Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
59Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Integrasikan IMTAQ dan IPTEK @rahman

Integrasikan IMTAQ dan IPTEK @rahman

Ratings:

4.75

(4)
|Views: 5,940 |Likes:
Published by Abdurrahman,S.Ag
IMTAQ harus menguasai IPTEK dan IPTEK harus berdasarkan IMTAQ jika tidak HANCUR deeh
IMTAQ harus menguasai IPTEK dan IPTEK harus berdasarkan IMTAQ jika tidak HANCUR deeh

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Abdurrahman,S.Ag on Jun 24, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/17/2013

pdf

text

original

 
 
1
BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang
Dunia pendidikan modern telah mengalami kemajuan yangsangat pesat seirama dengan tuntutan perkembangan dunia global. Halitu dapat dilihat dari tawaran-tawaran program yang disodorkan olehlembaga-lembaga pendidikan , baik yang berhubungan dengan perangkatkeras (
hadr ware 
) maupun perangkat lunak (
sofr ware 
). Kemajua pesat jelas menimbulkan problema baru bagi dunia pendidikan yang kurangsiap dalammemberikan respon terhadap perkembangan tersebut.Bagi dunia pendidikan Islam akan menimbulkan permasalahan yang semakin kompleks bilamana dalam kenyataannya institusipendidikan Islam dan tenaga pengajar selalu terlambat dalam memenuhituntutan perkembangan zaman. Keterlambatan itu menyangkutkemampuan dalam mempersiapkan sarana yang berhubungan denganperangkat keras dan kemampuan sumber daya guru yang handal.Untuk itulah dibutuhkan kesadaran baru bagi tenaga-tenagaberprofesi langsung dalam dunia pendidikan agar senantiasa mengikutituntutan perkembangan zaman atau melakukan pengintegrasian Iptekdengan Imtaq jika tidak ingin tertinggal dengan lembaga-lembaga lainnya.Kesadaran kolektif ini sangat diperlukan dalam rangka mencegatgencarnya serangan yang ditimbulkan oleh kemajuan informasi yangtelah dengan mudah diserap oleh anak didik di Sekolah Menengah Umum(SMA). Dan telah dimaklumi bahwa informasi yang ditangkap melalui
 
 
2
media tersebut tidak semuanya sesuai dengan kondisi mental mereka.Oleh sebab itu guru agama harus mampu memilih dan menggunakanmedia informasi yang sesuai dan dapat meningkatkan Imtaq dan Iptekpada siswanya.Untuk itu Sekolah Menengah Umum (SMA) kemasan materi tentudisesuaikan dengan pertumbuhan mental dan kondisi zamannya. Artinyanilai-nilai keislaman yang disampaikan dalam pelajaran sekolah harustetap menarik dengan contoh-contoh yang konkrit dan jelas sesuaidengan kemampuan intelektualnya.Pada tataran yang lebih spesifik, pendidikan Islam akanmerasakan dampak negatif yang luar biasa bagi perubahan mental anakdidik. Oleh karena itu peranan ganda pendidikan Islam menuntut untukdilakukan kajian-kajian secara intensif agar tetap
survive.
Artinyapendidikan Islam akan diberlakukan menjadi sekedar materi tanpa nilaiapabila proses pembelajaran yang kendalinya dipegang oleh gurukehilangan daya apresiasi sesuai dengan tuntutan kebutuhan zamannya.Oleh karena itu, guru memegang peranan kunci bagi keberhasilanpendidikan dan dalam mengintegrasikan Imtaq dengan Iptek dalamproses belajar Pendidikan Agama Islam di sekolah. Fungsinya sebagaipengajar dan pendidik menuntut dedikasi yang dilandasi dengankemampuan profesionalisme maupun kepribadian prima seorang guru.Kedua aspek ini dipandang sangat penting dalam menentukanterwujudnya sosok guru yang diidolakan, terutama guru agama Islam.Sebab guru agama menempati posisi terdepan dalam pembentukan Imandan Taqwa serta akhlaq siswa.
B. Permasalahan
Dari penjelasan di atas, maka penulis merumuskan masalah yangakan dibahas dalam tulisan ini adalah
“Usaha guru mengintegrasikan
 
 
3
 
IMTAQ dengan IPTAK dalam proses belajar mengajar PendidikanAgama Islam di SMA PGRI Pekanbaru.”C. Penegasan Istilah1.
 
Usaha guru
, yaitu serangkaian tingkah laku yang salingberkaitan oleh guru yang dilakukan dalam proses belajarmengajar serta berhubungan dengan kemajuan perubahantingkah laku dan perkembangan siswa yang menjaditujuannya.
2.
 
Integrasi
adalah pembauran hingga menjadi kesatuan yangutuh atau bulat.
1
3.
 
Imtaq (Iman dan Taqwa
).Menurut Ali bin Abi Thalib,
Iman
adalah mengikrarkan denganlidah, mempercayai benar dengan hati dan mengerjakandengan anggota.
2
Atau
Iman
adalah suatu kekuatanpsikologis yang ada dalam diri manusia yang tidak mudahuntuk diketahui secara pasti tentang keadaan yangsebenarnya karena tidak mudah untuk dilihat dandianalogikan.
3
Sedangkan
Taqwa
adalah :
ِﺕ
 
ﺎﱠِﹾﹶْﺍ
 
ﹸﺏ
 
ﺎﹶِﹾﺟ
 
ﹶ
 
ِﺕ
 
ﺍﹶﺭ
 
ﹾﻮﹸ
 
ْﹶْﺍ
 
ُ
 
ﺎﹶﺸِ
 
ﹾﻡ
 
(mengikuti/ memenuhi segala perintah Allah Swt danmenjauhi segala yang dilarang-Nya.
4
4.
 
Iptek (Ilmu pengetahuan dan Teknologi).
Menurut Abdul Mun’im Muhammad Khalaf,
Ilmupengetahuan
adalah suatu keyakinan dan penerapan atasdasar percobaan dan pembuktian empiris.
5
Sedangkan
1
Tm.Hasbi Asy-Syiddiqy, Prof, Mutiara Hadits, Jilid I, Bulan Bintang, Jakarta, 1961, hal. 65.
2
Ibid.
3
Prof.Dr. Fadhil Al-Jamali, Menerabas Krisis Pendidikan Dunia Islam, Ahli bahasa Prof. H. MuzayinArifin, M.ED, PT. Golden Terayon Press, Jakarta, 1993, hal.123
4
Achmad Sunarto, Khutbah Jum’at Lengkap, Yayasan Amanah Tuban, 1997. Hal. 207
5
Mukhtar Samad, Landasan Imtaq, Pusaka Riau, 2001, Hal. 26.

Activity (59)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ahmad Syaukani liked this
Wulan Octaviani liked this
Ikin Sodikin liked this
Setri Yeni liked this
Nur Kholiq liked this
maaf saya kerang mengerti???????? bisa anda jelaskan?

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->