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Guía de comprensión lectora

Guía de comprensión lectora

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Published by andrea_bah
Es una guía de comprensión y producción de textos
Es una guía de comprensión y producción de textos

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Universidad CentralFacultad de EducaciónPostítulo en Lenguaje y comunicación
Guías de Comprensión deLectura“El vaso de leche
 Integrantes:Geraldin Bahamondes.Paula FloresTeresa GuzmánDocente:Ramón Figueroa.
 
Guía de comprensión lectora: “El vaso de leche”
 Nombre:________________________________________Curso:______________
I.Antes de la lectura
¿Has visitado algún puerto? ¿Quiénes trabajan allí? Y ¿Qué características tienen? __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  _____ Observa las imágenes y luego responde: 
¿Qué significan las imágenes y que relación crees que tienen con el vaso de leche? __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  _____ 
¿Explica que tratará de transmitir el autor con este texto? __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________ 
 
 __________________________________________________________________________  _____ 
II.Durante la lectura
 Actividades que realizarán los estudiantes durante el proceso de comprensión lectora:
1.
 Actividades relacionadas al esclarecimiento de palabras desconocidas:
 Los estudiantes confeccionarán un mini diccionario el cual completarán progresivamente.
 Al comenzar la lectura el niño marcará con un lápiz de color rojo todas las palabras que le parezcan desconocidas y luego las definirá conceptualmente en su mini diccionario.
buscará sinónimos de aquellas palabras e inventará una oración para cadatérmino.2.Actividades que orienten la identificación de ideas centrales:
Cada niño contará con un lápiz azul, el cual utilizará para subrayar los elementosque la parezcan relevantes del texto.
 A continuación comenzará a construir un organizador grafico, que le ayude aordenar paso a paso las ideas centrales.( Actividad del profesor) Ejemplo: organizador descriptivo
 
 
Personaje principal
T  A
DesenlaceCaracterísticas

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