Silabus Tematik Kelas 1 Semester 1 SDN 2 Banjar)

SILABUS TEMATIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KELAS I / SEMESTER I
TAHUN AJARAN : 2010/2011
Standar Materi Alokasi Sumber

Tema Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Kompetensi Pokok Waktu Belajar
IPS
1. Memaham 1.1 Mengidentifika Identitas diri, • Memperkenalkan diri, • Menyebut nama Teknik : .... jp x 35 Buku IPS
i identitas diri si identitas diri, keluarga dan menyebutkan nama, lerngkap dan panggilan Tes tertulis menit SD Kelas 1
dan keluarga keluarga, dan kekerabatan. alamat tempat tinggal, beserta usia. Tes lisan Penerbit
serta sikap kerabat. serta alamat sekolah serta • Menceritakan alamat Perbuatan Erlangga
saling usia. tempat tinggal dan alamat Produk
menghuormati • Menceritakan anggota sekolah.
dalam kelauarga yang tinggal di • Menyebutkan nama Instrument :
kemajemukan rumah ( nama, hubungan ayah dan ibu, serta LKS
keluarga keluarga ) anggota keluarga yang Lembar
tinggal di rumah. observasi
IPA
1. Mengenal 1.1 Mengenal Bagian – • Melakukan • Menunjukkan Teknik : .... jp x 35 Buku IPA
anggota tubuh bagian-bagian bagian pengamatan model atau bagian-bagian tubuh Tes tertulis menit SD Kelas 1
dan tubuh dan anggota gambar anggota tubuh (mata, hidung, telinga , Tes lisan Penerbit
kegunaannya, kegunaannya tubuh, untuk mengetahui dll) Perbuatan Erlangga
serta cara serta cara kegunaan dan kegunaanya • Menceritakan Produk
perawatannya. perawatan-nya. cara • Mengenali dan kegunaan bagian-bagian
perawatan- menjelaskan cara tubuh yang diamati. Instrument :
nya. perawatan anggota tubuh • Menunjukkan cara LKS
yang diamati. merawat tubuh. Lembar
• Membiasakan observasi
merawat tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat.
SILABUS TEMATIK

PKn
1. Menerapk 1.1 Menjelaskan Hidup rukun • Mendiskusikan tentang • Menjelaskan ciri- Teknik : .... jp x 35 Buku PKn
an hidup perbedaan jenis dalam perbedaan secara fisik ciri fisik perbedaan antara Tes tertulis menit Kelas 1
rukun dalam kelamin, perbedaan antara laki-laki dan perempuan dan laki-laki. Tes lisan Penerbit
perbedaan. agama, dan perempuan. • Menceritakan Perbuatan Erlangga
suku bangsa. • Mencari contoh dari kegiatan yang dilakukan Produk
pengalaman sehari-hari oleh laki-laki dan
tentang kegiatan dan perempuan. Instrument :
permainan yang dilakukan • Menyebutkan jenis LKS
oleh laki-laki dan permainan yang Lembar
perempuan. dilakukan oleh anak laki- observasi
laki dan perempuan.
Matematika
1. Melakuka 1.1 Membilang Operasi • Membilang banyak benda Teknik : .... jp x 35 Buku
n banyak benda. hitung bilang di sekitar siswa (meja, • Menyebutkan Tes tertulis menit Pelajaran
penjumlahan buku, pensil, daun jendela, banyak benda Tes lisan Matematika
dan dll) • Membandingkan dua Perbuatan SD Kelas 1
pengurangan • Mengelompokkan dua kumpulan benda melalui Produk Penerbit
bilangan benda dengan jumlah yang istilah lebih banyak dan Erlangga
sampai 20. berbeda, untuk mencari lebih sdikit. Instrument :
fakta lebih banyak atau • Membaca dan LKS
lebih sedikit. menulis lambang Lembar
• Menuliskan lambang bilangan. observasi
bilangan yang tepat sesuai
dengan benda yang
dihitung, lalu membacanya
dengan benar.
SILABUS TEMATIK

1.2 Mengurutkan • Mengelompokkan benda Teknik : .... jp x 35 Buku
banyak benda. kelereng, manik-manik Tes tertulis menit Pelajaran
atau kancing) dengan cara • Menurutkan banyak Tes lisan Matematika
berurut dari yang sedikit ke benda dari yang sedikit Perbuatan SD Kelas 1
yang banyak, sehingga ke benda yang terbanyak Produk Penerbit
menemukan pola bilangan • Mengurutkan Erlangga
yang teratur dari yang sekelompok bilangan Instrument :
terkecil sampai terbesar yang berpola teratur dari LKS
dan sebaliknya. yang terkecil Lembar
• Memilih bilangan yang • Mengurutkan observasi
berpola loncat 2, 3, atau 4. sekelompok bilangan
yang berpola teratur
mulai dari yang terbesar.
• Membilang loncat 2,
1.3 Menentukan Tanggapan • Membedakan benda- 3, dan 4. Teknik : .... jp x 35 Buku
urutan benda- secara benda ruang yang sejenis Tes tertulis menit Pelajaran
benda ruang nonverbal menurut besarnya • Mengelompokkan Tes lisan Matematika
yang sejenis terhadap benda-benda ruang yang Perbuatan SD Kelas 1
menurut invormasi sejenis menurut besarnya. Produk Penerbit
besarnya yang Erlangga
didengarkan Instrument :
LKS
Lembar
observasi
SILABUS TEMATIK

Bahasa
Indonesia
Mendengarkan 1.1 Membedakan Kalimat • Mengamati gambar seri Teknik : .... jp x 35 Buku
1. Memahami berbagai bunyi sederhana tentang persiapan pergi ke Tes tertulis menit Bahasa
bunyi bahasa, bahasa. untuk sekolah. • Mencocokkan Tes lisan Indonesia
perintah dan memperkenal
• Menyanyikan lagu pergi gambar dengan Perbuatan dan Sastra
dongeng yang kan diri. belajar informasi. Produk SD kelas 1
dilisankan. • Mendengarkan cerita Penerbit
gambar seri tentang Instrument : Erlangga
persiapan pergi ke LKS
sekolah. Lembar
• Mendengarkan dan observasi
menyanyikan lagu.
Berbicara 2.1 Memperkenal- Memperkenal • Memperkenalkan diri Teknik : .... jp x 35 Buku
2. Mengungkap- kan diri sendiri kan diri dengan menyebutkan Tes tertulis menit Bahasa
kan fikiran, dengan kalimat nama, tempat tinggal, Tes lisan Indonesia
perasaan dan sederhana dan keluarga, dengan kalimat • Menyebutkan data Perbuatan dan Sastra
informasi bahasa yang sederhana. diri dan identitas keluarga Produk SD kelas 1
secara lisan santun. • Melakukan pengamatan dengan kalimat sederhana Penerbit
dengan 2.2.Mendeskripsi- terhadap benda-benda di dan santun. Instrument : Erlangga
perkenalan dan kan benda- sekitar untuk di • Menyebutkan LKS
tegur sapa, benda di sekitar deskripsikan dalam bentuk, warna , bentuk dan Lembar
pengenalan dan fungsi warna dan permukaannya. permukaan benda observasi
dan fungsi anggota tubuh • Mengamati gambar anggota • Menyebutkan nama
anggota tubuh dengan kalimat tubuh & menyebutkan anggota tubuh dan
dan deklamasi. sederhana. kegunaannya. kegunaanya dengan
SILABUS TEMATIK

kalimat sederhana.
Menulis 4.1. Menjiplak Penulisan • Menjiplak bentuk gambar, Teknik : .... jp x 35 Buku
1. Menulis berbagai bentuk huruf, kata, lingkaran dan bentuk huruf Tes tertulis menit Bahasa
permulaan gambar, dan kalimat. . Tes lisan Indonesia
dengan lingkaran , dan • Menjiplak berbagai Perbuatan dan Sastra
menjiplak , bentuk huruf. bentuk gambar Produk SD kelas 1
menebalkan, lingkaran, dan bentuk Penerbit
mencontoh, 4.2. Menebalkan • Menebalkan gambar, huruf. Instrument : Erlangga
melengkapi, berbagai bentuk lingkaran dan bentuk huruf LKS
dan menyalin gambar, Lembar
lingkaran, dan • Menebalkan observasi
bentuk huruf. berbagai bentuk gambar
dan bentuk huruf.
4.3. Mencontoh • Menyalin/ mencontoh
huruf , kata huruf, kata , kalimat dari
atau kalimat papan tulis dengan bentuk
sederhana dari huruf yang benar. • Menyalin /
buku atau • Menyalin kata, kalimat mencontoh huruf, kata,
papan tulis dari buku / papapn tulis ke kalimat dari bku atau
dengan benar. dalam buku sendiri dengan papan tulis dengan benar.
bentuk huruf yang benar. • Menyalin /
mencontoh kalimat dari
buku atau papan tulis
yang ditulis guru dan
menyalinnya kembali
pada buku sendiri.
SILABUS TEMATIK

SBK 1.1. Mengidentifika Berbagai • Menggambar bentuk Teknik : ... jp x 35 Buku

1. Mengapre si unsur rupa jenis dan melalui sekumpulan titik- Tes tertulis menit Saya ingin
siakan karya pada ukuran unsur tititk (bintik) Tes lisan Terampil
seni rupa benda di alam rupa dua • Menggambar bentuk dari • Mengelompokkan Perbuatan dan Kreatif
sekitar dimensi pada berbagai bentuk garis berbagai jenis bintik, Produk SD Kelas 1
berbagai (garis lurus, lengkung, garis, warna dan bentuk Penerbit
benda. garis miring, garis pada benda dua dimensi Instrument : Erlangga
bergelombang, garis zig- di alam sekitar. LKS
zag) • Mengelompokkan Lembar
• Menggambar lingkaran, berbagai ukuran bintik, observasi
segi tiga dan persegi dari garis, bidang, warna, dan
gabungan garis. bentuk pada hasil karya
• Mengenal warna dasar dan dua dimensi di alam
warna tambahan. sekitar.
• Membuktikan campuran
warna dasar menjadi warna
tambahan.
2.2 Mengekpresi- Membuat • Melakukan guntingan lurus Teknik : ... jp x 35 Buku
kan diri melalui karya pada kertas untuk dijadikan Tes tertulis menit Saya ingin
teknik kerajinan benda mainan. Tes lisan Terampil
menggunting/ • Melakukan sobekan pada • Membuat benda Perbuatan dan Kreatif
menyobek. kertas untuk dijadikan dengan menggunakan Produk SD Kelas 1
benda mainan. teknik menggunting. Penerbit
• Membuat karya Erlangga
dengan menggunakan
teknis menyobek
SILABUS TEMATIK

• Menggabungkan Instrument :
menggunting dan LKS
menyobek untuk membuat Lembar
karya benda mainan. • Membuat karya observasi
dengan teknik gabungan
(menggunting dan
Bahasa Sunda 1.1 Menyimak dan Kata- kata • Menirukan bunyi suara ê , menyobek) Teknik : .... jp x 35 Buku
1. Mampu membedakan yang e, dan eu dalam berbagai Tes tertulis menit Piwulang
menyimak bunyi memakai kata. Tes lisan Basa SD
(ngaregep- vokal ê`, e, • Membunyikan suara ê , e, • Membunyikan suara Perbuatan Kelas 1
keun) dan eu. dan eu untuk membedakan ê `, e, dan eu dalam Produk Penerbit
memahami, Nama benda pengucapannya. berbagai kata. Erlangga
serta yang • Meletakan huruf ê , e dan • Membedakan suara Instrument :
menanggapi memakai eu pada kata yang tepat. vokal ê `, e, dan eu. LKS
berbagai jenis vokal ê `, e, • Menunjukkan huruf ê , e • Menunjukkan suara Lembar
bunyi bahasa dan eu. dan eu pada kata dengan ê `,e, dan eu pada kata observasi
(sorabasa), tepat. dengan tepat.
dongeng, dan
perintah
(parentah)
sederhana.
SILABUS TEMATIK

IPS
1. Memaham 1.2 Menceritakan Peristiwa • Mengingat peristiwa • Menceritakan kembali Teknik : .... jp x 35 Buku IPS
i identitas diri pengalaman masa kecil yang berkesan yang pengalaman waktu kecil Tes tertulis menit Kelas I
dan keluarga diri diceritakan orang tua, atau berdasarkan cerita orang lisan Penerbit
serta sikap kejadian sehari-hari yang tua. Perbuatan Erlangga
saling tidak dapat dilupakan dan • Menceritakan pengalaman Catatan
menghormati menceritakan kembali pergi ke sekolah, di Instrument: guru dari
kemajemukan kepada teman-temannya. sekolah atau pulang LKS berbagai
keluarga. • Mengemukakan sekolah Lembar sumber
pengalaman sehari-hari • Menceritakan kesan hari Observasi
yang dialami ketika menuju pertama masuk Sekolah
sekolah , di sekolah atau Dasar.
pulang sekolah.
IPA
1. Mengenal 1.2 Mengidentifi- Kebutuhan • Menyebutkan dan • Menunjukkan nama Teknik : .... jp x 35 Buku IPA
anggota tubuh kasi kebutuhan tubuh. mengelompokkan beberapa makanan sehat yang Tes tertulis menit SD Kelas 1
dan tubuh agar kebutuhan manusia agar berguna bagi tubuh. lisan Penerbit
kegunaannya, tumbuh sehat tetap sehat dan kuat. Perbuatan Erlangga
serta cara dan kuat
perawatannya (makan, air, • Menyusun daftar jenis • Menyebutkan guna air, Instrument:
pakaian, udara, makanan yang dapat makanan, pakaian, udara LKS
lingkungan menyehatkan tubuh dan dan lingkungan untuk Lembar
sehat) makanan yang tidak tumbuh sehat. Observasi
menyehatkan tubuh.
SILABUS TEMATIK

• Memperhatikan • Membedakan jenis air,
beberapa sampel air yang makanan, pakaian, udara,
sehat dan tidak sehat. dan lingkungan yang baik
• Mendiskusikan untuk tumbuh sehat.
pengaruh udara kotor bagi
manusia.
PKn
1. Menerapk 1.1 Menjelaskan Hidup rukun • Menyebutkan 5 agama Teknik : .... jp x 35 Buku PKn
an hidup perbedaan jenis dalam • Melakukan yang diakui di Indonesia Tes tertulis menit Kelas I
rukun dalam kelamin, perbedaan. pengamatan gambar tempat beserta tempat ibadahnya lisan Penerbit
perbedaan. agama, dan ibadah agama Islam, • Menceritakan kegiatan Perbuatan Erlangga
suku bangsa Kristen, Budha, dan Hindu. yang berkaitan dengan hari
• Mengelompokkan besar agama Instrument:
beberapa kegiatan • Menyebutkan 4 kitab suci LKS
keagamaan dari tiap agama dari agama yang yang ada Lembar
yang diakui di Indonesia di Indonesia. Observasi
berdasarkan pengalaman • Menjelaskan 5 pemuka
sendiri atau orang lain. agama yang diakui di
• Mencari informasi Indonesia.
tentang kitab suci dan
pemuka agama yang diakui
di Indonesia kepada orang
lain yang berada di sekolah.
SILABUS TEMATIK

Matematika
1. Melakuka 1.3 Melakukan Operasi • Menterjemahkan bentuk Teknik : .... jp x Buku
n penjumlahan hitung • Pembuktian bentuk penjumlahan dan Tes tertulis 35 menit Pelajaran
penjumlahan dan bilangan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke lisan Matematika
dan pengurangan pengurangan dalam dalam kalimat sehari-hari. Perbuatan SD Kelas 1
pengurangan bilangan kehidupan sehari-hari. • Membaca dan Penerbit
bilangan sampai 20. • Membaca dan menggunakan simbol +, -, Instrument: Erlangga
sampai 20. mengingat simbol kunci ( + dan = dalam mengerjakan LKS
) untuk menambah, hitung sampai 20 Lembar
dikumpulkan, diberi lagi, Observasi
membeli lagi, datang lagi ,
dan lain-lain.
• Membaca dan
mengingat simbol kunci
( - ) untuk diberikan
kepada, dipinjam, diminta, • Menghapal fakta dasar
diambil, pergi, lari, terbang, penjumlahan dan
dan lain – lain. pengurangan sampai
• Membaca dan dengan 20.
menghapalkan fakta dasar • Menjumlah bilangan 3
penjumlahan dan angka hasil sampai 20.
pengurangan sampai 20.
• Melakukan
penjumlahan melalui benda
konkrit untuk konsep
penjumlahan bilangan 3
angka hasil sampai 20.
SILABUS TEMATIK

Bhs. Indonesia
Mendengarkan 1.1 Membedakan Pengucapan • Membedakan Teknik : ... jp x 35 Buku
1. Memaham berbagai bunyi bunyi atau berbagai bunyi / suara Tes tertulis menit Bahasa
i bunyi bahasa bahasa suara tertentu tertentu secara tepat. lisan Indonesia
perintah dan di sekitar • Mendengarkan berbagai Perbuatan dan Sastra
dongeng yang pelafalan bunyi/suara dari benda SD kelas 1
dilisankan bunyi bahasa. langsung atau dari suara Instrument:
tiruan ( suara binatang, LKS
kendaraan, benda) Lembar
• Membedakan suara Observasi
buatan dan suara alami. • Menirukan bunyi/ suara
tertentu seperti, kendaraan
atau suara benda.
• Melakukan peniruan
bunyi yang menyerupai
suara mobil, motor, burung,
ayam, dan lain-lain.
• Mengelompokkan bunyi –
bunyi tersebut ke dalam 3
kelompok : suara binatang,
suara kendaraan, dan suara
benda yang dikenali.
• Memperagakan gerakan
binatang, kendaraan atau
benda disertai bunyinya.
SILABUS TEMATIK

Berbicara 2.2 Menyapa orang Kalimat • Menyapa teman sebaya,

2. Mengungk lain dengan sapaan guru, dan orang lain serta
apkan fikiran, menggunakan orang yang lebih tua
perasaan dan kalimat sapaan • Meniru kalimat sapaan dengan bahasa dan cara
informasi yang tepat dan yang dicontohkan guru. yang santun.
secara lisan bahasa yang • Memperagakan kalimat
dengan santun sapaan dengan ekspresi
perkenalan yang baik di hadapan
dan tegur teman – temannya.
sapa,
pengenalan
benda dan
fungsi
anggota
tubuh dan
deklamasi
Membaca 3.1 Membaca Membaca • Mengenal huruf-huruf

3. Membaca nyaring suku kata, kalimat. dan membacanya sebagai
teks pendek kata dan kata suku kata, kata –kata dan
dengan dengan lafal • Memasangkan kartu huruf kalimat sederhana
membaca yang tepat yang dikenali untuk • Membaca nyaring
SILABUS TEMATIK

nyaring dibentuk menjadi kata. suku kata dan kata dengan
• Membaca dengan suara lafal yangh tepat
yang nyaring kata-kata
yang dibentuk menjadi
kalimat sederhana.
4.1 Menjiplak Menjiplak • Menjiplak berbagai bentuk
Menulis berbagai bentuk bentuk huruf gambar dan bentuk huruf.
4. Menulis gambar, dan gambar.
permulaan lingkaran , dan • Melakukan penjiplakan
dengan bentuk huruf. dan penebalan bentuk
menjiplak , huruf dengan langkah
menebalkan, penulisan yang benar.
mencontoh, • Melakukan penjiplakan
melengkapi, 4.2 Menebalkan Menebalkan dan penebalan bentuk • Menebalkan berbagai
dan menyalin berbagai bentuk bentuk huruf gambar yang rapi. bentuk gambar, lingkaran
gambar, dan gambar. dan bentuk huruf.
lingkaran dan • Menebalkan bentuk huruf • Menyalin/mencontoh
bentuk huruf. dan gambar huruf, kata, kalimat dari
buku atau papan tulis
dengan benar.
4.3 Mencontoh • Menyalin/mencontoh

huruf , kata atau kalimat dari buku atau
kalimat papan tulis yang ditulis
sederhana dari • Melakukan salin tatap guru dan menyalinnya
buku atau beberapa kata yang ditulis pada buku sendiri.
papan tulis guru di papan tulis dengan
SILABUS TEMATIK

dengan benar. bentuk huruf yang benar.
• Menuliskan kata-kata yang
diucapkan guru ke dalam
buku tulis sendiri.
SBK 3.1 Mengidentifi- Unsur – • Menentukan sumber Teknik : ..... jp x Buku Saya
3. Mengapre kasi unsur/ unsur bunyi bunyi. Tes tertulis 35 menit. ingin
siasi karya elemen musik dan musik lisan Terampil
seni musik dari berbagai melalui • Melakukan gerakan yang • Membedakan bunyi alam Perbuatan dan Kreatif
sumber bunyi penga-laman menghasilkan bunyi. dan bunyi buatan. SD Kelas 1
yang dihasilkan musik. • Menyebutkan sumber Instrument: Penerbit
tubuh manusia bunyi yang didengar, untuk LKS Erlangga
membedakan sumber Lembar
bunyi alam dan buatan. Observasi
3.2 Mengelompok- Unsur-unsur • Membedakan panjang

kan bunyi musik dan pendeknya bunyi.
berdasarkan
sumber bunyi • Melakukan percobaan
yang dihasilkan untuk mengelompokan • Menjelaskan rangkaian
tubuh manusia panjang dan pendeknya bunyi dan detak melalui
bunyi. peragaan
• Melalui peragaan dapat
menjelaskan rangkaian
SILABUS TEMATIK

bunyi dan detak.
Bahasa Sunda 2.2 Menyebutkan Gambar • Menunjukkan nama Teknik : ... jp x 35 Buku
1.2. Mampu berbagai jenis budaya benda karya manusia Tes tertulis menit Piwulang
mengungkap gambar benda alami. • Menunjukkan nama lisan Bahasa SD
kan fikiran, • Melakukan pengamatan benda ciptaan Tuhan. Perbuatan Kelas 1
perasaan dan terhadap benda karya • Menyebutkan kegunaan Penerbit
keinginan manusia untuk benda. Erlangga
secara lisan menyebutkan nama benda • Menyebutkan fungsi Instrument:
dalam tersebut. anggota tubuh. LKS
percakapan • Lembar
(guneman), • Mengamati lingkungan Observasi
permintaan alam sekitar untuk
izin, memperhatikan ciptaan
perkenalan, Tuhan.
(ngawanohke • Menyebutkan kegunaan
un) diri, benda buatan manusia
penyebutan yang diamati.
berbagai • Menyebutkan nama
jenis anggota tubuh dan
gambar dan fungsinya.
gambar
peristiwa
SILABUS TEMATIK

IPS
1. Memaham 1.4 Menunjukkan Hidup rukun • Mengamati gambar foto • Memberi contoh Teknik : … jp x 35 Buku
i identitas diri sikap hidup dalam keluarga yang terdiri dari kemajemukan keluarga Tes tertulis menit Pengetahuan
dan keluarga rukun dalam kemajemuka anggota keluarga besar. (jenis kelamin, suku Lisan Sosial SD
serta sikap kemajemukan n keluarga. • Menyebutkan anggota bangsa, agama, Perbuatan kelas 1
saling keluarga. keluarga yang terlihat kebiasaan,dll) Penerbit
menghuormati pada foto. ( ayah, ibu, • Menjelaskan Bentuk tes : Erlangga
dalam kakak, adik, nenek, kakek, manfaat hidup rukun PG, Isian Foto
kemajemukan paman, bibi, sepupu ) dalam keluarga Keluarga
keluarga • Menuliskan kemajemukan
anggota keluaraga pada
lembar kerja siswa untuk
mendiskusikannya.( jenis
kelamin, suku, agama,
kebiasaan, bahasa )
• Mengemukakan pendapat
dalam menyelesaikan
masalah dalam
kemajemukan keluarga .
• Menjelaskan manfaat
kerukunan dalam
kemajemukan keluarga
SILABUS TEMATIK

IPA
2. Mengenal 2.2 Membedakan Perawatan .... jp x 35 Buku IPA
cara lingkungan dan • Mengamati lingkungan • Mengemukakan ciri- menit SD Kelas 1
memelihara sehat dengan pemeliharaan sekitar. ( luar kelas) untuk ciri lingkungan yang Penerbit
lingkungan lingkungan lingkungan di mencari ciri-ciri sehat dan ciri-ciri Erlangga
agar tetap tidak sehat. sekitar rumah lingkungan sehat dan ciri- lingkungan yang tidak
sehat dan sekolah. ciri lingkungan tidak sehat
sehat. • Menjelaskan bahwa
• Mendiskusikan hasil air kotor tumpukan
pengamatan. sampah, asap kenda-raan
• Mengamati lingkungan merupakan kondisi
sekolah ( dari lantai 2) lingkungan kurang baik
dapat diamati macam- bagi kesehatan
macam kendaraan, • Menyipulkan hasil
cerobong asap) dan diskusi
kondisi lingkungan sekitar • Membiasakan
sekolah. membuang sampah pada
• Mendiskusikan hasil tempatnya.
pengamatan . • Menunjukkan sikap
• Menjelaskan hasil diskusi saling menghargai
dengan tanya jawab. perbedaan dalam
• Membiasakan membuang lingkungan keluarga dan
sampah pada tempatnya di lingkungan sekolah
mana pun berada.
SILABUS TEMATIK

PKn
1. Memeliha 1.2 Menerapkan Hidup rukun .... jp x 35 Buku PKn
ra hidup hidup rukun di dalam • Menyebutkan perbedaan menit Kelas 1
rukun dalam rumah dan di perbedaan. antara tiap individu Penerbit
perbedaan sekolah anggota keluarga / teman • Menunjukkan sikap Erlangga
sekolah. tidak membeda-bedakan
• Menjelaskan tidak perlakuan di rumah dan di
menghargai perbedaan sekolah
dapat menimbulkan • Memberi contoh
perselisihan, pertengkaran kegiatan sehari-hari yang
dan permusuhan. dilakukan sebentar
• Menjelaskan bahwa • Memberi contoh
perbedaan suatu karunia kegiatan sehari-hari yang
dar allah SWT. dilakukan lama
• Menunjukkan sikap tidak
membeda-bedakan dalam
bergaul di rumah maupun
di sekolah.
Matematika
2. Mengguna 2.2 Menentukan Satuan ... jp x 35 Buku
kan lama suatu pengukuran. • Menyebutkan contoh menit Pelajaran
pengukuran kejadian kegiatan sehari –hari yang Matematika
waktu dan berlangsung. dapat dilakukan dengan • Menyebutkan SD Kelas 1
panjang waktu sebentar panjang suatu benda Penerbit
• Menyebutkan contoh melalui kalimat sehari- Erlangga
kegiatan sehari-hari yang hari (pendek, panjang)
SILABUS TEMATIK

dapat dilakukan dengan • Memberi contoh
waktu lama. benda yang panjang dan
• Mendiskusikan dan benda yang pendek
membedakan kegiatan
yang sebentar dan lama. • Membandingkan
2.3 Mengenal panjang suatu benda
panjang suatu • Mengamati benda-benda (lebih panjang, lebih
benda melalui di sekitar dan pendek)
kalimat sehari- memperkirakan
hari (pendek, panjangnya dengan kata- • Mengenal jarak
panjang ) dan kata sehari-hari. ( panjang, dekat dan jauh
membandingka pendek)
nnya. • Mengelompokkan benda
yang panjang dan benda
yang pendek
• Menyebutkan benda yang
termasuk kategori panjang
dan pendek.
• Mengamati benda dan
membandingkan penjang
benda tersebut. (kata
perbandingan sehari-hari
lebih panjang atau lebih
pendek )
• Mengisi daftar observasi
yang mencari fakta
panjang dari suatu benda.
SILABUS TEMATIK

( benda yang ada di sekitar
siswa )
• Menjelaskan ciri dekat
dan jauh.
• Menceritakan jarak dari
rumah ke sekolah.
• Mengelompokkan
tempat yang termasuk
Bahasa kategori jauh dan dekat.
Indonesia 1.2 Melaksanakan Teks yang ... jp x 35 Buku
Mendengarkan sesuatu sesuai terdiri atas • Bermain bisik-bisik menit Bahasa
1. Memakai dengan berbagai untuk menyampaikan Indonesia
berbunyi perintah atau kalimat pesan dan melakukan dan Sastra
perintah dan petunjuk perintah sesuatu sesuai dengan • Melakukan sesuatu sesuai SD kelas 1
dongeng yang sederhana. ( untuk pesan yang disampaikan . perintah atau permintaan Penerbit
dilisankan dibaca oleh • Menyimak dongeng guru. Erlangga
guru saja ) untuk menceritakan
kembali isi dongeng
tersebut dengan bahasa
yang sederhana.
• Melakukan tanya
jawab seputar isi
1.3 Menyebutkan Mendengar-
dongeng.
tokoh-tokoh kan dongeng
dalam cerita dan
menceritakan • Menyebutkan sifat
kembali. tokoh yang baik untuk
ditiru. • Menceritakan kembali isi
SILABUS TEMATIK

• Memperagakan tokoh dongeng dengan
3.1 Membaca Suku kata, dalam dongeng tersebut. kalimatnya sendiri
Membaca nyaring suku kata dan • Menjawab pertanyaan
3. Memaham kata dan kata kalimat dan menjelaskan isi
i teks pendek dengan lafal sederhana. • Membaca nyaring dongeng.
dengan yang tepat suku kata dan kata . • Membaca nyaring
membaca • Membaca kalimat (didengar siswa )
nyaring 4.1 Menjiplak Bentuk sederhana dengan lafal • Membaca nyaring
berbagai gambar dan dan intonasi yang tepat. kalimat sederhana dengan
bentuk gambar, bentuk huruf lafal dan intonasi yang
lingkaran, dan • Menjiplak bentuk tepat.
bentuk huruf. gambar dan bentuk huruf
yang benar. • Menjiplak berbagai
4.2 Menebalkan bentuk gambar dan
berbagai bentuk bentuk huruf.
gambar,
lingkaran dan • Menebalkan bentuk
bentuk huruf. huruf dalam kalimat
• Menuliskan kalimat • Menebalkan berbagai
yang didiktekan dengan bentuk gambar, dan
Menulis 4.3 Mencontoh Gambar bentuk huruf.
tulisan lepas lalu disalin
4. Menulis huruf, kata, sederhana.
kedalam tulisan tegak • Menuliskan kata, kalimat
permulaan atau kalimat
bersambung. yang didikte-kan.
dengan sederhana dari
menjiplak , buku atau
menebalkan, papan tulis • Menyalin kaliamat
mencontoh, dengan benar. dari buku pada buku • Menyalin / mencontoh
sendiri. kalimat dari buku atau
SILABUS TEMATIK

melengkapi, • Mengamati gambar papan tulis yang ditulis
dan menyalin 4.4 Melengkapi yang menceritakan guru dan menyalinnya
kalimat yang suasana di kelas. pada buku sendiri.
belum selesai
berdasarkan
Gambar
• Melengkapi kalimat • Melengkapi kalimat yang
dengan kata yang tepat belum selesai sesuai
sesuai gambar dengan gambar.
SBK 5.1 Mengidentifi- Unsur–unsur • Mencari kata yang .... jp x 35 Buku Saya
5. Mengapre kasikan fungsi gerak tari tepat (disediakan) agar menit ingin
siasi karya tubuh dalam bersumber menjadi kalimat yang Terampil
seni tari. melaksanakan dari gerak baik. dan Kreatif
gerak di tempat. hewan, SD Kelas 1
tumbuhan • Memperagakan • Menyebutkan bermacam- Penerbit
5.2 Menampilkan dan bunyi gerakan menggeleng dan macam gerak di tempat Erlangga
gerak tari iringan tari menggoyangkan kepala, maupun berpindah tempat
menurut pinggang, dan gerakan • Mengidentifikasi gerak
tingkatan tinggi tangan kaki dan tangan sesuai
rendah fungsinya
• Memperagakan • Mengidentifikasi gerak
gerakan melompat, tiruan hewan yang dapat
melenggang , dan terbang
melangkahkan kaki • Mengidentifikasi gerak
• Memperagakan tiruan tumbuhan
gerakan –gerakan tiruan • Mengelompokkan gerak
kupu-kupu dan burung tari sesuai level.
SILABUS TEMATIK

sedang terbang • Mengidentifikasi gerak
5.3 Menunjukkan • Memperagakan keseimbangan pola lantai.
sikap apresiatif gerakan tiruan bunga • Mengidentifikasi bentuk
terhadap gerak yang bergoyang iringan tari dengan
tari menurut • Memperagakan menggunakan bunyi yang
tingkatan gerakan tari dengan posisi bersumber dari tubuh.
tinggi rendah duduk, jongkok, dan
berdiri.
• Memperagakan
Bahasa Sunda 2.1 Menyampaikan Kalimat gerakan tari dengan .... jp x 35 Buku
2. Mampu permintaan ijin permintaan mengikuti pola lantai menit Bahasa SD
mengungkapk dengan bahasa ijin. • Memperagakan Kelas 1
an fikiran, lisan. gerakan tari dengan Penerbit
perasaan dan iringan tepuk dan petik Erlangga
keinginan jari. • Menyampaikan
secara lisan permintaan izin dengan
dalam bahasa lisan yang santun.
percakapan • Menyampaikan
(guneman), permohonan ijin kepada • Membedakan bahasa
permintaan guru, teman atau orang yang disampaikan kepada
izin, tua dengan bahasa teman, orang lain, dan
perkenalan, sederhana yang santun. orang yang lebih tua.
(ngawanohke
• Memperagakan
un ) diri,
meminta ijin kepada guru,
penyebutan
teman maupun orang tua.
berbagai jenis
gambar dan
SILABUS TEMATIK

gambar
peristiwa. 3.2 Membaca Kalimat
3. Mampu kalimat lepas sederhana
membaca, dua kata.
memahami
dan
menanggapi
berbagai
bentuk dan
jenis wacana • Membaca nyaring
(teka) berupa kaliat yang terdiri dari dua
kata-kata kata dengan
lepas serta menggunakan lafal dan
wacana intonasi yang tepat.
pendek • Menjelaskan arti dari
kata yang terdapat dalam
kalimat.
• Melengkapi kalimat
dengan kata yang tepat
agar dapat
menyempurnakan
kalimat.
SILABUS TEMATIK


IPS
1. Memaham 1.4 Menunjukkan Hidup rukun • Mendiskusikan ciri hidup • Mengidentifikasi hidup Teknik : .... jp x 35 Buku
i identitas diri sikap hidup dalam rukun dan tidak rukun. rukun dan tidak rukun. Tes tertulis menit Pengetahua
dan keluarga rukun dalam kemajemukan • Menyebutkan beberapa • Menjelaskan akibat lisan n Sosial SD
serta sikap kemajemukan keluarga. contoh hidup rukun dan tidak menjaga kerukunan Perbuatan kelas 1
saling keluarga. tidak rukun. Penerbit
menghu\ormat • Menyimak beberapa Instrument: Erlangga
i dalam contoh sikap yang tidak LKS
kemajemukan rukun lalu mendiskusikan Lembar
keluarga akibat yang lain dari tidak Observasi
menjaga kerukunan.
IPS
2. Mengenal 2.2 Menceritakan Menerapkan • Mendemontrasikan cara • Menyebutkan alasan .... jp x 35 Buku IPA
cara perlunya cara menit SD Kelas 1
SILABUS TEMATIK

memelihara merawat memelihara menanam tanaman dan perlunya merawat tanaman Penerbit
lingkungan tanaman, lingkungan di merawat tanaman. dan hewan peliharaan. Erlangga
agar tetap hewan sekitar rumah • Menyebutkan alasan • Menyebutkan hal-hal yang
sehat. peliharaan dan dan sekolah. perlunya merawat tanaman diperlukan dalam merawat
lingkungan dan hewan peliharaan. hewan peiharaan
sekitar. • Menyebutkan hal – hal • Menyebutkan keuntungan
yang harus diperhatikan merawat tanaman dan
dalam merawat hewan hewan peliharaan.
peliharaan.
• Menjelaskan keuntungan /
manfaat merawat tanaman
dan hewan peliharaan.
3. Mengenal 3.1 Mengidentifi- Mengidentifi
berbagai sifat kasi benda kasi ciri-ciri • Mengamati bermacam- • Melakukan pengamatan
benda dan yang ada di benda dan macam benda untuk ciri-ciri benda dengan
kegunaannya lingkungan sifatnya. mencari fakta tentang sifat cermat
melalui sekitar benda , yang diamati :
pengamatan berdasarkan bentuk, ukuran, rasa, bau,
perubahan cirinya melalui warna dan permukaan
bentuk benda pengamatan. benda.
• Mendiskusikan hasil • Mengelompokkan benda
pengamatan dengan berdasarkan bentuk,
mengelompokkan ukuran, warna, rasa, bau,
berdasarkan bentuk dan permukaan.
(persegi, bundar, lonjong,
balok, kubus, tabung, dll)
ukuran (besar , kecil),
SILABUS TEMATIK

warna (merah, kuning,
hijau, biru dll) rasa
(manis, pahit, asam, pedas)
bau (wangi, bau
menyengat, bau busuk)
permukaan (halus ,kasar)
• Mencari fakta baru tentang • Menyebutkan ciri-ciri
benda berdasarkan benda yang ada di sekitar
pengelompokkan benda di sekolah
atas. ( pengamatan pada
benda yang berada di
tempat lain : halaman,
PKn kantor, perpustakaan)
2. Membiasa 2.1 Menjelaskan Tata tertib di .... jp x 35 Buku PKn
kan tertib di penting-nya rumah dan di • Menyebutkan peraturan • Menyebutkan beberapa menit Kelas 1
rumah dan di tata tertib di sekolah. yang harus dipatuhi di contoh tata tertib di rumah Penerbit
sekolah rumah dan di rumah, dan di sekolah dan di sekolah. Erlangga
sekolah. untuk menjelaskan • Menjelaskan manfaat
manfaat dari mematuhi tata mematuhi tata tertib.
tertib. • Menjelaskan akibat
• Menceritakan/ tidak patuh pada tata tertib.
menjelaskan contoh akibat
dari tidak mematuhi tata • Mengukur panjang suatu
tertib. benda dengan satuan tak
baku.
Matematika
2. Mengguna 2.3 Mengenal Satuan .... jp x 35 Buku
SILABUS TEMATIK

kan panjang suatu pengukuran • Melakukan pengukuran • Menunjukkan perbedaan menit Pelajaran
pengukuran benda melalui suatu benda dengan satuan hasil-hasil pengukuran Matematika
waktu dan kalimat sehari- tak baku ( jengkal, depa, panjang dengan satuan tak SD Kelas 1
panjang hari (pendek, telapak kaki, langkah, baku. Penerbit
panjang) dan hasta ) • Mengukur dan Erlangga
membandingka • Melakukan pengukuran membandingkan panjang
nnya. dan menunjukkan benda dengan satuan baku
perbedaan hasil – hasil yang tidak sama.
pengukuran panjang • Melaksanakan
dengan satuan tak baku. perintah sesuai petunjuk
• Mencari data dan pengerjaannya.
membandingkan hasil
pengukuran panjang
dengan satuan tak baku
yang satu dengan satuan
tak baku yang lain..
Bahasa
Indonesia
Mendengarkan 1.2 Melaksanakan Kalimat ... jp x 35 Buku
1. Memaham sesuatu sesuai perintah • Melaksanakan perintah • Menunjukkan benda/ alat menit Bahasa
i bunyi bahasa dengan perintah seperti yang diucapkan permainan yang digemari. Indonesia
perintah dan atau petunjuk guru. (menangkap bola, dan Sastra
dongeng yang sederhana. menendang bola, menari SD kelas 1
dilisankan kupu-kupu, gerakan bunga Penerbit
bergoyang, memainkan Erlangga
alat musik, dll)
• Melakukan pengamatan
SILABUS TEMATIK

pada model / gambar
benda / alat permainan
yang digemari.
Berbicara 2.3 Mendeskripsi- Deskripsi

2. Mengungk kan benda- benda-benda • Mendeskripsikan tiap • Menjelaskan cara
apkan fikiran, benda di sekitar di sekitar , benda tersebut dan permainan dilakukan.
perasaan dan dan fungsi kalimat berita menyebutkan • Melaksanakan perintah
informasi anggota tubuh (Kalimat kegunaannya dengan guru
secara lisan dengan kalimat deklaratif) kalimat sederhana.
dengan sederhana. • Menjelaskan dan
perkenalan memperagakan cara
dan tegur permainan yang digemari
sapa, itu dilakukan.
pengenalan • Mengamati gambar dan
benda dan menceritakannya dengan
fungsi menggunakan kalimat
anggota tubuh sederhana.
dan
deklamasi
Membaca 3.2 Membaca Membaca

3. Memaham nyaring kalimat teks sastra • Membaca teks pendek • Membaca teks pendek
i teks pendek sederhana dan non yang terdiri beberapa dengan intonasi dan lafal
dengan dengan lafal sastra. kalimat sederhana dengan yang benar dengan nyaring
membaca dan intonasi intonasi dan pelafalan • Membaca dengan
SILABUS TEMATIK

nyaring yang tepat. yang benar. memperhatikan tempat
jeda ( untuk berhenti
• Membaca kalimat menarik nafas ) jeda
sederhana dengan panjang dan jeda pendek
memperhatikan tempat dengan nyaring
jeda pendek dan jeda
panjang. (pengenalan
tanda baca koma dan
titik).
Menulis 4.1 Menjiplak Menjiplak

4. Menulis berbagai bentuk gambar • Menjiplak gambar dengan • Menjiplak berbagai bentuk
permulaan gambar, tema kegemaranku. gambar dan bentuk huruf.
dengan lingkaran, dan
menjiplak , bentuk huruf.
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi, 4.2 Menebalkan Menebalkan
dan menyalin berbagai bentuk gambar dan • Menebalkan kalimat • Menebalkan berbagai
gambar, bentuk huruf yang menerangkan bentuk gambar dan bentuk
lingkaran dan gambar. huruf.
bentuk huruf.
4.3 Mencontoh
SILABUS TEMATIK

huruf, kata, • Menyalin/mencontoh
atau kalimat • Menyalin tatap kalimat huruf, kata, kalimat dari
sederhana dari sederhana yang ditulis buku atau papan tulis
buku atau pada papan tulis kedalam dengan benar.
papan tulis buku sendiri. • Menyalin/mencontoh
dengan benar. • Menyalin kata dari huruf kalimat dari buku atau
lepas ke dalam tulisan papan tulis yang ditulis
tegak bersambung. guru dan menyalinnya
kembali pada buku sendiri
4.4 Melengkapi
kalimat yang • Melengkapi kalimat yang
belum selesai • Menyusun kata menjadi belum selesai sesuai
berdasarkan kalimat berdasarkan dengan gambar.
gambar gambar yang diamati. • Membuat kalimat
• Membuat kalimat baru berdasarkan gambar.
berdasarkan gambar yang
4.5 Menyalin puisi diamati.
anak • Menulis puisi dengan
sederhana • Menyalin puisi anak huruf lepas dan dapat
dengan huruf dengan huruf lepas terbaca dibaca orang lain.
lepas. orang lain dan
membacanya dengan suara
yang nyaring
SBK 5.2 Menampilkan Unsur gerak .... jp x 35 Buku Saya
5. Mengapre gerak tari tari menit ingin
• Mengelompokkan gerak
siasikan karya menurut bersumber Terampil
• Memperagakan tari sesuai level tingkatan
seni tari tingkatan tinggi dari gerak dan Kreatif
gerakan tari dengan posisi tinggi rendah
SILABUS TEMATIK

rendah hewan, duduk, jongkok, dan • Mengidentifikasi gerak SD Kelas 1
tumbuhan, berdiri. keseimbangan pola lantai. Penerbit
dan bunyi • Memperagakan • Melakukan gerakan tari Erlangga
iringan gerakan tari dengan menurut tingkatan tinggi
mengikuti pola lantai rendah.
• Memperagakan
5.3 Menunjukkan Unsur-unsur gerakan tari dengan
sikap apresiatif gerak tari. iringan tepuk dan petik • Mengidentifikasi bentuk
terhadap gerak Dan iringan jari. iringan tari dengan
tari menurut bunyi. menggunakan bunyi yang
tingkatan • Menyebutkan alat bersumber dari tubuh.
tinggi rendah. musik perkusi yang dapat (internal ).
mengiringi tarian.
• Melakukan gerakan
tarian yang diiringi alat
musik perkusi.
• Melakukan gerakan
tarian yang diiringi alat
musik sederhana ( tabuhan
Bahasa Sunda 4.1 Menulis atau Menulis/ dari alat makan, kaleng, .... jp x 35 Buku
4. Mampu menyalin menyalin • Menulis / menyalin huruf menit Bahasa SD
meja, botol , dll)
menulis, huruf lepas huruf vokal lepas vokal a,i,u,e1, eu, Kelas 1
mengungkapk dan konsonan dan e. Penerbit
an fikiran , Erlangga
• Meniru tulisan huruf lepas • Menulis / menyalin huruf
perasaan, dan lepas yang konsonan.
vokal, konsonan dan kata
keinginan
dari papan tulis ke dalam
secara tertulis
buku tulis sendiri.
SILABUS TEMATIK

dalam bentuk 4.2 Menulis kata Kata asal • Menulis/ menyalin dari
dan jenis dwisuku yang huruf lepas ke tulisan • Menulis / menyalin suku
tulisan huruf dibentuk dua bersambung. kata dan kata dengan
lepas, suku suku kata. menggunakan huruf lepas
kata (engang) • Menulis / menyalin kata dan tegak bersambung.
dan kalimat yang disusun dengan 2 • Menyalin/ menulis kata
sederhana suku kata sederhana asal yang terdiri dari dua
dengan menggunakan suku kata.
huruf lepas dan tegak • Menyalin / menulis kata
bersambung. asal yang terdiri dari dua
• Menuliskan kata-kata yang suku kata dengan cara
terdiri dari dua suku kata dikte.
yang didiktekan guru
dengan tulisan yang rapi
dan terbaca.

Silabus Tematik Kelas 1 Semester 1 SDN 2 Banjar)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Tematik Kelas 1 Semester 1 SDN 2 Banjar)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS TEMATIK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

SBK 1.1. Mengidentifika Berbagai • Menggambar bentuk Teknik : ... jp x 35 Buku

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Berbicara 2.2 Menyapa orang Kalimat • Menyapa teman sebaya,

Membaca 3.1 Membaca Membaca • Mengenal huruf-huruf

Standar Materi Alokasi Sumber

4.3 Mencontoh • Menyalin/mencontoh

Standar Materi Alokasi Sumber

3.2 Mengelompok- Unsur-unsur • Membedakan panjang

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Berbicara 2.3 Mendeskripsi- Deskripsi

Membaca 3.2 Membaca Membaca

Standar Materi Alokasi Sumber

Menulis 4.1 Menjiplak Menjiplak

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

Standar Materi Alokasi Sumber

You might also like