SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 4 jp
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/ khotbah dan wawancara.

Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
dasar Pembelajaran
(JP)
1.1 Menemukan Sambutan atau * Mendengarkan * Mencatat pokok- Teknik: 2 Marsudi, Demas dkk.
pokok-pokok khotbah sambutan atau pokok isi sambutan Tes unjuk kerja 2005. Bahasa dan
isi sambutan/ * Pokok-pokok khotbah atau khotbah yang Tes unjuk kerja Sastra Indonesia untuk
khotbah yang isi * Menuliskan pokok- didengarkan Tes unjuk kerja SMA dan MA Kelas XI.
didengar sambutan pokok isi sambutan * Menuliskan Surakarta: HaKa MJ.
* Ringkasan tersebut ke dalam pokok- pokok isi Bentuk
sambutan/ beberapa kalimat sambutan tersebut ke Instrumen: Suryanto, Alex dan
khotbah * Menyampaikan dalam Tes simulasi Haryanta, Agus. 2007.
(secara lisan) beberapa kalimat Uji produk Panduan Belajar
ringkasan sambutan * Menyampaikan Tes simulasi Bahasa dan Sastra
atau khotbah (secara lisan) Indonesia untuk SMA
* Menanggapi ringkasan dan MA Kelas XI.
ringkasan isi sambutan atau Jakarta: Erlangga.
sambutan atau khotbah
khotbah Suryanto, Alex dan
Agus Haryanto. 2007.
Panduan Belajar Bahasa
dan Sastra Indonesia
untuk SMA Kelas XI.
Jakarta : ESIS

1
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
dasar Pembelajaran
(JP)
1.2 Merangkum Wawancara * Mendengarkan * Mencatat pokok- Teknik: 2 Marsudi, Demas dkk
isi melalui radio wawancara melalui pokok Tes unjuk kerja 2005. Bahasa dan
Pembicaraan atau televisi radio/ televisi pembicaraan dalam Tes unjuk kerja Sastra Indonesia untuk
dalam * Isi pokok * Merangkum seluruh wawancara : siapa Tes lisan SMA dan MA Kelas XI.
wawancara wawancara isi pembicaraan dalam yang Surakarta: HaKa MJ.
* Cara beberapa kalimat mewawancarai dan Bentuk
merangkum * Menyampaikan (secara siapa yang Instrumen: Suryanto, Alex dan
hasil lisan) isi rangkuman diwawancarai, serta Tes identifikasi Haryanta, Agus. 2007.
wawancara kepada orang lain apa Uji prosedur Panduan Belajar
* Menanggapi (secara isi pembicaraannya Daftar Bahasa dan Sastra
lisan) isi rangkuman * Merangkum seluruh pertanyaan Indonesia untuk SMA
wawancara isi pembicaraan dan MA Kelas XI.
dalam Jakarta: Erlangga.
beberapa kalimat
* Menyampaikan Suryanto, Alex dan
(secara lisan) isi Agus Haryanto. 2007.
rangkuman kepada Panduan Belajar Bahasa
orang lain dan Sastra Indonesia
untuk SMA Kelas XI.
Jakarta : ESIS

2
 SILABUS

S Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara.
Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran
(JP)
2.1 Menjelaskan Artikel/ buku * Membaca artikel/buku * Mendata pokok-pokok Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
secara lisan * Pokok-pokok * Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang Tes lisan 2005. Bahasa dan
uraian topik isi isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil Tes unjuk Sastra Indonesia untuk
tertentu dari artikel/ buku diperoleh dari hasil membaca kerja SMA dan MA Kelas XI.
hasil * Hal-hal yang membaca * Menyampaikan Tes unjuk Surakarta: HaKa MJ.
membaca menarik dala * Menyampaikan (secara (secara lisan) isi kerja
(artikel atau artikel/ buku lisan) isi bacaan dengan bacaan dengan Suryanto, Alex dan
buku) memperhatikan memperhatikan Bentuk Haryanta, Agus. 2007.
penggunaan bahasa penggunaan bahasa Instrumen: Panduan Belajar
Indonesia yang baik Indonesia yang baik Daftar Bahasa dan Sastra
dan benar dan benar pertanyaan Indonesia untuk SMA
* Mengemukan hal-hal * Mengemukakan hal- Tes simulasi dan MA Kelas XI.
yang menarik dalam hal yang menarik Uji prosedur Jakarta: Erlangga.
artikel/ buku yang telah dalam
dibacanya dengan artikel/ buku yang Suryanto, Alex dan Agus
memberikan alasan telah Haryanto. 2007.
dibacanya dengan Panduan Belajar Bahasa
memberikan alasan dan Sastra Indonesia
untuk SMA Kelas XI.
Jakarta : ESIS

3
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran
(JP)
2.2 Menjelaskan Dialog yang * Mencatat pokok-pokok * Mencatat pokok- Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
hasil berupa hasil wawancara topik pokok Tes unjuk 2005. Bahasa dan
wawancara tanya jawab tertentu hasil wawancara topik kerja Sastra Indonesia untuk
tentang * Daftar * Membuat rangkuman tertentu Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
tanggapan pertanyaan hasil wawancara * Membuat rangkuman kerja Surakarta: HaKa MJ.
narasumber * Rangkuman dengan kalimat yang hasil wawancara Tes unjuk
terhadap hasil efektif dengan kalimat yang kerja Suryanto, Alex dan
topik wawancara * Menyampaikan efektif Haryanta, Agus. 2007.
tertentu rangkuman hasil * Menyampaikan Bentuk Panduan Belajar
wawancara rangkuman hasil Instrumen: Bahasa dan Sastra
* Mendiskusikan wawancara Tes Indonesia untuk SMA
rangkuman hasil identifikasi dan MA Kelas XI.
wawancara Uji prosedur Jakarta: Erlangga.
Tes simulasi
Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

4
Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring.

Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran
(JP)
3.1 Menemukan Paragraf yang * Membaca paragraf * Menemukan kalimat Teknik: 4 Marsudi, Demas. 2 dkk
perbedaan berpola deduktif berpola deduktif dan yang mengandung Tes tulis 005. Bahasa dan Sastra
paragraf dan induktif gagasan utama pada Tes tulis Indonesia untuk SMA
induktif induktif * Mengidentifikasi ciri paragraf Tes tulis dan MA Kelas XI.
dan deduktif * Kalimat utama paragraf induktif dan * Menemukan kalimat Tes tulis Surakarta: HaKa MJ.
melalui * Kalimat deduktif penjelas yang Tes tulis
kegiatan penjelas * Menjelaskan mendukung gagasan Tes unjuk Suryanto, Alex dan
membaca * Kalimat perbedaan utama kerja Haryanta, Agus. 2007.
intensif kesimpulan antara paragraf deduktif * Menemukan paragraf Panduan Belajar
* Ciri paragraf dengan induktif induktif dan deduktif Bentuk Bahasa dan Sastra
deduktif/ * Mengidentifikasi frase * Mengidentifikasi ciri Instrumen: Indonesia untuk SMA
induktif nominal dalam paragraf paragraf induktif dan Tes pilihan dan MA Kelas XI.
* Perbedaan induktif dan deduktif deduktif ganda Jakarta: Erlangga.
deduktif dengan * Menjelaskan Tes pilihan
induktif perbedaan antara ganda Dwi Suryaningrum,
paragraf induktif Tes pilihan Tanti. 2006. Kumpulan
dengan induktif ganda soal dan Pembahasan
* Mengidentifikasi frase Tes pilihan Bank Soal Bahasa
nominal dalam paragraf ganda, dan Indonesia untuk SMA
induktif dan deduktif uraian Kelas X, XI, dan XII.
Tes uraian Bandung: M2S.
Tes
identifikasi
3.2 Membacakan Naskah berita * Membacakan naskah * Membacakan Teknik: 4 Marsudi, Demas. dkk

5
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran
(JP)
berita dengan * Ciri-ciri naskah berita dengan naskah Penilaian diri 2005. Bahasa dan
intonasi, berita memperhatikan berita dengan Tes unjuk Sastra Indonesia untuk
lafal, * Lafal penggunaan lafal, memperhatikan kerja SMA dan MA Kelas XI.
dan sikap * Tekanan intonasi, kejelasan penggunaan lafal, Surakarta: HaKa MJ.
membaca * Intonasi ucapan, tatapan mata, intonasi, kejelasan Bentuk
yang * Jeda dan sikap membaca ucapan, tatapan mata, Instrumen: Suryanto, Alex dan
baik * Rangkuman yang dan sikap membaca Lembar Haryanta, Agus. 2007.
isi benar yang benar penilaian diri Panduan Belajar
berita * Mendiskusikan * Membahas Uji prosedur Bahasa dan Sastra
pembacaan berita yang pembacaan Indonesia untuk SMA
dilakukan teman berita yang dilakukan dan MA Kelas XI.
teman Jakarta: Erlangga.

Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

6
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 10 jp
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah.

Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran
(JP)
4.1 Menulis Contoh proposal * Membaca contoh * Mengidentifiasi Teknik: 6 Marsudi, Demas. dkk
proposal * Unsur-unsur proposal komponen Tes tulis 2005. Bahasa dan
untuk proposal * Mengidentifiasi atau unsur-unsur Portofolio Sastra Indonesia untuk
berbagai komponen atau unsur- proposal Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
keperluan unsur * Menulis proposal kerja Surakarta: HaKa MJ.
yang terdapat sesuai
dalam sebuah proposal dengan keperluan Bentuk Suryanto, Alex dan
* Menulis proposal * Membahas proposal Instrumen: Haryanta, Agus. 2007.
sesuai dengan dalam kelompok kecil Tes pilihan Panduan Belajar
keperluan untuk mendapatkan ganda Bahasa dan Sastra
* Membahas proposal masukan perbaikan Dokumen Indonesia untuk SMA
dalam kelompok kecil karya dan MA Kelas XI.
untuk mendapatkan Tes simulasi Jakarta: Erlangga.
masukan perbaikan
Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.
7
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran
(JP)
4.2 Menulis surat Beberapa contoh * Mendaftar jenis surat * Mendaftar jenis surat Teknik: 4 Marsudi, Demas. dkk
dagang dan surat perjanjian Niaga niaga Tes unjuk 2005. Bahasa dan
surat kuasa jual * Membaca surat * Menulis surat kerja Sastra Indonesia untuk
beli dan surat perjanjian jual beli dan perjanjian Portofolio SMA dan MA Kelas XI.
kuasa surat kuasa jual – beli dan surat Portofolio Surakarta: HaKa MJ.
* Ciri-ciri surat * Menulis surat kuasa sesuai dengan Tes unjuk
dagang dan perjanjian keperluan kerja Suryanto, Alex dan
surat jual – beli dan surat * Menjelaskan isi Haryanta, Agus. 2007.
kuasa kuasa sesuai dengan surat jualbeli Bentuk Panduan Belajar
* Unsur-unsur keperluan dan surat kuasa Instrumen: Bahasa dan Sastra
surat * Mendiskusikan surat * Memperbaiki surat Tes simulasi Indonesia untuk SMA
dagang dan perjanjian jual-beli dan perjanjian Dokumen dan MA Kelas XI.
surat surat kuasa yang telah jual beli dan surat pekrjaan Jakarta: Erlangga.
kuasa kuasa hasil tulisan Presentasi
teman siswa Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

4.3 Melengkapi Contoh karya * Membaca contoh * Menentukan topik Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
karya tulis tulis dengan karya tulis yang atau gagasan yang Tes unjuk 2005. Bahasa dan
dengan daftar dilengkapi daftar dilengkapi daftar akan dikembangkan kerja Sastra Indonesia untuk
pustaka dan pustaka dan pustaka dan catatan kaki dalam karya tulis Portofolio SMA dan MA Kelas XI.
catatan kaki catatan kaki * Menulis karya tulis (berdasarkan Portofolio Surakarta: HaKa MJ.
* Unsur-unsur yang dilengkapi daftar pengamatan atau Tes unjuk
karya tulis pustaka dan catatan kaki penelitian) kerja Suryanto, Alex dan
* Daftar * Menyunting karya * Menyusun kerangka Haryanta, Agus. 2007.
pustaka tulis yang dilengkapi karya tulis Bentuk Panduan Belajar
* Catatan kaki daftar pustaka dan * Mengembangkan Instrumen: Bahasa dan Sastra
8
 Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran
(JP)
catatan kaki karya kerangka menjadi Tes simulasi Indonesia untuk SMA
sendiri atau teman karya tulis yang Dokumen dan MA Kelas XI.
berdasarkan struktur dilengkapi daftar pekrjaan Jakarta: Erlangga.
EYD pustaka dan catatan Presentasi
kaki siswa Dwi Suryaningrum,
 Menyunting karya Tanti. 2006. Kumpulan
tulis yang soal dan Pembahasan
dilengkapi daftar Bank Soal Bahasa
pustaka dan catatan Indonesia untuk SMA
kaki karya sendiri Kelas X, XI, dan XII.
atau teman Bandung: M2S.
berdasarkan struktur
EYD

9
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pementasan drama.

Alokasi Sumber Belajar

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran
(JP)
5.1 Mengidentifikasi Rekaman * Mendengarkan * Menentukan tokoh, Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
peristiwa, drama rekaman drama peran, dan wataknya Tes tulis 2005. Bahasa dan
pelaku dan * Pristiwa * Mengidentifikasi * Menentukan konflik Tes unjuk Sastra Indonesia untuk
perwatakannya, * unsur-unsur intrinsik dengan menunjukkan kerja SMA dan MA Kelas XI.
dialog, dan Penokohan drama data yang mendukung Tes unjuk Surakarta: HaKa MJ.
konflik pada * Konflik * Merangkum isi drama * Menentukan tema kerja
pementasan * Pesan berdasarkan dialog dengan alasan Tes unjuk Suryanto, Alex dan
drama * Amanat yang didengar * Menentukan pesan kerja Haryanta, Agus. 2007.
* Isi drama * Mengaitkan isi drama dengan data yang Tes unjuk Panduan Belajar
dengan kehidupan mendukung kerja Bahasa dan Sastra
sehari-hari. * Merangkum isi Tes lisan Indonesia untuk SMA
drama berdasarkan dan MA Kelas XI.
dialog yang Bentuk Jakarta: Erlangga.
didengar Instrumen:
* Mengaitkan isi Tes pilihan Dwi Suryaningrum,
drama ganda Tanti. 2006. Kumpulan
dengan kehidupan Tes simulasi soal dan Pembahasan
sehari-hari. Tes simulasi Bank Soal Bahasa
Tes simulasi Indonesia untuk SMA
Tes Kelas X, XI, dan XII.

10
 Alokasi Sumber Belajar
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran
(JP)
identifikasi Bandung: M2S.
Daftar
pertanyaan
5.2 Menganalisis Pementasan * Menonton pementasan * Mengidentifikasi Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
pementasan drama drama pementasan drama Tes unjuk 2005. Bahasa dan
drama * Gerak * Mengidentifikasi berdasarkan gerak kerja Sastra Indonesia untuk
berdasarkan (action) pementasan drama atau Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
teknik *Mimic/pa berdasarkan gerak atau action para tokoh ( kerja Surakarta: HaKa MJ.
pementasan ntomimik action para tokoh ( mimik, pantomimik Tes tulis
* Blocing mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh Tes unjuk Suryanto, Alex dan
* Tata (gerak anggota tubuh yang lain), blocing kerja Haryanta, Agus. 2007.
panggung yang lain), blocing (posisi aktor di atas Tes unjuk Panduan Belajar
* Tata (posisi aktor di atas pentas)) kerja Bahasa dan Sastra
busana pentas)) * Menjelaskan tata Indonesia untuk SMA
* Tata * Menganalisis tata busana yang dipakai Bentuk dan MA Kelas XI.
bunyi busana, tata panggung, para tokoh cerita Instrumen: Jakarta: Erlangga.
* Tata tata bunyi, tata lampu * Menjelaskan tata Tes
lampu panggung yang identifikasi Dwi Suryaningrum,
menggambarkan Tes simulasi Tanti. 2006. Kumpulan
peristiwa (tempat, Tes pilihan soal dan Pembahasan
waktu, suasana) ganda dan Bank Soal Bahasa
* Menjelaskan tata uraian Indonesia untuk SMA
bunyi Tes Kelas X, XI, dan XII.
(efek dan musik) identifikasi Bandung: M2S.
* Menjelaskan tata Tes
lampu identifikasi

11
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 12 jp
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama

Alokasi Sumber Belajar

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran
(JP)
6.1 Menyampaikan Naskah drama * Membaca dan * Membaca dan Teknik: 6 Marsudi, Demas dkk.
dialog disertai * Gerak memahami teks drama memahami teks Tes unjuk 2005. Bahasa dan
gerak-gerik dan (action) yang akan diperankan drama kerja Sastra Indonesia untuk
mimik, sesuai *Mimic/panto * Menyampaikan dialog yang akan diperankan Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
dengan watak mimik disertai gerak-gerik dan * Menghayati watak kerja Surakarta: HaKa MJ.
tokoh * Blocing mimik, sesuai dengan tokoh yang akan Penilaian diri
* Tata watak tokoh diperankan Suryanto, Alex dan
panggung * Mendiskusikan * Menyampaikan Bentuk Haryanta, Agus. 2007.
* Tata busana penyampaian dialog dialog Instrumen: Panduan Belajar
* Tata bunyi teman disertai gerak-gerik Tes Bahasa dan Sastra
* Tata lampu dan identifikasi Indonesia untuk SMA
mimik, sesuai dengan Tes simulasi dan MA Kelas XI.
watak tokoh Lembar Jakarta: Erlangga.
penilaian diri Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

12
 Alokasi Sumber Belajar
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran
(JP)
Naskah drama * Membaca dan * Membaca dan Teknik: 6 Marsudi, Demas dkk.
6.2 Mengekpresikan * memahami teks drama memahami teks Tes unjuk 2005. Bahasa dan
perilaku dan Penghayatan yang akan diperankan drama kerja Sastra Indonesia untuk
dialog tokoh watak tokoh * Menghayati watak yang akan diperankan Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
protogonis dan * Tokoh tokoh * Menghayati watak kerja Surakarta: HaKa MJ.
atau antagonis protogonis yang akan diperankan tokoh yang akan Tes unjuk
* Tokoh * Mengekpresikan diperankan kerja Suryanto, Alex dan
antogonis perilaku * Mengekpresikan Haryanta, Agus. 2007.
dan dialog tokoh perilaku dan dialog Bentuk Panduan Belajar
protogonis dan atau tokoh protogonis dan Instrumen: Bahasa dan Sastra
antagonis atau antagonis Tes Indonesia untuk SMA
identifikasi dan MA Kelas XI.
Tes simulasi Jakarta: Erlangga.
Tes simulasi
Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

13
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

Alokasi Sumber Belajar

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran
(JP)
7.1 Menemukan Teks hikayat * Membaca teks * Mengidentifikasi Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
unsur-unsur * Ciri-ciri hikayat ciri Tes unjuk 2005. Bahasa dan
intrinsik dan hikayat * Mengidentifikasi hikayat sebagai kerja Sastra Indonesia untuk
ekstrinsik hikayat * Unsur- ciri bentuk Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
unsur hikayat sebagai karya sastra lama kerja Surakarta: HaKa MJ.
intrinsik bentuk karya sastra * Menemukan unsur- Tes unjuk
(alur, lama unsur kerja Suryanto, Alex dan
tema, * Menemukan intrinsik (alur, Haryanta, Agus. 2007.
penokohan, unsurunsur tema, penokohan, Bentuk Panduan Belajar
sudut intrinsik ( alur, sudut Instrumen: Bahasa dan Sastra
pandang, tema, penokohan, pandang, latar, dan Tes Indonesia untuk SMA
latar, dan sudut pandang, latar, amanat) dalam identifikasi dan MA Kelas XI.
amanat) dan amanat) dalam hikayat Tes Jakarta: Erlangga.
hikayat * Menceritakan identifikasi
* Menceritakan kembali isi Tes simulasi Dwi Suryaningrum,
kembali hikayat dengan Tanti. 2006. Kumpulan
isi hikayat dengan bahasa soal dan Pembahasan
bahasa sendiri sendiri Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.

14
 Alokasi Sumber Belajar
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran
(JP)
Bandung: M2S.
7.2 Menganalisis Novel * Membaca novel * Menganalisis unsur- Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
unsur-unsur Indonesia dan Indonesia dan novel unsur Penugasan 2005. Bahasa dan
intrinsik dan novel terjemahan ekstrinsik dan Penugasan Sastra Indonesia untuk
ekstrinsik novel terjemahan * Menganalisis unsur intrinsik ( alur, tema, Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
Indonesia/terjemah * Unsur- unsur penokohan, sudut kerja Surakarta: HaKa MJ.
an unsur ekstrinsik dan pandang, latar, dan
intrinsik intrinsik ( alur, tema, amanat) novel Bentuk Suryanto, Alex dan
(alur, tema, penokohan, sudut Indonsia Instrumen: Haryanta, Agus. 2007.
penokohan, pandang, latar, dan * Menganalisis unsur- Tugas proyek Panduan Belajar
sudut amanat) novel unsur Tugas proyek Bahasa dan Sastra
pandang, Indonsia dan ekstrinsik dan Uji prosedur Indonesia untuk SMA
latar, dan terjemahan intrinsik ( alur, tema, dan produk dan MA Kelas XI.
amanat) * Membandingkan penokohan, sudut Jakarta: Erlangga.
* Unsur unsur ekstrinsik dan pandang, latar, dan
ektrinsik intrinsik novel amanat) novel Dwi Suryaningrum,
dalam novel terjemahan dengan terjemahan Tanti. 2006. Kumpulan
terjemahan novel Indonesia * Membandingkan soal dan Pembahasan
(nilai unsur ekstrinsik Bank Soal Bahasa
budaya, dan intrinsik Indonesia untuk SMA
sosial, novel terjemahan Kelas X, XI, dan XII.
moral, dll) dengan novel Bandung: M2S.
Indonesia

15
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/I
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi.

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
8.1 Mengungkapkan Resensi novel * Membaca resensi * Mengungkapkan Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
prinsip-prinsip sastra * Mengungkapkan prinsip-prinsip Tes tulis 2005. Bahasa dan
penulisan atau novel prinsipprinsip penulisan resensi: Sastra Indonesia untuk
resensi populer penulisan - identitas buku Bentuk SMA dan MA Kelas XI.
dengan resensi: - kepengarangan Instrumen: Surakarta: HaKa MJ.
memperhatikan - identitas buku - Keunggulan buku Tes pilihan
unsur-unsur - kepengarangan - Kelemahan buku ganda dan Suryanto, Alex dan
resensi - Keunggulan - Ikhtisar (inti uraian Haryanta, Agus. 2007.
* prinsip- buku permasalahan) Panduan Belajar
prinsip - Kelemahan buku dengan Bahasa dan Sastra
penulisan - Ikhtisar (inti bahasa yang Indonesia untuk SMA
resensi: permasalahan) komunikatif dan dan MA Kelas XI.
- identitas buku dengan penggunaan EYD Jakarta: Erlangga.
- kepengarangan bahasa yang
- Keunggulan komunikatif Dwi Suryaningrum,
buku dan penggunaan Tanti. 2006. Kumpulan
- Kelemahan EYD soal dan Pembahasan
buku Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.

16
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
Bandung: M2S.
8.2 Mengaplikasikan Unsur-unsur * Menulis resensi * Menulis resensi Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
prinsip-prinsip resensi novel novel Tes unjuk 2005. Bahasa dan
penulisan - identitas buku dengan dengan kerja Sastra Indonesia untuk
resensi - kepengarangan memperhatikan memperhatikan SMA dan MA Kelas XI.
- Keunggulan - identitas buku - identitas buku Bentuk Surakarta: HaKa MJ.
buku - kepengarangan - kepengarangan Instrumen:
- Kelemahan - Keunggulan - Keunggulan buku Tes simulasi Suryanto, Alex dan
buku buku - Kelemahan buku Haryanta, Agus. 2007.
- Ikhtisar (inti - Kelemahan buku - Ikhtisar (inti Panduan Belajar
permasalahan) - Ikhtisar (inti permasalahan) Bahasa dan Sastra
dengan bahasa permasalahan) dengan Indonesia untuk SMA
yang dengan bahasa yang dan MA Kelas XI.
komunikatif bahasa yang komunikatif dan Jakarta: Erlangga.
dan penggunaan komunikatif penggunaan EYD
EYD dan penggunaan Dwi Suryaningrum,
EYD Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

17
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar.

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
9.1 Merangkum isi Gagasan para * Mendengarkan * Mencatat pokok- Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
pembicaraan pembicara dalam diskusi pokok Tes unjuk 2005. Bahasa dan
dalam suatu diskusi * Merangkum pembicaraan: siapa kerja Sastra Indonesia untuk
diskusi atau * Pokok-pokok seluruh isi yang berbicara dan Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
seminar isi pembicaraan ke apa kerja Surakarta: HaKa MJ.
* Rangkuman dalam isi pembicaraannya Tes unjuk
beberapa kalimat * Merangkum seluruh kerja Suryanto, Alex dan
* Menanggapi isi Haryanta, Agus. 2007.
rangkuman pembicaraan ke dalam Bentuk Panduan Belajar
yang dibuat teman beberapa kalimat Instrumen: Bahasa dan Sastra
* Menanggapi Tes Indonesia untuk SMA
rangkuman identifikasi dan MA Kelas XI.
yang dibuat teman Tes simulasi Jakarta: Erlangga.
Uji prosedur
dan produk Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.

18
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
Bandung: M2S.
9.2 Mengomentari Komentar para * Mendengarkan * Mengajukan Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
pendapat pembicara pendapat pertanyaan Tes tulis 2005. Bahasa dan
seseorang * Cara seseorang * Menanggapi Tes tulis Sastra Indonesia untuk
dalam suatu memberikan dalam diskusi pembicara Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
diskusi atau komentar * Mengomentari dalam bentuk kritikan kerja Surakarta: HaKa MJ.
seminar pendapat atau dukungan
seseorang dalam * Menambahkan Bentuk Suryanto, Alex dan
diskusi alasan Instrumen: Haryanta, Agus. 2007.
yang dapat Tes pilihan Panduan Belajar
memperkuat ganda Bahasa dan Sastra
tanggapan Tes pilihan Indonesia untuk SMA
ganda dan MA Kelas XI.
Uji prosedur Jakarta: Erlangga.

Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

19
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
10.1 Mempresentasikan Contoh hasil * Melakukan * Menuliskan pokok- Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
hasil penelitian penelitian penelitian pokok Tes tulis 2005. Bahasa dan
secara runtut * Langkah- * Menulis hasil yang akan Penugasan Sastra Indonesia untuk
dengan langkah penelitian disampaikan Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
menggunakan penelitian * Mengemukakan secara berurutan kerja Surakarta: HaKa MJ.
bahasa yang baik * Syarat- ringkasan hasil * Mengemukakan
dan benar syarat penelitian ringkasan hasil Bentuk Suryanto, Alex dan
penelitian * Menjelaskan penelitian Instrumen: Haryanta, Agus. 2007.
proses * Menjelaskan proses Tes uraian Panduan Belajar
penelitian dengan penelitian dan hasil Tugas rumah Bahasa dan Sastra
kalimat yang penelitian dengan Uji prosedur Indonesia untuk SMA
mudah kalimat yang mudah dan MA Kelas XI.
dipahami dipahami Jakarta: Erlangga.
* Mendiskusikan
hasil Dwi Suryaningrum,
penelitian teman Tanti. 2006. Kumpulan
yang soal dan Pembahasan
telah Bank Soal Bahasa
dipresentasikan: Indonesia untuk SMA
setuju atau tidak Kelas X, XI, dan XII.

20
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
setuju dengan Bandung: M2S.
argumen yang
kuat.

10.2 Mengomentari Tanggapan para * Mendengarkan * Mengemukakan Teknik: 4 Marsudi, Dema dkk s.
tanggapan orang pembicara presentasi hasil tanggapan yang Tes unjuk 2005. Bahasa dan
lain terhadap * Cara-cara penelitian mendukung hasil kerja Sastra Indonesia untuk
presentasi hasil memberikan * Mengemukakan penelitian Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
penelitian komentar tanggapan yang * Menanggapi kerja Surakarta: HaKa MJ.
mendukung hasil kritikan Tes tulis
penelitian terhadap hasil Tes unjuk Suryanto, Alex dan
* Mengomentari penelitian kerja Haryanta, Agus. 2007.
tanggapan orang * Menyampaikan Panduan Belajar
lain terhadap alasan Bentuk Bahasa dan Sastra
presentasi hasil yang mendukung Instrumen: Indonesia untuk SMA
penelitian penolakan Uji prosedur dan MA Kelas XI.
* Mengomentari Tes unjuk Jakarta: Erlangga.
tanggapan orang lain kerja dan
terhadap presentasi produk Dwi Suryaningrum,
hasil penelitian Tes uraian Tanti. 2006. Kumpulan
dan pilihan soal dan Pembahasan
ganda Bank Soal Bahasa
Uji prosedur Indonesia untuk SMA
dan produk Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

21
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
11.1 Mengungkapkan Teks terdiri atas * Membaca * Membaca cepat Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
pokok-pokok isi 600 cepat teks 300 Tes unjuk 2005. Bahasa dan
teks dengan atau 900 kata * Menjawab kata per menit kerja Sastra Indonesia untuk
membaca cepat * Teknik secara benar * Menjawab secara Tes tulis SMA dan MA Kelas XI.
300 kata per membaca 75% dari seluruh benar Tes tulis Surakarta: HaKa MJ.
menit cepat pertanyaan yang 75% dari seluruh
* Fungsi tersedia pertanyaan yang Bentuk Suryanto, Alex dan
membaca * Mengungkapkan tersedia Instrumen: Haryanta, Agus. 2007.
cepat pokok-pokok * Mengungkapkan Tes simulasi Panduan Belajar
* Rumus isi bacaan pokok-pokok Tes uraian Bahasa dan Sastra
membaca isi bacaan dan pilihan Indonesia untuk SMA
cepat ganda dan MA Kelas XI.
Tes pilihan Jakarta: Erlangga.
ganda dan
uraian Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.

22
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
Bandung: M2S.
11.2 Membedakan Tajuk rencana *  Membaca * Menemukan fakta Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
fakta dan opini atau tajuk rencana dan Tes unjuk 2005. Bahasa dan
pada editorial editorial dalam atau editorial opini penulis tajuk kerja Sastra Indonesia untuk
dengan surat * rencana atau editorial Tes tulis SMA dan MA Kelas XI.
membaca kabar atau Mendiskusikan *  Membedakan Tes unjuk Surakarta: HaKa MJ.
intensif majalah fakta fakta kerja
* Fakta dan opini dalam dengan opini Suryanto, Alex dan
* Opini tajuk * Mengungkapkan Bentuk Haryanta, Agus. 2007.
rencana atau isi Instrumen: Panduan Belajar
editorial tajuk Tes Bahasa dan Sastra
rencana/editorial identifikasi Indonesia untuk SMA
Tes uraian dan MA Kelas XI.
Jakarta: Erlangga.

Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: M2S.

23
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 14 jp
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
12.1 Menulis Ringkasan buku * Membaca buku * Mendaftar pokok- Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
rangkuman/ringka nonfiksi nonfiksi pokok Tes tulis 2005. Bahasa dan
san * Mendaftar pokok- pikiran buku yang Tes unjuk Sastra Indonesia untuk
isi buku pokok sudah kerja SMA dan MA Kelas XI.
pikiran buku yang dibaca Tes unjuk Surakarta: HaKa MJ.
sudah * Membuat ringkasan kerja
dibaca dari Suryanto, Alex dan
* Membuat seluruh isi buku Bentuk Haryanta, Agus. 2007.
ringkasan dari * Mendiskusikan Instrumen: Panduan Belajar
seluruh isi buku ringkasan Tes pilihan Bahasa dan Sastra
* Mendiskusikan untuk mendapatkan ganda Indonesia untuk SMA
ringkasan untuk masukan dari teman Tes simulasi dan MA Kelas XI.
mendapatkan Uji prosedur Jakarta: Erlangga.
masukan dan produk
dari teman Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.

24
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
Bandung: M2S.

Ginanjar Agustian, Ary.

2005. Rahasia Sukses
Membangun Kecerdasan
Emosi dan Spiritual
ESQ. Jakarta: Arga.
12.2 Menulis notulen Contoh notulen * Membaca * Mengidentifikasi Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
rapat sesuai rapat beberapa dua Tes tulis 2005. Bahasa dan
dengan pola * Unsur-unsur contoh notulen notulen rapat atau Tes tulis Sastra Indonesia untuk
penulisannya notulen * lebih Tes tulis SMA dan MA Kelas XI.
* Pola notulen Mengidentifikas * Mencatat perbedaan Tes unjuk Surakarta: HaKa MJ.
i dua dan kerja
notulen rapat atau persamaan antara dua Tes unjuk Suryanto, Alex dan
lebih notulen rapat atau kerja Haryanta, Agus. 2007.
* Mencatat lebih Panduan Belajar
perbedaan * Menemukan pola Bentuk Bahasa dan Sastra
dan persamaan penulisan notulen Instrumen: Indonesia untuk SMA
antara rapat Tes pilihan dan MA Kelas XI.
dua notulen rapat yang lengkap ganda Jakarta: Erlangga.
atau * Menulis notulen rapat Tes uraian
lebih * Mendiskusikan Tes pilihan Dwi Suryaningrum,
* Menemukan notulen ganda Tanti. 2006. Kumpulan
pola rapat yang telah Tes simulasi soal dan Pembahasan
penulisan notulen dibuat Uji prosedur Bank Soal Bahasa
rapat dan produk Indonesia untuk SMA
yang lengkap Kelas X, XI, dan XII.
* Menulis notulen Bandung: .
rapat
* Mendiskusikan
notulen
rapat yang telah
25
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
dibuat

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
12.3 Menulis karya Beberapa karya * Mengadakan * Mendaftar hal-hal Teknik: 6 Marsudi, Demas dkk.
ilmiah seperti tulis penelitian yang Tes tulis 2005. Bahasa dan
hasil hasil pengamatan tentang sesuatu * perlu ditulis, Tes unjuk Sastra Indonesia untuk
pengamatan, atau penelitian * Menentukan berdasarkan kerja SMA dan MA Kelas XI.
dan penelitian * Unsur-unsr gagasan topik yang dipilih Tes unjuk Surakarta: HaKa MJ.
karya yang akan * Menentukan kerja
ilmiah dikembangkan gagasan Tes unjuk Suryanto, Alex dan
dalam yang akan kerja Haryanta, Agus. 2007.
karya tulis dikembangkan dalam Tes simulasi Panduan Belajar
(berdasarkan karya tulis Bahasa dan Sastra
pengamatan atau (berdasarkan Bentuk Indonesia untuk SMA
penelitian) pengamatan atau Instrumen: dan MA Kelas XI.
* Menulis karya penelitian) Tes pilihan Jakarta: Erlangga.
tulis, * Menyusun kerangka ganda
dengan dilengkapi karya tulis Tes simulasi Dwi Suryaningrum,
daftar * Mengembangkan Tes simulasi Tanti. 2006. Kumpulan
pustaka kerangka menjadi Tes simulasi soal dan Pembahasan
* Menyunting karya karya Uji prosedur Bank Soal Bahasa
tulis tulis, dengan dan produk Indonesia untuk SMA
sendiri atau karya dilengkapi Kelas X, XI, dan XII.
teman daftar pustaka Bandung: .
* Menyunting karya
tulis
sendiri atau karya
teman

26
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 6 jp
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami pembacaan cerpen

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
13.1 Mengidentifikasi Cerpen yang * Mendengarkan * Mengidentifikasi Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
alur, dibacakan cerpen alur, Tes tulis 2005. Bahasa dan
penokohan, dan * Unsur-unsur yang dibacakan penokohan, dan latar Tes unjuk Sastra Indonesia untuk
latar dalam cerpen teman cerpen yang didengar kerja SMA dan MA Kelas XI.
cerpen yang (alur, * * Mendiskusikan alur, Surakarta: HaKa MJ.
dibacakan penokohan, Mengidentifikas penokohan, dan latar Bentuk
dan latar) i unsur-unsur cerpen Instrumen: Suryanto, Alex dan
intrinsik dalam Tes pilihan Haryanta, Agus. 2007.
cerpen yang ganda dan Panduan Belajar
didengar uraian Bahasa dan Sastra
* Mendiskusikan Uji prosedur Indonesia untuk SMA
unsur-unsur dan MA Kelas XI.
27
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
intrinsik dalam Jakarta: Erlangga.
cerpen
* Melaporkan Dwi Suryaningrum,
hasil Tanti. 2006. Kumpulan
diskusi soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: .

13.2 Menemukan Cerpen yang * Menemukan * Menemukan nilai Teknik: 2 Marsudi, Demas dkk.
nilai-nilai dalam dibacakan nilai-nilai moral, Tes tulis 2005. Bahasa dan
cerpen yang * Nilai-nilai (moral, budaya, budaya, dan social Tes unjuk Sastra Indonesia untuk
dibacakan (moral, social) dalam cerpen kerja SMA dan MA Kelas XI.
budaya, sosial, dalam cerpen * Mendiskusikan Surakarta: HaKa MJ.
agama) * Mendiskusikan nilai- nilai tersebut Bentuk
nilai-nilai Instrumen: Suryanto, Alex dan
tersebut Tes pilihan Haryanta, Agus. 2007.
ganda Panduan Belajar
Uji prosedur Bahasa dan Sastra
dan produk Indonesia untuk SMA
dan MA Kelas XI.
Jakarta: Erlangga.

Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: .

28
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
14.1Mengekspresikan Teks drama * Membaca dan * Menghayati watak Teknik: 4 . Marsudi, Demas dkk.
dialog para tokoh * Penghayatan memahami teks tokoh yang akan Tes unjuk 2005. Bahasa dan
dalam watak drama diperankan kerja Sastra Indonesia untuk
pementasan * yang akan * Mengekspresikan Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
drama Pengekspresian diperankan dialog para tokoh kerja Surakarta: HaKa MJ.
dialog * Menghayati dalam pementasan Tes unjuk
watak tokoh drama kerja Suryanto, Alex dan
yang akan * Menanggapi Haryanta, Agus. 2007.
diperankan penampilan dialog Bentuk Panduan Belajar
* para Instrumen: Bahasa dan Sastra
Mengekspresikan tokoh dalam Tes simulasi Indonesia untuk SMA
dialog pementasan drama Uji prosedur dan MA Kelas XI.
para tokoh dalam Uji prosedur Jakarta: Erlangga.
29
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
pementasan drama
* Mendiskusikan Dwi Suryaningrum,
dialog Tanti. 2006. Kumpulan
para tokoh dalam soal dan Pembahasan
pementasan drama Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung

Tambayong, Yapi. 2000.

Seni Akting Catatan-
Catatan Dasar Seni
Kreatif Seorang Aktor.
Bandung: Rosda.

Rendra, W.S. 1976.

Rendra: Tentang
Bermain Drama. Jakarta:
Pustaka Jaya.
14.2 Menggunakan Teks drama * Memerankan * Memerankan drama Teknik: 4 . Marsudi, Demas dkk.
gerak-gerik, * Gerak-gerik, drama dengan Tes unjuk 2005. Bahasa dan
mimik, dan * Mimik, dengan memperhatikan kerja Sastra Indonesia untuk
intonasi, sesuai * Intonasi memperhatikan penggunaan lafal, Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
dengan watak penggunaan lafal, intonasi, kerja Surakarta: HaKa MJ.
tokoh dalam intonasi, nada/tekanan,
pementasan nada/tekanan, mimik/gerak-gerik Bentuk Suryanto, Alex dan
drama mimik/gerak-gerik yang Instrumen: Haryanta, Agus. 2007.
yang tepat sesuai dengan Tes simulasi Panduan Belajar
tepat sesuai watak tokoh Uji prosedur Bahasa dan Sastra
dengan * Menanggapi peran Indonesia untuk SMA
watak tokoh yang dan MA Kelas XI.
* Mendiskusikan ditampilkan dalam Jakarta: Erlangga.
30
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
peran pementasan drama
yang ditampilkan Dwi Suryaningrum,
dalam Tanti. 2006. Kumpulan
pementasan drama soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung

Tambayong, Yapi. 2000.

Seni Akting Catatan-
Catatan Dasar Seni
Kreatif Seorang Aktor.
Bandung: Rosda.

Rendra, W.S. 1976.

Rendra: Tentang
Bermain Drama. Jakarta:
Pustaka Jaya.

31
32
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
15.1 Mengungkapkan Buku biografi * Membaca buku * Mengungkapkan Teknik: 4 . Marsudi, Demas dkk.
hal-hal yang tokoh biografi hal-hal Tes tulis 2005. Bahasa dan
menarik dan sastra (sesuai tokih sastra sesuai yang menarik tentang Tes lisan Sastra Indonesia untuk
dapat diteladani dengan daerah dengan daerah tokoh dalam buku Tes tulis SMA dan MA Kelas XI.
dari tokoh masing-masing)* masingmasing biografi Tes unjuk Surakarta: HaKa MJ.
*Hal-hal yang * Mengungkapkan yang dibaca kerja
menarik hal-hal * Merefleksikan tokoh Suryanto, Alex dan
*Merefleksikan yang menarik dengan diri sendiri Bentuk Haryanta, Agus. 2007.
tokoh tentang * Menemukan tokoh Instrumen: Panduan Belajar
tokoh dalam buku yang Tes pilihan Bahasa dan Sastra
biografi yang mirip pada tokoh lain ganda dan Indonesia untuk SMA
dibaca * Menemukan hal-hal uraian dan MA Kelas XI.
* Merefleksikan yang Daftar Jakarta: Erlangga.
tokoh bisa diteladani tentang pertanyaan
dengan diri sendiri tokoh tersebut Tes uraian Dwi Suryaningrum,
* Menemukan Tes Tanti. 2006. Kumpulan
tokoh identifikasi soal dan Pembahasan
yang mirip pada Bank Soal Bahasa
tokoh Indonesia untuk SMA
lain Kelas X, XI, dan XII.

33
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
* Menemukan hal- Bandung
hal
yang bisa Tambayong, Yapi. 2000.
diteladani Seni Akting Catatan-
tentang tokoh Catatan Dasar Seni
tersebut Kreatif Seorang Aktor.
Bandung: Rosda.

Rendra, W.S. 1976.

Rendra: Tentang
Bermain Drama. Jakarta:
Pustaka Jaya.
15.2 Membandingkan * Ciri-ciri * Membaca * Mengidentifikasi Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
unsur intrinsik hikayat hikayat, unsur Tes unjuk 2005. Bahasa dan
dan ekstrinsik * Cirri-ciri novel Indonesia, intrinsik dan kerja Sastra Indonesia untuk
novel Indonesia/ novel novel ekstrinsik Tes tulis SMA dan MA Kelas XI.
terjemahan Indonesia terjemahan hikayat, novel Tes tulis Surakarta: HaKa MJ.
dengan hikayat * Ciri-ciri novel * Indonesia
terjemahan Mengidentifikas dan novel terjemahan Bentuk Suryanto, Alex dan
* Unsur-unsur i unsur sebagai bentuk karya Instrumen: Haryanta, Agus. 2007.
hikayat intrinsik dan sastra Tes Panduan Belajar
* Unsur-unsur ekstrinsik * Menjelaskan unsur identifikasi Bahasa dan Sastra
novel hikayat, novel intrinsik dan Tes uraian Indonesia untuk SMA
Indonesia ekstrinsik Tes uraian dan MA Kelas XI.
dan terjemahan hikayat, novel Jakarta: Erlangga.
* Menjelaskan Indonesia
unsur-unsur dan novel terjemahan Dwi Suryaningrum,
intrinsik dan * Membandingkan Tanti. 2006. Kumpulan
ekstrinsik hikayat, unsur soal dan Pembahasan
novel intrinsik dan Bank Soal Bahasa
Indonesia dan ekstrinsik Indonesia untuk SMA
terjemahan hikayat, novel Kelas X, XI, dan XII.
34
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
* Membandingkan Indonesia Bandung: .
unsur dan novel terjemahan
intrinsik dan
ekstrinsik
novel Indonesia
dan
terjemahan
dengan
hikayat

35
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Budya Wacana Yogyakarta

Kelas/Semester : XI/II
Program : IPA dan IPS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 8 jp
Standar Kompetensi : Menulis
16. Menulis naskah drama

Alokasi Sumber Belajar

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
16.1 Mendeskripsikan Teks drama * Membaca drama * Menulis teks drama Teknik: 4 Marsudi, Demas. dkk
perilaku manusia * Unsur-unsur * Menulis teks dengan menggunakan Portofolio 2005. Bahasa dan
melalui dialog drama (tema, drama bahasa yang sesuai Sastra Indonesia untuk
naskah drama penokohan dengan untuk: Bentuk SMA dan MA Kelas XI.
konflik) menggunakan * Mendeskripsikan Instrumen: Surakarta: HaKa MJ.
bahasa yang perilaku manusia Dokumen
sesuai melalui dialog pekerjaan Suryanto, Alex dan
* * Menghidupkan Haryanta, Agus. 2007.
Mendeskripsikan konflik Panduan Belajar
perilaku manusia * Memunculkan Bahasa dan Sastra
melalui dialog penampilan Indonesia untuk SMA
* Menghidupkan (performance) dan MA Kelas XI.

36
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
konflik Jakarta: Erlangga.
* Memunculkan
penampilan Dwi Suryaningrum,
(performance) Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung: .

16.2 Menarasikan Teks drama * Mendaftar * Mendaftar Teknik: 4 Marsudi, Demas dkk.
pengalaman Unsur-unsur pengalaman pengalaman Tes unjuk 2005. Bahasa dan
manusia dalam drama sendiri yang sendri yang menarik kerja Sastra Indonesia untuk
bentuk adegan (tema, menarik * Menarasikan Tes unjuk SMA dan MA Kelas XI.
dan latar pada penokohan * Menarasikan pengalaman sendiri kerja Surakarta: HaKa MJ.
naskah drama konflik) pengalaman dalam bentuk adegan Tes unjuk
sendiri drama kerja Suryanto, Alex dan
dalam bentuk * Menghadirkan latar Haryanta, Agus. 2007.
adegan yang Bentuk Panduan Belajar
drama mendukung adegan Instrumen: Bahasa dan Sastra
* Menghadirkan Tes Indonesia untuk SMA
latar identifikasi dan MA Kelas XI.
yang mendukung Tes simulasi Jakarta: Erlangga.
adegan Tes simulasi
Dwi Suryaningrum,
Tanti. 2006. Kumpulan
soal dan Pembahasan
Bank Soal Bahasa
Indonesia untuk SMA
Kelas X, XI, dan XII.
Bandung:
. Rendra, W.S. 1976.
37
 Alokasi Sumber Belajar
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
(JP)
Rendra: Tentang
Bermain Drama. Jakarta:
Pustaka Jaya

Yogyakarta, Juli 2008

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

......................................... ....................................

38