Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
ANALISIS KONTEKS KTSP

ANALISIS KONTEKS KTSP

Ratings: (0)|Views: 244 |Likes:
Published by wawawtea
contoh ANALISIS KONTEKS KTSP
contoh ANALISIS KONTEKS KTSP

More info:

Published by: wawawtea on Aug 13, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

02/02/2013

1
Lampiran:
ANALISIS KONTEKS
SATUAN PENDIDIKAN
No. Komponen
Kondisi Ideal
Kekuatan
Kelemahan
Kesiapan
Ya Tidak
1.
Peserta didik
-Intake siswa cukup
tinggi

- Motivasi dan minat belajar sisiwa yang tinggi

- Absensi Maksimal
95%
- Peran orang tua
maksimal
- Memiliki
kemampuan Baca
Alquran
- Memiliki
pengetahuan
keagamaan
-Intake siswa cukup
- Motvasi dan minat
belajar cukup
- Kehadiran di atas 90 %
- Kemampuan BTAQ
cukup
- Pengetahuan
keagamaan cukup
-Intake siswa tidak
merata
- Motivasi belajar masih
harus selalu
ditingkatkan
- Sebagian orang tua

kurang perhatian
terhadap pendidikan
anak

v
2. Pendidik
- Berkualifikasi
minmal S.1/ D4
- 96 % Berkualifikasi S.1
- 95 %matc h
- 5 % Mahasiswa tingkat
akhir
v
2
- Mengajar sesuai
bidang keilmuan
- Bersertifikasi
pendidik
- Memiliki dedikasi
yang tinggi
- Sebagian besar
berdedikasi cukup
tinggi
- 5%mismatch
- Mengajar di sekolah
lain
- Sebagian masih ada
yang belum tepat
waktu dalam KBM
3.Sarana
Prasarana
- Terdapat ruangan
belajar dan ruang
guru/ kepala

sekolah yang
cukup,nyaman dan
permanen

- Terdapat fasilitas
laboratorium
- Terdapat
Perpustakaan
- ToiLet yang
terpisah
- Terdapat sarana
ibadah
- Lapangan olahraga
- Kantin
- 80 % cukup,nyaman
dan permanen
- Terdapat lab computer
dan lab bahasa
- Memiliki Laboratorium
IPA
- Memiliki perpustakaan
- Memiliki sanggar seni
- 20 % kurang nyaman
dan semi permanen
- Belum memiliki sarana
ibadah
- Belum memiliki ruang
penunjang
- Belum memiliki
gudangpenyimpanan
barang
- Masih harus
membangun ruang
kelas baru
v
4. Pembiayaan - Terpenuhinya
- APBS disusun bersama- - Pembiayaan masih
V
3
semua kebutuhan
biaya sesuai RAPBS

sama warga sekolah
disesuaikan dengan
situasi dan kondisi

terkonsentrasi kepada
penigkatan fasilitas
- Sebagian untuk
peningkatan mutu
5. Program
- Memilki program

yang konkrit dan
terlaksana untuk
meningkatkan
kulitas pelayanan
peserta didik dan
komponen sekolah
lainnya

- Memiliki program
pencapaian visi
dan misi sekolah
- Mewujudkan
pendidikan
karakter
- Semua program

peningkatan prestasi
siswa, kemampuan
profesionalismeguru
dan pengembangan

sekolah yang
terencana 95 %
terlaksana.
- Program mengarah
pencapaian visi-misi

- Memiliki Karakter khas
religi keislaman, aklakul
karimah dan
keteladanan

- RAPBS terkadang tidak

mencukupi untuk
memaksimalkan
pelaksanaan program

- Belum maksimalnya

pelaksanaan
pendidikan karakter
secara administrative

v
6.

Tenaga
Kependidikan
(TU)

- Berkualifikasi
minmal SMA
- Tugass seuai
bidang garapan
masing-masing
- 95 % Berkualifikasi SMA
- 95 %matc h
- Sebagian besar
berdedikasi dan
loyalitas cukup tinggi
- 5 % masih belum
kualifikasi SMA
- 5%mismatch
- Masih perlu
bimbingan
v

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->