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Sesion Aprendizaje Ecua 2 Variables

Sesion Aprendizaje Ecua 2 Variables

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sesión de aprendizaje.- sistema de ecuaciones 2 variables matemática 4
sesión de aprendizaje.- sistema de ecuaciones 2 variables matemática 4

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Published by: EDGAR ZAVALETA PORTILLO on Jul 31, 2010
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INSTITUCION EDUCATIVA“HUMBERTO LUNA” – UGELCUSCOSESION DE APRENDIZAJEN°
17
AREA DE MATEMATICA
I.DATOS:
TITULO DE LAUNIDAD
JUGANDO CON EL ALGEBRA – II Unidad
TITULO DE LASESIONSISTEMA DE ECUACIONES CON DOS VARIABLESDOCENTELic. Edgar Zavaleta Portillo
II.APRENDIZAJES ESPERADO:
Discrimina los métodos de resolución del sistema de ecuaciones
Resuelve problemas que involucra sistema de ecuaciones con dos variables
 
III.SECUENCIA DIDÁCTICA
CAPACIDADESPECIFICAPROCESOSCOGNITIVO/MOTOR
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS TIEMPO(Min)
EVALUACIÓN
INDICADORINSTRUMENTO
PROCESOS PEDAGÓGICOS
     D     I     S     C     R     I     M     A     R
RECEPCION DEINFORMACION
El docente les recuerda una ecuación lineal con una variable, luegoles indica que dos ecuaciones con dos variables o más ecuacionesforman un sistema de ecuaciones, las cuales se pueden resolvercon ciertos métodos de: igualación, sustitución, reducción,determinantes, y forma gráfico.
Lista deejercicios
Fichas detrabajo.
 Texto delestudiante.
Pizarra.
Plumonesparapizarra
.
5
Discriminalos todosde resolucióndel sistemasdeecuacionesde losejerciciospropuestos
Escala deactitudes
Examen dediagnostico
Ejerciciospropuestos
Lista deejercicios
 Trabajosprácticos
Practicasdirigidas
Intervencionesindividuales
Intervencionesen grupo
IDENTIFICACION YCONTRASTACION DECARACTERISTICAS
Una vez internalizado los métodos de resolución del sistema deecuaciones principalmente de igualación, sustitución y reducción.Los estudiantes identificaran los procedimientos y métodosestratégicos de cada uno de estos métodos en la resolución de lossistemas ecuaciones con dos variables propuestas por el Docenteen la clase30
MANIFESTACION DELAS DIFERENCIAS
Una vez que los estudiantes han comprendido los procedimientos ymétodos de resolución de los sistemas de ecuaciones. Losestudiantes emplearan manifestando las diferencias entre losmétodos de resolución y las estrategias necesarias en losejercicios, propuestos en clases así como en los trabajos prácticos.5
IV.EVALUACIÓN DE ACTITUDES:
Actitud ante el áreaComportamientoInstrumentos
Respeta normas de convivencia
Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo
Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.
Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo y los bienes ajenos.
Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje
Ficha de observación
Grado / Sección
4 A4 B
Fecha de Inicio
17/05/1018/05/10
Fecha de Término
19/05/1019/05/10
DURACION
3 horas3 horas
 
V.BIBLIOGRAFIA:
Matemática 4. Rojas Puémape, Alfonso.Editorial San Marcos.
Matemático 4. Coveñas Naquiche, Manuel.Editorial Coveñas.
Matemática 4. Texto del Ministerio deEducación
(
pagina del área de matemática I.E. Humberto Luna )
FIRMA del DOCENTE:.
INSTITUCION EDUCATIVA“HUMBERTO LUNA” – UGELCUSCOSESION DE APRENDIZAJEN°
18
AREA DE MATEMATICA
VI.DATOS:
TITULO DE LAUNIDAD
JUGANDO CON EL ALGEBRA – II Unidad
TITULO DE LASESIONSISTEMA DE ECUACIONES CON DOSVARIABLESDOCENTELic. Edgar Zavaleta Portillo
VII.APRENDIZAJES ESPERADO:
Discrimina los métodos de resolución del sistema de ecuaciones
Resuelve problemas que involucra sistema de ecuaciones con dos variables
 
VIII.SECUENCIA DIDÁC
 
TICA
CAPACIDADESPECIFICAPROCESOSCOGNITIVO/MOTOR
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS TIEMPO(Min)
EVALUACIÓN
INDICADORINSTRUMENTO
PROCESOS PEDAGÓGICOS
     A     P     L     I     C     A     R
RECEPCION DEINFORMACION
El docente les indica los métodos de resolución del sistema deecuaciones con dos variables ya vistos como el método deigualación, sustitución y reducción. Y cada uno de ellos tienen suspropios procedimientos para hallar el valor de las variables, loscuales representa el conjunto solución del sistema de ecuaciones
Lista deejercicios
papelografos
Fichas detrabajo.
 Texto delestudiante.
Pizarra.
Plumonesparapizarra
.
20
Resuelveproblemasqueinvolucrasistema deecuacionescon dosvariables delos ejerciciospropuestos
Escala deactitudes
Examen dediagnostico
Ejerciciospropuestos
Lista deejercicios
 Trabajosprácticos
Practicasdirigidas
Intervencionesindividuales
Intervencionesen grupo
IDENTIFICACION DELPROCESO, PRINCIPIOO CONCEPTO QUE SEAPLICARA
El docente les señala que en las resoluciones del sistema deecuaciones con dos variables deben tener en cuenta primero elidentificar que método debe de utilizar y luego los procedimientosy el orden a seguir en cada de los métodos al momento deaplicar en los ejercicios propuestos por el docente en el aula20
SECUENCIACION DEPROCESOS YELECCION DEESTRATEGIAS
Una vez que los estudiantes han asimilado y comprendido losprocedimientos para las resoluciones del sistema de ecuacionescon dos variables, resolverán efectuando la secuencia de procesosy procedimientos estratégicos que sean necesarios para efectuarla resolución del sistema de ecuaciones que el Docente les planteaen clase de una serie de ejercicios de la ficha practica20
EJECUCION DE LOSPROCESOS YESTRATEGIAS
El docente les plantea una serie de ejercicios en clase y losestudiantes emplearan las estrategias necesarias para resolverlo,sobre todo el método que es práctico para los estudiantes. Los
20
Grado / Sección
4 A4 B
Fecha de Inicio
17/05/1018/05/10
Fecha de Término
19/05/1019/05/10
DURACION
3 horas3 horas

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SI ME AYUDO LA SECUENCIA DE LA CAPACIDAD COMO SIGUIR GRACIAS

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