PERKEMBANGAN MANUSIA Perkembangan pada manusia ialah perubahan yang bersifat kualitatif. Sifat perubahan ini tidak dapat diukur, tetapi jelas berlaku jika dibandingkan dengan peringkat yang lebih awal.(AtanLong,1980)Paul Eggan dan Don Kauchak berpendapat perkembangan adalah perubahan yang berurutandan kekal dalam diri seseorang hasil daripada pembelajaran, pengalaman dan kematangan.Slavin (1997) pula berpendapat perkembangan adalah berkaitan dengan mengapa dan bagaimana individu berkembang dan membesar, menyesuaikan diri kepada persekitaran dan berubah melalui peredaran masa. Beliau berpendapat, individu akan mengalami perkembangansepanjang hayat, iaitu perkembangan dari segi fizikal, personaliti, sosioemosional dan kognitif serta bahasa.Menurut Crow dan Crow (1980), perkembangan merupakan perubahan secara µkualitatif¶ sertacenderung ke arah yang lebih baik dari segi pemikiran, rohani, moral dan sosial.KESIMPULAN:Perkembangan ialah aspek perubahan yang dialami individu yang bersifat kualitatif, tidak dapatdiukur tetapi jelas kelihatan berubah melalui peredaran masa. Perkembangan berlaku daripadaperingkat permulaan percambahan sel sehingga akhir hayat organismaPERBEZAAN ANTARA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN Aspek Proses pertumbuhan (Perubahan kuantitatif)Proses perkembangan (Perubahan kualitatif)JasmaniTinggi, saiz, berat dan bilangan gigi bertambahBertambah kemahiran menggunakan anggotaspt mengangkat, berjalan, berlari dan melompatMentalBerkembangnya keupayaan memikirkan tentang banyak perkaraBerkembangnya kemahiran menggunakan perkataan bahasa, angka, pemikiran, penaakulan,pembentukan konsep dan ingatan.SosialMula berinteraksi dgn ahli-ahli bukan keluarga spt jiran, rakan sebaya dan guru.Menyedari perbezaan antara lelaki dan perempuan serta peranannya, kepentingan disiplinkumpulan serta penyesuaian dgn rakan sebaya.EmosiTumbuhnya perasaan suka, duka, marah, sayang dan sebagainya.Berupaya menguasai perasaan dan mengawal perasaan ketika marah atau cemburu.
F
AKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN MANUSIA
F
aktor Endogen(dalam individu)- Dibawa oleh individu sejak dlmkandungan hingga kelahiran.-
F
aktor keturunan atau pembawaan- Cth: Baka
F
aktor Rh darahPemakanan Kesan X-Ray Kesihatan Ibu Emosi IbuDadah dan Alkohol Umur IbuMerokok Teratogenik danPenyakit Ibu
F
aktor Eksogen-
F
aktur yg datang dari luar diri individu.- Cth: PemakananKeluargaRakan SebayaSekolahTempat TinggalMedia Elektronik dan Sebaran AmPusat IbadatPersekitaran DuniaCIRI-CIRI PERKEMBANGANCiri PerkembanganProses yg berterusan sepanjang hayatOrang tua berumur 80 thn mengalami proses perubahan dari segi mempelajari cara berinteraksi dgn cucunyaProses perubahan yg berlaku akibat tindakan saling kait antara perkembangan jasmani danpembelajaran Apabila kaki kanak-kanak telah kuat dan mampu memikul berat badan sendiri, barulah dia bersedia utk belajar berjalanPerubahan yg dialami adalah dari segi fungsi jasmani, emosi, mental dan sosial.Kanak-kanak yg belajar merangkak, meluahlan perasaan gembira, mempelajari bertutur dan bergaul dgn kanak-kanak lain.Dipengaruhi oleh baka dan persekitaran. Baka menentukan had per-kembangan, manakalapersekitaran akan me- nolong perkembangan mencapai tahap yg maksimum.Kanak-kanak yg dilahirkan dgn bakat melukis tetapi tanpa persekitaran yg memupuk bakat inimungkin tidak boleh mencapai potensinya sebagai pelukis.Proses perubahan ke arah sifat yg sejagat dan mengikut aturan semula jadi serta menuju ke arahtertentu dan dijangkakan.Kanak-kanak di dunia boleh merangkak pada peringkat umur satu tahun, berjalan pada umur
dua tahun dan bertutur pada umur tiga tahun. Ada tugas terdapat dlm semua kebudayaan dan timbul pada masa lebih kurang sama walaupundlm kebudayaan yg berlainan.Kanak-kanak dari kebudayaan yg berlainan dapat belajar berjalan sebelum mencapai umur duatahun. Ada tugas yg wujud pada umur yg berlainan mengikut kebudayaan atau kelas sosial.Dalam kebudayaan Malaysia, tugas perkahwinan berlaku lebih awal dikalangan kelas sosial bawahan berbanding dgn kelas pertengahan. Ada tugas yg berkait rapat dgn kebudayaan.Kanak-kanak negara membangun bekerja pada umur 15 thn atau kurang berbanding negaraBarat pada umur 18 thn atau lebih. Ada tugas yg wujud mengikut keperluan kebudayaanDi negara Barat terdapat ramai pemandu lori atau bas wanita Ada tugas yg dipelajari sedikit demi sedikit dan memakan masa yg agak lamaIndividu belajar peranan jantina dari peringkat awal kanakkanak dan awal dewasa hingga berkahwin. Ada tugas yg perlu dipelajari sekali sahaja.Kanak-kanak perlu belajar berjalan sekali sahaja.Teori-Teori Perkembangan ManusiaTeori Psikoanalisis Sigmund
F
reudTiga alam kesedaran:i) alam sedar--pemikiran, perasaan daningatan.ii) alam pra-sedar--pengalaman, ingatanpersepsi dan perasaan.iii) alam tidak sedar--bahagian terbesar danpendorong asas kpd tingkah laku. Mengandungisemua naluri serta keinginan manusia.Tiga elemen perkembangan personalitimanusia;i) Id--mementingkan keseronokan, diwarisi, gejala bawah sedar, tenaga primitif, tidak rasionaldan berkehendakkan kepuasan.ii) Ego--mengutamakan pemikiran logik, berkembang secara berperingkat, elemen tahap sedar,penuh dgn persepsi, inginkan kemajuan dan boleh menyesuaikan diri.iii) Superego²menyerupai hati nurani, kawal ego dan id, bermoral, berkembang keranapengaruh persekitaran, mengawal tingkah laku mengikut peraturan masyarakat,ada ganjarandan hukuman.Peringkat Perkembangan Mengikut Sigmund
F
reudUmurPeringkat
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
Notes
Load more
