
, ridha, dan amal shaleh. • Menampilkan contoh perilaku adil. • Menampilkan cont
oh perilaku ridha. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. Membiasakan perilak
u adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari. • Menunjukkan perila
ku adil. • Menunjukkan perilaku ridha. • Menunjukkan perilaku amal shaleh. Memah
ami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
4.2
4.3
5
5.1
Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. • Menjelaskan ketentuan huku
m Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan huku
m Islam tentang ruju’. Menjelaskan hikmah nikah Menjelaskan hikmah talak
2 2 2 2 2 2 2 2 2
5.2
Menjelaskan hikmah perkawinan. • •
5.3
6 6.1
• Menjelaskan hikmah ruju’. 5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perunda
ng-undangan di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-u
ndangan tentang perkawinan di Indonesia. • Menguraikan kompilasi hukum tentang p
erkawinan di Indonesia. Memahami perkembangan Islam di Indonesia. perkembangan I
slam di Menjelaskan Indonesia. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam
di Indonesia. • Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perke
mbangan Islam di Indonesia. Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia.
• Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu menunjukka
n contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. Mengambil hikmah dari perkemban
gan Islam di Indonesia. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di In
donesia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Memahami ay
at-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK. Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqa
rah: 164. • Mampu membaca QS Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164 dengan baik dan benar
. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Menjelaskan
arti QS Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164. • Mampu mengartikan per kata QS Yunus
: 101 dan Al-Baqarah: 164. • Mampu mengartikan per ayat QS Yunus: 101 dan Al-Baq
arah: 164. • Mampu menterjemahkan QS Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Melakukan p
engembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164.
KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 3 3 KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 67 67
2 2 2 2 2 2
2 2 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
6.2
6.3
7 7.1
2 2 2 2 2
2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD
2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67
7.2
7.3
8 8.1
8.2
9 9.1
9.2
• Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK. • Menerapkan Al
Quran surat Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK. Meningkat
kan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qa
dha’ dan qadar. • Menjelaskan pengertian qadha’ dan qadar. • Menjelaskan pengert
ian keimanan kepada qadha’ dan qadar. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan k
epada qadha’ dan qadar. Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Men
jelaskan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Menunjukkan perilaku ikhtiar
dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. Membiasakan perilaku terpuji. Menjelas
kan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan. • Mampu menjelaskan pengertia
n dan maksud persatuan. • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. Men
ampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan.menunjukkan contoh perilaku • M
ampu persatuan. menunjukkan contoh perilaku • Mampu kerukunan. Membiasakan peril
aku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari. • Membiasakan perilaku
persatuan dalam kehidupan sehari-hari. • Menunjukkan perilalku rukun dalam perga
ulan. Menghindari perilaku tercela. Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghiba
h, dan fitnah. • Mampu menjelaskan pengertian isyrof. • • Mampu menjelaskan peng
ertian tabzir. Mampu menjelaskan pengertian ghibah.
2 2
2 2 KKM SK KKM KD
2 2
67 67 67 67
2 2 2 2 2
2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67
2 2 2 2
2 2 KKM KD 2 2 KKM KD
2 2 2 2
67 67 67 67 67 67
9.3
2 2
2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2
2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
10 10.1
10.2
• Mampu menjelaskan pengertian fitnah. Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzi
r, ghibah, dan fitnah. • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof. • Mampu menje
laskan contoh perilaku tabzir. • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah. • Mam
pu menjelaskan contoh perilaku fitnah. Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghib
ah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari Mampu menghindari perilaku isyraf.
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
10.3
Mampu menghindari perilaku tabzir. Mampu menghindari perilaku ghibah. Mampu meng
hindari prilaku fitnah. Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan
fitnah. Memahami hukum Islam tentang Waris. Menjelaskan ketentuan-ketentuan huk
um waris. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum
2 2 2 2
2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 3 3 KKM KD 3 3
2 2 2 2
67 67 67 67 43 50 67 67 67 36 67 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
11 11.1
11.2
12 12.1
12.2
waris. • Mampu menjelaskan tentang ahli waris. • Mampu menjelaskan pembagian mas
ingmasing ahli waris. Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris. • Menyebutkan
contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris. • Memper
agakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam. Memahami perkembanga
n Islam di dunia. Menjelaskan perkembangan Islam di dunia. • Mampu menjelaskan p
erkembangan Islam di dunia. • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil
dari sejarah perkembangan Islam di dunia. Menampilkan contoh perkembangan Islam
di dunia. • Menjelaskan contoh perkembangan
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
12.3
Islam di dunia. • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia. Mengambil
hikmah dari perkembangan Islam di dunia. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkem
bangan Islam di dunia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.
KKM MATA PELAJARAN
70
Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi
Mengetahui Kepala Sekolah
Suhermin, S.Pd 196608221990011001
Al Badri Amat Musa, S.Ag 197104082006041000
PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 20
09/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Mengidentifikasi kara
kteristik gelombang transfersal dan longitudinal Mengidentifikasi karakteristik
gelombang mekanik dan elektromagnetik Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantu
lan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) ser
ta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi persamaan gelombang
berjalan dan gelombang stasioner Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang
bunyi dan cahaya Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi Menerapkan
asas Dopller untuk gelombang bunyi Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cah
aya
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 3 3 3 KKM KD 2 2 3 3 KKM SK KKM KD 2
2 2 2 3 3 3 3 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 63 78 78 78 78 78 56 56 56 56 56 56 56 56
56 56
1.2
1.3
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Menerap
kan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi Menerapkan konsep dan pri
nsip gelombang cahaya dalam teknologi
2 2.1
Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah
dan produk Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, teknologi
potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejaj
ar Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik Mengapli
kasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muata
n kontinu Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/med
an listrik dan potensial listrik Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping
sejajar
2.2
Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Men
deskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus Mendeskripsikan gaya magneti
k pada kawat berarus dan muatan bergerak Menerapkan prinsip induksi magnetik dan
gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik Memfo
rmulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Memfor
mulasikan konsep induksi elektromagnetik Menerapkan konsep induksi elektromagnet
ik pada teknologi (misalnya generator dan transformator) Memformulasikan konsep
arus induksi dan ggl induksi Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-bali
k
2.3
3
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakun
ya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
3.1
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-si
fat radiasi benda hitam serta penerapannya Mendeskripsikan fenomena radiasi bend
a hitam Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya Menerapkan peril
aku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global (misalnya pada
efek rumah kaca)
KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 2 2
2 KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
3.2
Mendeskripsikan perkembangan teori atom Mendeskripsikan karakteristik teori atom
Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum Menghitung perubahan ener
gi elektron yang mengalami eksitasi Menghitung panjang gelombang terbesar dan te
rkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen Memform
ulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetar
aan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Memformulasikan relativi
tas khusus untuk massa, panjang dan waktu Menganalisis relativitas panjang, wakt
u, massa, energi, dan momentum Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan en
ergi pada teknologi nuklir
3.3
4 4.1
Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan
kehidupan seharihari
Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas Mendeskripsikan kara
kteristik inti atom Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas Mendeskripsikan
prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti Mendeskripsika
n pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Mendeskripsik
an karakteristik radioisotop Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan,
industri, dan pertanian Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya Men
deskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip wakt
u paro
4.2
Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
Ciputat, Septemberi 2008 Guru Bidang Studi
63
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
LILY VEBRINA, S.S.i NIP.
PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009
/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengukur besaran fisika (mass
a,panjang dan waktu)
Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis al
at ukur Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan keteli
tian dan ketepatan
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2
2 2 2 KKM KD 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 71 78 78 78 78 78 70
78
1.2
Melakukan penjumlahan vektor Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis Me
njumlahkan dua vektor secara analisis
2 2.1
Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Menganal
isis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Menganali
sis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan Menganalisis besa
ran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan Menganalisis grafik gera
k lurus dengan kecepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepat
an konstan
2.2
2.3
Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Mengidentif
ikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapa
t pada gerak melingkar dengan laju konstan Menerapkan prinsip roda-roda yang sal
ing berhubungan secara kualitatif Menganalisis besaran yang berhubungan antaran
gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan Me
nerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak ve
rtikal, dan gerak melingkar beraturan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1
Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan p
rinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki karakteristik gese
kan statis dan kinetis melalui percobaan Mengidentifikasi penerapan prinsip huku
m 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum newton pada gerak benda
pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan Menerapkan hukum Newton p
ada gerak vertikal Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar
67 67 65 67 67 67 78 56 56 67 68 69 67 67
3 3.1
Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik
Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Menganalisis pemb
entukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong Mendeskripsikan fu
ngsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong
Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum Menentukan kekuatan
lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong
2 3 2
2 2 2 KKM KD
2 2 2
67 78 67 67
3.2
Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapa
n berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari
2
2
2
67
Merancang dan membuat teropong sederhana
2
2 KKM SK KKM KD
2
67 69 67
4 4.1
Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan en
ergi
Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Menganalisis pengaruh kalor terha
dap perubahan suhu benda Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap uku
ran benda (pemuaian) Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda
2 2 2
2 2 2 KKM KD
2 2 2
67 67 67 67
4.2
Menganalisis cara perpindahan kalor Menganalisis perpindahan kalor dengan cara k
onduksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi Menganalisis perpind
ahan kalor dengan cara radiasi
2 2 2
2 2 2 KKM KD
2 2 2
67 67 67 72
4.3
Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah Mendeskripsikan perbedaan kalor ya
ng diserap dan kalor yang dilepas Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukar
an kalor
3 2
2 2 KKM SK KKM KD
2 2
78 67 67 67
5 5.1
Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai p
roduk teknologi
Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)
Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana Memformula
sikan besaran hambatan dalam rangkaian seri Memformulasikan besaran tegangan dal
am rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff I dan II Mengi
dentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifi
kasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi
penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari Menggunakan voltm
eter dalam rangkaian Menggunakan amperemeter dalam rangkaian Menggunakan multime
ter dalam rangkaian
2 2 2
2 2 2 KKM KD
2 2 2
67 67 67 67
5.2
2 2 1 1
1
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
67 67 56 56 56
6 6.1
Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik Mencari dan menelusuri litera
tur tentang gelombang elektromagnetik Menyusun deret gelombang elektromagnetik b
erdasarkan frekuensi atau panjang gelombang Menjelaskan aplikasi gelombang elekt
romagnetik pada kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penggunaan gelombang elek
tromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dala
m komunikasi, kesehatan dan industrri Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang f
rekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain
KKM KS KKM KD 1 3 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 56 78 67 67 67
6.2
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
68
Ciputat, September2008 Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
LILI FEBRIANI, S.S.i NIP.
PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 200
9/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
KKM SK KKM KD 2 2 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 1 2 1 2 KKM KD 1 1 1 KKM KD 2 1 1 1
1 KKM KD 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 3 3 3 3 2 2 2 2
65 72 78 78 67 67 67 67 67 67 67 70
67
1.2
Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan
vektor Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan
gerak lurus dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran kecepatan dan percep
atan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpind
ahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis ve
ktor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar Menga
nalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya Meng
hitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem Membandingkan
percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda Menga
nalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler Menganalisis pen
garuh gaya pada sifat elastisitas bahan Mendeskripsikan karakteristik gaya pada
benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) Mengidentifikasi modulus elast
isitas dan konstanta gaya Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan
Menganalisis susunan pegas seri dan paralel
1.3
67 67 78 56 56 56 56 58 67 56 56 56 56 60 67 67
1.4
Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Mendeskripsikan karakteri
stik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan
massa beban berdasarkan data pengamatan Menganalisis gaya simpangan, kecepatan
dan percepatan pada gerak getaran Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan
energi dengan hukum kekekalan energi mekanik Mendeskripsikan hubungan antara usa
ha, gaya, dan perpindahan Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas
) dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik Menga
nalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial Merumuskan bentuk hukum ke
kekalan energi mekanik
1.5
1.6
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidup
an sehari-hari Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya ger
ak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana Menerapkan hukum kek
ekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit Menerapkan hukum k
ekekalan energi mekanik pada gerak getaran Menunjukkan hubungan antara konsep im
puls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Memformulasikan konsep im
puls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan
(misalnya roket) Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya lu
ar Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai
peristiwa tumbukan
1 1 1 KKM KD 2 2 2
2 2 2
2 2 2
56 56 56 74
1.7
2 3 3
2 2 2
67 78 78 66 65
2 2.1
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem KKM SK kontinu dalam menyel
esaikan masalah
Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Ne
wton Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan ger
ak rotasi benda tersebut Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak transl
asi dan gerak rotasi Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk bend
a tegar Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menerap
kan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihar Menganalisis hukum-hukum
yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehi
dupan seharihari Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasa
r fluida statik pada masalah fisika seharihari Memformulasikan hukum dasar fluid
a dinamik Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari
KKM KD 1 1 1 1 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 1 KKM KD 1 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 56 67 67 67 67 67 67 60 61 67 56 60 67 56 56
2.2
3 3.1
Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik
3.2
Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Mener
apkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik Me
nganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Men
deskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamik
a Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskr
ipsikan prinsip kerja mesin Carnot
KKM MATA PELAJARAN
64
Ciputat, Septemberi 2008
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Muklas, S.Pd NIP. 900 008 274
PENENTUAN KKM PELAJARAN KESEKRETARIATAN KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SEL
ATAN 2009/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T INTAK KKM DUKUN KESULIT E G AN
Melakukan Prosedur Administrasi
Proses dokumen-dokumen kantor - Dokumen-Dokumen di proses sesuai dengan prosedur
perusahaan dengan batas waktu - Peralatan Kantor dipakai secara benar untuk mem
proses dokumen-dokumen Dasar-dasar Surat Menyurat - Kata-kata ditulis dengan ben
ar, dengan bahasa yang singkat dan jelas - Ejaan, Pemberian tanda baca dan tata
bahasa benar Mengurus atau menjaga sistem dokumen - Dokumen disimpan sesuai deng
an proses keamanan perusahaan - referensi dan sistem indeks dimodifikasi dan di
update sesuai dengan prosedur perusahaan Berkomunikasi melalui telepon Respon un
tuk pangglan telepon masuk - Panggilan dijawab secara cepat, jelas dansopan - Ba
ntuan ditawarkan kepada penelpon secara bersahabat - Uraian panggilan telepon di
ulang secara rinci untuk memperkuat pengertian isi pesan - Permohonan dicatat s
ecara akurat dan disampaikan kepada orang yang tepat untuk ditindaklanjuti Melak
ukan Panggilan Telepon - Nomor telepon dicatat dengan benar - Tujuan dari menelp
on telah dirancang dengan tepat sebelum menelpon - Sarana atau alat digunakan de
ngan tepat - Nama Perusahaan dan alasan menelpon disampaikan secara cepet
KKM SK KKM KD
2 2
67 67 67 67
61
2 2
2 2
1.2
KKM KD
1 2 2 2 2 2
56 67
56
1.3
KKM KD
1 1 2 2 2 2
56 56
68 69
2 2.1
KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2
78 67 67 67
67
2.2
KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
Ciputat, September 2008 Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Koesoemastoeti, S.Pd NIP. 900 013 862
PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SEL
ATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
Mendengarkan Unit 1 (Narrative)
TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULI G TAN
1
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks ke
hidupan sehari-hari. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional
(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yan
g menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima d
alam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengakui kesalaha
n, berjanji, menyalahkan, menuduh. § Mengidentifi-kasi ekspresi mengakui kesalah
an, berjanji, menyalahkan dan menuduh. § Merespon jawaban tentang dialog. Memaha
mi makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative M
erespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan s
ecara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks narrative. Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi.
Berbicara Unit 1 (Narrative)
KKM SK
1.1
KKM KD
2 1
2 2 KKM SK KKM KD
2 2
2
2.1
2
2
2
3
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konte
ks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara
akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dal
am konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan menga
kui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh. § Mengiidentifi-kasi ekspresi men
gakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, menuduh. § Merespon makna dari dialog.
§ Membuat dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, me
nuduh. § Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji
, menyalah-kan, menuduh. § Membaca pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar
.
KKM SK
3.1
KKM KD
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
§ Mengucap-kan sejumlah kata-kata dengan ucapan yang benar. Membaca Unit 1 (Narr
ative) 4 Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentu
k narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengeta
huan. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar
dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu penget
ahuan dalam teks berbentuk narrative. § § Merespon makna teks narasi dalam berba
gai informasi. Menganalisis struktur generik teks narasi.
2 2
2 2 KKM SK
2 2
4.1
KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2
5
§ Mencari dan menulis kembali cerita yang dibaca. Menulis Unit 1 (Narrative) Men
gungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk narrative
dalam konteks kehidupan seharihari. Mengungkapkan makna dan langkah-langkah ret
orika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative. § Mengidenti
fi-kasi model kalimat dengan bentuk past tense, past perfect tense, dan past con
tinuous tense. § Mengubah kata kerja menjadi bentuk yang benar. § § Membuat kali
mat dalam bentuk past. Menulis cerita narasi berdasarkan gambar.
5.1
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 2
6
Mendengarkan Unit 2 (Explanation) Memahami makna teks fungsional pendek dan teks
monolog sederhana berbentuk explanation. Merespon makna dalam teks monolog sede
rhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima da
lam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks explanation. § Melengkapi
teks rumpang dengan informasi yang didengar. § Membaa kata dengan pengucapan yan
g benar. Berbicara Unit 2 (Explanation) Mengungkapkan makna dalam percakapan tra
nsaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (ber
sosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan meng
gunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mel
ibatkan tindak tutur mengungkapkan harapan, keingintahuan dan keinginan, kemungk
inan dan ketidak-mungkinan. § Mengidentifi-kasi ekspresi harapan, keingin-tahuan
, keinginan, kemungkinan, dan ketidak-mungkinan.
6.1
7
7.1
KKM KD
2
2
2
§ Mengucap-kan ekspresi mengungkapkan harapan, keingin-tahuan dan keinginan, kem
ungkinan dan ketidakmungkinan. § Membuat dialog mengungkapkan harapan, keingin-t
ahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidakmungkinan § Mendemon-strasikan ekspr
esi mengungkapkan harapan, keingin-tahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidak
mungkinan. Membaca Unit 2 (Explanation) Memahami makna teks tulis fungsiona pend
ek dan esai sederhana berbentuk explantion dalam konteks kehidupan sehari-hari d
an untuk mengakses ilmu pengetahuan. Merespon makna dan langkah retorika teks tu
lis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk explanation. § Menyusu
n paragraf acak menjadi teks explanation yang baik. § Menganalisis struktur gene
rik teks explanation. § Merespon makna teks explanation. Menulis Unit 2 (Explana
tion) 9 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentu
k explanation dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dan langk
ah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam
bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk explanati
on. § Membedakan kalimat aktif dengan kalimat pasif. § Membuat kalimat pasif den
gan benar. § Melengkapi teks explanation rumpan dengan kata kerja pasif. Mendeng
arkan Unit 3 (Discussion) Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog
sederhana berbentuk discussion. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yan
g menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berba
gai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks discussion. § Merespon makna teks d
iscussion dalam berbagai informasi. § Menirukan pengucapan kalmat dengan intonas
i yang benar. Berbicara Unit 3 (Discussion) Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
2 2 2
2 2 2
2 2 2
8
KKM SK
8.1
KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2
9.1
KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2
10
10.1
11
11.1
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan inte
rpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berteri
ma dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehar
i-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan ekspresi memberi saran dan inst
ruksi dan membuat permohonan dan keluhan. § Mengidentifi-kasi ekspresi memberi s
aran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. § Membuat dialog tentang
ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. § Mende
mons-trasikan dialog tentang memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan
dan keluhan.
KKM KD
2 2
2 2
2 2
12
Mengungkapkan makna dalam teks monolog fungsional pendek dan sederhana dalam kon
teks kehdupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana deng
an menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berb
agai konteks kehidupan sehari-hari § § Merespon makna teks monolog dalam berbaga
i makna. Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks.
KKM SK
12.1
KKM KD 2 2 2 2 2 2
13
Membaca Unit 3 (Discussion) Memahami makna teks tulis fungsiona pendek dan esai
sederhana berbentuk dscussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk meng
akses ilmu pengetahuan. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai seca
ra akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk men
gakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk discussion. § Merespon makna teks d
iscussion dalam berbagai informasi. § Menginterpretasikan makna kata dalam teks.
§ Menganalisis struktur generik teks discussion. Menulis Unit 3 (Discussion)
KKM SK
13.1
KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2
14
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk discus
sion dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dan langkah-langka
h retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa t
ulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion. § Meng
identifi-kasi kalimat-kalimat dengan conjuction dan indefinite pronouns. § Mengg
una-kan conjuction dan indefinite pronouns dalam kalimat. § Menulis teks discuss
ion berdasarkan gambar berseri. Mendengarkan Unit 4 (Narrative)
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
14.1
15
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative
sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks monolo
g sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berte
rima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative § Meresp
on makna teks dialog yang dibaca. § Melengkapi teks rumpang yang dibaca. Berbica
ra Unit 4 (Narrative) Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan int
erpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam percak
apan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosialisasi) resmi
dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan bert
erima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur melarang, m
erayu, dan mendorong. § Merespon makna dalam percakapan tentang ekspresi melaran
g, merayu, dan mendorong. § Mengidentifikasi ekspresi tentang melarang, merayu,
dan mendorong. § Membuat dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong
. § Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong. §
Mengucap-kan ucapan kata-kata yang tersedia dengan benar. Membaca Unit 4 (Narra
tive) Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrati
ve dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. Mer
espon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lan
car dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu p
engetahuan dalam teks berbentuk narrative. § § § Merespon makna teks narasi dala
m berbagai informasi. Menganalisis struktur generik teks narasi. Menafsirkan mak
na kata dalam teks narasi.
KKM SK
KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2
15.1
16
KKM KD
16.1
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
17
KKM SK
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2
17.1
18
§ Menemukan makna kata dengan antonim dalam teks. Menulis Unit 4 (Narrative) Men
gungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk
narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkap-kan makna dalam teks
fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis seca
ra akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.
KKM KD
18.1
§ Mengidentifi-kasi struktur kalimat langsung dan tidak langsung. § Mengguna-kan
kalimat langsung dengan benar. § Menulis cerita narasi dengan benar. Mendengark
an Unit 5 (Review) Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang
berbentuk review sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna d
alam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, l
ancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk re
view. § Merespon makna dalam percakapan dalam berbagai intonasi. § Melakukan tan
ya jawab. § § Menirukan ucapan kata-kata yang tersedia. Merespon makna teks mono
log dalam berbagai informasi.
2 2 2
2 2 2 KKM SK
2 2 2
19
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2
19.1
20
Berbicara Unit 5 (Review) Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkap-kan makna dalam p
ercakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosiali-sasi)
resmi dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar da
n berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur menye
sal dan mengkritik. § Mengidentifi-kasi ekspresi tentang menyesal dan mengkritik
. § Membuat dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik. § Mendemons-trasika
n dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik. Membaca Unit 5 (Review) Memah
ami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam konte
ks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. Merespon makna da
n langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berter
ima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dal
am teks berbentuk review. § § Merespon makna teks review dalam berbagai informas
i. Menganalisis struktur generik teks review.
KKM KD
20.1
2 2 2
2 2 2
2 2 2
21
KKM SK
KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2
21.1
22
§ Menemukan gagasan utama teks review. Menulis Unit 5 (Review) Mengungkapkan mak
na dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
22.1
Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan men
ggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks k
ehidupan sehari-hari. § Mengguna-kan kata preference dengan benar. § Menulis tek
s review dengan benar. Mendengarkan Unit 6 (Discussion) Memahami makna dalam tek
s fungsional pendek dan monolog yang berbentuk discussion sederhana dalam kontek
s kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggu
nakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehi
dupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion. § Melengkapi teks monolog rum
pang dengan kata yang didengar Berbicara Unit 6 (Discussion) Mengungkapkan makna
dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari
-hari. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan in
terpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan bert
erima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan melibatkan tindak tutur ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. § § § Mengide
ntifi-kasi ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Mengucap-kan ekspresi harapan,
rencana, dan tujuan. Mengucap-kan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.
KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2
23
KKM KD 2 2 KKM SK 2
23.1
24
KKM KD
24.1
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
25
§ Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. § Mel
engkapi dialog rumpang dengan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. § Melafalka
n pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar. Membaca Unit 6 (Discussion) Mem
ahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon mak
na dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan b
erterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahua
n dalam teks berbentuk discussion. § Merespon makna teks discussion dalam berbag
ai informasi. § § Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks. Menganalis
is struktur generik teks discussion.
KKM SK
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
25.1
26
Menulis Unit 6 (Discussion) Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pend
ek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, la
ncar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk disc
ussion. § Mengguna-kan struktur subjunctive wish and if only. § Mengguna-kan str
uktur modals dan perfect continuous tense. § Membuat kalimat dengan struktur mod
als dan perfect continuous tense. Mendengarkan Unit 7 (Narrative) Memahami makna
dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dal
am konteks kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam teks monolog sederhana ya
ng menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam kon
teks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative § Merespon makna teks
monolog dalam berbagai informasi.
KKM SK
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
26.1
27
KKM SK
KKM KD 2 2 2 2 KKM SK 2 2
27.1
28
§ Menemukan kata-kata sifat dalam teks monolog. Berbicara Unit 7 (Narrative) Men
gungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
kehidupan sehari-hari. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thi
ngs done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut secara akurat,
lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidu
pan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi memprediksi, berspekulasi,
dan memberi penilaian. § Mengidentifi-kasi ekspresi memprediksi, berspekulasi, d
an memberi penilaian. § Mengucap-kan ekspresi tentang ekspresi memprediksi, bers
pekulasi, dan memberi penilaian. § Membuat dialog tentang ekspresi memprediksi,
berspekulasi, dan memberi penilaian. § Mendemons-trasikan dialog tentang ekspres
i memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. § Melafalkan pengucapan kali
mat dengan intonasi yang benar. Membaca Unit 7 (Narrative) Memahami makna teks f
ungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
KKM KD
28.1
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
29
KKM SK
29.1
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilm
u pengetahuan dalam teks berbentuk narrative § § § Menganalisis struktur generik
teks narasi. Mengidentifikasi struktur generik teks narasi. Melanjutkan cerita
narasi dengan kata-kata sendiri.
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2
30
§ Meramalkan gambar yang akan terjadi. Menulis Unit 7 (Narrative) Mengungkapkan
makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative
dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional
pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. § § § Mengidentifi-ka
si penggunaan indifinite pronouns. Mengguna-kan indifinite pronouns dengan benar
. Menulis kalimat dengan indifinite pronouns dengan benar.
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
30.1
KKM MATA PELAJARAN
66
9/2010
KKM
61
61
67 56 67 67 67
67
67
67 67 67 67 67
67 67 67
67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67
67
67 67 67
67
67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67
67
67 67
67
67 67 67
67
67 67 67 67 67
67 67 67 67
67
67 67 67 67
67
67 67 67 67 67
67
67 67 67 67 67 67
67
67 67 67 67
67 67 67 67 67 67
67
67 67 67
67
67 67 67 67 67
67 67 67 67
67 67 67
67
67 67 67 67 67 67
67
67 67 67 67
67
67 67 67 67
67
67 67 67 67
67
67 67 67 67 67
67
67 67 67 67 67 67
67 67 67 67
PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SEL
ATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
Mendengarkan Memahamimakna dalam percakapan transaksional (to get Merespon makna
dalam percakapan transaksional dan 1 interpersonaldan interpersonal (bersosiali
sasi) resmi dan things done) resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehid
upan sehari-hari berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima 1.1
yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan meli
batkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, Mengidentifikasi k
ata yang didengar menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Mengidentifikasi ma
kna kata Mengidentifikasi hubungan antar pembicara Mengidentifikasi makna tindak
tutur menyampaikan pendapat Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Mengide
ntifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Merespon tindak tutur menyatakan pu
as Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas
TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KKM KESULI G TAN
KKM SK KKM KD 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
66 66 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done)konteks situas
i Mengidentifikasi dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (susta
ined) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan 1
.2 dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati,
memperingatkan, Mengidentifikasi makna tindakmenyatakan perasaan meluluskan perm
intaan, serta tutur menasehati relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur
menasehati Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan Merespon tindak tu
tur memperingatkan Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan Mer
espon tindak tutur meluluskan permintaan Mengidentifikasi makna tindak tutur men
yatakan perasaan
Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
2
2
2
67
Mendengarkan Memahami makna teks fungsional pendek dan 2 monolog berbentuk repor
ts, narrative, dan analytical Merespon makna konteks kehidupan sehari-hari expos
ition dalam yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi
secara akurat, 2.1 lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari
-hari sebuah teks fungsional pendek Mengidentifikasi topik yang didengar Mengide
ntifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar Mengident
ifikasi tujuan komunikasi teks fungsional Merespon makna dalam teks monolog yang
pendek yang didengar. menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 2.2 lancar
dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: dari teks
report yang Mengidentifikasi main idea report, narrative, dan analytical exposi
tion didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi
kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang ya
ng dilaporkan Mengidentifikasi kasus yang didengar Mengidentifikasi argumen yang
didengar
Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks percakapan Mengungkapkan makna dalam pe
rcakapan transaksional 3 transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) (sustained) dalam konteks k
ehidupan sehari-hari resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan 3.1 raga
m bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehar
i-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta Menggunakan t
indak tutur menyampaikan pendapat pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tida
k puas Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Menggunakan tindak tutur memi
nta pendapat Merespon tindak tutur meminta pendapat Menggunakan tindak tutur men
yatakan puas
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
66 67
67 67 67 65
KKM KD 2 2 2
2
2 2 2
2
2 2 2
2
67 67 67 67 67 56
2 1
2 2
2 2
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (totutur things done) puas in
terpersonal Merespon tindak get menyatakan dan (bersosialisasi) resmi dan berlan
jut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara 3.2 akurat, lancar
dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: m
enasehati, Menggunakan tindak tutur menasehati memperingatkan, meluluskan permin
taan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur
menasehati Menggunakan tindak tutur memperingatkan Merespon tindak tutur memper
ingatkan Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur me
luluskan permintaan Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan.
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan
2
2
2
67
Berbicara . Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang be
rbentuk report, narrative 4 dan analytical expositiondalam teks lisankehidupan M
engungkapkan makna dalam konteks fungsional sehari-hari pendek resmi dan tak res
mi secara akurat, lancar dan 4.1 berterima dalam berbagai konteks kehidupan seha
rihari Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks Mengungkapkan makna dala
m teks monolog dengan fungsional pendek menggunakan ragam bahasa lisan secara ak
urat, 4.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks ber
bentuk: report, narrative, dan Menggunakan kalimat simple present dalam analytic
al exposition menyampaikan report Melakukan monolog berbentuk narrative Melakuka
n monolog berbentuk analytical exposition Melakukan debat Membaca Memahami makna
teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analy
tical 5 Merespon makna dalam teks fungsional pendek exposition dalam konteks keh
idupan sehari-hari dan (misalnya banner, ilmu pengetahuan dll.) resmi dan tak un
tuk mengakses poster, pamphlet, 5.1 resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis se
cara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan Membaca nyaring bermak
na wacana ragam tulis yang sehari-hari dibahas dengan ucapan dan intonasi yang b
enar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi ter
tentu dari teks fungsional pendek Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, 5.2 lancar dan berterima dal
am konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu Mengidentifikasi makna
kata dalam teks yang dibaca. Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita nar
asi Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi ciri-ciri
dari benda/orang yang dilaporkan Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks
Mengidentifikasi argument yang diberikan Mengidentifikasi langkah-langkah retori
ka dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menulis Mengungkapka
n makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative
dan 6 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional analytical exposition dal
am konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) hari
6.1 resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, la
ncar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
64 67 67 61 67 67 56 56
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2
2
65 67 2 2 2 67 67 67 63 2 2 2 2
2
56 67 67 67 67 56 56 67
2 2 2
2 2 2
KKM SK KKM KD
63 62
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan aku
rat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama
2 2 2
2 2 2
2 2 2
67 67 67
Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet d
alam Mengungkapkan makna dan langkah retorika esei dengan menggunakan ragam baha
sa tulis secara 6.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-
hari dalam teks berbentuk: report, narrative, Menggunakan exposition dan analyti
cal kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita Menggunakan kalimat a
djective phrase dalam membuat sebuah report Menghasilkan teks berbentuk report M
enghasilkan teks berbentuk analytical exposition
Mendengarkan
1 1
2 2 KKM KD
2 2
56 56
64 2 2 2 2 56 67 67 67
1 2 2 2
2 2 2 2
kehidupan sehari-hariyang menggunakan ragam bahasa lisan berlanjut (sustained) 7
.1 secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan m
elibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadapantar pembicara Mengidentifikas
i hubungan sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih Men
gidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu Merespon tindak tutur me
nyatakan sikap terhadap sesuatu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan p
erasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Mengidentifikasi m
akna tindak tutur menyatakan perasaan cinta
7 interpersonaldan interpersonal (bersosialisasi)dalam konteks things done) resm
i dan berlanjut (sustained) resmi dan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan Merespon makna dalam percakapa
n transaksional (to get
KKM SK KKM KD 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
66 65 67
56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpers
onal (bersosialisasi) Mengidentifikasi konteks situasi resmi dan berlanjut (sust
ained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 7.2 berteri
ma dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: tindak tutur
perasaan malu, Mengidentifikasi makna menyatakan menyatakan menyatakan perasaan
marah, dan menyatakan perasaan malu perasaan jengkel Merespon tindak tutur meny
atakan perasaan malu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan mar
ah Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah Mengidentifikasi makna tindak
tutur menyatakan perasaan jengkel Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jen
gkel Mendengarkan
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta
Memahami makna teks fungsional pendek dan 8 monolog berbentuk narrative, spoof d
an hortatory Merespon makna konteks kehidupan exposition dalam dalam teks fungsi
onal resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara 8.1 akurat,
lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topik
sebuah teks fungsional pendek yang didengar
KKM SK KKM KD 1 2 2
63 63 56
Mengidentifikasi informasi tertentu teks yang didengar Mengidentifikasi tujuan k
omunikasi teks fungsional Merespon makna dalam pendek yang didengar. teks monolo
g yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 8.2 lancar dan berterima da
lam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan Men
gidentifikasi main hortatory exposition idea dari teks hortatory exposition yang
didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi keja
dian dalam teks yang didengar Mengientifikasi bagian cerita yang lucu Mengientif
ikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar Mengidentifikasi kasus yang diden
gar Mengidentifikasi argumen yang didengar
Berbicara
2 2
2 2 KKM KD
2 2
67
67 63
1 2 2 2 2 2 1
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2
56 67 67 67 67 67 56
(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari bahasa berlanjut (sustained) den
gan menggunakan ragam 9.1 lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam kontek
s kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: Menggunakan tindak tutur me
nyatakan sikap terhadap menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan s
esuatu cinta, dan menyatakan perasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan sik
ap terhadap sesuatu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta Merespon
tindak tutur menyatakan perasaan cinta Menggunakan tindak tutur menyatakan peras
aan sedih
9 transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjutresmi dan get things done)
dan interpersonal (bersosialisasi)
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan Mengungkapkan makna dalam percakapan t
ransaksional (to
KKM SK KKM KD 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
66 65
56 67 67 67
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to getmenyatakan perasaan se
dih Merespon tindak tutur things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi
dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara 9.2 akura
t, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tinda
k tutur: menyatakan Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan perasaan malu,
menyatakan perasaan marah, danmalu menyatakan perasaan jengkel Menggunakan tinda
k tutur menyatakan perasaan marah Merespon tindak tutur menyatakan perasaan mara
h Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Merespon tindak tutur men
yatakan perasaan jengkel
67 67 67 67 67 67
67 67
Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berb
entuk narrative, spoof, dan 10 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional h
ortatory exposition dalam konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poste
r, pamphlet, dll.) hari 10.1 resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berte
rima dalam berbagai konteks kehidupan sehariMenggunakan bahasa lisan dalam menya
mpaikan teks hari fungsional pendek
KKM SK KKM KD 2 2 2
67 67 67
Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan sec
ara akurat, 10.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam t
eks berbentuk: narrative, spoof, dan Menggunakan kalimat hortatory exposition pa
st continuous dalam menyampaikan spoof Melakukan monolog berbentuk narrative Mel
akukan monolog berbentuk hortatory exposition Menggunakan modal “should” untuk m
enyampaikan saran Melakukan debat Membaca Memahami makna teks fungsional pendek
dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition 11 Merespon makna
dalam teks fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk (misa
lnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak mengakses ilmu pengetahuan 11
.1 resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang sehari
-hari dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topic dari
teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu daridalam esei Merespon mak
na dan langkah retorika banner, poster, pamphlet yang menggunakan ragam bahasa t
ulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari11.2 hari
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, da
n hortatory Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca exposition Mengid
entifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi setting dalam s
ebuah cerita narasi Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi Mengi
dentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi kasus yang dibahas
dalam teks Mengidentifikasi argumen yang diberikan Mengidentifikasi saran yang d
iberikan Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tu
juan komunikasi teks dibaca Menulis
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2
2 2 2 2 3 2 2 2 2
68 67
67 67 67 69 67 67 67 67 67 67 67 67
89 67
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana narrat
ive, spoof, dan 12 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional hortatory ex
position dalam konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poster, pamphlet
, dll.) hari 12.1 resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis seca
ra akurat, lancar dan berterima dalam Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda
baca, konteks ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelab
orasi gagasan utama
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67
Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet d
alam Mengungkapkan makna dan langkah retorika esei dengan menggunakan ragam baha
sa tulis secara 12.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari
-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan Menggunakan kalimat past conti
nuous dalam menulis hortatory exposition spoof Menggunakan kalimat kompleks dala
m membuat sebuah cerita Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks
hortatory exposition Menghasilkan teks berbentuk spoof Menghasilkan teks berben
tuk narrative Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition
2 2
2 2 KKM KD
2 2
67 67 67
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67
KKM MATA PELAJARAN
65
Ciputat, Juli 2009
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi
Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001
Dra. Zuhairiah NIP. 19620529 200701 2 005
PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELA
TAN 2009/2010
TINGK DAYA AT INTA DUK KKM KESU KE UNG LITAN
NO
SK / KD / INDIKATOR
Mendengarkan
1 1.1
Memahami makna dalam percakapan percakapan transaksional (to get Merespon makna
yang terdapat dalam transaksional dan interpersonal dalam done) dan interpersona
l (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang things konteks kehidupan sehari-hari
menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima da
lam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, berte
mu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ Mengidentifikasi makna tindak tutur berk
enalan undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Merespon tindak tutur ber
kenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan
Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Mengidentifikasi makna
tindak tutur menerima janji Merespon tindak tutur menerima janji Mengidentifika
si makna tindak tutur membatalkan janji
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 KKM SK KKM KD 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 59 56
67 56
1.2
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional Merespon tindak tutu
r dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan (to get things done) membatalkan
janji tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lan
car dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu
r: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan Mengidenti
fikasi makna tindak tutur berkenalan simpati, dan memberi instruksi
Merespon tindak tutur berkenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui
tawaran/undangan/ ajakan Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajak
an Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon tindak tutur mene
rima janji Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji Merespon tindak
tutur membatalkan janji
2 2.1
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks ke
hidupan dan berterima dalam Merespon makna secara akurat, lancar sehari-hari tek
s lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.)
resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikas
i topic sebuah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumu
man Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar.
2.2
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, ik
lan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan da
lam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi main idea dari teks
yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi
urutan peristiwa dalam teks Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar
Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar Mengide
ntifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Berbicara
KKM KD 1 2 1 1
1
57
2 2 2 2
2
2 2 2 2
2
56 67 56 56 56 56
1
2
2
3 3.1
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get things interpersonal dalam (bersosialisasi) re
smi dan tak resmi done) dan interpersonalkonteks kehidupan sehari-hari. secara
KKM SK KKM KD
2 2 2
64 67 67 67
akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dal
am konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertem
u/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ Menggunakan tindak tutur berkenalan undan
gan, menerima janji, dan membatalkan janji Melakukan percakapan interpersonal Me
nggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan Menggunakan tindak tutur menyetuj
ui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan Menggunakan tindak tutur berjanji
Menggunakan tindak tutur menerima janji
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 61
3.2
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get Menggunakan dan inter
personal (bersosialisasi) resmi dan tak things done) tindak tutur membatalkan ja
nji resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa li
san sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: me
ngungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan Me
nggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia memberi instruksi Mengguna
kan tindak tutur menunjukkan simpati Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhat
ian Memberi instruksi lisan Melakukan interview Melakukan pertunjukan drama Meng
ungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narr
ative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupandalam teks fungsional pende
k dan Mengungkapkan makna sehari-hari monolog berbentuk recount, narrative dan p
rocedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Memberi pengumuman lisan
Menyampaikan undangan lisan
2 2 2 1 1 1
2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67
67 56 56 56 56 56
4 4.1
1 1
2 2
2 2
56 56
Menggunakan bahasa lisan
1
2
2
56
4.2
Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan seha
ri-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Menggunakan kali
mat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa Melakukan monolog untuk mence
ritakan pengalaman Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure Mendong
eng Membaca
KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56
56 56
5 5.1
Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupanmakna dalam t
eks tulis fungsional ilmu pengetahuan Merespon sehari-hari dan untuk mengakses p
endek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara aku
rat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas denga
n ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Me
respon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan bert
erima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan da
lam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Mengidentifikasi main idea
dari sebuah paragraph. Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengi
dentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi variasi susuna
n kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Mengidentifika
si tokoh dari cerita yang dibaca Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Me
ngidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi langkah-langkah
retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menulis Mengun
gkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recoun
t, narrative, dan procedure dalam Mengungkapkan makna dalam konteks kehidupan se
hari-hari bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undan
gan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar da
n berterima dalam konteks kosa kata, tanda baca, ejaan, dan Menggunakan tata bah
asa, tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama
Membuat draft, merevisi, menyunting
KKM SK KKM KD 2 1 2 2 KKM KD 1 1 1 1 2 1 1 1 1
2 2
59 61 2 2 67 56
57 56 56 56 56 67 56 56 56 56
5.2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
6 6.1
KKM SK KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56 56 56 56
Menghasilkan teks fungsional pendek
1
2
2
56
6.2
Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berte
rima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari d
alam teks berbentuk: recount, narrative, dandalam menyampaikan sebuah Menggunaka
n kalimat past tense procedure peristiwa Menggunakan kalimat imperative dalam me
mbuat sebuah resep atau petunjuk Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung d
alam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk recount Menghasilkan teks
berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk procedure Mendengarkan
KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56 56 56
56 56
7 7.1
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan things Merespon makna dalam pe
rcakapan transaksional (to get interpersonal dalam konteks kehidupan resmi dan t
ak resmi done) dan interpersonal (bersosialisasi) sehari-hari secara akurat, lan
car dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai k
onteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, Mengi
dentifikasi kata yang didengar memuji, dan mengucapkan selamat Mengidentifikasi
makna kata Mengidentifikasi hubungan antar pembicara Mengidentifikasi makna tind
ak tutur berterima kasih Merespon tindak tutur berterima kasih Mengidentifikasi
makna tindak tutur memuji Merespon tindak tutur memuji Mengidentifikasi makna ti
ndak tutur mengucapkan selamat Merespon tindak tutur mengucapkan selamat Merespo
n makna dalam percakapan transaksional (to get things Mengidentifikasi konteks(b
ersosialisasi) resmi dan tak resmi done) dan interpersonal situasi secara akurat
, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berba
gai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa t
erkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima Mengidentifikasi makna tind
ak tutur menyatakan rasa terkejut undangan, tawaran, dan ajakan Merespon tindak
tutur menyatakan rasa terkejut Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan ra
sa tak percaya Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Mengidentifika
si makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
7.2
67 67 67
Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan.
2
2
2
67
8 8.1
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative
, descriptive, dan news item Merespon dalam yang terdapat dalam teks lisan seder
hana makna konteks kehidupan sehari-hari fungsional pendek sederhana (misalnya p
engumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan b
erterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topik seb
uah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan Men
gidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. Merespon makna dalam teks mo
nolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan be
rterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, des
criptive, dan news item Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar Mengi
dentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi kejadian dalam teks
yang didengar Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan M
engidentifikasi inti berita yang didengar Mengidentifikasi sumber berita yang di
dengar Berbicara
KKM SK KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56
56 56 56
8.2
2 56
56
56 56 56 56
9 9.1
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get interpersonaldan interpersonal (bersosialisasi
) resmi dan tak things done) dalam konteks kehidupan sehari-hari resmi secara ak
urat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam
konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memu
ji, dan Menggunakan tindak tutur berterima kasih mengucapkan selamat Merespon ti
ndak tutur berterima kasih Menggunakan tindak tutur memuji Merespon tindak tutur
memuji Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam p
ercakapan transaksional (to get Merespon tindak tutur mengucapkan selamat resmi
dan tak things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi secara akurat, lan
car dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks
kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, meny
atakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, Menggunakan tindak tutur menya
takan rasa terkejut tawaran, dan ajakan Merespon tindak tutur menyatakan rasa te
rkejut Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
67 67 2 2
2 2
67 67 67 67 67 67 67
2 2 KKM KD
2 2
9.2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
67 67 67
Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya Menggunakan tindak tutur mener
ima undangan Menggunakan tindak tutur tawaran Menggunakan tindak tutur ajakan
2 2 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
67 67 67 67
Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan 10 monolog sederh
ana berbentuk narrative, descriptive dan news Mengungkapkan makna dalam bentuk t
eks lisan fungsional item dalam konteks kehidupan sehari-hari pendek (misalnya p
engumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan 10.1 tak resmi dengan menggunakan rag
am bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Memberi p
engumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Melakukan monolog untuk mengiklankan
sesuatu Menggunakan bahasa lisan Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederha
na dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 10.2 berterim
a dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descripti
ve, dan dalamitem Menggunakan kalimat simple present news mendeskripsikan benda
atau orang Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita Melakukan monolog
untuk menyampaikan sebuah deskripsi Bercerita secara lisan Menjadi reporter Menj
adi storyteller Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana
11 berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks Merespon makna
dalam teks fungsional pendek (misalnya kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara 1
1.1 akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalamnyarin
g bermakna wacana ragam tulis yang dibahas Membaca konteks kehidupan sehari-hari
dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dib
aca Mengidentifikasi informasi tertentu Merespon makna dan langkah-langkah retor
ika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks 11.2
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk
narrative, descriptive, dan news item Mengidentifikasi makna kata dalam teks yan
g dibaca Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi
komplikasi dalam sebuah cerita narasi
KKM SK KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
56 56
KKM SK KKM KD 2 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
57 59 67 56 56 56 56 56 56
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi ciri-ciri dari
benda/orang yang dideskripsikan Mengidentifikasi inti berita yang didengar Meng
identifikasi sumber berita yang didengar Mengidentifikasi langkah-langkah retori
ka dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
56 56 56 56 56 56
Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan 12 esei seder
hana berbentuk narrative, descriptive dan news item Mengungkapkan makna dalam be
ntuk teks tulis fungsional dalam (misalnya pengumuman, iklan, pendek konteks keh
idupan sehari-hari undangan dll.) resmi dan 12.1 tak resmi secara akurat, lancar
dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan Mengg
unakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan sehari-hari tata tulis den
gan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, mere
visi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek Mengungkapkan makna dan lan
gkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kon
teks 12.2 kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan
news item Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita
Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi Menggunakan ad
verbial clause dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk news item
Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk description
KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
2 2
56 56
2 2 2 2 2
56 56
56 56 56 56
2 2 2 2
2 2
56 56 56
56 56 56
KKM MATA PELAJARAN
60
Ciputat, September 2008
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd
MAHWIYAH SPd
NIP.131 971 688
NIP.
Mengetahui Kepala Sekolah
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
LILI FEBRIANI, S.S.i NIP.
PENENTUAN KKM PELAJARAN kimia KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/
2010
TINGK DAYA AT INTA DUKU KESULI KE NG TAN
NO
SK / KD / INDIKATOR
KKM
1 Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan Memahami struktur atom
berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat ikatan kimia 1.1 unsur, massa atom rel
atif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari ketera
turannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron Membandingkan perkembangan tabe
l periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya. Menjelaskan
dasar pengelompokan unsur-unsur. Menentukan partikel dasar (proton, elektron da
n netron) Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Menentukan hubung
an konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik Menentukan massa
atom relatif berdasarkan tabel periodik Mengklasifikasikan unsur ke dalam isoto
p, isobar dan isoton Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen
, 1.2 ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat
fisik senyawa yang terbentuk Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencap
ai kestabilannya. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet
dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis). Menjelaskan pr
oses terbentuknya ikatan ion. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tun
ggal, rangkap dua, dan rangkap tiga. Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sif
at-sifat senyawa kovalen Mendeskripsikan proses pembentukan hubungannya dengan s
ifat fisik logam. ikatan logam dan
KKM SK KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 KKM
SK KKM KD 2 1 2 2 KKM KD 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2
71 76 89 78 78 78 78 78 67 67 65 67
78 56 56 67 67 60 61 67 56 58 56 56 67 56
2 Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya
dalam perhitungan kimia (stoikiometri)
2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta pers
amaan reaksinya. Menuliskan nama senyawa biner Menyetarakan reaksi sederhana den
gan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya 2.2 . Mem
buktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percob
aan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan Menganalisis data percobaan
pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Da
lton) Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat. M
enentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.
3 . Memahami sifat-sifat
larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi
KKM SK KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 2 1 2 2
2 2
64
3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan dat
a hasil percobaan. Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elekt
rolit melalui percobaan Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit d
an elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya Menjelaskan penyebab kemampu
an larutan elektrolit menghantarkan arus listrik Mendeskripsikan bahwa larutan e
lektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar. 3.2 . Menjelaskan
perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama se
nyawa serta penerapann Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabu
ngan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan
dan penurunan bilangan oksidasi. Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam
senyawa atau ion. Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks Memberi
nama senyawa menurut IUPAC 4 Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gug
us
69 2 2 2 2
78 67 67 67 58
2 2
2 2
56 56 67 56
fungsi dan senyawa makromolekul
atom
KKM SK KKM KD 3 2 2 2 KKMKD 2 1 1 1 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
69
72 78 67 58 67 56 56 56 69 67 67 67 78 78 78
4.1 Mendeskripsikan kekhasan senyawa hidrokarbon
karbon
dalam
membentuk
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon Membedakan atom C prim
er, sekunder, tertier dan kuarterner. 4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berd
asarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa. Mengelompokkan senyawa
hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan Memberi nama senyawa alkana, alkena da
n alkuna. Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geome
tri (cis, trans) Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan al
kuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi 4.3
Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi s
erta kegunaannya Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. Me
njelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi. Menafsirkan bagan penyul
ingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi miny
ak bumi. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. Menjela
skan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam 4.4 kehidupan sehari-hari
dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika . Mendeskri
psikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika
.
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
66
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
RIFA KUSMIATI S. SI NIP.
PENENTUAN KKM PELAJARAN KIMIA KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009
/2010
TINGKA DAYA INTAK T DUKU E KESULI NG TAN
NO
SK / KD / INDIKATOR
1
Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur mol
ekul, dan sifat sifat senyawa.
KKM SK
1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfiguras
i elektron dan diagram orbital serta m KKM KD
§ Menjelaskan teori atom mekanika kuantum. § Menentukan bilangan kuantum (kemung
kinan elektron berada) § Menggambarkan bentuk-bentuk orbital. § Menjelaskan kuli
t dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum. § Menggunakan prinsip
aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektr
on dan diagram orbital. § Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan
letaknya dalam sistem periodik
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hi
bridisasi untuk meramalkan KKM KD
§ Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron. § Menentukan be
ntuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.
2 2
2 2 KKM KD 2
2 2
1.3
Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antarmolekul) dengan sifatnya.
Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaa
n gaya antar molekul (gaya Van Der Waa
2
2
2 2.1
Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.
KKM SK KKM KD 2 2 2 2
Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endo
term. § Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi. § Membedakan sistem dan lingkun
gan.
2 2 2 2
2 2 2 2
§ Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima
kalor (endoterm) melalui perco Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi.
2.2 Menentukan ∆H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan ental
pi pembentukan standar, dan data e KKM KD
§ Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan. § Menghitung harga ∆H reaksi den
gan menggunakan: - data entalpi pembentukan standar (∆H°f) - diagram siklus - en
ergi ikatan
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 KKM SK
2 2 2 2 2
3
Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang memengaruh
inya, serta penerapannya dalam
3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang fa
ktor-faktor yang memengaruhi laju reak KKM KD
§ Menghitung konsentrasi larutan (molaritas larutan).
2 2 2
2 2 2
2 2 2
§ Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas per
mukaan, suhu, dan katalis) melalui per Menafsirkan grafik dari data percobaan te
ntang faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi.
3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu l
aju danKD reaksi serta terapannya da KKM orde
§ Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terha
dap laju reaksi berdasarkan teori t
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
§ Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katal
isator dan yang tidak menggunak § Menjelaskan pengertian, peranan katalisator da
n energi pengaktifan dengan menggunakan diagram. § Menentukan orde dan waktu rea
ksi. Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri.
3.3 Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan dengan melakukan KKM KD
§ Menjelaskan kesetimbangan dinamis. § Menjelaskan kesetimbangan homogen dan het
erogen. § Menjelaskan tetapan kesetimbangan.
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
§ Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier.
Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan volum pada perge
seran kesetimbangan melalui per 3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara perea
ksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.
KKM KD 2
§ Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada
keadaan setimbang untuk menentu
2
2
§ Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan. 2
2
2
2 2 2 § Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil r
eaksi pada keadaan setimbang.
§ Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya. 3.5
2
2 KKM KD 2
2
Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan indu
stri
Menjelaskan kondisi optimum. untuk memproduksi bahan-bahan kimia di industri yan
g didasarkan pada reaksi kesetimb
2
2
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
67
Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
SRI LESTARI S. SI NIP.
09/2010
KKM
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67
uli 2009
ng Studi
ARI S. SI
PENENTUAN KKM PELAJARAN KIMIA KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 200
9/2010
TINGKA DAYA INTAK T DUKU KKM E KESULI NG TAN
NO
SK / KD / INDIKATOR
Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. Menjel
askan penurunan tekanan uap, kenaikan titik 1.1 didih, penurunan titik beku laru
tan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan 1
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol) Menjelaskan peng
ertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektr
olit Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap p
elarut
KKM SK
67 67
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67
Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan Mengamati penurunan ti
tik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghit
ung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data
percobaan Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat te
rlarut melalui percobaan Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan
non elektrolit berdasarkan data percobaan Menganalisis diagram PT untuk menafsir
kan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan
Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya Menghitung
tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit Membandingkan antara sifat
koligatif larutan non elektrolit dengan sifat 1.2 koligatif larutan elektrolit
yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan Menganalisis data percobaan
untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
2.1 melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam
Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan 2 elektrokimia dalam teknologi dan
kehidupan sehariMenerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrok
imia yang hari
industri Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) M
enyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO Menyimpul
kan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan ga
mbarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya
Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Vo
lta Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta Menghit
ung potensial sel berdasarkan data potensial standar Menjelaskan prinsip kerja s
el Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)
65 64 56 56 67 67 67 67 67 67
2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melal
ui percobaan Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan ata
u cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert Menjelaskan faktor-fakto
r yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Menjelaskan beberapa car
a untuk mencegah terjadinya korosi
KKM KD 1 1 3 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2
2
64 2 2 2 2 56 56 78 67 67 2 2 67 67 68 67 2
2
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis Menuliskan re
aksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam
3
Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdap
atnya di alam
Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di
3.1 alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Mengidentifikasi keberadaan u
nsur-unsur yang ada di alam
terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karb
on, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) Mengiden
tifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut Mendeskripsikan kecenderunga
n sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik
leleh, 3.2 kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus Mengident
ifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur lainnya) transisi (titik didih,
titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya) Mengidentifi
kasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan Mengidentifika
si daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan Mengide
ntifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui
percobaan Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur pe
riode ke tiga melalui percobaan Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sif
at kimia unsurunsur periode keempat Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air
melalui percobaan Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur3.3 uns
ur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan manfaat dan dampak uns
ur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, s
ilikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) Menjelaskan p
embuatan unsur dan senyawanya di serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari da
n industri laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O 2) M
enentukan komposisi unsur dalam pupuk
67 67 67
2
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 70 78 67 67
3.4 kimia, kegunaan, dan bahayany
Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sif
at Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif Mengidentifikasi sifat-sifat sinar
radioaktif
KKM KD 2 2 2 2 2 2
67 67 67
Menentukan pita kestabilan inti
2
2
2
67
Menuliskan persamaan reaksi inti Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif
Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif . Memahami senyawa organik dan re
aksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul . Mendeskripsikan struktur, ca
ra penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan 4.1 identifikasi senyawa karbon (h
alo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkan
oat Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. Menuliskan struktur dan nama s
enyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya Menentukan isomer-isomer senyawa karbo
n. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon. Menjelaskan reaksi identifikasi
gugus fungsi senyawa karbon Menuliskan reaksi senyawa karbon - reaksi oksidasi
- reaksi adisi - reaksi substitusi - reaksi eliminasi Mendeskripsikan kegunaan s
enyawa karbon 4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, da
n kegunaan benzena dan turunannya. Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena
dan turunannya Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena Menjelas
kan pengertian ortho, meta dan para. Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia
benzena dan turunannya Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan
turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi tol
uen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, Mendeskripsikan struktur, tata nama
, penggolongan, sifat dan 4.3 aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain kegunaa
n makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) Mengidentifikasi polimer alam
dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat f
isik dan sifat kimia polimer Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan ko
ndensasi) dari monomernya Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampak
nya terhadap lingkungan 4
2 2
2
2 2
2
2 2
2
67 67 67 67 64
KKM SK KKM KD 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 1 2 2 3 2 2 2
2 2 KKM KD 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 56 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 56 67 67 78 75 78 78 67 78
Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan reaksi hidrol
isis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
2 2
2 2
2 2
67 67
Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen Menuliskan rumus struktur asam amino
esensial. Menentukan gugus peptida pada protein 4.4 Mendeskripsikan struktur, ta
ta nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak Menuliskan rumus struktur dan n
ama lemak dan minyak Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya Mengama
ti dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak Mendeskripsikan
fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan
1 1 1
2 2 2 KKM KD
2 2 2
56 56 56 61
1 1 2 2
2 2 2 2
2 2 2 2
56 56 67 67
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
66
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
SRI LESTARI S. SI NIP.
PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN
2009/2010
TINGK DAYA AT NO SK / KD / INDIKATOR DUKU INTAKE KESUL NG Berkomunikasi lisan da
n tertulis dengan menggunakan ITAN ragam bahasa serta pola kalimat yang tepat se
suai 1 KKM SK konteks dalam wacana interaksional dan monolok yang informatif Men
dengarkan Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau 1.1 kalimat ) dalam s
uatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Menentukan huruf hij
aiyah sesuai dengan bunyi yang didengar Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan f
asih Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan 1.2 atau rinci dari berba
gai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat Menentukan bentuk suatu teks Meng
gunakan kata dan frasa dalam kalimat dengan ajaran, tanda baca dan struktur yang
benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks 2 Memahami wacana lisan berbent
uk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri 2 2 3 3 KKM KD 2 2 KKM K
D 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 72 78 67 67 67 67 70 69 67 6
7 67 78 KKM 69
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat 2.1 ) dalam suatu konte
ks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Membedakan hurup-hurup hijaiya
h yang memiliki makhraj hampir sama Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) deng
an intonasi yang tepat Menentukan informasi rinci dari wacana lisan Menirukan uj
aran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
2.2
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis s
ederhana Melakukan percakapan sesuai konteks Menceritakan keadaan atau kegiatan
konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi dari wacana tulis 3 2 2
KKM KD 2 2 2 2 2 2
70 78 67 67
KKM MATA PELAJARAN
70
Ciputat, September 2008
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Juniadi S, Sos NIP.
PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATA
N 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR Memahami wacana lisan berbentuk paparan 1 atau dialog sed
erhana tentang Kehidupan Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa keluarga at
au kalimat ) dalam suatu konteks dengan 1.1 mencocokkan dan membedakan secara te
pat Menyebutkan bunyi ujaran yang didengar dengan tepat Menentukan informasi rin
ci dari suatu teks Melafalkan percakapan dengan lancar disertai intonasi yang be
nar sesuai dengan konteks Mengungkapkan informasi secara lisan dalam 2 bentuk pa
paran atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Memperoleh informasi umum
, informasi 2.1 tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhananyaring kata,
frasa dan atau Membaca kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Men
cocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb Menulis kata dan frase yang dide
ktekan guru Membuat kalimat sederhana sesuai konteks Memahami wacana tulis berbe
ntuk paparan 3 atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Mengidentifikasi
bentuk dan tema wacana 3.1 sederhana secara tepat Menentukan informasi umum/tem
a dari wacana tulis. TING DAYA KAT INTAK DUK KKM KESU E UNG LITAN KKM SK 70 KKM
KD 3 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 3 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 7
0 78 67 67 72 72 67 89 67 67 69 72 78
Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis
1
2
3
67
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam 3.2 bentuk paparan atau dialog sederh
ana tentang kehidupan keluarga Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membac
a nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat KKM MATA PELA
JARAN
KKM KD 2 2 71 2 2 2 2
67 67 67
Ciputat, September 2008 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Juniadi S, Sos NIP.
PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELAT
AN 2009/2010
TINGK DAYA AT DUKU INTAKE KESUL NG ITAN KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 1 2 2 KKM
SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2
NO SK / KD / INDIKATOR Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog seder
hana tentang Kegemaran/hobi
KKM 64 67 67 67 61 67 56 59 59 67
1
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat 1.1 ) dalam suatu konte
ks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepa Mencocokkan gambar dengan ujara
n dengan ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis Menyampaikan berbag
ai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai
1.2 konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun Menirukan ujaran
(kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melakukan percakapan sesuai konteks 2 2.1 Men
gungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana ten
tang Kegemaran/hobi Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci
dari wacana tulis sederhana Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi
dan lafal yang tepat
Menentukan tema wacana tulis Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari w
acana tulis
1 1
2 2
2 2
56 56
Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa serta pola kali
mat yang tepat sesuai 3 konteks dalam wacana interaksional dan monolog yang info
rmatif Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana 3.1 secara tepat Menyeb
utkan ajaran yang didengar 3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis sederhana Melafalkan ungkapan- ungkapan komunikati
f dengan intonasiyang tepat Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang 3.3 me
ncerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat Menentukan informasi umum/te
ma dari wacana tulis. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal
yang tepat dalam kalimat sederhana 3.4 sesuai konteks yang mencerminkan kecakapa
n berbahasa yang santun Menggunakan kata dan frase dalam kalimat dengan ajaan, t
anda baca dan struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks 2 3
3
KKM SK KKM KD 2 KKM KD 2 KKM KD 2 KKM KD 2 2 2 2 1 2
69 78 78 67 67 67 67 67 67
KKM MATA PELAJARAN
64
Ciputat, September 2008
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Juniadi S, Sos NIP.
009/2010
009/2010
009/2010
PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2
009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN INTAKE KKM
1
memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku d
alam masyarakat
KKM SK
70
1.1
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan
lingkungan.
§ Mendifinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode § Mendiskripsikan hubungan be
rbagai konsep tentang realitas sosial § Mengidentifikasi data tentang realita so
sial masyarakat
2 2 1
KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67 67 56
73 2 2 2 2
1.2
Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. § Menjelaskan pen
gertian nilai dan norma § Mengidentifikasi Nilai dan Norma § Membedakan Nilai da
n Norma § Memberikan contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat § Mengklasifi
kasi kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
3 3 3 3
KKM KD
2 2 2 2
78 78 78 78 56
1
2
2
1.3
Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteratu
ran dan dinamika kehidupan sosial .
§ Mendifinisiikan interaksi sosial dan dinamika sosial § Menjelaskan faktor yang
mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial. • Menghubungan antar
a interaksi sosial dan keteraturan sosial.
3
KKM KD
70
2
2
78 78 56
66 67
3
2
2
1
2
2
2 2.1
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian. Menjelaskan so
sialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian. § Mendifinisiikan sosial
isasi dan pembentukan kepribadian . § Menghubungkan pembentukan kepribadian deng
an kebudayaan § Mendiskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian .
2 3 1
KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 78 56
2.2
Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap – sikap anti sosial § M
engidentifikasi-kan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yan
g tidak sempurna § Mengklasifikasi jenis – jenis perilaku menyimpang § Mendiskri
psikan cara – cara untuk -menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang .
2
KKM KD
2 2
67
67 67 67
64
2
2
2
2
2
2
2.3
Menerapkan aturan – aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat . § Mengidentifi
kasi Jenis – jenis lembaga pengendalian social. § Mendiskripsikan berbagai cara
pengendalian social § Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial .
§ Mendifinisikan aturan – aturan sosial dalam kehidupan masyarakat
2 1 2 2
KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2
67 56 67 67
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
=
68
Ciputat, September 2008 Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Siti Toyibah, S.Pd NIP. 900 013 862
PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN
2009/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR
Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas so
sial . Mendiskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
masyarakat . § Mendiskripsikan diferensiasi sosial § Mendiskripsikan stratifikas
i sosial § Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis , agama ,
dan gender . § Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di mas
yarakat § Mendiskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial
yang terdapat di masyarakat § Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjad
i di dalam masyarakat
TINGKAT KESULITAN
DAYA DUKUNG
INTAKE
KKM
KKM SK KKM KD
3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2
69 72 78 78 67 78 67 67 67
2 2 2
2
2
2
2
2
2
1.2
Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat § Mengidentifikasi
berbagai konflik dalam masyarakat § Membedakan konflik dengan kekerasan § Mengid
entifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat
2 2 2
KKM KD
2 2 2
67 67 67 67
1.3
Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial § Membedaka
n jenis-jenis mobilitas sosial. § Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas so
sial § Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial
2 2 2
KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67
2 2.1
menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural . Mendeskripsikan be
rbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural § Mengidentifikasi ciri –
ciri masyarakat multikultural § Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan
terbentuknya masyarakat multikultural.
2
KKM SK KKM KD
2 2
67 67 67
2
2
2
2.2
Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. § Mend
iskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan ti
mur . § Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhad
ap perkembangan kelompok sosial
2
KKM KD
2 2
67
2
2
2
67 67
2.3
Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural . § M
enjelaskan dengan contoh kasus keaneka -ragaman kelompok sosial.
1
KKM KD
3 2
67
KKM MATA PELAJARAN
=
68
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Mengetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Siti Toyibah, S.Pd NIP. 900 013 862
PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN
2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 TINGK DAYA AT INTA DUK KKM KESULI KE UNG TAN
Memahami dampak perubahan sosial . Menjelaskan proses perubahan sosial di masyar
akat . § Mendeskripsikan bentuk-bentuk perubahan sosial § Memberikan contoh fakt
or pendorong Perubahan Sosial § Memberi contoh faktor-faktor penghambat perubaha
n sosial
KKM SK
70 74
KKM KD
2 3 3 2 2 2 2 2 2
67 78 78 67
1.2
Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat . § Memberi c
ontoh kasus dampak perubahan sosial § Mengidentifikasi tantangan globalisasi ter
hadap eksistensi jati diri bangsa. § Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk m
engatasi memudarnya jati diri bangsa
2 2 2
KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67 67
59.26 66.67
Memahami lembaga sosial . 2.1 Menjelaskan hakekat lembaga sosial . § Menjelaskan
pengertian lembaga sosial
2
KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67
44.44
§ Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial
2.2
Mengklasifikasi tipe– tipe lembaga sosial. § Mengidentifikasi tipe– tipe lembaga
sosial § Menguraikan hubungan antar lembaga sosial Mendeskripsikan peran dan fu
ngsi lembaga sosial . § Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga
, agama, pendidik- an, politikekonomi dalam hidup bermasyarakat
KKM KD
1 1 1 1 2 2
44 44
67
2.3
KKM KD
2 2 2
67
59.26 67
3 3.1
Mempraktikkan metode penelitian sosial . Merancang metode penelitian sosial seca
ra sederhana . § Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana.
2
KKM SK KKM KD
2 2
67
3.2
Melakukan penelitian sosial secara sederhana. § Melaksanakan penelitian social s
ecara sederhana.
1
KKM KD
1 2
44
44
66.67
3.3
Mengkomonikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana . § Membuat laporan p
enelitian social secara sederhana. § Mempresentasikan hasil penelitian social se
cara sederhana.
2 2
KKM KD
2 2 2 2
67 67
KKM MATA PELAJARAN
=
63
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Mengetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688
Siti Toyibah, NIP.S.Pd 013 900 862
PENENTUAN KKM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN
2009/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULIT G AN KKM
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Me
nggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma • • • • • • • Mengubah bentuk pang
kat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya. Mengubah bentuk akar ke bentuk pa
ngkat dan sebaliknya. Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar Me
nyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional Merasionalkan bentuk a
kar Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya. Melakukan operas
i aljabar dalam bentuk logaritma. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan
yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma
3 3 2 2 2 3 2
KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
69 71 78 78 67 67 67 78 67 67
2 2
1.2
KKM KD
2 2 2 2
2 2.1
2.2
• Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma
• Membuktikan sifat-sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat s
erta pertidaksamaan kuadrat. Memahami konsep fungsi • Membedakan relasi yang mer
upakan fungsi dan yang bukan fungsi • Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sif
at fungsi Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat § Menyel
idiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya. § Menggambar g
rafik fungsi kuadrat § Menentukan definit positif dan definit negatif • Membuat
grafik fungsi aljabar sederhana Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan d
an pertidaksamaan kuadrat. • Menentukan akar-akar persamaan kuadrat. • Menentuka
n himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat • Menggunakan rumus jumlah dan ha
sil kali akar-akar persamaan kuadrat • Membedakan jenis-jenis akar persamaan kua
drat Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persam
aan dan pertidaksamaan kuadrat • Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya di
ketahui. • Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk per
samaan kuadrat/pertidaksamaan kuadrat Merancang model matematika dari masalah ya
ng berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat § Membuat model matematika
dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-
hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat § Menyelesaikan model m
atematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupa
n sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat • Menafsirkan
penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari
-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat
67 67
66 78
KKM SK KKM KD
3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78
67
KKM KD
2 2 2 2
67 67 67 67
64
2.3
KKM KD
2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 56 67
56
2.4
KKM KD
1 1 2 2 2 2
56 56
56
2.5
KKM KD
1 2 2
56
1
2
2
56
1
2
2
56
3 3.1
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksam
aan satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan cam
puran linear dan kuadrat dalam dua variabel. • Menentukan penyelesaian sistem pe
rsamaan linear dua variabel
KKM SK KKM KD
2 2 2
58 59
67
3.2
3.3
• Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel • Menentukan pen
yelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel Meranc
ang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
• Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear • Mem
buat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear Menyelesai
kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
dan penafsirannya • Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang b
erhubungan dengan sistem persamaan linear • Menafsirkan hasil penyelesaian masal
ah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear Menyelesaikan pertidaksamaan sa
tu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar • Menentukan syarat penyelesa
ian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk pecahan aljabar • Menentukan penyelesa
ian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar Merancan
g model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variab
el • Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variab
el bentuk pecahan aljabar • Membuat model matematika yang berhubungan dengan per
tidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar Menyelesaikan model matematika
dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsiranny
a • Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar • Menafsirkan hasil penye
lesaian masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pec
ahan aljabar Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaita
n dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Menentukan nilai kebenara
n dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor • Menentukan nilai keb
enaran dari suatu pernyataan berkuantor • Menentukan ingkaran dari suatu pernyat
aan berkuantor Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pern
yataan berkuantor • Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk • M
enentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk Μerumuskan pernyataan yang seta
ra dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantar yang diberikan • emerik
sa kesetaraan antara dua pernyataan majemuk • embuktikan kesetaraan antara dua
pernyataan majemuk • embuat pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk e
nggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah • emeri
ksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika • enen
tukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan enggunakan perbandingan, f
ungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. elakukan
manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan,
fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • enentukan nilai perbandingan tri
gonometri pada segitiga siku-siku. • enentukan nilai perbandingan trigonometri
dari sudut khusus. • enentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di se
mua kuadran
1 1
2 2
2 2
56
56 67
KK KD
2 2 2 2 2 2
67
67 56
KK KD
1 1 2 2 2 2
56
56 56
3.4
KK KD
1 1 2 2 2 2
56
56 56
3.5
KK KD
1 1 2 2 2 2
56
56 56
3.6
KK KD
1 1 2 2 2 2
56
56 67 78
4 4.1
KK SK KK KD
3 3 2 2 2 2
78
78 67
4.2
KK KD
2 2 2 2 2 2
67
67 63
4.3
KK KD
2 2 1 2 2 2 2 2 2
67
67
56
61
4.4
KK KD
2 1 2 2 2 2
67
56
60 63
5 5.1
KK SK KK KD
2 2 1 2 2 2 2 2 2
67
67
56
5.2
5.3
erancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fung
si, persamaan dan identitas trigonometri • enggambar grafik fungsi trigonometri
sederhana. • enyelesaikan persamaan trigonometri sederhana. • embuktikan iden
titas trigonometri sederhana. • enyelesaikan perhitungan soal menggunakan atura
n sinus dan aturan cosinus. • enghitung luas segitiga yang komponennya diketahu
i. enyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandinga
n, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya
KK KD
2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
60
67 67 56 56 56
56
KK KD
2 2 2 2
6 6.1
6.2
6.3
• engidentifikasi masalah yang berhubungan dengan perbandingan, fungsi, 1 2 per
samaan dan identitas trigonometri • embuat model matematika yang berhubungan de
ngan perbandingan, 1 2 fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • enentukan
penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan 1 2 dengan perbanding
an, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • enafsirkan hasil penyesaian
masalah yang berkaitan dengan 1 2 perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas
trigonometri enentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik,
garis, dan KK SK bidang dalam ruang dimensi tiga. enentukan kedudukan titik,
garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga KK KD 3 2 • enentukan kedudukan tit
ik dan garis dalam ruang 3 2 • enentukan kedudukan titik dan bidang dalam ruang
3 2 • enentukan kedudukan antara dua garis dalam ruang 3 2 • enentukan kedudu
kan antara dua bidang dalam ruang 3 2 • enentukan jarak titik dan bidang dalam
ruang 3 2 • enentukan jarak antara dua garis dalam ruang enentukan jarak dari
titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga KK KD • enent
ukan jarak titik dan garis dalam ruang 2 2 • enentukan jarak titik dan bidang d
alam ruang 1 2 • enentukan jarak antara dua garis dalam ruang 1 2 enentukan be
sar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga
KD KK • enentukan besar sudut antara dua garis dalam ruang 1 2 • enentukan b
esar sudut antara garis dan bidang dalam ruang 1 2 • enentukan besar sudut anta
ra dua bidang dalam ruang 1 2
56 56 56 56
64 78
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78
59
67 56 56
56
56 56 56
KK ATA PELAJARAN
=
64
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
engetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688
Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515
PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XI - IPS S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG S
ELATAN 2009/2010
NO 1 1.1 TINGKA T SK / KD / INDIKATOR KESULIT AN enggunakan aturan statistika,
kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam KK SK pemecahan masalah. emba
ca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan KK KD ogiv
e embaca sajian data dalam bentuk diagram garis, dan diagram batang 3 engident
ifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram enyajikan data
dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafs
irannya enyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
serta penafsirannya enafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingka
ran, dan ogive enghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran
data, serta menafsirkannya • embaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi f
rekuensi dan histogram • • 1.4 enyajikan data dalam bentuk tabel distribusi fre
kuensi dan histogram enentukan rataan, median, dan modus 3
1.2
KK KD
3 3
1.3
KK KD
3 3 3 3
emberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan enggunakan aturan perkalian, perm
utasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah • enyusun aturan perkalian, permut
asi dan kombinasi • enggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi enent
ukan ruang sampel suatu percobaan enentukan banyak kemungkinan kejadian dari be
rbagai situasi enuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan
KK KD
3 3
1.5
KK KD
3 3
1.6
enentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya enentukan peluang kejadian
melalui percobaan enentukan peluang suatu kejadian secara teorotis 3 3
KK KD
2 2.1
enentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. enentukan komposisi fu
ngsi dari dua fungsi enentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisik
an enentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi enyebutkan sifat-sifat komp
osisi fungsi enentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi kompo
sisi dan komponen lainnya diketahui enentukan invers suatu fungsi • enjelaskan
syarat agar suatu fungsi mempunyai invers 3 3 3 3
KK SK KK KD
2.2
KK KD
3
• • • 3 3.1
enggambar kan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya mengidentifikasi
sifat-sifat fungsi invers enentukan fungsi invers dari suatu fungsi
3 3 3
enggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. eng
hitung limit fungsi aljabar sederhana di suatu titik • enjelaskan arti limit fu
ngsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut • e
njelaskan arti limit fungsi di takhingga melalui grafik dan perhitungan engguna
kan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar enghitu
ng limit fungsi aljabar di satu titik enjelaskan sifat-sifat yang digunakan dal
am perhitungan limit enjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsi enghit
ung limit fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat limit
KK SK KK KD
3 3
3.2
KK KD
3 3 3 3
3.3
enggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi aljabar e
nghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan. enjelaskan arti fisis (s
ebagai laju perubahan) dan arti geometri turunan di satu titik enghitung turuna
n fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan enentukan sifat-sif
at turunan fungsi enentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sif
at turunan enggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi aljab
ar dan memecahkan masalah enentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggu
nakan konsep turunan pertama enggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan
sifat-sifat turunan enentukan titik ekstrim grafik fungsi enentukan persamaan
garis singgung dari sebuah fungsi erancang model matematika dari masalah yang b
erkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar § engidentifikasi masalah-masalah yang b
isa diselesaiakn dengan konsep ekstrim fungsi § erumuskan model matematikan dar
i masalah ekstrim fungsi enyelesaikan model matematika dari masalah yang berkai
tan dengan ekstrim fungsi aljabar dan penafsirannya • enyelesaikan model matema
tika dari masalah ekstrim fungsi • enafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim
3 3 3 3 3
KK KD
3.4
KK KD
3 3 3 3
3.5
KK KD
3 3
3.6
KK KD
3 3
KK ATA PELAJARAN
=
engetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688
XI - IPS TAN 2009/2010
DAYA DUKUN INTAKE G KK
KK SK KK KD
2 2 2 2
78 78 78 78 78
2 2
KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2
KK KD
2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2
2 2 2
2 2 2
78 78 78 65 78
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2
78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2
73
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515
PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XI - IPA S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG S
ELATAN 2009/2010
NO 1 1.1 TINGKA T SK / KD / INDIKATOR KESULIT AN enggunakan aturan statistika,
kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam KK SK pemecahan masalah. emba
ca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive emba
ca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang
engidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram enyaj
ikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive ser
ta penafsirannya enyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran,
dan ogive serta penafsirannya enafsirkan data dalam bentuk diagram batang, gari
s, lingkaran, dan ogive enghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran pe
nyebaran data, serta penafsirannya embaca sajian data dalam bentuk tabel distri
busi frekuensi dan histogram enyajikan data dalam bentuk tabel distribusi freku
ensi dan histogram enentukan rataan, median, dan modus emberikan tafsiran terh
adap ukuran pemusatan enentukan simpangan rata-rata dan simpangan baku engguna
kan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah enyusun
aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi enggunakan aturan perkalian, permuta
si, dan kombinasi 1.5 enentukan ruang sampel suatu percobaan enentukan banyak
kemungkinan kejadian dari berbagai situasi enuliskan himpunan kejadian dari sua
tu percobaan 1.6 enentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya enentukan
peluang kejadian melalui percobaan enentukan peluang suatu kejadian secara teor
itis 2 2.1 enurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. enggunakan rumus si
nus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk mengh
itung sinus dan kosinus sudut tertentu. enggunakan rumus sinus jumlah dan selis
ih dua sudut. enggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. 2.2 enuru
nkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus • enyatakan perkalian sinus dan
kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus 3 3 3 3 3 3
KK KD
1.2
KK KD
3 3
1.3
KK KD
3 3 3 3 3
1.4
KK KD
3 3
KK KD
KK KD
KK SK KK KD
3 3
KK KD
3
2.3
• enggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan ma
salah • embuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut • embuktika
n rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut enggun
akan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus • • erancang dan membuktikan id
entitas trigonometri enyelesaikan masalah yang melibatkan rumus jumlah dan seli
sih dua sudut
3 3 3
KK KD
3 3
3 3.1
enyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya. enyusun persamaan lingkaran
yang memenuhi persyaratan yang ditentukan • • • erumuskan persamaan lingkaran
berpusat di (0, 0) dan (a, b) enentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang pers
amaannya diketahui enentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertent
u elukis garis yang menyinggung lingkaran dan menentukan sifat-sifatnya erumus
kan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran erumuskan
persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui 3 3 3
KK SK KK KD
3.2
enentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi • • •
3 3 3
KK KD
4 4.1
4.2
enggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. enggunakan algoritma
pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian • enjelaska
n algoritma pembagian sukubanyak • enentukan derajat sukubanyak hasil bagi dan
sisa pembagian dalam algoritma pembagian enentukan hasil bagi dan sisa pembagia
n sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat enggunakan teorema sisa dan teorem
a faktor dalam pemecahan masalah • enentukan sisa pembagian suku-banyak oleh be
ntuk linear dan kuadrat dengan teorema sisa • enentukan faktor linear dari suku
-banyak dengan teorema faktor enyelesaikan persamaan suku-banyak dengan menggun
akan teorema faktor
KK SK KK KD
3 3 3
KK KD
3 3 3
5 5.1
enentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. enentukan komposisi fu
ngsi dari dua fungsi • • enentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikompos
isikan enentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi 3 3 3 3
KK SK KK KD
• enyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi • enentukan komponen pembentuk fungs
i komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui 6 6.1 enggu
nakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. enggunaka
n konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi • enghitung limit
fungsi yang mengarah ke konsep turunan. • enjelaskan arti fisis (sebagai laju p
erubahan) dan arti geometri turunan di satu titik
KK SK KK KD
3 3
6.2
• enghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan •
enentukan sifat-sifat turunan fungsi • enentukan turunan fungsi aljabar dan t
rigonometri dengan menggunakan sifat-sifat turunan enentukan turunan fungsi kom
posisi dengan aturan rantai enggunakan turunan untuk menentukan karakteristik s
uatu fungsi dan memecahkan masalah § enentukan fungsi monoton naik dan turun de
ngan menggunakan konsep turunan pertama § enggambar sketsa grafik fungsi dengan
menggunakan sifat-sifat turunan § enentukan titik ekstrim grafik fungsi § ene
ntukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi
3 3 3 3
KK KD
3 3 3 3
6.3
erancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi §
engidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fun
gsi § erumuskan model matematika dari masalah ekstrim fungsi enyelesaikan mode
l matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya
• enyelesaikan model matematika dari masalah ekstrim fungsi • enafsirkan solu
si dari masalah nilai ekstrim 3 3
KK KD
6.4
KK KD
3 3
KK ATA PELAJARAN
=
engetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688
XI - IPA AN 2009/2010
DAYA DUKUN INTAKE G KK
KK SK KK KD
2 2 2 2
78 78 78 78 78
2 2
KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2
KK KD
2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2
KK KD
2 2
2 2 2
2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2
78 78 78
2 2 2 2
2 2 2 2
78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2
78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2 2
78
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515
PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XII - IPS S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG
SELATAN 2009/2010
NO 1 1.1 1.2 SK / KD / INDIKATOR enggunakan konsep integral dalam pemecahan mas
alah sederhana emahami konsep integral tak tentu dan integral tentu erancang a
turan integral tak tentu dari aturan turunan. enghitung integral tak tentu dan
integral tentu dari fungsi aljabar sederhan enjelaskan integral tentu sebagai l
uas daerah di bidang datar enghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar 1.3
enggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva • • • enghitun
g integral tentu dari fungsi aljabar enghitung integral tentu dari fungsi aljab
ar erumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnya
TINGKA T KESULIT AN
KK SK KK KD KK KD
3 3 3
KK KD
3 3 3
2 2.1
enyelesaikan masalah program linear enyelesaikan sistem pertidaksamaan linear
dua variabel engenal arti sistem pertidaksamaan linear dua variable enentukan
penyelesaian sistem pertidaksaman linear dua variabel 3 3
KK SK KK KD
2.2
erancang model matematika dari masalah program linear engenal masalah yang mer
upakan program linear enentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear
enggambar daerah fisibel dari program linear erumuskan model matematika dari
masalah program linear 3 3 3 3
KK KD
2.3
enyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya en
entukan nilai optimum dari fungsi objektif enafsirkan solusi dari masalah progr
am linear 3 3
KK KD
3 3.1
KK SK KK KD enggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahw
a suatu matriks persegi merupakan invers da
enggunakan matriks dalam pemecahan masalah. • • • • engenal matriks persegi e
lakukan operasi aljabar atas dua matriks enurunkan sifat-sifat operasi matriks
persegi melalui contoh engenal invers matriks persegi 3 3 3 3
3.2
enentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 • enentukan diterminan matriks 2
x 2 • enentukan invers dari matrks 2 x 2
KK KD
3 3
3.3
enggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua
variabel 3 enentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear enyelesai
an sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers 3
KK KD
4 4.1
enggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
enentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri • •
• • enjelaskan arti barisan dan deret enemukan rumus barisan dan deret aritme
tika enemukan rumus barisan dan deret geometri enghitung suku ke-n dan jumlah
n suku deret aritmetika dan deret geometri engidentifikasi masalah yang berkait
an dengan deret erumuskan model matematika dari masalah deret enentukan penyel
esaian model matematika yang berkaitan dengan deret emberikan tafsiran terhadap
hasil penyelesaian yang diperoleh
KK SK KK KD
3 3 3 3
4.2
erancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret • •
KK KD
3 3
4.3
enyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan mena
fsirkan solusinya • •
KK KD
3 3
KK ATA PELAJARAN
=
engetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688
- IPS N 2009/2010
DAYA DUKUN INTAKE G KK
KK SK KK KD
2
2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2
KK KD
2 2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2 2
KK KD
2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2
KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2
KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515
PENENTUAN KK PELAJARAN ATE ATIKA KELAS XII - IPA S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG
SELATAN 2009/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR enggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
. emahami konsep integral tak tentu dan integral tentu engenal arti Integral t
ak tentu enurunkan sifat-sifat integral tak tentu dari turunan enentukan integ
ral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri engenal arti integral tentu enen
tukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral enyelesaikan masal
ah sederhana yang melibatkan integral tentu dan tak tentu enghitung integral ta
k tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sede
rhana enentukan integral dengan dengan cara substitusi enetukan integral denga
n dengan cara parsial enentukan integral dengan dengan cara substitusi trigonom
etri enggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum
benda putar • enghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-su
mbu pada koordinat • enghitung volum benda putar enyelesaikan masalah program
linear. enyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel engenal arti si
stem pertidaksamaan linear dua variabel enentukan penyelesaian sistem pertidaks
amaan linear dua variabel 2.2 erancang model matematika dari masalah program li
near engenal masalah yang merupakan program linear enentukan fungsi objektif d
an kendala dari program linear enggambar daerah fisibel dari program linear er
umuskan model matematika dari masalah program linear enyelesaikan model matemat
ika dari masalah program linear dan penafsirannya enentukan nilai optimum dari
fungsi objektif enafsirkan solusi dari masalah program linear enggunakan konse
p matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2
1.2
KK KD
3 3 3 2 2 2
1.3
KK KD
3 3 2 2
2 2.1
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2 2 2
2.3
KK KD
3 3 2 2
3
KK SK
3.1
enggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matrik
s persegi merupakan invers dari matriks persegi lain • • • • engenal matriks pe
rsegi elakukan operasi aljabar atas dua matriks enurunkan sifat-sifat operasi
matriks persegi melalui contoh engenal invers matriks persegi enentukan determ
inan matriks 2x2 3 3 3 3 3 3
KK KD
2 2 2 2
3.2
enentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 • • enentukan invers dari matrks
2 x 2 enggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan lin
ear dua variabel enentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear enye
lesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers enggunakan s
ifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah enjelaskan vektor
sebagai besaran yang memilki besar dan arah engenal vektor satuan enentukan o
perasi aljabar vektor : jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, dan la
wan suatu vektor enjelaskan sifat-sifat vektor secara aljabar dan geometri eng
gunakan rumus perbandingan vektor enggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian
skalar dua vektor dalam pemecahan masalah. • enentukan hasil kali skalar dua ve
ktor di bidang dan ruang • enjelaskan sifat-sifat perkalian skalar dua vektor
enggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam peme
cahan masalah • enjelaskan arti geometri dari suatu transformasi bidang • elak
ukan operasi berbagai jenis transformasi: translasi refleksi, dilatasi, dan rota
si • enentukan persamaan matriks dari transformasi pada bidang
KK KD
2 2
3.3
KK KD
3 3 2 2
3.4
KK KD
3 3 3 3 3 2 2 2 2 2
3.5
KK KD
3 3 2 2
3.6
KK KD
3 3 3 2 2 2
3.7
enentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transfo
rmasinya • enentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasi •
enentukan persamaan matriks dari komposisi transformasi pada bidang enggunaka
n konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. enentukan suku ke-n barisan
dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri • enjelaskan arti barisan dan
deret • enemukan rumus barisan dan deret aritmetika
KK KD
3 3 2 2
4 4.1
KK SK KK KD
3 3 2 2
4.2
• enemukan rumus barisan dan deret geometri • enghitung suku ke-n dan jumlah n
suku deret aritmetika dan deret geometri. enggunakan notasi sigma dalam deret
dan induksi matematika dalam pembuktian • enuliskan suatu deret dengan notasi s
igma • enggunakan induksi matematika dalam pembuktian erancang model matematik
a dari masalah yang berkaitan dengan deret • engidentifikasi masalah yang berka
itan dengan deret. • erumuskan model matematika dari masalah deret enyelesaika
n model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya •
enentukan penyelesaian model matematika yang berkaitan dengan deret • emberika
n tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh
3 3
2 2
KK KD
3 3 2 2
4.3
KK KD
3 3 2 2
4.4
KK KD
3 3 2 2
5 5.1
enggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pem
ecahan masalah enggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemec
ahan masalah enghitung nilai fungsi eksponen dan logaritma enentukan sifat-sif
at fungsi eksponen dan logaritma enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fun
gsi eksponen dan logaritma enggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma • en
entukan nilai fungsi eksponen dan logaritma untuk menggambar grafik • enemukan
sifat-sifat grafik fungsi eksponen dan logaritma enggunakan sifat-sifat fungsi
eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritm
a sederhana • enentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen dan syaratnya • e
nentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma dan syaratnya
KK SK KK KD
3 3 3 2 2 2
5.2
KK KD
3 3 2 2
5.3
KK KD
3 3 2 2
KK ATA PELAJARAN
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
engetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd NIP.131 971 688
Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515
- IPA N 2009/2010
INTAKE KK
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2 2
78 78 78 78
KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2 2 2
KK KD
2 2
KK SK
KK KD
2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78
2 2
KK KD
2 2
KK KD
78 78 78
KK KD
2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2
KK KD
2 2 2
KK KD
2 2
78 78 78 78
KK SK KK KD
2 2
78 78
2 2
78 78 78
KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2
KK KD
2 2
78 78 78 78
KK SK KK KD
2 2 2
78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2
KK KD
2 2
78 78
=
78
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515
PENENTUAN KK PELAJARAN EKONO I KELAS X S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 200
9/2010
NO SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULIT G AN KK
1
emahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangka
an dan sistem ekonomi § endeskripsikan pengengertian kebutuhan. § engidentifik
asi bermacam-macam kebutuhan manusia.
KK SK KK KD
3 2 2 2 2 2
69 72 78 67 70
2 2 2
1.1 engidentifikasi kebutuhan manusia
1.2
endeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang t
idak terbatas § endeskripsikan pengertian kelangkaan § engidentifikasi faktor-
faktor penyebab kelangkaan § engidentifikasi pengalokasian sumber daya yang men
datangkan manfaat bagi rakyat banyak. engidentifikasi masalah pokok ekonomi, ya
itu
KK KD
3 2 2 2 2 2
78 67 67 67
1.3 tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang
diproduksi § engidentifikasi barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk s
iapa barang diproduksi.
1.4 2
KK KD
2 2
67 67
engidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi
di bidang lain • endeskripsikan pengertian biaya peluang. • enunjukan contoh b
iaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.
KK KD
3 1 2 2 2 2
78 56 67
1.5
engidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi • endeskripsik
an pengertian sistem ekonomi • engidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara
memecahkan masalah ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi). emahami konsep
ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen endeskri
psikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi § endeskripsi
kan manfaat dan nilai suatu barang. § endeskripsikan perilaku konsumen dan prod
usen § endeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) § endeskripsi
kan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik)
KK KD
3 1 2 2 2 2
78 56 64 64
2 2.1
KK SK KK KD
3 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
78 67 56 56
endeskripsikan Circulair Flow Diagram • embuat model diagram interaksi pelaku
ekonomi (Circulair Flow Diagram) § engidentifikasi manfaat diagram interaksi pe
laku ekonomi. 2.3 endeskripsikan peran konsumen dan produsen
2.2
KK KD
2 1 2 2 2 2
61 67 56 67
2
KK KD
2 2
§ emberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, p
emerintah dan masyarakat luar negeri). § endeskripsikan peran pelaku ekonomi (r
umah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri).
3
67
2
2
2
67
emahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga kese
imbangan, dan pasar engidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
dan penawaran § endeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran. § endeskri
psikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. § enggambar ku
rva permintaan dan penawaran.
3 2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2
61 70 78 67 67 61
2
3.1
3.2
enjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya
§ endeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya §
emberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di ma
syarakat.
2
KK KD
2
67 56 64
1
2
2
3.3
endeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan § endeskripsikan prose
s terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. § endeskripsikan pe
ngertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. § enghitung elastisitas permi
ntaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis § endeskrips
ikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafik
nya.
KK KD
2 3 2 2 2 2
67 78 56
1
2
2
2
2
2
67 56 56
§ enghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan 3.4 endeskripsikan ber
bagai bentuk pasar barang § endeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar
persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).
1
2
2
KK KD
1 2 2
56
3.5 endeskripsikan pasar input
KK KD
1 2 2
4 4.1
§ endeskripsikan berbagai bentuk pasar input emahami kebijakan pemerintah dala
m bidang ekonomi endeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makr
o • endeskripsikan pengertian Ekonomi ikro dan akro • endeskripsikan perbeda
an Ekonomi ikro dan akro • emberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro
(misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi, pendapatan nasion
al dll)
56 56 64 67
KK SK KK KD
3 2 2 2 2 2
78 67 56 61
1
2
2
4.2
endeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • en
gidentifikasi asalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemisk
inan,pemerataan pendapatan). • emecahkan asalah-masalah yang dihadapi pemerint
ah di bidang ekonomi.
2
KK KD
2 2
67 56
1
2
2
5
emahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pen
dapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)
KK SK KK KD
3 3 2 2 2 2
69 78 78 78 67
2
5.1 enjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN
§ endeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, Pendapatan Disposibel (disposible in
come) § enghitung Pendapatan Per Kapita. enjelaskan manfaat perhitungan pendap
atan 5.2 nasional § engidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional §
enghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan p
engeluaran § embedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan
pendapatan, produksi dan pengeluaran.
5.3
KK KD
2 2
67 67
2
2
2
2
2
2
67 67
embandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain
2
KK KD
2 2
§ embandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. 5.4
endeskripsikan indeks harga dan inflasi § endeskripsikan pengertian inflasi. §
engidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya
67 67 67 67
KK KD
2 2 2 2 2 2
§ engumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dam
pak inflasi . • endeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen • enghitung
inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen. 6 emahami konsumsi dan inves
tasi endeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi 6.1 tabungan • enggunakan fungs
i konsumsi dan cara menggambarkannya • enggunakan fungsi tabungan dan cara meng
gambarkannya • emberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik
dalam analisis ekonomi 7 emahami uang dan perbankan enjelaskan konsep permint
aan dan penawaran 7.1 uang § endeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran
uang § engidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawara
n uang 7.2 embedakan peran bank umum dan bank sentral • enguraikan fungsi bank
sentral, bank umum, bank syariah dan bank perkreditan rakyat. • engidentifikas
i cara-cara memanfaatkan produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. • endeskripsi
kan konsep kredit. • enguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima
kredit ( 5 C). endeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang 7.3 moneter • ene
ntukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • endeskripsikan keb
ijakan moneter
2
2
2
67 67 67 67 67
2 2
2 2
2 2
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 68 67
KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2
67 67 69
KK KD
3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 67 67 67 67
KK KD
2 2 2 2 2 2
67 67
KK ATA PELAJARAN
=
66
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi
engetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, .Pd
Indrijanti, S.Pd
NIP.131 971 688
NIP. 900 009 149
PENENTUAN KK PELAJARAN EKONO I KELAS XI S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 20
09/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN
emahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi
engklasifikasi ketenagakerjaan § endeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja,
dan kesempatan kerja.angkatan kerja, tenaga kerja, dan § embedakan kesempatan k
erja. endeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi • endeskripsikan pengertian da
n tujuan pembangunan ekonomi • engidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi p
embangunan ekonomi • engidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko
nomi • engidentifikasi pembangunan ekonomi di negara sedang berkembang dan nega
ra maju • endiskusikan sumber pembiayaan pembangunan •
KK SK KK KD
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2
1.2
KK KD
2 2 2 2 2 2
endeskripsikan pembangunan berwawasan lingkungan endeskripsikan pertumbuhan ek
onomi. endeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi
1.3
endeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi § §
KK KD
2 2 2
1.4
§ enghitung laju pertumbuhan ekonomi endeskripsikan pengangguran beserta dampa
knya terhadap pembangunan nasional § endeskripsikan pengangguran. § engidentif
ikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. § endeskripsikan cara-cara me
ngatasi masalah pengangguran. emahami APBN dan APBD enjelaskan pengertian, fun
gsi, tujuan APBN dan APBD § enguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD.
engidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah
§ engidentifikasi sumber-sumber pendapatan negara dan daerah. engidentifikasi
jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah § engidentifikas
i sumber-sumber pendapatan negara dan daerah endeskripsikan kebijakan pemerinta
h di bidang fiskal § enguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian. •
endeskripsikan kebijakan anggaran. • endeskripsikan macam-macam kebijakan ang
garan
KK KD
3 3 3 2 2 2
2 2.1
KK SK KK KD
3 2
2.2
KK KD
3 2
2.3
KK KD
3 3 3 3 2
2.4
KK KD
2 2 2
• •
endeskripsikan kebijakan fiskal. endeskripsikan macam-macam kebijakan fiskal
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
• endeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • engidentifikasi pajak dan pu
ngutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • enghitung p
ajak penghasilan, pajak pertambahan nilai, nilai barang dan jasa, pajak penjuala
n atas barang mewah, pajak bumi dan bangunan, dan materai • endeskripsikan jeni
s pungutan resmi lain 3 3.1
engenal Pasar modal
engenal jenis produk dalam bursa efek • endeskripsikan konsep pasar modal • e
ndeskripsikan jenis produk dalam pasar modal 3 3 3 3
KK SK KK KD
2 2
3.2
endeskripsikan mekanisme kerja bursa efek • endeskripsikan mekanisme kerja bur
sa efek • embedakan pasar modal dengan pasar uang
KK KD
2 2
4 4.1
emahami perekonomian terbuka
engidentifikasi manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan int
ernasional § endeskripsikan pengertian perdagangan internasional § enguraikan
konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. § endeskripsikan
faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional engidentifika
si kurs tukar valuta asing, dan neraca pembayaran • engidentifikasi sumber-sumb
er devisa dan tujuan penggunaannya. • engidentifikasi alat-alat pembayaran inte
rnasional. • enguraikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah ter
hadap valuta asing • enghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang b
erlaku. • endeskripsikan konsep neraca pembayaran • engelompokkan komponen-kom
ponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan enjelaskan konsep tarif, kuota,
larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping
• endeskripsikan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi,
premi, diskriminasi harga dan dumping enjelaskan pengertian devisa, fungsi sum
ber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya • endeskripsikan pengertian dan fung
si devisa.
KK SK KK KD
3 3 3 2 2 2
4.2
KK KD
3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
4.3
KK KD
3 2
4.4
KK KD
3 2
5 5.1
emahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional
enjelaskan unsur-unsur manajemen • endeskripsikan konsep manajemen 3
KK SK KK KD
2
5.2
• embedakan tingkat-tingkat manajemen enjelaskan fungsi manajemen dalam pengel
olaan badan usaha • endeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen. • endeskripsi
kan bidang-bidang manajemen. endeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomia
n Indonesia • engidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha milik negara dan perann
ya dalam perekonomian Indonesia. • engidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha mi
lik Swasta dan perannya dalam perekonomian Indonesia. • engidentifikasi kelebih
an dan kekurangan badan usaha. enjelaskan unsur-unsur manajemen • • endeskrips
ikan konsep manajemen embedakan tingkat-tingkat manajemen
3 3 3
2
KK KD
2 2
5.3
KK KD
3 3 3 3 3 2 2 2
5.4
KK KD
2 2
KK ATA PELAJARAN
N 2009/2010
INTAKE KK
KK SK KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2
KK KD
KK SK KK KD
2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2
KK KD
2
KK KD
2 2 2
2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2
KK SK KK KD
2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2
KK KD
2
78 78
KK KD
2
78 78
KK SK KK KD
2
78 78
2
KK KD
2 2
KK KD
2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KK KD
2 2
=
78
PENENTUAN KK PELAJARAN EKONO I KELAS XII S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2
009/2010
NO 1 1.1 3 3 1.2 3 3 3 3 3 3 1.3 3 3 3 1.4 3 3 3 2 2.1 3 2.2 3 2.3 3 2.4 3 3 3 3
3 3 3 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2
KK KD
2 2 2
KK SK KK KD
2
KK KD
2
KK KD
2
KK KD
2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3.1 3 3 3.2 3 3 4 4.1 3 3 3 4.2 3 3 3 3 3 3 4.3 3 4.4 3 5 5.1 3 3 5.2 3 3
5.3 3 3 3 5.4 3 3
2 2
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2
KK SK KK KD
2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2
KK KD
2
KK KD
2
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2
KK KD
2 2 2
KK KD
2 2
KK ATA PELAJARAN
N 2009/2010
INTAKE KK
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2
KK KD
2 2 2
KK KD
2 2 2
KK SK KK KD
2
KK KD
2
KK KD
2
KK KD
2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78
2 2
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2
KK SK KK KD
2 2 2
KK KD
2 2 2 2 2 2
KK KD
2
KK KD
2
KK SK KK KD
2 2
KK KD
2 2
KK KD
2 2 2
KK KD
2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
=
78
PENENTUAN KK PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG SE
LATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KK AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
emahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
KK SK KK KD 2 2 1 3 3 3 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1
3 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 1 1 1 1 1 2 3 3 3 KK KD 2 2
2
47 74 2 2 2 78 78 67 67 2 2 2 67 67 67 61 67 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67
1.2
enanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) e
nuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang r
untut dan mudah dipahami. enyampaikan secara lisan isi berita yang telah dituli
s secara runtut dan jelas engajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi
yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) engidentifikasi unsu
r sastra (intrinsik dan ekstrinsik)suatu cerita yang disampaikan secara langsung
/melalui rekaman enyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik,
amanat, dll.) enyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama
, dll.) enanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrins
ik yang disampaikan teman
2 2.1
engungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berd
iskusi, dan bercerita
2.2
emperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang te
pat engucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa aca
ra) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton enggunakan diksi (pilihan kat
a) yang tepat enanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perken
alan oleh teman emperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai endiskusikan
masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) encatat masal
ah dari berbagai sumber enanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku enga
jukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan endaftar kata-kata
sulit dalam teks bacaan
67 67 67 60 56 56 67 67 56 56 56 56 63 67
2.3
membahas maknanya enceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspr
esi yang tepat enyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenan
gkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat enanggapi
pengalaman pribadi yang disampaikan
3 3.1
emahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
enemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kat
a/menit) embaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit enemukan ide pokok
paragraf dalam teks embuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtu
t engidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik
membaca ekstensi engidentifikasi ide pokok tiap paragraf enuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat engidentifikasi fakta dan pendapa
t
2 2 2 2 2
2
67 67 67 59 56 56 67 68 71
3.2
4 4.1
engungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, eks
positif)
enulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk par
agraf naratif endaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf nar
atif enyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiw
a
KK SK KK KD 2 2
3 3 2 2
78 78
engembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif enyunting par
agraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EY
D enggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1
3 3 3 KK KD 3 3 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK S
K KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 3 3 KK SK KK KD 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 71 78 78 67 67 67 62 67 67 67 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
56 56 56 56 56 56 56 56 67 56 56 56 56 78 78 78 61 56 56 56
4.2
enulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif endaftar topik- topik
yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan
enyusun kerangka paragraf deskriptif engembangkan kerangka yang telah disusun
menjadi paragraf deskriptif enggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif
enyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman enulis gagasan secara logis
dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif endaftar topik- topik yan
g dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif enyusun kerangka paragraf eksp
ositif engembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif den
gan menggunakan kata penghubung yang tepat engidentifikasi kata berimbuhan dala
m paragraf ekspositif enyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman
4.3
5 5.1
emahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung
engidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung
ataupun melalui rekaman engidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi da
n bermakna lambang) enanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan
5.2
engartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang engungkapkan isi suatu puis
i yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman enyebutkan tema puis
i yang didengar enyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode
, himne, satire, dll.) enjelaskan maksud puisi engungkapkan isi puisi dengan k
ata-kata sendiri
1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
6 6.1
embahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
engemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui ke
giatan diskusi enceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-ka
ta sendiri engungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan endiskusikan uns
ur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita
pendek yang dibaca. engidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam
cerpen enemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi enemukan ni
lai-nilai dalam cerpen embandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pend
ek dengan kehidupan sehari-hari endiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam ce
rpen
1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
6.2
7 7.1
emahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen puisi dengan la
fal, nada, tekanan, dan intonasi embacakan
yang tepat embaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang
sesuai dengan isi puisi embahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan
intonasi emberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat enganalisis
keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari engident
ifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibac
a engaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan seha
ri-hari
1 1 1 2 2
2 2 2 2 2
7.2
8 8.1
engungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
enulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima engidentifikasi p
uisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima embedakan bentuk pa
ntun dan syair
1 1
2 2
enulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima enyunting puis
i lama (pantun/syair) yang dibuat teman
1 1 2 2 2
8.2
enulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima engidentifikasi p
uisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima enulis puisi baru dengan memperhati
kan bait, irama, dan rima enyunting puisi baru yang dibuat teman
9
9.1
enyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung pokok-pokok
isi informasi yang disampaikan melalui encatat tuturan langsung informasi deng
an urutan yang runtut dan enyimpulkan isi mudah dipahami. enyampaikan secara l
isan isi informasi yang telah ditulis
emahami informasi melalui tuturan
9.2
secara runtut dan jelas enyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan
tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) encatat pokok-pokok isi info
rmasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan enyampaikan secara lisan isi inf
ormasi secara runtut dan jelas enyimpulkan isi informasi yang didengar
2 2 2 2 2 2
2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2
2 KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 61 56 56 56 56 67 67 67 67 72 67 67
67 67 67 78
engungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai 10 sumber emberikan kri
tik terhadap informasi dari media cetak dan atau 10.1 elektronik
endata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya erumuskan p
okok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, sia
pa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.
)
1 1 1 2 2 2
2 2 2 2 2 2
emberikan kritik dengan disertai alasan emberikan persetujuan/ dukungan terhad
ap artikel yang 10.2 terdapat dalam media cetak dan atau elektronik endata info
rmasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya erumuskan pokok persoal
an yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memu
nculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) emberikan
persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an) emahami
ragam wacana tulis dengan membaca
memindai erangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa 11.1 kalima
t dengan membaca memindai
11
encatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk erang
kum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam be
berapa kalimat embahas rangkuman yang telah dibuat
2 2 2 2
2 2 2 2
engidentifikasi klausa dalam teks buku erangkum seluruh isi informasi dari sua
tu tabel dan atau grafik 11.2 ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
engungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam
bacaan ke dalam beberapa kalimat erangkum isi informasi dari suatu tabel/ graf
ik engungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks 12 pidato enulis
gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk 12.1 paragraf argumentatif
endaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argument
atif enyusun kerangka paragraf argumentatif engembangkan kerangka yang telah d
isusun menjadi paragraf argumentatif kata penghubung antarkalimat (oleh karena i
tu enggunakan dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentati
f enyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman enulis gagasan untuk meya
kinkan atau mengajak pembaca 12.2 bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk p
aragraf persuasif endaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragra
f argumentatif berdasarkan hasil penelitian enyusun kerangka paragraf persuasif
engembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif
2 2
3 3 KK SK KK KD
2 2
78 78 82 69
2 2 2 2 2
2 2 2 2 3 KK KD
2 2 2 2 2
67 67 67 67 78 60
1 1 1
2 2 2
2 2 2
56 56 56
enggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dala
m paragraf persuasif enyunting paragraf persuasif yang ditulis teman enulis ha
sil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan 12.3 menggunakan ejaan yang tepa
t enentukan topik enyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan i
si (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) encatat pokok-pokok inf
ormasi yang diperoleh dari wawancara enuliskan hasil wawancara ke dalam beberap
a paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar 12.4 enyusun teks pidato eny
usun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipa
hami enyunting teks pidato tulisan teman
1 2 1 1 1 1 2 2
2 3 KK KD 2 2 2 2 KK KD 3 3 KK SK KK KD 2 2 2 2 3 KK KD 2 2 2 2 3 KK SK KK
KD 3 3 KK KD
2 2 2 2 2 2 2 2
56 78 56 56 56 56 56 78 78 78 69 69 67 67 67 67 78 69 67 67 67 67 78 78 78 78 78
78
13
emahami cerita rakyat yang dituturkan
enemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat
13.1 yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
engidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan enentukan isi dan
atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat enemukan hal-hal yang menarik
tentang tokoh cerita rakyat embandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat denga
n nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif engungkapkan ke
mbali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis enjelaskan hal-hal yang menarik tenta
ng latar cerita rakyat 13.2 yang disampaikan secara langsung dan atau melalui re
kaman engidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan enentukan i
si dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat enemukan hal-hal yang m
enarik tentang latar cerita rakyat embandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat
dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif engungkap
kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
14
engungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi
embahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan,
14.1 perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi
endiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi
) endiskusikan maksud/ makna puisi enghubungkan isi puisi dengan realitas alam
, sosial budaya, dan 14.2 masyarakat melalui diskusi endiskusikan (hubungan isi
puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan i
si puisi dengan masyarakat)
2 2
2 2
2
3 KK SK KK KD 3 3 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD
2
78 72 78 78 78 67 67 67 67 67 67
15 emahami sastra elayu klasik 15.1 engidentifikasi karakteristik karya sastr
a elayu klasik
enentukan struktur (unsur) karya sastra elayu klasik enuliskan secara ringkas
isi karya sastra elayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf
enemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra elayu 15.2 klasik enemu
kan nilai-nilai dalam karya sastra elayu Klasik embandingkan nilai-nilai dalam
sastra elayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini engartikan kata-kata sulit
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
16
engungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen
enulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam
16.1 cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
enentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis ce
rita pendek enulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu
dan peristiwa engembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pela
ku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, da
n ejaan. enulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam 16.2 cerpen (p
elaku, peristiwa, latar)
2 2 2
2 2 2 KK KD
2 2 2
67 67 67 67
enentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cer
ita pendek enulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa
, kerangka yang telah dibuat dalam bentuk engembangkan latar cerpen (pelaku, pe
ristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
2 2 2
2 2 2
2 2 2
67 67 67
KK ATA PELAJARAN
=
65
PENENTUAN KK PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG S
ELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR emahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawanc
ara pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang enemukan didengar pokok-pokok isi sa
mbutan atau khotbah yang encatat didengarkanpokok-pokok isi sambutan tersebut k
e dalam enuliskan beberapa kalimat enyampaikan (secara lisan) ringkasan sambut
an atau khotbah
1 1.1
2 2 2 2 2 2
1.2
erangkum isi pembicaraan dalam wawancara encatat pokok-pokok pembicaraan dalam
wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi
pembicaraannya erangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat enyampa
ikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain engungkapkan secara lisan i
nformasi hasil membaca dan wawancara secara lisan uraian topik tertentu dari has
il enjelaskan membaca (artikel atau buku) endata pokok-pokok isi artikel/ buku
yang diperoleh dari hasil membaca enyampaikan (secara lisan) isi artikel denga
n memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar engemukan hal-h
al yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasa
n enjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik terten
tu encatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu embuat rangkuman hasil w
awancara dengan kalimat yang efektif enyampaikan rangkuman hasil wawancara ema
hami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring enemukan pe
rbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif enemuk
an kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf enemukan kalimat penjela
s yang mendukung gagasan utama enemukan paragraf induktif dan deduktif engiden
tifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif enjelaskan perbedaan antara paragr
af induktif dengan induktif engidentifikasi frasa nominal dalam paragraf indukt
if dan deduktif embacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang
baik embacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi,
kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar embahas pembacaan
berita yang dilakukan teman engidentifikasi kalimat tunggal
KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2
2 2.1
2 2 2 2 2 2
2.2
3 3.1
2 2 2 2 2 2 2 2 2
3.2
4 4.1
engungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah en
ulis proposal untuk berbagai keperluan engidentifikasi komponen atau unsur-unsu
r proposal enulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tu
nggal embahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan
4.2
masukan perbaikan enulis surat dagang dan surat kuasa endaftar jenis surat nia
ga enulis surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan e
njelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa emperbaiki surat perjan-jian jual
beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
elengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki enentukan topik at
au gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau
penelitian) enyusun kerangka karya tulis engembangkan kerangka menjadi karya
tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki enyunting karya tulis
yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman b
erdasarkan struktur kalimat dan EyD emahami pementasan drama engidentifikasi p
eristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama e
nentukan tokoh, peran, dan wataknya enentukan konflik dengan menunjukkan data y
ang mendukung enentukan tema dengan alasan enentukan pesan dengan data yang me
ndukung erangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar engaitkan isi dram
a dengan kehidupan sehari-hari. enganalisis pementasan drama berdasarkan teknik
pementasan engidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para
tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi akt
or di atas pentas)) enjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita enje
laskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana) enje
laskan tata bunyi (efek dan musik) enjelaskan tata lampu emerankan tokoh dalam
pementasan drama enyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai den
gan watak tokoh embaca dan memahami teks drama yang akan diperankan enghayati
watak tokoh yang akan diperankan enyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mi
mik, sesuai dengan watak tokoh engekpresikan perilaku dan dialog tokoh protagan
is dan atau antagonis embaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD
4.3
5 5.1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2
5.2
6 6.1
2 2 2 2
6.2
enghayati watak tokoh yang akan diperankan engekpresikan perilaku dan dialog t
okoh protogonis, antagonis, atau pengekspresian perilaku dan dialog yang endisk
usikan tirtagonis
7 7.1
disampaikan teman emahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan e
nemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat engidentifikasi ciri hikay
at sebagai bentuk karya sastra lama enemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema
, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat enceritakan kembal
i isi hikayat dengan bahasa sendiri enganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstr
insik novel Indonesia/terjemahan enganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrins
ik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia en
ganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pa
ndang, latar, dan amanat) novel terjemahan embandingkan unsur-nekstrinsik dan i
ntrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia engungkapkan infomasi melalui
penulisan resensi engungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi engungkapkan
prinsip-prinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan
buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunik
atif dan penggunaan EYD - kesimpulan
2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2
2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2
7.2
8 8.1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
8.2
engaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi enulis resensi novel dengan m
emperhatikan - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaanpenda
pat dan informasi dari berbagai sumber dalam emahami EYD diskusi atau seminar
erangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar encatat pokok-pokok p
embicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya erangkum seluruh is
i pembicaraan ke dalam beberapa kalimat enanggapi rangkuman yang dibuat teman
engomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar engajukan perta
nyaan enanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan enambahkan alasa
n yang dapat memperkuat tanggapan
9 9.1
2 2 2 2 2 2
9.2
10 10.1
10.2
enyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar empresentasika
n hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
enuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan engemukakan ringka
san hasil penelitian enjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan k
alimat yang mudah dipahami engomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi
hasil penelitian engemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian enangg
api kritikan terhadap hasil penelitian enyampaikan alasan yang mendukung penola
kan engomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian ragam
wacana tulis dengan membaca cepat dan emahami membaca intensif engungkapkan p
okok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit embaca cepat ± 300
kata per menit enjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
engungkapkan pokok-pokok isi bacaan embedakan fakta dan opini pada editorial de
ngan membaca intensif enemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau edito
rial embedakan fakta dengan opini engungkapkan isi tajuk rencana/editorial en
gungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya
ilmiah enulis rangkuman/ring-kasan isi buku endaftar pokok-pokok pikiran buku
yang sudah dibaca embuat ringkasan dari seluruh isi buku endiskusikan ringkasa
n untuk mendapatkan masukan dari teman enulis notulen rapat sesuai dengan pola
penulisannya engidentifikasi dua notulen rapat atau lebih encatat perbedaan da
n persamaan antara dua notulen rapat atau lebih enemukan pola penulisan notulen
rapat yang lengkap enulis notulen rapat endiskusikan notulen rapat yang telah
dibuat
KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2
2 KK SK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2
2 KK SK KK KD
11 11.1
2 2 2 2 2 2
11.2
12 12.1
12.2
12.3
enulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian endaftar hal-hal
yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih enentukan gagasan yang akan
dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) enyusun
kerangka karya tulis engembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengk
api daftar pustaka enyunting karya tulis sendiri atau karya teman emahami pemb
acaan cerpen engidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibac
akan
13 13.1
engidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar endiskusikan
alur, penokohan, dan latar cerpen
2 2 2 2
13.2
enemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan enemukan nilai moral, budaya,
dan social dalam cerpen endiskusikan nilai-nilai tersebut engungkapkan wacana
sastra dalam bentuk pementasan drama engekspresikan dialog para tokoh dalam pe
mentasan drama enghayati watak tokoh yang akan diperankan engekspresikan dialo
g para tokoh dalam pementasan drama enanggapi penampilan dialog para tokoh dala
m pementasan drama enggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan w
atak tokoh dalam pementasan drama emerankan drama dengan memperhatikan pengguna
an lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan wat
ak tokoh enanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama emahami buku
biografi, novel dan hikayat engungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat ditelad
ani dari tokoh engungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biogr
afi yang dibaca erefleksikan tokoh dengan diri sendiri enemukan tokoh yang mir
ip pada tokoh lain enemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
embandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan
hikayat engidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesi
a dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra enjelaskan unsur intrinsik d
an ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan embandingkan unsur
intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan enulis n
askah drama endeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama enulis
teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk: endeskripsikan perilak
u manusia melalui dialog enghidupkan konflik emunculkan penampilan (performanc
e) enarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah dram
a endaftar pengalaman sendiri yang menarik enarasikan pengalaman sendiri dalam
bentuk adegan drama enghadirkan latar yang mendukung adegan
14 14.1
2 2 2
2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD
14.2
2 2
2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD
15 15.1
2 2 2 2
15.2
2 2 2
2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2
16 16.1
2 2 2 2 2 2 2
16.2
KK ATA PELAJARAN
S XI 2009/2010
INTAKE KK
KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD
2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67
KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 KK
KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67
2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2
2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 KK SK KK K
D 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 KK SK KK KD
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2
KK SK KK KD 2 2 2 2 KK KD 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67
=
67
PENENTUAN KK PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII S A NEGERI 10 KOTA TANGERANG
SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
emahami informasi dari berbagai laporan embedakan antara fakta dan opini dari
berbagai laporan lisan encatat pokok-pokok isi laporan embedakan kalimat yang
berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) enentukan kalimat yang berupa fak
ta enentukan kalimat yang berupa opini
KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KK K
D 2 2 2 2 2 2 KK SK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1.2
engomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran engemuka
kan kritik isi laporan emberikan saran untuk perbaikan laporan engungkapkan ga
gasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi enyampaikan gagasan dan tanggapan
dengan alasan yang logis dalam diskusi engajukan pertanyaan atau tanggapan den
gan menggunakan alasan yang logis. engemukakan persetujuan atau penolakan denga
n alasan yang logisdan atau persetujuan engajukan pertanyaan dengan menggunakan
kata sambung dalam kalimat engajukan argumentasi yang dapat mendukung atau men
entang pendapat pembicara enyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan
bahasa yang efektif dalam diskusi encatat hal-hal yang menarik atau yang menga
gumkan dalam isi buku nonfiksi enyampaikan hal-hal yang menarik atau yang menga
gumkan tentang tokoh emberikan komentar terhadap isi penyampaian teman emahami
artikel dan teks pidato
2 2.1
2.2
3
3.1
enemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca inte
nsif enemukan ide pokok tiap paragraf enemukan kalimat pendukung ide pokok en
emukan masalah dalam artikel embahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang t
elah dibuat engidentifikasi kalimat majemuk embaca nyaring teks pidato dengan
intonasi yang tepat bagian-bagian yang merupakan enandai informasi penting ena
ndai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung embacakan teks pidato den
gan intonasi dan ekspresi yang tepat enanggapi pembacaan teks pidato engungkap
kan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi pekerjaan berdasarkan e
nulis surat lamaran unsur-unsur dan struktur engidentifikasi unsur-unsur dalam
surat lamaran pekerjaan enyusun surat lamaran pekerjaan emperbaiki surat dari
segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD enulis surat dinas b
erdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku engidentifikasi struktur surat din
as enentukan komponen-komponen surat undangan rapat enulis surat undangan eny
unting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa lap
oran diskusi dengan melampirkan enulis notulen dan daftar hadir engidentifikas
i unsur-unsur laporan hasil diskusi enyusun laporan hasil diskusi (kelas atau s
eminar) elengkapi laporan dengan lampiran enulis resensi buku pengetahuan berd
asarkan format baku encatat identitas buku endaftar pokok-pokok isi encatat k
eunggulan dari isi buku encatat kekurangan dari isi buku enulis resensi buku d
engan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi
KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 KK KD 2 2
2 2 KK KD 2 2 2 KK KD 2 2 2 2 2 2 KK SK KK KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3.2
4 4.1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
4.2
4.3
4.4
5 5.1
endiskusikan resensi yang telah dibuat emahami pembacaan novel enanggapi pemb
acaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
5.2
6 6.1
enanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
enjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel enjelaskan uns
ur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman Mengungkapk
an pendapat tentang pembacaan puisi Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafa
l, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (be
rbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang se
suai Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat Menerapkan isi pantun dalam kehidupan seharihari Mengome
ntari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mend
eklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, d
an ekspresi yang sesuai Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat Memahami wacana sastra puisi dan cerpen Membacakan puis
i karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai Men
andai jeda puisi karya sendiri Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatik
an : lafal dan intonasi penghayatan mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai Menent
ukan makna puisi karya teman
Mengomentari puisi karya teman
2
2 KKM KD
2
2
2 KKM SK KKM KD
2
2 2 2
2 2 2 KKM KD
2 2 2
6.2
2 2
2 2 KKM SK KKM KD
2 2
7 7.1
2 2 2 2 2 2 2 2 2
7.2
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menceritakan kembali isi cerpen
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2
8 8.1
Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpe
n Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi Menulis r
esensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi Mene
ntukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen
2 2
2 2
2 2
8.2
Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) Menca
tat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan
kondisi setempat) Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatik
an unsur-unsur cerpen Menanggapi cerpen yang ditulis teman
KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
9
9.1
Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Mengajukan
saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Mencatat pok
ok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan k
epada pembicara Menulis ringkasan isi informasi Mengajukan saran perbaikan tenta
ng informasi yang disampaikan melalui radio/televisi Mencatat pokok-pokok dari i
si informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengajukan saran
perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan i
si informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
9.2
10 10.1
Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa tek
s Mempresentasikan program kegiatan/proposal Mengemukakan program kegiatan/ prop
osal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan Mengemukakan informasi tambahan ya
ng dapat mendukung program kegiatan/ proposal Memperbaiki program kegiatan/ prop
osal berdasarkan berbagai masukan Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, n
ada, dan sikap yang tepat Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pi
dato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang pe
rlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan
isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
10.2
11 11.1
Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Menem
ukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia M
enentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, de
duksi dengan membaca intensif Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengident
ifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola ded
uktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif butir-butir yang
merupakan gagasan Mendaftar pendukung Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan info
rmasi dalam penulisan karangan berpola Menulis karangan berdasarkan topik terten
tu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif Menulis karangan yang berpola
deduktif dan induktif berdasarkan kerangka Menyunting karangan berpola deduktif
induktif Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuk
a, isi, dan penutup Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai d
engan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup Menyusun paragra
f pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup
Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan
tanda baca) Memahami pembacaan teks drama Menemukan unsur-unsur intrinsik teks
drama yang dididengar melalui pembacaan Menemukan unsur-unsur intrinsik teks dra
ma yang didengar melalui pembacaan Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang
didengar Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Menyimpulkan isi t
eks drama sesuai dengan situasi dan konteks
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
11.2
12 12.1
12.2
13 13.1
13.2
14 14.1
14.2
Menyampaikan simpulan isi teks drama Membahas simpulan isi teks drama yang telah
disampaikan Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama ciri-ciri dan
nilai-nilai yang Membahas terkandung dalam gurindam Mengidentifikasi ciri-ciri g
urindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkand
ung dalam gurindam yang terdapat Membicarakan pesan-pesan dalam gurindam Menjela
skan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari Mengaitkan isi gurindam d
engan kehidupan masa kini Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
kumpulan puisi kontemporer Memahami buku dan karya sastra yang dianggap penting
pada tiap periode Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui
kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer Mengidentifikasi tema puisi kon
temporer Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi pui
si kontemporer Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya
sastra yang dianggap penting padahasil-hasil karya sastra penting pada Menentuka
n setiap periode tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada t
iap periode perbedaan karakteristik tiap Menemukan periode Mendiskusikan karya-k
arya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, g
aya penulisan, dll) M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Memaham
i prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Mengidentifikasi ciri-ciri kritik da
n esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Mener
apkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD
2 2
2 2 2 2 2 2
15 15.1
2 2 2
2 2 2 KKM KD
2 2 2
15.2
2 2 2 2
2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD
2 2 2 2
16 16.1
2 2
2 2
16.2
2 2
2 2
2 2
KKM MATA PELAJARAN
=
II 09/2010
KKM
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67
67
PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/20
10
NO
SK / KD / INDIKATOR Melakukan operasi dasar komputer Mengaktifkan dan mematikan
komputer sesuai dengan prosedur Mendemonstrasikan cara merangkai console/system
unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar Mendemonstrasikan cara menghidupk
an komputer sesuai dengan prosedur baku Mendemonstrasikan cara mematikan kompute
r sesuai dengan prosedur baku
1 1.1
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG
KKM SK
67 67
KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM SK 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 56 56 56 59
1.2
Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
• Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta
fungsinya
• Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat
dalam operating system
• Menggunakan beberapa program aplikasi yang
terdapat dalam operating system
2
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komu
nikasi Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta
berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
• Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan
2.1
KKM KD
61
informasi
1 2 1 2
2 2 2 2 KKM KD
2 2 2 2
56 67
• Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi
dan teknologi komunikasi
• Mengidentifikasi perangkat keras yang
digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya
• Mendeskripsikan macam-macam peralatan
56
teknologi komunikasi beserta fungsinya
67
2.2
Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless,
modem dan satelit)
59
• Menjelaskan perbedaan antara jaringan
telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel
• Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan
2 1 1
2 2 2 KKM KD
2 2 2
67
telekomunikasi telekomunikasi
56 56
• Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan
2.3
Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi infor
masi dan komunikasi
• Mengidentifikasi perangkat lunak yang
56
digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya
• Mengidentifikasi perangkat lunak yang
1
2
2
56
digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinya
• Mendemonstrasikan penggunaan salah satu
1
2
2
56
perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi
1
2 KKM SK
2
56 70
3
Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Menerapkan atur
an yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat
lunak teknologi informasi dan komunikasi
• Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta • Menjelaskan dampak pelanggaran h
ak cipta • Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta • Menerapkan aturan-aturan ha
k cipta yang
3.1
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67
berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi
3.2
Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunaka
n perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
• Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan
KKM KD
67
Keselamatan Kerja (K3)
• Memperagakan posisi duduk dengan baik dan
2 2 2
2 2
2
2 2
2
67 67 67
benar
• Mendemonstrasikan cara menggunakan
komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
3.3
Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi infor
masi dan komunikasi Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan
Intelektual
KKM KD 2
3 2
78 78
Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak
2
3
2
78 62 61
4 4.1
Menggunakan Operating System (OS) Melakukan operasi dasar pada operating system
(OS) komputer
• Menjelaskan fungsi BIOS • Menjelaskan fungsi Sistem Operasi • Membedakan Siste
m Operasi dan BIOS • Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem
KKM SK KKM KD 1 1 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK K
KM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2
56 56 67 67 59 67 56 56 67 67 67 67 67 59 61 67 67 56 56 60 56 56 56 67 67
operasi
4.2
Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer
• Menjelaskan pengertian peripheral • Mendemonstrasikan penginstallan driver
peripheral pada sistem operasi
• Mendemonstrasikan setting peripheral (misal:
printer, scanner, flash disk, dsb.)
4.3
Melakukan manajemen file
• Menerangkan manfaat manajemen file • Mengetahui perintah-perintah dalam melaku
kan
manajemen file file
• Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen • Mengklasifikasikan ekstensi file
5 5.1
Menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Menunjukkan menu iko
n yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
• Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang • Menerangkan fungsi menu dan ikon y
ang
terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata terdapat dalam perangkat lunak peng
olah kata
• Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pengolah kata
• Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi
dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
5.2
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
• Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru • Memodifikasi jenis dan pengaturan p
ada teks • Memodifikasi pengaturan halaman • Mendemonstrasikan pembuatan mail me
rge • Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak
dokumen
5.3
Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
• Membuat dan menghapus baris, kolom atau
KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56 56 56 56
tabel
• Menambah, menggabung serta mengatur lebar
baris dan kolom
• Membuat grafik • Mengoperasikan ikon drawing • Membuat karya dengan menggunaka
n program
pengolah kata
KKM MATA PELAJARAN
=
Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi
63
Mengetahui Kepala Sekolah
Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001
Aris Stiadi, SE
PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2
010
NO
SK / KD / INDIKATOR Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikas
i Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Inter
net Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Menje
laskan fungsi ethernet card Menjelaskan perbedaan modem dan router
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG
1 1.1
KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
59 56 56 56 56 56 56 56 56 74
78
1.2
Mendeskripsikan cara akses Internet Menjelaskan persyaratan komputer yang diguna
kan untuk mengakses internet Menjelaskan peran ISP Menjelaskan bagaimana cara me
ngakses internet atau localhost/LAN
1.3
Mempraktikkan akses Internet Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui inter
net atau localhost/LAN Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk
gambar melalui internet atau localhost/LAN Mendemonstrasikan cara mencari inform
asi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN
78
2
2
2
67
1.4
Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi Menj
elaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan in
formasi hasil browsing Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil brow
sing
KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 2 2 2 2 2 2 2
56 56 56 56 56 56 56
1.5
Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi Menjelaskan fungsi e
mail sebagai alat komunikasi Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file d
alam email
Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media l
ain
1
2 KKM SK KKM KD
2
56 69 75
2 2.1
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Mengguna
kan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan pen
gertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Meneran
gkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Men
gidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Men
ampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak
diperlukan Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, ga
mbar, dan diagram Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru Melakukan langkah
dasar pengoperasian Menjelaskan formula dan fungsinya Memasukkan data ke dalam
cell Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar,
dan diagram untuk menghasilkan informasi Mengolah data menggunakan perhitungan
statistik Mengolah data menggunakan perhitungan matematis Mengolah data sekunder
2 1 2 2
3 3 3 3
2 2 2 2
78 67 78 78
2.2
KKM KD 2 1 1 1 3 3 2 2 KKM KD 1 1 1
3 3 3 2 2 2
64 2 2 2 2 78 67 56 56 67 67 67 67
2.3
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
=
Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi
64
Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001
Aris Stiadi, SE
PENENTUAN KKM PELAJARAN TIKKELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2
010
NO
SK / KD / INDIKATOR Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik. Menunjukkan men
u ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menjelaskan pengertian
grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Mengetahui aplikasi yang digu
nakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Menjelaska
n pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Me
nerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafi
s Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafi
s Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang t
idak diperlukan
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG
1 1.1
KKM SK KKM KD 2 1 1 1 1 1 3 3 3 3 2 2 KKM KD 2 1 1 1 1 1 1 2 3 3 2 2 2 2 KKM KD
1 2 1 1 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
59 65 78 67 67 67 56 56 55 67 31
67
1.2
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Mendemo
nstrasikan pembuatan dokumen baru Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks Memodifikasi pembuatan garis dan bent
uk Memodifikasi pewarnaan pada grafis Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pa
da grafis Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis
56 56 56 56 58 56 67 56 56 71 70
1.3
Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Membuat beberap
a kreasi grafis Membuat sebuah karya fotografi Membuat leaflet Membuat surat und
angan
2 2.1
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Menggunakan menu ikon yang terdap
at dalam perangkat lunak pembuat presentasi
Menjelaskan manfaat program presentasi Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan i
kon dalam programpesentasi Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyem
bunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
2 1 1
3 3 3 KKM KD
2 2 2
78 67 67 72
2.2
Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Membua
t presentasi menggunakan template dan wizard. Membuat halaman presentasi dengan
menggunakan text box dan Wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatk
an background. Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik dan gambar Me
modifikasi presentasi dengan menyisipkan visual dan video Memodifikasi tampilan
presentasi dengan memanfaatkan custom animasi Menggabungkan dokumen presentasi d
engan menggunakan hyperlink Membuat presentasi tentang materi ciri khas daerah s
etempat, untuk kemudian dipresentasikan di depan kelas
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 2 2
2 2 3
2 2 2 2 2
2 2 2
78 78 78 67 67 67 67 78
KKM MATA PELAJARAN
=
Ciputat, Juli 2009 Guru Bidang Studi
65
Mengetahui Kepala Sekolah
Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001
Aris Stiadi, SE
PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/
2010
TINGKAT KESULIT AN
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu. Meng-identifikasi ruang lingkup Biologi •
Menjelaskan karakteristik umum sains. • Menjelaskan kegiatan yang berkaitan den
gan ilmu Biologi. • Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi. •
Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain. • Membuat l
aporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang ruang lingkup Biologi
.
• •
KKM SK KKM KD
2 2 1 1 2 2 2 2 KKM KD 1 2 1 1 1 1 1 2 KKM SK KKM KD 1 1 1
Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi.
Memberikan contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat berkembangnya ilmu B
iologi. Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi. Men-deskripsi-k
an objek dan per-masalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (m
olekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma) • Member
ikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu. • M
emberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma. • Memberikan
contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan. • Mengusulkan
alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan rencana penelitian s
ederhana yang dapat dilakukan. • Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmi
ah. Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biolog
i. • Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah.manfaat ha
sil pemecahan masalah dengan • Menjelaskan metoda ilmiah. Memahami prinsip-prins
ip pengelompokkan makhluk hidup Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran
virus dalam kehidupan • Mengidentifikasi ciri-ciri virus. • Membedakan struktur
virus dengan makhluk lainnya. • Menggambarkan struktur tubuh virus.

1.2
2 2.1
Membuat model virus tiga dimensi (3D). • Menjelaskan cara hidup virus. • Menjela
skan cara replikasi virus. • Membuat charta replikasi virus. • Mengidentifikasi
virus yang berbahaya dan merugikan. • Menjelaskan peran virus yang menguntungkan
dan merugikan. Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seper
ti influenza, AIDS, Flu burung dll.

1 1 1 1 1 1 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2
2.2
Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam k
ehidupan.
• • • • • •
Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria Membedakan ciri-ciri archebac
teria dan eubacteria. Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri. Menjelaskan
cara perkembangbiakan bakteri. Membuat charta perkembangbiakan bakteri.
Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan dalam kehidupa
n
• •
Membuat nata de coco, yoghurt, dll..
Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de coco, yoghu
rt, dan atau asinan/manisan.
2.3
Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidu
pan. • Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan. • Mengena
li protista berdasarkan ciri-ciri morpologinya. Membedakan organisme Protista mi
rip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan.

Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan
dan mirip hewan. • Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista. •
Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.
• • •
Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan.
Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia.
2.4
Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamat-an, p
ercobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan § Menjelaskan cir
i-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi. § Menjelaskan dasar pengelompokkan Fung
i.
§ Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan. § Membedakan berbag
ai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya. § Menjelaskan cara-cara per
kembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur. § Membedakan spora ve
getatif dan generatif berbagai golongan jamur. § Membuat charta siklus hidup jam
ur dari berbagai golongan. § Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jen
is jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya). § Menyajikan data con
toh peran jamur bagi kehidupan. § Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.
3 3.1
2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2
Memahami manfaat keanekaragaman hayati
Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pe
ngamat-an Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil
pengamatan lingkungan.

Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil peng
amatan.

Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragama
n gennya.

Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem.

Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar. • Menj
elaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem. • Menjelaskan pe
ran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan . • Menganalisis kemungkinan y
ang dapat terjadi jika terjadi

3.2
perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkunga
n. Mengkomunikasikan keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian sert
a pemanfaat-an sumber daya alam • Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indone
sia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. Menunjukkan organisme yang b
ermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia.

Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah.
• • •
Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.
Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemeca
han masalahnya.

Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan.
3.3
Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia. Mendeskrips
ikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke-langsungan hi
dup di bumi

2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK
Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan bij
i berdasarkan ciri-cirinya. pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan • Klasifikasi
tumbuhan biji. cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, • Menjelaskan paku da
n biji. • Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbu
han paku dan tumbuhan biji.
• •
Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terh
adap ekonomi dan lingkungan

3.4
Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untu
k berbagai kebutuhan. • Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan pla
ntae. Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehi
dupan

Mengenal ciri-ciri umum animalia. Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum
anggota kingdom animalia. (gambar, foto, deskripsi) berbagai • Menyajikan data
• •
ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan. • Mengid
entifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi sederhana. Membuat data
berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi
kehidupan.

Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengama
tan. • Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan. • Me
nyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan.

4
Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi ser
ta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeo-kim
ia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan.
• •
4.1
KKM KD 2 2
Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan.
Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan bi
otik lainnya
Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena fakt
or alami dan akibat perbuatan manusia) • Menjelaskan mekanisme aliran energi pad
a suatu

2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2
ekosistem. • Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosist
em. • Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya. Membuat charta daur bi
ogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor.

Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur biogeokimia.
4.2
Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencema
r-an lingkungan dan pelestarian lingkungan • Menemukan faktor-faktor penyebab te
rjadinya perusakan lingkungan. • Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masa
lah kerusakan lingkungan.
• • •
Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan. Memberikan contoh bahan-
bahan polutan.
Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup
. • Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan. cara-cara menghi
ndari/perbaikan/peles-tarian • Mengenal lingkungan Membuat usulan rencana perbai
kan/pelestarian lingkungan rumah masingmasing.
4.3
4.4
Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah • Membuat data jenis-jenis
limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan. • Mengklasifikasi limbah organik da
n anorganik dan sumbernya. • Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (l
imbah B3) • Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan. • mengidentif
ikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang. • Refleksi diri mengatasi l
imbah rumah tangga dan lingkungan. Membuat produk daur ulang limbah • Mendesain
produk daur ulang yang akan dibuat. • Memilih bahan limbah rumah tangga untuk da
ur ulang. • Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan. Dih
asilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah.
KKM MATA PELAJARAN
AN 2009/2010
DAYA DUKU INTAKE KKM NG
KKM SK KKM KD 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 3 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
65 69 78 78 67 67 67 67 67 67 60
2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 56 56 56 56 56 67 69 59 67 67 67
2 2 2
3 3 3 3 3 2 KKM KD
2 2 3 2 2 3 2 3
2 2 2 2 2 2
67 67 0 67 67 67 56 71
2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 78 67 67 78 67 78 72
KKM KD
2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 78 67 78 67 78 78 73
KKM KD
2 3 2 2
67 78
2 3 3 2 3 2 3 3
2 2 2 2 2 2 2 2
67 78 78 67 78 67 78 78 78 78
KKM SK KKM KD
3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78
KKM KD
3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78
3
2
78 78
KKM KD
3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78
KKM KD
3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78
KKM SK
KKM KD
3 3 2 2
78 78 78
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78
KKM KD
3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
KKM KD
3 3 3 3 3 3
KKM KD
3 3 3 3
=
72
PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/
2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan
komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
• •
KKM SK KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 1 2
2 2 2 2 3 3
Menjelaskan komponen kimia sel.
Menggambarkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dari hasil pengamatan. Menunju
kkan bagian-bagian sel berdasarkan gambar literatur/penelusuran CD interaktif/in
ternet. • Menjelaskan struktur bagian-bagian sel beserta fungsinya Karya model s
el. Meng-identifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. • Membandingkan struktur s
el hewan dan sel tumbuhan.

1.2
Menjelaskan organel-organel yang dimiliki masingmasing sel tumbuhan dan hewan.

Menjelaskan fungsi masing-masing organel yang dimiliki sel hewan dan sel tumbuha
n.

1.3
Karya model sel hewan, bagian-bagian dan fungsinya Membandingkan mekanisme trans
por pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksosito-sis
). • Menjelaskan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis. • Menjelaskan ter
jadinya peristiwa plasmolisis. Menjelaskan penerapan konsep transfor yang terjad
i pada sel pada pengawetan bahan makanan.
• • •
Membedakan mekanisme transfor aktif dan pasif.
Menjelaskan proses dan memberikan contoh endositosis dan eksositosis Merancang p
ercobaan dengan bahan lain membuktikan transpor lewat membran.

Membuat makanan awetan dengan konsep transpor melalui membran

2
Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, ser
ta penerapannya dalam konteks salingtemas. Mengidentifikasi struktur jaringan tu
mbuhan dan mengkait-kannya dengan fungsinya, menjelas-kan sifat totipoten-si seb
agai dasar kultur jaringan. Menggambarkan berbagai macam struktur jaringan pada
tumbuhan dari hasil pengamatan.

KKM SK
2.1
KKM KD 1 1 2 2 2 2 2
2 2 2
Mengidentifikasi macam-macam jaringan berdasarkan bentuk dan lokasinya. • Membed
akan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. • Mengidentifikasi ciri-ciri
utama masing-masing macam jaringan tumbuhan. • Menjelaskan fungsi berbagai maca
m struktur jaringan tumbuhan. Mendeskripsikan struktur jaringan hewan

2.2
vertebrata dan mengkait-kannya dengan fungsinya. • Menggambarkan berbagai macam
jaringan berdasarkan hasil pengamatan. Mengidentifikasi struktur masing-masing j
aringan berdasarkan gambar hasil pengamatan dan kajian.

KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manu
sia
• • •
Mengenal fungsi masing-masing jaringan hewan.
3
Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan berdasarkan struktur, bentuk dan fungs
inya. • Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. • Menjelaskan faktor penc
etus terjadinya tumor/kanker • Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada
manusia. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelai
nan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Menjelask
an keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang
dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia Mengidentifikasi struktur dan fung
si tulang, sendi, dan otot dalam sistem gerak

KKM SK
3.1
KKM KD 2 2 2 2
2 2 2 2
Menggambarkan struktur tulang, otot dan sendi. Menjelaskan keterkaitan tulang, o
tot dan sendi dalam sistem gerak. terjadinya proses gerak: gerak biasa dan • Men
jelaskan gerak refleks.
• •
Mengurutkan proses terjadinya sebuah gerakan. Menjelaskan mekanisme kerja otot s
ebagai alat gerak aktif. • Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pad
a sistem gerak.
• •
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
Menjelaskan cara menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem gerak.

Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak.
3.2
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ peny
akit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah • Menjelaskan komponen darah
: plasma dan sel-sel darah. • Menjelaskan fungsi darah. • Menggambarkan macam-ma
cam sel darah Menjelaskan fungsi darah, jantung, dan pembuluh darah (arteri dan
vena).
• • • • •
KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Menentukan golongan darahnya sendiri. Menjelaskan prinsip dasar penggolongan dar
ah. Menjelaskan dasar-dasar transfusi darah.
Menjelaskan berbagai alat-alat yang berkaitan dengan peredaran darah. Membedakan
antara pembuluh vena dan arteri. Membedakan peredaran darah balik dan peredaran
darah nadi. • Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan
lintasan/alat-alat yang dilalui. • Mengenal berbagai kelainan/penyakit pada sis
tem peredaran darah. • Menjelaskan penyebab kelainan/penyalit yang terjadi pada
sistem peredaran darah.
• •
3.3
Menjelaskan upaya menghindari/rehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredar
an darah. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kael
ainan /penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencerna-an makanan pada manusia
dan hewan (misalnya ruminan-sia) • Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan si
swa setiap hari selama 3 hari.

KKM KD 2 2 2
2 2 2
Menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan/kelebihan asupan salah s
atu zat makanan.

Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein, lemak, glukosa, a
milum.

Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan manusia.

2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2
Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak, protein. • Mem
buat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan. • Mengidentifikasi struk
tur, fungsi dan proses hewan ruminansia. • Membedakan sistem pencernaan makanan
manusia dan hewan ruminansia.

Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makan
an manusia.

3.4
Mengidentifikasi cara menghindari/merehabilitasi penyakit/gangguan sistem pencer
naan. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan
/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernafasan pada manusia dan hewan (mis
alnya burung). • Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada manus
ia. • Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia. • Membedakan pernafasan dad
a dan pernafasan perut. • Menjelaskan proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Ka
rbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya. • Mengidentifikasi
alat-lat pernafasan dan proses pernapasan burung.

KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
Membedakan pernafasan manusia dan burung. Menjelaskan kelainan/penyakit yang ter
jadi pada sistem pernafasan. • Mengenali cara-cara pencegahan/menghindari penyak
it pada sistem pernafasan.
• •
3.5
Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu bernafas. Menjelaska
n keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang
dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya ikan dan ser
angga). • Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. • Membedakan
struktur dan fungsi alat-alat eksresi. Menjelaskan proses ekskresi, seperti keri
ngat, urine, bilirubin dan biliverdin, CO2 dan H2O (uap air).
• • •
KKM KD 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
Melakukan uji kandungan zat dalam urine.
Membedakan struktur alat ekskresi ikan, cacing dan belalang (ginjal).

Membedakan alat ekskresi hewan dan manusia.
Mengidentifikasi proses eksresi pada ikan, cacing dan belalang. • Menjelaskan pe
nyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi.

2 2 2
2 2 2
3.6
Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem ekskresi. Men-jelask
an keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/ penyakit yang
dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin, dan peng-inderaan)
. • Membuat charta struktur dan funsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat in
dera.

KKM KD 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
Menjelaskan struktur dan fungsi (susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera)
.

3.7
Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf, endokrin dan alat-alat indera. • M
enjelaskan keterkaitan fungsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera,sep
erti pada pertumbuhan dan perkembangan, proses mendengar, melihat, mengecap, mer
aba, mencium. • Mengenali berbagai gangguan/penyakit/kelain-an dan penyebabnya y
ang berkaiktan dengan susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera. • Menjelas
kan cara mencegah/menghindari gangguan/penyakit yang terjadi pada susunan syaraf
, endokrin danalat-alat indera. Mengkomunikasikan dampak pengaruh narkoba terhad
ap susunan syaraf/alat-alat indera. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fun
gsi, dan proses yang meliputi pem-bentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fer
tilisasi, dan pemberian ASI, serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sis
tem reproduksi manusia.

2
2 2 2
KKM KD
Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem reproduksi laki-laki dan wanita.

2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
Refleksi diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan makin matangnya sistem
reproduksi. • Menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur. • Mengurutka
n tahapan spermatogenesis dan oogenesis. • Membuat charta/model spermatogenesisi
dan oogenesis. • Menguraikan proses ovulasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi
nya.
• • • •
Menjelaskan proses menstruasi. Pemahaman diri akan peristiwa menstruasi. Mendesk
ripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita
Mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan • Menjelaskan alasan
pentingnya ASI bagi bayi.

2 2 2 2
2 2 2 2
Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/penyakit yang terkait sistem reproduksi
.

3.8
Menjelaskan cara mencegah/merehabilitasi gangguan/penyakit berkaitan dengan sist
em reproduksi. Menjelaskan mekanis-me pertahan-an tubuh terhadap benda asing ber
upa antigen dan bibit penyakit. • Membedakan antigen dan antibodi.

KKM KD 2 2 2 2
2 2 2 2
Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh. Menjela
skan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing.

Menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah.
KKM MATA PELAJARAN
2009/2010
INTAKE KKM
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2
71 89 78 78 67 67 67 67 67 67 67 67 59 56 56 56 56 56 67 67
KKM SK
64
KKM KD 2 2
2 2 2
61 56 56 67 67 67 67
2 2 2 2 2 2 2 2
KKM KD
67 67 67 67 67 67 67 67 67
KKM SK
KKM KD
2 2 2 2
67 67 67 67 67
2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67
KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
KKM KD
2 2 2
67 67 67
2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67
KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
KKM KD
2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67
2 2 2
67 67 67 67
KKM KD
2 2 2
67 67 67 67 67 67 67
2
2 2 2
KKM KD
67
2 2 2 2 2 2 2 2 2
67 67 67 67 67 67 67 67 67
2 2 2 2
67 67 67 67 67
KKM KD
2 2 2 2
67 67 67 67
=
67
PENENTUAN KKM PELAJARAN BIOLOGI KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2
009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG
NO
SK / KD / INDIKATOR
1 1.1
Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Merencanakan per
cobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. Menjelaskan ciri-ciri
tumbuh dan berkembang. • Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. • Mengiden
tifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. • Menjelaskan dampak kekur
angan/kelebihan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan.

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3
3 3 KKM KD 2 3
Menjelaskan variabel-variabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan.

Menentukan variabel yang berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang
dirancang. • Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan
percobaan yang akan dibuat. Menuliskan rancangan percobaan yang

direncanakan.
1.2
Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan § Menj
elaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder. § Membedakan ciri-ciri pertumbuh
an primer dan pertumbuhan sekunder. § Menggambarkan struktur jaringan yang menga
lami pertumbuhan primer/sekunder. § Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer
/sekunder. § Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan primer
/sekunder. § Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat. § Menghimpun data
percobaan. § Menganalisis data hasil percobaan.
1.3
Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumb
uhan. Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan.

Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada pertumbuhan.

2 2 2
3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 3 KKM KD
Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan.

2 2.1
Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan. Mem
ahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. Mendeskripsikan fungsi enzim
dalam proses metabolisme • Menjelaskan pengertian metabolisme. • Menemukan fakt
or-faktor yang mempengaruhi kerja enzim. • Menceritakan kembali cara menguji ker
ja enzim. • Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. • Mengidentifikasi ciri-
ciri enzim.

2 2 2 2 2
2.2
Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan anabolisme karbohidrat. § Menjelaskan ta
hapan proses respirasi sel. § Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respi
rasi sel. § Mengidentidikasi enzim–enzim yang berperan dalam respirasi sel. § Me
nghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob. § Merak
it alat pengamatan fermentasi gula. § Menjelaskan cara melakukan pengamatan ferm
entasi gula. § Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob
. § Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi. Mene
mukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya. • Memb
uktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum. • Menjelaskan tahapan reaksi foto
sintesa; reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM SK KKM KD
Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya

§ Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain. M
enemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri.
3 3.1
Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada sali
ngtemas. Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.
3.2
• Membedakan gen, DNA dan kromosom. • Menjelaskan fungsi gen, DNA dan Kromosom.
• Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya. • Mendeskripsik
an struktur, sifat, dan fungsi RNA. • Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen,
dan kromosom. Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protei
n § § § § Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. Mengurutkan proses tahapan s
intesis protein. Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA. Menjelaskan p
roses penyampaian kode genetika.
2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 KKM KD
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 KKM KD
§ Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein. § Me
nemukan macam-macam kode genetik.
3.3
Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewa
risan sifat. Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi. • Menjelaskan urutan
tahapan mitosis. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis. • Menunjukka
n lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis. • Menjelaskan urutan tapahan
meiosis. • Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 3 3
3.4
Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan mei
osis. • Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat. • Membedakan g
ametogenesis pada hewan dan tumbuhan. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanis
me pewarisan sifat. • Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum
Mendel.

Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya.

Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel.

Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen lta
l, nondisjungsi dll. • Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya, seper
ti tautan dengan pindah silang, tautan seks dengan gen letal. • Menjelaskan baga
imana usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia.

Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelaianan, dan pola pewarisannya pada manusia.

2 2 2
3 3 3 KKM KD
Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan.

Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia.

3.5
Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas. Menjelaskan mac
am mutasi dan penyebabnya. Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.
• Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia, dengan teknologi yang dig
unakan.
• •
2 2 2 2
3 3 3 3 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 3 3
4 4.1
Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi. Memahami teo
ri evolusi serta implikasinya pada salingtemas. teori, prinsip, dan mekanisme ev
olusi Menjelaskan biologi • Menjelaskan berbagai teori evolusi. • Menjelaskan po
kok-pokok pikiran teori evolusi Darwin.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang evolusi.
• • •
Refleksi diri akan kebenaran teori evolusi.
Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi. • Me
ndeskripsikan keterkaitan antara mutasi dan evolusi. • Memberikan argumentasi ke
terkaitan mutasi dan evolusi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum HardyWei
nberg. • Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh perhitun
gan matematis.
4.2
4.3
Menjelaskan proses spesiasi Mengkomunikasikan hasil studi evolusi • Membuat prop
osal studi mengenai fosil. • Melakukan seminar hasil studi tentang fosil. • Memb
uat laporan hasil studi tentang fosil. • Mendisain dan membuat karya fosil buata
n. Mendeskripsikan kecenderung-an baru tentang teori evolusi • Menjelaskan asal-
usul kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori.

Menjelaskan usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul k
ehidupan.

Refleksi diri melalui kajiam secara ilmiah mengenai asal-usul kehidupan. • Mence
ritakan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi. • Mencermati pandanga
n Harun Yahya atas teori evolusi.

2 2 2
3 3 3 KKM SK
5 5.1
Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.
Menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. • Menjelaskan a
rti Bioteknologi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi. Menjelaskan
nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi.

2 2 2 2 2 2 2 2 2
KKM KD 3 3 3 3 3 3 3 3 3 KKM KD
Membedakan bioteknologi konvensional dan modern. Mengkategorikan produk biotekno
logi konvensional dan modern • Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan
bioteknologi konvensional dan modern.
• • • • •
Menjelaskan proses rekayasa genetika. Mengidentifikasi urutan proses rekayasa ge
netika
Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidup
an.
5.2
Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan m
asyarakat. Menidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihas
ilkan.

2 2 2 2 2
3 3 3 3 3
Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi.

Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.

Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika, bayi
tabung, bank sperma. • Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional.

KKM MATA PELAJARAN
2009/2010
INTAKE KKM
KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2
70 65 78 78 67 67 67 56 56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 78 78
2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78
2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
78
2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
=
76

You might also like