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Español. Cuaderno de ejercicios. Primaria. 6to Grado

Español. Cuaderno de ejercicios. Primaria. 6to Grado

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Published by: Radaid Pérez López on Aug 08, 2010
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16
Notas:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
 
1
 
2
Apreciables Estudiantes:
 
El Sistema Educativo Estatal del Gobierno delEstado, ha diseñado este cuadernillo de ejercicioscon el apoyo de docentes de educación básica paraque ustedes practiquen y desarrollen sus competen­cias intelectuales, verbales y matemáticas para quelogres una vida estudiantil armónica, una preparacióneducativa próspera y una carrera profesional llena deéxito.El presente cuaderno contiene ejercicios elaboradosa partir de problemas que se te presentan en la vidadiaria, mismos que podrán utilizar para practicar ymejorar tus capacidades.
 
Estimados Docentes y Padres de Familia:
 
Es de suma importancia el agradecer a ustedesel esfuerzo y la disposición al trabajo que manifiestanal apoyar estas tareas educativas que benefician a losestudiantes, que apoyan su quehacer docente y queimplican a todas las instancias educativas que estánsiempre preocupadas por brindar un servicio de cali­dad, comprometido, humanista y digno de reconoci­miento.
 
15
XIV. Instrucciones: relaciona ambas columnas anotando el númeroquecorresponda a las partes del cuento.61.Parte más importante del cuento ( ) Planteamientoo relato, aquí se presentan lasaventuras del personaje62.Es la parte final o cierre del cuento,aquí es donde se resuelven las ( ) Nudoaventuras de los personajes63.Es la parte donde se introduce lasituación del cuento, indicando ( ) Desenlacecuando y donde ocurrió.
 
14
59. Lee la noticia y contesta las preguntas.MEXICO, D. F., 8 de Agosto de 1998. Científicos europeos han hechoposible unos de los sucesos más anhelados del hombre desde queGregorio Mendel descubriera las leyes que rigen la herencia, y es quefinalmente se puede clonar a un ser vivo.Desde 1985 se trabajó con la posibilidad de hacer “copias” exactas deun ser vivo, inoculando material genético a una célula reproductora .Sin embargo, no fue sino hasta 1990 que se logró aislar materialgenético completo del núcleo de las células. A partir de enero de esteaño se trabajó con ovejas y finalmente, el 25 de julio, nació un espéci­men al que se le bautizó como ¨Dolly”.
 1.¿Qué pasó? ______________________________________________________________ 2. ¿Dónde pasó? ______________________________________________________________ 3.¿ Cuándo pasó? ______________________________________________________________ 4.¿Cómo pasó? ______________________________________________________________ 5.¿ Quién o quiénes están involucrados? ______________________________________________________________ 60. Subraya las palabras que no pertenecen al mismo campo semánticoLápizBorradosTijerasEscobaCuadernoTomateCebolla NaranjaCalabacitasChileDoctor IngenieroArquitectoProfesor Mecánico3
Instrucciones:
1.­
Lee con mucha atención todas las instruccio­nes antes de resolver los ejercicios por más senci­llos que parezcan.
 2.­
Es importante que contestes todo el “Cuadernode Ejercicios”.3.­ Una vez que termines de contestar el“Cuaderno de Ejercicios”, con ayuda de tu Profe­sor (a) o de tus Padres revisarás los ejerciciospara saber cuáles fueron correctos y cuáles no.4.­ Continúa practicando con aquellos ejerciciosque no respondiste correctamente y/o en los quehayas tenido mayor dificultad.
 ¡ É X I T O!

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me gusto mucho esta muy bueno este material
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