Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Aktiviti Galakan Membaca Peringkat Sekolah dan Contoh Program Kreatif Untuk Literasi Maklumat

Aktiviti Galakan Membaca Peringkat Sekolah dan Contoh Program Kreatif Untuk Literasi Maklumat

Ratings: (0)|Views: 429 |Likes:
Published by Losinin Johalin
AKTIVITI-AKTIVITI GALAKAN MEMBACA PERINGKAT SEKOLAH
(DI BAWAH PROGRAM NILAM) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Buat Seekor Ulat Buku – Pelajar menulis ulasan buku mereka pada kad manila yang dipotong bulat. Kad-kad ini boleh disambung-sambung untuk membentuk segmen ‘ulat buku’. Rakan Membaca – Pelajar memilih seorang rakan yang serasi dengannya sebagai rakan membaca. Kedua-duanya boleh saling membantu untuk berkongsi pengalaman membaca. Mendirikan Satu Program Membaca – Pelajar menguruskan masa unt
AKTIVITI-AKTIVITI GALAKAN MEMBACA PERINGKAT SEKOLAH
(DI BAWAH PROGRAM NILAM) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Buat Seekor Ulat Buku – Pelajar menulis ulasan buku mereka pada kad manila yang dipotong bulat. Kad-kad ini boleh disambung-sambung untuk membentuk segmen ‘ulat buku’. Rakan Membaca – Pelajar memilih seorang rakan yang serasi dengannya sebagai rakan membaca. Kedua-duanya boleh saling membantu untuk berkongsi pengalaman membaca. Mendirikan Satu Program Membaca – Pelajar menguruskan masa unt

More info:

Categories:Types, Research, Science
Published by: Losinin Johalin on Aug 12, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/07/2011

pdf

text

original

 
AKTIVITI-AKTIVITI GALAKAN MEMBACA PERINGKAT SEKOLAH
(DI BAWAH PROGRAM NILAM)
1.Buat Seekor Ulat Buku
– Pelajar menulis ulasan buku mereka pada kadmanila yang dipotong bulat. Kad-kad ini boleh disambung-sambung untuk membentuk segmen ‘ulat buku’.
2.Rakan Membaca
– Pelajar memilih seorang rakan yang serasi dengannyasebagai rakan membaca. Kedua-duanya boleh saling membantu untuk  berkongsi pengalaman membaca.
3.Mendirikan Satu Program Membaca
– Pelajar menguruskan masa untuk membaca, menentukan apa yang hendak dibaca, dan di mana bahan dapatdiperolehi.
4.Memulakan Kelab Membaca Kamu Sendiri
– Pelajar dalam satu kumpulanatau sebuah kelas menubuhkan kelab membaca dan merancang aktiviti-aktivitiyang tersendiri.
5.Diari Membaca Mingguan
Pelajar menyemak kemajuan membacanyaminggu demi minggu baik dari segi kuantiti mahupun jenis bahan yangdibaca.
6.Ulasan Buku Mobail
– Pelajar menggunakan daya kreatif mereka untuk memaparkan ulasan buku di bilik darjah.
7.Menghayati Puisi
– Pelajar melahirkan respon mereka terhadap sebuah puisiyang dibaca dengan menulis apa yang dirasai dan sebab mereka berasa begitu.
8.Baris Demi Baris
- Pelajar meneliti perkaitan makna antara baris-baris puisiuntuk memahami sebauah puisi dengan lebih baik.
9.Mengumpul Perkataan
Pelajar menggunakan bacaan mereka untumengumpul perkataan menurut ‘kumpulan’ supaya mereka dapat membuatrujukan dengan mudah.
10.Kisahkan Semula Sebuah Cerita
Pelajar melukis beberapa adegandaripada cerita yang dibacanya, kemudian menulis – Pelajar melukis beberapaadegan daripada cerita yang dibacanya, kemudian menulis semula ceritadengan perkataan sendiri.
11.Melukis Model – 
Berpasangan, pelajar mengambil giliran membacagambaran tentang suatu tempat atau suasana yang dikutip daripada sebuah buku cerita supaya masing-masing mendapat giliran melukis gambarantersebut, dan membandingkannya kemudian.
12.Halaman Masalah – 
Dengan membayangkan dirinya sebagai watak utamadalam sebuah buku cerita, pelajar menulis tentang masalah yang dihadapinyadalam sepucuk surat kepada halaman masalah dalam majalah kegemarannya.
13.Kerangka Cerita – 
Memperkenalkan satu cara menganalisis sebuah karyafiksyen berdasarkan latar, watak, masalah dan penyelesaian.
14.Urutan Cerita – 
Pelajar menambah satu bahagian lagi di akhir sebuah ceritayang disukainya untuk menamatkan cerita itu seperti yang diingininya.
15.Apa Yang Diberitahu Kepada Kamu?
Pelajar membaca sepintas lalu beberapa perenggan daripada sebuah buku cerita, dan memikirkan apa ideautama perenggan-perenggan itu.
 
16.Pesan Tersirat – 
Pelajar mencari pesan tersirat atau tema dalam cerita, puisidan novel untuk mencungkil mesej yang ingin disampaikan pengarang dalamkaryanya.
 17.Luaskan Idea Kamu – 
Pelajar menggunakan imaginasi untuk meluaskanidea dan kefahamannya berdasarkan sebuah cerita menarik yang dibacanya.Misalnya dengan menggunakan segala maklumat tentang watak utama, diamemerihalkan keadaan watak itu pada zaman kanak-kanak.
18.Dua Aktiviti Dengan Lakonan – 
Pelajar dapat meningkatkan kefahamantentang sesebuah cerita dengan menterjemahkannya ke dalam bentuk lakonan,dan kemudian melakonkannya di dalam kelas.
19.Tamu Minggu Ini – 
Pelajar membayangkan diri sebagai penerbit TV yangingin menampilkan watak kegemarannya dalam rancangan ‘Tamu MingguIni’. Oleh itu dia terpaksa menyediakan suatu ringkasan mengenai watak seperti nama, keluarga dan pencapaiannya.
20.Membanding Dan Membeza – 
Pelajar menggunakan rajah Venn untuk membandingkan keadaan sesuatu watak sebelum dan selepas sesuatu peristiwa yang dialaminya, atau membandingkan dua watak dalam sebuahcerita.
21.Merentas Dunia – 
Pelajar membaca buku tentang sebuah negeri danmencatatkan maklumat seperti ibu negeri dan kehidupan rakyatnya.
22.Mengumpul Maklumat – 
Sambil membaca, pelajar mengisi beberapa kotak disekeliling satu tajuk dengan fakta-fakta atau maklumat penting berkaitandengan tajuk itu dan kemudian menyusun nota-nota itu menurut urutan yangmunasabah.
23.Buat Sebuah Buku Fakta – 
Pelajar mencari fakta-fakta menarik daripadaensaiklopedia dan kemudian menyalin dan melengkapkannya untuk membuatsebuah buku.
24.Berkongsi Dan Berbincang – 
Berpasangan, pelajar menerokai dan membaca bersama-sama sebuah buku untuk mencari maklumat tentang satu tajuk yangdipilih mereka.
25.Merancang Satu Persembahan – 
Kumpulan-kumpulan pelajar merancangdan mengelola suatu persembahan berdasarkan sebuah carita yang telahdibaca.
26.Biodata Tokoh Terkenal – 
Pelajar membuat profil seoramg tokoh yangdiminati menggunakan seberapa banyak punca maklumat yang dapatdiperolehi.
27.Cari Khazanah!/Sumber Hunt
Berpandukan satu salinan peta, pelajamenulis arahan dan membacakan arahan itu kepada kawan-kawannya untuk memandu mereka mencari khazanah yang disembunyikannya di suatu tempatdalam peta itu.
28.Membaca Gambar Rajah – 
Berpasangan, pelajar mengambarkan gambar rajah yang dipilih dari sebuah buku supaya rakannya dapat melukis gambar rajah itu hanya dengan mendengar gambarannya.
29.Surat Berita – 
Pelajar-pelajar menyusun bahan-bahan menarik yang terhasildari aktiviti-aktiviti menarik dan menerbitkannya dalam bentuk surat berita.

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
mala9981 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->