Guión de clases.

Nombre de la institución: Centro Escolar “Colonia Las Brisas”.

Asignatura: matemática Grado: octavo
Objetivo específico: Desarrollar la suma y resta de fracciones algebraicas
aplicando el M. C.M.
Contenido: Suma y Resta de fracciones algebraicas.

Suma y Resta de fracciones algebraicas.

Regla:

1. Se simplifican las fracciones dadas si es posible.

2. Se reducen las fracciones dadas al mínimo común denominador, si son de
distinto denominador.
3. Se efectúan los productos indicados.
4. Se suman o se restan los numeradores de las fracciones que resulten y se
divide esta suma por el denominador común.
5. Se reducen los términos semejantes en el numerador.
6. Se simplifica la fracción resultante si es posible.

Ejemplos: Efectuar.

n 3 2
1. + +
m² mn m

Solución: El M.C.M1 de los denominadores es m²n.

Dividiendo el M.C.M por cada denominador e indicando el producto de este

cociente por el numerador.

n 3 2 n(n) + 3(m) + 2(mn ) n² + 3m + 2mn

+ + = =
m² mn m m²n m²n
x -1 x+2
2. -
4x + 4 8x - 8

Solución: Factorando los denominadores y hallando el M.C.M de ellos se tiene:

4x+4= 4(x+1) M.C.M = 8(x+1) (x-

1
1)
Leer apartado Mínimo Común Múltiplo
 8x-8= 8(x-1)
Dividiendo el M.C.M entre cada denominador y multiplicando el cociente por el
correspondiente numerador tenemos:

x -1 x+2 x -1 x+2
- = - Factorando los denominadores
4x + 4 8x - 8 4(x + 1) 8(x - 1)

2( x - 1)(x - 1) - (x + 1)(x + 2)
= Efectuando productos indicados
8( x + 1)( x - 1)

2x ² - 4x + 2 - (x² + 3x + 2)
=
8( x + 1)( x - 1)

2x ² - 4x + 2 - x² - 3x - 2)
= Eliminando el paréntesis
8( x + 1)( x - 1)

x² - 7x
= 8( x + 1)( x - 1) Reduciendo términos semejantes

x( x - 7)
= Factorando
8( x + 1)( x - 1)

x xy
3. +
x - y x² - y²

Solución: Factorando los denominadores y hallamos el M.C.M

M.C.M=(x-y)
x-y= x-y
(x+y)
x²-y²= (x-y)(x+y)
Dividimos el M.C.M entre cada denominador y multiplicando el cociente por el
correspondiente numerador, se tiene:

x xy x xy x( x + y ) + xy x ² + xy + xy x ² + 2xy
+
x - y x² - y²
= + = = =
x - y (x - y)(x + y) ( x - y )( x + y ) ( x - y)(x + y) ( x - y)(x + y)

2 1
4. -
3mn ² 2m²n

Solución: El M.C.M de los denominadores es 6m²n²

Dividiendo el M.C.M entre cada denominador y multiplicando el cociente por el
correspondiente numerador tenemos:

2 1 2( 2m) - 1(3n) 4m - 3n
- = =
3mn ² 2m²n 6m²n² 6m²n²
 Efectúa:
2 3 4x - 7
1. + -
x - 3 x + 2 x² - x - 6
2 3 x+5
2. + -
x + 1 x - 1 1 - x²

Ejercicios:
a + b a + 2b x 1 1
1. + 14. + -
4 6 x² + 1 3x x²
5 3 1 - x² x² 6x
2. - 15. - -
a-2 a+2 9 - x² 9 + 6 x + x ² 9 - 6x + x²
x+7 x+3 1 m
3. + 16. +
x-3 x-7 m - n n² - m²
m-n m- x x x² 2x
4. + - 17. x² - xy - y - x
x n m
m 1 1
5. - -
m² + mn m m + n
x² + 1 x² - 1
6. +
x² - 4 x² + 4
x - y 2x + y y - 4x
7. + +
12 15 30
2 2
8. +
a² - ab ab + b²
1 1 x+3
9. + +
x + x ² x - x² 1 - x²
1 2+b 5
10. - -
2a 3ab 6a²b³
x x +1
11. -
x² - 1 ( x - 1)²

2a² - 3 a + 1 9a² - 14
12. - -
10 a + 10 50 50a + 50
y 1 1
13. x ² - xy - x - x - y
Metodología: Participativa
Se comenzará brindando la regla para efectuar la suma y resta de fracciones
algebraicas y luego la llevaremos a aplicarla en los ejemplos que se desarrollaran
en la clase, en la cual los estudiantes tendrán una participación activa. Al finalizar
se dejará una guía de ejercicios.
Actividades:
• Saludo.
• Objetivo de la clase.
• Desarrollo de contenido.
• Guía de ejercicios.
• Despedida.

Recursos:
Plumones, álgebra, carteles.

Tiempo y espacio:
2 horas clase en el salón de clase.

Evaluación:
 Desarrollo de guía de ejercicios.
 Cuaderno de clase.

Bibliografía:
 Baldor. Álgebra.
 Matemática 8° grado. Editorial Lara Velásquez.