Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Silabus Math Cbs (5)

Silabus Math Cbs (5)

Ratings: (0)|Views: 78|Likes:
Published by siti bahiyah

More info:

Published by: siti bahiyah on Jul 31, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2012

pdf

text

original

 
Standar Kompetensi: GEOMETRI
5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya.
KompetensiDasarMateriAjarKegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaianAlokasiWaktu(menit)Sumber /Bahan /AlatTeknik Bentuk InstrumenContohInstrumen
5.1. Menentukanhubunganantara dua garis,serta besar dan jenis sudut.5.2. Memahamisifat-sifat sudutyang terbentuk  jika dua garis berpotonganatau dua garissejajar  berpotongandengan garis
Garis danSudut.
Mengenalsudut.
Mengukur danmenggambar sudut.
Membedakan jenis sudut.
Menyelesai-kan masalahyangmelibatkansatuan sudut.
Mengenalhubunganantar sudut.
Mengenal sudut.
Mendiskusikan satuan sudut yangsering digunakan.
Melakukan pengukuran dan penggmabaran terhadap sudutdengan menggunakan busur derajat.
Mendiskusikan jenis-jenis sudut.
Menyelesaikan masalah kontekstualyang berkaitan dengan kedudukangaris dan besar sudut.
Mengenal sudut yang masing-masingsaling berpenyiku, berpelurus, dan bertolak belakang.
Mengenalsatuan sudutyang seringdigunakan.
Mengukur  besar sudutdanmenggambar sudut denganmenggunakan busur derajat.
Menjelaskan perbedaan jenis sudut(sudut lancip,siku-siku,tumpul, danlurus).
Menyelesai-kan masalahyangmelibatkansatuan sudut.
Mengenalhubunganantar sudut.
Tugasindividu.
Tugasindividu.
Uraiansingkat.
Uraiansingkat.1. Apakah satuan yang digunakanutuk mengukur besar sudut?2. Ukurlah besar sudut berikutdengan menggunakan busur derajat.3. Jenis sudut apakah gambar sudut pada contoh instrumenno. 3 di atas?4. Perhatikan gambar di bawah.Jika besar 
o
115
 DBC 
=
,tentukan besar 
 ABD
. 
 D
x +
o
40
 3x
 B
 
 A
1. Perhatikan gambar di bawah ini.
 K 
 
 P  L
 4
×
40menit.6
×
40menit.Sumber:MATHEMATICSFOR JUNIOR HIGH SCHOOL,YUDHISTIRA, NEW SYLLABUSMATHEMATICS6TH EDITIONSHINGLEE FOR GRADE 1Alat :Penggaris, busur dan jangka
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA
19
 
lain.
Menjelaskankedudukan duagaris.
Menggambar garis sejajar.
Membagi garismenjadi
n
sama panjang.
Menemukansifat-sifat garisdan sudut.
Mendiskusikan kedudukan dua garis pada masalah kontekstual.
Menggambar garis sejajar.
Membagi garis menjadi n sama panjang.
Mengidentifikasi kedudukan sudut-sudut yang terjadi jika dua garisdipotong garis lain.
Mendiskusikan kedudukan dua garissejajar yang dipotong garis lain untuk menemukan sifat-sifat sudut yangterjadi.
Menyelesaikan soal denganmenggunakan sifat-sifat sudut yangterjadi jika dua garis sejajar dipotongoleh garis lain.
Menjelaskankedudukandua garis(sejajar, berimpit, berpotongan, bersilangan,garis vertikaldan garishorizontal)melalui bendakonkrit.
Menemukansifat sudut jikadua garissejajar dipotong garislain.
Menggunakansifat-sifatsudut dan garisuntuk menyelesaikansoal. 
 N 
 Sebutkan:a. Pasangan sudut yang saling bertolak belakang.b. Pasangan sudut yang saling berpenyiku.c. Pasangan sudut yang saling berpelurus.2. Dari masalah kontekstual ini,manakah yang menunjukkankonsep sejajar?a. Tapak 2 ban delman di pasir.b. Jalan layang.c. Dua jalan yang bertemu di persimpangan.3. Perhatikan gambar di bawah ini.5 6 1 2 8 734Dari gambar tersebut, sudut-sudutmanakah yang sama besar?4. Tentukan besar sudut yang belum diketahui dari gambar ini, dan jelaskan. 
0
 x
 
0
134
 
0
 y
Sumber :MATHEMATICSFOR JUNIOR HIGH SCHOOL,YUDHISTIRA, NEW SYLLABUSMATHEMATICS6TH EDITIONSHINGLEE FOR GRADE 1Alat :Penggaris, busur dan jangka
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA
20
 
5.3. Melukis sudut.
Melukis danmembagisudut.
Melukis sudut dengan menggunakan busur, jangka, penggaris, dan pensil.
Melukis sudut
o
30
,
o
60
,
o
90
, dan
o
45
denganmenggunakan busur, jangka, penggaris, dan pensil.
Melukis sudut siku-siku denganmenggunakan sepasang penggaris berbentuk segitiga siku-siku.
Melukis sudutyang besarnyadiketahuidenganmenggunakan busur dan jangka.
Melukis sudut
o
30
,
o
60
,
o
90
, dan
o
45
.
Tugasindividu.
Uraiansingkat.
Lukislah sudut
 KLM 
berikut. 
 K 
 
 
o
60
 
 L
2
×
40menit.Sumber:MATHEMATICSFOR JUNIOR HIGH SCHOOL,YUDHISTIRA, NEW SYLLABUSMATHEMATICS6TH EDITIONSHINGLEE FOR GRADE 1Alat :Penggaris, busur dan jangka5.4. Membagi sudut.
Melukis danmembagisudut.
Menggunakan penggaris, jangka, dan pensil untuk membagi sudur menjadidua bagian sama besar.
Membagisudut menjadidua bagiansama besar.
Tugasindividu.
Uraiansingkat.
Bagilah sudut
 ABC 
berikutmenjadi dua sudut yang sama besar.
 B
 
 A
 
o
60
 C2
×
40menit.Sumber :MATHEMATICSFOR JUNIOR HIGH SCHOOL,YUDHISTIRA, NEW SYLLABUSMATHEMATICS6TH EDITIONSHINGLEE FOR GRADE 1Alat :Penggaris, busur dan jangka
Garis danSudut.
Mengenalsudut.
Mengukur danmenggambar 
Melakukan ulangan berisi materiyang berkaitan dengan sudut,mengukur dan menggambar sudut,membedakan jenis sudut,menyelesaikan masalah yangmelibatkan satuan sudut, mengenal
Mengerjakansoal dengan baik berkaitandengan materimengenaigaris dan
Ulanganharian.
Uraiansingkat.1. Gunakan jangka untuk menggambar 
yang besarnya
o
115
, kemudian buatlah
 K 
sehingga
 K 
=
(tanpa busur 2
×
40menit.Sumber :MATHEMATICSFOR JUNIOR HIGH SCHOOL,YUDHISTIRA,
Silabus Matematika SMP CITRA BANGSA
21

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->