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Premisa 4 Ejercicio Diseno Social 2010

Premisa 4 Ejercicio Diseno Social 2010

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Published by: Diseño y Creatividad 3 on Aug 01, 2010
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10/25/2012

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CENTRO DE DISEÑO INDUSTRIAL
DISEÑO Y CREATIVIDAD III
2010Ejercicio 4
DISEÑO SOCIAL | Exclusión/inclusión de personas con baja visión y ceguera
 
D.Ind. Daniel Bergara − D. Ind. Carolina Poradosú | D.Ind. Carolina Rava − Carolina Arias − Macarena Harispe |D. Ind. Alberto Menestrina − D. Ind. Carlo Nicola I Natalia Campos − Ximena Benavides − Fabricio Leyton − Patricia Larrosa
Objetivo General
Que los estudiantes exploren y reconozcan la posibilidad de acción como futuros profesionales en elcontexto social del país, a través de la identificación de espacios de trabajo del diseñador industrialtendientes al mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Objetivo Específico
. Que los estudiantes comprendan y profundicen sobre múltiples causas y consecuencias de problemasexistentes referidos a
la exclusión social de persona con baja visión y ceguera
.. Que propongan y proyecten soluciones a través del manejo de las determinantes de diseño en todas lasfases de los procesos.. Que se afiancen en el trabajo en equipo y en la planificación.
Herramientas
Las herramientas puntuales introducidas en este ejercicio son:- Diseño sustentable | Gestión de vida del producto | Responsabilidad empresarial | Diseño Social- Árbol de problemas - Árbol de soluciones
Dinámica
Trabajo grupal (grupos de 3 estudiantes)
Piezas de entregaPre-entrega 1
>
Aplicación de herramientas + Conceptual
 Árbol de problemas y Árbol de soluciones.Elección de estrategia a trabajar.Planteo de conceptos, qué-por qué-para qué.Elección de camino a seguir.
Pre-entrega 2
>
Proyectual
Bocetos acotados, vistas, cortes, explosión, en sulfito o similar (formato libre).Modelos volumétricos de estudio.Es sustancial en esta etapa mostrar análisis y avances de situaciones de uso, definición demateriales, etc.
Entrega final > Producto final
2 láminas A2 de presentaciónInformeCarpeta técnica (incluye Láminas técnicas y Fichas técnicas)Modelo de presentación (escala a definir con grupo docente según cada producto)Carpeta de Anexos (desarrollo, evolución de bocetos, material de investigación, etc.)Modelos volumétricos y pre-modelosDetalles 1:1 u otros relevantes si amerita (a criterio del equipo docente)CD conteniendo todo el proyectoFicha de presentación del proyecto
Nota: Ver documento “Descripción de piezas de entrega y criterios de evaluación” disponible en el blog.
 

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