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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ARTÍCULOS Y DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ARTÍCULOS Y DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

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Published by Andres Vasquez
Guia Elaborada por Docentes de la Corporacion UNiversitaria Iberoamericana, Bogota Colombia.
Esta guia muestra las APA de una forma mas clara, y con un enfoque explicativo.
Guia Elaborada por Docentes de la Corporacion UNiversitaria Iberoamericana, Bogota Colombia.
Esta guia muestra las APA de una forma mas clara, y con un enfoque explicativo.

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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ARTÍCULOS Y DE PROYECTOS DEINVESTIGACIÓNBASADA EN LAS NORMAS DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICALASSOCIATION
Esta página fue elaborada por el profesor César A. Rey A. (psicólogo, Ph. D.), conel fin de facilitar la elaboración de reportes breves de investigación, artículos científicos yproyectos de investigación (incluyendo proyectos de tesis grado y de postgrado), deacuerdo con las normas internacionales de la Asociación Psicológica Americana.PresentaciónEste documento está basado en la quinta edición de las normas de la AmericanPsychological Association (APA), publicadas originalmente en inglés en 2001 y puesta adisposición del público iberoamericano en español en 2002, y en la “Guía para laelaboración y presentación de trabajos escritos basada en las normas APA” (UniversidadCatólica de Colombia, 2002). Pretende brindar las normas más importantes para que sepuedan elaborar y presentar adecuadamente un artículo científico y un proyecto deinvestigación científica (incluyendo un proyecto de trabajo de grado).Las "normas APA" se publicaron inicialmente en 1929, en un arculo dePsychological Bulletin, con el fin de estandarizar la presentación de los artículos enviadosa revisión a las revistas adscritas a la APA. Posteriormente dichas normas aparecieron en1952 en un documento independiente titulado "Publication Manual", que a la fecha cuentacon cinco ediciones, la última de las cuales posee 440 páginas. Estas normas han sidoasumidas por Facultades y Departamentos de Psicología y de otras disciplinas de variaspartes del mundo y constituyen un referente para los psicólogos de diferentesnacionalidades en el manejo de un estilo común en la publicación de investigaciones enpsicología, así como para acceder con mayor facilidad a las investigaciones de otrosprofesionales y dar a conocer las propias.Las normas en realidad se crearon para recabar artículos a enviar a las revistas dela APA, no para otros tipos de documentos (vg., tesis, monografías, proyectos, etc.). Sinembargo, dicha asociación ha sido consciente de su uso para estos otros tipos dedocumentos, por lo que la última edición de su Manual contiene un capítulo dedicado asugerencias para su presentación.Esta guía no pretende ser exhaustiva ni general en cuanto a estas normas, pero sibusca ofrecer unos parámetros y herramientas fundamentales de cara a la preparación deartículos, a la luz de las normas en mención, y de proyectos de investigación, de acuerdocon las sugerencias presentadas por dicho manual.
 
Secciones fundamentales
Los artículos científicos se dividen fundamentalmente en empíricos, teóricos,metodológicos y de revisión, y reflejan el interés de sus autores por socializar losresultados de una investigación realizada, un planteamiento teórico, un planteamientometodológico y una revisión del estado del arte en un tema específico, respectivamente.Un proyecto de investigación, por su parte, y a diferencia de una monografía, constituyeuna documento comúnmente más extenso, que debe plantearse en términos de unapropuesta, con un marco teórico que lo respalde, los antecedentes empíricos de lainvestigación planteada, y un método diseñado en términos de una proyección en relacióncon los participantes que se espera captar, los instrumentos que se tiene presupuestadoutilizar y el procedimiento que se desea implementar.Los artículos empíricos se parecen a los proyectos de investigación en quecontienen una parte dedicada al marco metodológico, reflejo de fases del procesoinvestigativo. Sin embargo, mientras dichos artículos presentan dicha parte en términosdel pasado, los proyectos lo hacen en términos futuros.Las secciones fundamentales de los dos tipos de documentos son las siguientes:Titulo: el título, de acuerdo con las normas APA, no debe exceder las 10 o 12palabras. En el caso de los arculos emricos y los proyectos, debe informarconcisamente las variables relacionadas, si se trata de un trabajo experimental ocorrelacional, o las variables bajo estudio, si se trata de un estudio descriptivo, así comola población bajo estudio (por ejemplo, “Efectos del nivel de relajación en el desempeñode tareas aritméticas en estudiantes universitarios"). Al hacer mención de la población, sedebe ser específico, evitando el uso de términos obvios. Un título erróneo, en ese sentido,sería: “Investigación sobre el efecto de la cafeína en el recuerdo en ocho estudiantesuniversitarios”.En el caso de los otros tipos de artículos debe enunciar claramente el temaespecífico sobre el cual gira el planteamiento teórico, el planteamiento metodológico o elestado del arte.Resumen: la mayoría de las revistas científicas en castellano exige que el resumense escriba tanto en dicho idioma como en inglés. En el caso de los proyectos basta queéste se escriba en castellano. El resumen, en el caso de los artículos científicos, debe ir enhoja aparte, iniciando con el rótulo "Resumen", centrado. En los proyectos, éste puede iren la primera página del cuerpo del documento, antes de la introducción, sin dicho título.El resumen, como tal, es una descripción sintética de los aspectos más relevantesdel documento, realizada en un solo párrafo que debe contener máximo 120 palabras o960 caracteres incluyendo la puntuación y los espacios sin sangría (10 a 15 renglones).En el caso de los artículos teóricos, metodológicos y de revisión, debe contemplarel objetivo del trabajo, los aspectos teóricos, metodológicos y/o conceptuales analizados ylas principales conclusiones. En el caso de los artículos empíricos, debe incluir en loposible el objetivo de la investigación expresado en una oración; una descripción breve delos participantes o los sujetos y sus características pertinentes tales como: edad, género,nivel educativo, tipo, orden, especie, entre otros; el tipo de investigación realizada o eldiseño implementado; los aparatos e instrumentos; los resultados generales y, de maneraopcional, los principales puntos de la discusión.
 
En el caso de los proyectos, incluye fundamentalmente los mismos elementos delos artículos empíricos, formulados en términos del futuro, excluyendo, obviamente, losresultados, y señalando algunos puntos sobre los cuales girará la discusión de losresultados.Tras el resumen se deben escribir las palabras claves, las cuales se utilizan comofines de clasificación, para que los documentos se puedan incorporar en bases de datos y,de esta forma, agilizar su búsqueda.El resumen es la última parte del informe que escribe el autor o autores y permiteal lector reconocer fácilmente la temática del estudio y su pertinencia como posible fuentede información relevante.Introducción: la introducción en los artículos empíricos contiene brevemente lasformulaciones conceptuales y teóricas y los reportes empíricos que permitan ubicar allector en el problema de investigación y su abordaje. En el caso de los proyectos deinvestigación, además de una introducción, se presenta el marco teórico, que es elnombre con el que generalmente se designa las formulaciones conceptuales y teóricas ylos reportes empíricos que servirán de base a la investigación, de una manera másextensa que como se hace en la introducción de dichos artículos.Tanto los artículos empíricos como los proyectos incluyen además en esta parte, elproblema de investigación (el cual debe redactarse en forma de pregunta), el objetivo olos objetivos de la misma, las definiciones operacionales de las variables bajo estudio (enel caso de los artículos emricos, esto se puede obviar dependiendo del tipo deinvestigación realizada) y las hipótesis (estas últimas no son necesarias en los estudiosdescriptivos).En el caso de los proyectos también es conveniente realizar una justificacióncientífica (¿Qué vacío empírico va a llenar?), social (¿Qué importancia tiene para elmejoramiento de la calidad de vida de las personas o las poblaciones?), disciplinar einterdisciplinaria de los mismos.Los otros tipos de artículos no presentan estos aspectos, sino que hacen una breveintroducción que finaliza con el objetivo del trabajo, tras el cual comienzan con el cuerpodel artículo con cada una de sus secciones.No se recomienda el uso de subtítulos en los artículos empíricos, sino, más bien, lautilización de párrafos conectivos, introductorios o de presentación, así como resaltar conletra cursiva palabras como "problema de investigación", "hipótesis", etc., para evitar eluso de dichos subtítulos (por ejemplo: “A la luz de los anteriores planteamientos teóricosy antecedentes empíricos, la pregunta de investigación que se plantea es…”). Tampoco serecomienda utilizar la palabra "Introducción" al comienzo de un artículo empírico y de losdemás tipos de artículos científicos.Dada su naturaleza, sí se recomienda utilizar subtítulos en los otros tipos deartículos y en los proyectos de investigación, pudiéndose utilizar, en el caso de losproyectos, la palabra "Introducción" para iniciar el documento, después del resumen y laspalabras claves.Método: esta sección solamente se utiliza en los artículos empíricos y en losproyectos de investigacn y tiene como finalidad informar todos los aspectos

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