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Ensayo de Psicologia Del Aprendizaje

Ensayo de Psicologia Del Aprendizaje

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Es un ensayo sobre la Psicologia del aprendizaje para quienes se interesan en el tema de laeducacion
Es un ensayo sobre la Psicologia del aprendizaje para quienes se interesan en el tema de laeducacion

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Published by: Iliana Carolina Nieves Colmenares on Jul 31, 2010
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ENSAYO DE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.Autor: Ing. Iliana Nieves.Julio de 2009
Desde siempre el ser humano ha buscado métodos que expliquen elcomportamiento de los seres humanos, en aras de comprender las actitudesde algunos y predecir en cierta medida conductas, muchas veces perjudicialespara el individuo que las produce o los que están en su entorno. Así pues secrea la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesosmentales, la psicología. Esta ciencia incluye el estudio de los procesos internosde los individuos y las influencias que se producen en su entorno físico y social.Algunas de las funciones a las cuales hace referencia la ciencia de lapsicología son; la atención, la percepción, la memoria, el aprendizaje, entreotros. Este último será uno de los principales objetos de estudio en esteensayo.El aprendizaje “ha sido definido como un cambio en el comportamiento,no atribuible al efecto de sustancias o estados temporales internos ocontextuales. La capacidad de "aprender" permite al organismo ampliar surepertorio de respuestas sicas, siendo el sistema nervioso humanoparticularmente dotado de una plasticidad notable para generar cambios yaprender nuevos comportamientos”, así lo afirma la Asociación de PsicólogosAmericana (APA), y de este termino se han desplegado una serie de teoríasorientadas según la clasificación del conductismo y el constructivismo.El aprendizaje es un proceso complejo y psicológico, esta centrado en lamente de los individuos, en el ser humano constituye un camino muy extensoque se inicia desde el nacimiento, con la carga más básica que pudiera estar en las conexiones dendríticas neurológicas hasta la muerte de la persona.Tiene muchas etapas y puede ejecutarse de diversas maneras en los sereshumanos, de alque existe el aprendizaje social, la habituacn y lasensibilización por mencionar algunos tipos de aprendizaje.La psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos queproducen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del
 
individuo (aprendizaje), y este se ha clasificado en dos teorías, el conductismoy el constructivismo.Pero, ¿Qué es el conductismo?, “el conductismo es una ciencia naturalabocada al campo de las diversas adaptaciones humanas”, así lo dice WatsonJ. El conductismo investiga la naturaleza del conocimiento científico y lapráctica científica, así pues se encarga de conocer como se desarrollan yevalúan las ciencias, se fundamenta en la respuesta natural de los individuosante eventos. ¿Puede existir tal ciencia?, ¿Puede explicar cualquier aspectodel comportamiento humano?, ¿Qué métodos puede emplear? ¿Cuán válidaspueden ser sus leyes comparadas con las de otras ciencias "duras"?, estas sonalgunas de las preguntas que plantea Skinner con respecto al conductismo,tratando de establecer criterios para definir en que se basa el conductismo paraevaluar algo que no se puede comprobar físicamente.Existen dos teorías muy importantes dentro de la psicología delaprendizaje, expuestas por Arthur Piaget y Lev Vigotsky las cuales sepresentan de manera generalizada a continuación.Piaget afirma que, “Ningún conocimiento es una copia de lo real, porqueincluye, forzosamente, un proceso de asimilación a estructuras anteriores”, loque hace suponer que el conocimiento adquirido por los individuos estáncondicionados a la información previa que estos contengan, por lo tanto paraque la nueva información adquirida no sea distorsionada debe acomodarse enese individuo para luego asimilarse. En este sentido, Piaget establece unesquema que se basa en los conceptos de: esquema, estructura, organización,adaptación, asimilación, acomodación y equilibrio. En este modelo básicamentelo que Piaget quiere demostrar, es el proceso de aprendizaje cognitivo de losseres humanos, en el que se suministra una información nueva, la cual tieneque organizarse, y esto se hace bajo los esquemas y estructuras yaestablecidas en el individuo, para luego adaptarse a esta información llevandoa cabo unos procesos de acomodacn, asimilacn, que finalmenteproporcionaran el aprendizaje.Por otra parte, Vigotsky considera el aprendizaje como uno de losmecanismos fundamentales del desarrollo, en el que ambos son dos procesosinteractuantes que definen el conocimiento del individuo. En su opinión la

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Michelle Reyes added this note
Muy Interesante este ensayo.. Estoy de acuerdo con su analisis.
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Jesus Chavez Flores added this note
muy buen ensayo no lo lei pero lo usare para aser mi trabajo xD
Laura Tejeda liked this
Marypaz Castro liked this

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