1
KANDUNGAN
Prakata
Bab 1 Struktur Organisasi Kementerian PendidikanMalaysia
91.1 Kementerian 91.1.1 Bahagian Pengurusan Pendidikan 91.1.2 Bahagian Pentadbiran 101.2 Negeri 111.2.1 Peringkat Bahagian (Sabah & Sarawak) 121.2.2 Peringkat Daerah 121.2.3 Peringkat Sekolah 131.3 PSPN dan BTPN 141.3.1 Penubuhan PSPN dan BTPN 161.3.2 PSPN Berbangunan Sendiri 181.3.3 PSPN Berbangunan Sementara 181.3.4 Penubuhan BTPN 201.3.4.1 BTPN Sabah 241.3.4.2 BTPN Sarawak 251.3.5 Jaringan PSPN dan BTPN dengan BTP 28
Bab 2 Pusat Sumber Pendidikan Negeri (PSPN)
312.1 Konsep 332.1.1 PSPN Sebagai Pusat Kegiatam Guru 342.1.2 PSPN Sebagai Pusat Rujukan 362.2 Rasional 372.3 Justifikasi 412.4 Prinsip 452.5 Pencapaian PSPN dan BTPN 462.5.1 Peringkat Penyesuaian 1982-1983 482.5.2 Peringkat Pemulihan 1984 – 1986 492.5.3 Peringkat Kematangan 1987 502.5.4 PSPN Kedah 522.5.5 BTPN Sabah dan Sarawak 61
Bab 3 Pusat Kegiatan Guru (PKG)
763.1 Konsep 763.1.1 Jonsep Institusi Pendidikan 773.1.2 Konsep Budaya Perkongsian 783.1.3 Konsep Perkongsian Pendidikan 783.1.4 Konsep Dalam Rangkaian Pusat SumberPendidikan78