Media Pembelajaran Grafis - makalah

Pengertian Media
Kata media berasal dari bahasa Latin Medius yang secara harfiah berarti tengah,
perantara, atau pengantar. Tetapi secara lebih khusus, pengertian media dalam proses
pembelajaran diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk menangkap,
memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Media juga dapat diartikan
sebagai segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan kemauan siswa, sehingga dapat terdorong terlibat dalam proses
pembelajaran. Gagne mengartikan media sebagai berbagai jenis komponen dalam lingkungan
siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Heinich, Molenda, Russel (1996:8)
menyatakan bahwa : “A medium (plural media) is a channel of communication, example include
film, television, diagram, printed materials, computers, and instructors. (Media adalah saluran
komunikasi termasuk film, televisi, diagram, materi tercetak, komputer, dan instruktur). AECT
(Assosiation of Education and Communication Technology, 1977), memberikan batasan media
sebagai segala bentuk saluran yang dipergunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi.
NEA (National Education Assosiation) memberikan batasan media sebagai bentuk-bentuk
komunikasi baik tercetak, audio visual, serta peralatanya.

Dari berbagai batsan di atas dapat dirumuskan bahwa media adalah segala sesuatu yang
dapat dipergunakan untuk meyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran, dapat
membangkitkan semangat, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya
proses pembelajaran pada diri siswa.
Di samping itu, media pengajaran dapat dikelompokkan menjadi 3 (tiga) jenis yaitu:
a.          Media auditif, yaitu media pengajaran yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja,
seperti radio, tape recorder, piringan audio. Media pengajaran ini cocok untuk orang yang tuli
atau mempunyai kelainan pendengaran.
b.         Media visual, yaitu media pengajaran yang hanya mengandalkan gambar diam, seperti film
strip (film rangkai), slides (film bingkai), foto, gambar, lukisan dan cetakan. Ada pula media
visual yang menampilkan gambar atau symbol yang bergerak seperti film bisu dan film kartun.
c.          Media audio visual, yaitu media yang mempunyai unsure antara suara dan gambar. Jenis
media seperti ini mempunyai kemampuan yang lebih baik karena meliputi suara dan gambar
seperti film bingkai, ada suaranya dan ada pula gambar yang ditampilkannya.

Media Grafis
Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui
penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka, dan simbol/gambar. Grafis biasanya digunakan untuk
menarik perhatian, memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik
dan diingat orang.
Yang termasuk media grafis antara lain :
1. Grafik, yaitu penyajian data berangka melalui perpaduan antara angka, garis, dan simbol.
2. 2Diagram,  yaitu gambaran yang sederhana yang dirancang untuk memperlihatkan
hubungan timbal balik yang biasanya disajikan melalui garis-garis simbol.
 3. Bagan, yaitu perpaduan sajian kata-kata, garis, dan simbol yang merupakan ringkasan
suatu proses, perkembangan, atau hubungan-hubungan penting.
4. Sketsa, yaitu gambar yang sederhana atau draft kasar yang melukiskan bagian-bagian
pokok dari suatu bentuk gambar.
5. Poster, yaitu sajian kombinasi visual yang jelas, menyolok, dan menarik dengan maksud
untuk menarik perhatian orang yang lewat.
6. Papan Flanel, yaitu papan yang berlapis kain flanel untuk menyajikan gambar atau kata-
kata yang mudah ditempel dan mudah pula dilepas.
7. Bulletin Board, yaitu papan biasa tanpa dilapisi kain flanel. Gambar-gambar atau tulisan-
tulisan biasanya langsung ditempelkan dengan menggunakan lem atau alat penempel
lainnya.
Kelebihan Media Grafis adalah:
1. Dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman siswa terhadap pesan yang
disajikan.
2. Dapat dilengkapi dengan warna-warna sehingga lebih menarik perhatian siswa.
3. Pembuatannya mudah dan harganya murah.
Kelemahan Media Grafis adalah:
1. Membutuhkan keterampilan khusus dalam pembuatannya, terutama untuk grafis yang
lebih kompleks.
2. Penyajian pesan hanya berupa unsur visual.

Media cetakan dan grafis di dalam proses belajar mengajar paling banyak dan paling
sering digunakan. Media ini termasuk kategori media visual non proyeksi yang berfungsi untuk
menyalurkan pesan dari pemberi ke penerima pesan (dari guru kepada siswa). Pesan yang
dituangkan dalam bentuk tulisan, huruf-huruf, gambar-gambar dan simbol yang mengandung
harti disebut ”Media Grafis”. Media grafis termasuk media visual diam, sebagaimana halnya
dengan media lain media grafis mempunyai fungsi untuk menyalurkan pesan dari guru kepada
siswa. Saluran yang dipakai menyangkut indera penglihatan yang dituangkan ke dalam simbol-
simbol yang menarik dan jelas. Media ini tidak termasuk media yang relatif murah dalam
pengadaannya bila ditimbang dari segi biaya.
Fungsi dari media grafis adalah menarik perhatian, memperjelas sajian pelajaran, dan
mengilustrasikan suatu fakta atau konsep yang mudah terlupakan jika hanya dilakukan melalui
penjelasan verbal. Jenis-jenis media grafis adalah:

1)         Diagram
Diagram adalah suatu gambaran-gambaran sederhana untuk memperlihatkan hubungan
timbale balik, terutama dengan garis-garis diagram yang baik adalah sangat sederhana yakni
hanya bagian-bagian terpenting saja yang diperlihatkan.
Berdasarkan konsep tersebut di atas, kiranya penggunaan media diagram dalam proses
pembelajaran akan sangat membantu bagi guru maupun siswa dalam menyimak materi pelajaran,
karena pada dasarnya diagram merupakan ringkasan visual yang padat mengenai fakta-fakta dan
gagasan yang akan diuraikan.
 Oleh karena diagram bersifat:
·        simbolis dan abstrak, kadang-kadang sulit dimengerti
untuk dapat membaca diagram diperlukan keahlian khusus dalam bidangnya tentang isi diagram
tersebut
walaupun sulit dimengerti, karena sifatnya yang padat diagram dapat memperjelas arti.
Ciri-ciri diagram yang baik:
·        benar, diagram rapih dan disertai dengan keterangan yang jelas
cukup besar dan ditempatkan secara strategis
penyusunannya disesuaikan dengan pola baca yang umum dari atas ke bawah atau dari kiri ke
kanan
2)         Grafik
Grafik adalah suatu grafis yang menggunakan titik-titik atau garis untuk menyampaikan
informasi statistic yang saling berhubungan (R.Warsito, 2001 : 48).
Dengan berasumsi pada pengertian grafik tersebut, dalam proses belajar mengajar, grafik
mempunyai fungsi untuk memperlihatkan perbandingan informasi kualitas-kualitas maupun
kuantitas dengan cepat dan sederhana, terutama pada penyajian secara statistik
3)         Poster
Poster merupakan kombinasi visualisasi yang kuat dengan warna dan pesan dengan maksud
untuk menangkap perhatian orang lewat, tetapi cukup lama menanamkan gagasan yang berarti di
dalam ingatannya (1989 : 51).
Media ini pada umumnya digunakan untuk mengenalkan suatu produk dari suatu
perusahaan atau digunakan sebagai sarana promosi.
4)         Kartun
Kartun adalah menggambarkan dalam bentuk lukisan atau karikatur tentang orang, gagasan
atau situasi yang didesain untuk mempengaruhi opini masyarakat (1989 : 58).
Dengan berasumsi pada konsep tersebut di atas, kartun dapat digunakan sebagai alat bantu
proses pengajaran walaupun banyak kartun yang membuat orang-orang tersenyum, tetapi pada
dasarnya kartun mempunyai manfaat dalam proses belajar mengajar terutama dalam penjelasan
rangkaian bahan satu urutan logis atau mendukung makna
5)         Komik
Komik merupakan suatu bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan
suatu berita dalam urutan yang erat dihubungkan dengan gambar dan di rancang untuk
memberikan hiburan pada pembaca. (1989 : 69)

6)      Gambar
 Media grafis paling umum digunakan dalam PBM, karena merupakan bahasa yang
umum dan dapat mudah dimengerti oleh peserta didik. Kemudahan mencerna media grafis
karena sifatnya visual konkrit menampilkan objek sesuai dengan bentuk dan wujud aslinya
sehingga tidak verbalistik.

Kelebihan media ini adalah:

·        sifatnya konkrit, lebih realistik dibandingkan dengan media verbal
·        dapat memperjelas suatu masalah dalam bidang apa saja, baik untuk usia muda maupun tua
harganya dan tidak memerlukan peralatan khusus dalam penyampaiannya.
Kelemahannya.
gambar/foto hanya menekankan persepsi indera mata
ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar

7)       Bagan
Bagan merupakan media yang berisi tentang gambar-gambar keterangan-keterangan, daftar-
daftar dan sebagainya. Bagan digunakan untuk memperagakan pokok-pokok isi bagan secara
jelas dan sederhana antara lain: perkembangan, perbandingan, struktur, organisasi, jenis-jenis
media bagan antara lain : Tree chart, flow chart.
1.      Bagan lambang (piktograf)
Psikologi menunjukkan bahwa orang lebih cepat memilih bahan yang disajikan secara visual,
singkat dan jelas.
Disekolah dengan berkembangnya tekhnologi alat peraga, piktograf mendapat kedudukan yang
cukup penting. Piktograf biasanya berupa gambar atau lambing, yang memiliki suatu jumlah
daru suatu sifat atau dari suatu hal
2.      Bagan Arus
Bagan ini pada umumnya berbentuk garis – garis dengan berpanah ,bagaikan sungai yang datang
dari berbagai sumber air dan mengalir ke satu arah untuk kemudian bertemu satu dengan yang
lain, membentuk suatu arus besar yang menuju ke suatu muara.

3.      Bagan pohon
Bagan ini merupakan kebalikan dari bagan arus. Sumbernya satu dan geraknya memencar,
bercabang bagai pohon yang mulai tumbuh dari satu , kemudian memencar menjadi casbang –
cabang dan dahan – dahan.

Webster mendefinisikan Graphics sebagai seni atau ilmu menggambar, terutama dalam menggambar
mekanik, dalam bahasa yunani adalah Grafhikos yang mengandung pengertian melukiskan atau
menggambarkan garis-garis., definisi trsebut di padukan dengan pengertian praktis, maka grafis sebagai
media,kata-kata dan kata-kata yang di gunakan sebagai judul dan penjelasan kepada grafik, bagan,
diagram , poster kartun dan komik.

1. Bagan 

Istilah bagan meliputi berbagai jenis presentasi grafis seperti peta, grafis, lukisan diagram poster dan
bahkan kartun. Bagan di definisikan sebagai kombinasi antara media grafis dan media foto yang di
rancang untuk memvisualisasikan secara logis dan teratur mengenai makna atau pokok gagasan, fungsi
bagan adalah untuk adalah untuk menunjukkan hubungan,perbandingan,jumlah relative,perkembangan,
proses dan klasifikasi dan organisasi.
Contoh daripada bagan yaitu adalah:

a. Bagan pohon

Bagan pohon dikembangkan dari dasar yang terdiriatas beberapa akar menuju batang tunggal, kemudian
cabang tunggal tersebut menggambarkan perkembangan serta hubungan , bagan ini amat berfaidah
dalam memperjelas perkembangan daripada suatu kombinasi fakta-fakta utama.

b. Bagan alir

Merupakan kebalikan dari bagan pohon, sebagaimana industri mobil di amerika bergantung dari
pemasaran luar negerinya baik akan kebutuhan bahan bakunya maupun guna pemasaran luar
negerinya.baik untuk kebutuhan akan bahan bakunya maupun pemasaran hasil industrinya.

c. Bagan arus

Sebuah organisasi yang beranggotakan pelajar atau sebuah kesatuan pemerintahan, proses
pengembangan kepemimpinan industri atau langkah-langkah darimana sebuah rencana undang-undang
yang dapat di visualisasikan denagan bagan arus atau bagan yang cocok untuk mempertunjukkan fungsi,
bagan ini merupakan bagan arus yang memperlihatkan bagaimana suatu produksi susu murni itu
berlangsung.

d. Bagan tabel

Satu nilai yang unik dari bagan tabel adalah kemamapuannya dalam mempertunjukkan hubungan,variasi
dari bagan ini termasuk tabel informasi semacam argumentasi dan sanggahanatas pejanjian yang
berlaku. 

2. Grafik

Grafis dapat di devinisikan sebagai penyajian data berangka, suatu tabel gambar yang dapat mempunyai
nilai informasi yang sangat berfaedah, namun dari grafik yang menggambarkan intisari informasi sekilas
akan lebih efektif,garafik merupakan keterpaduan yang lebih menarik dari sejumlah tabulasi data yang
tersusun dengan baik, tujuan membuat garafik adalah untuk memperhatikan perbandingan, informasi
kwalitatif dengan cepat serta sederhana. Ada beberapa macam grafik, dan yang paling umum di gunakan
adalah grafik-grafik garis, batang, lingkaran,atau piring dan grafik bergambar.

a. Grafik garis

Grafik garis adalah yang paling tepat dari semua jenis grafik, terutama dalam melukiskan kecendrungan-
kecendrungan atau menghubungkan dua rangkaian kata.sejumlah variasi dan kombinasi dari grafik garis
dapat dilukiskan, termasuk bayangan permukaan grafik dari berbagai bentuk.gambar berikut: 

b. Grafik batang

Grafik batang mungkin yang paling sederhana daripada semua grafik, grafik batang paling bermanfaat
bilamana sejumlah nilai yang akan di bandingkan relative sedikit, pada lazimnya grafik ini dibuat dengan
menggunakan batang sebagai gambaran kelompok data secara vertical dan horizontal.tinggi atau panjang
batang melukiskan ukuran besarnya presentase data yang di wakilinya.

c. Grafik lingkaran atau piring

Bilamana guru dapat menjelaskan dan memperkenalkan tentang pecahan, maka garafik lingkatran lebih
tepat di gunakan, grafik lingkaran atau grafik piring adalah lingkaran sektor-sektor yang di gunakan
untuk menggunakan bagian suatu keseluruhan,sebagai contoh berikut ini adalah grafik yang
memvisualisasikan pecahan dalam bentuk tengahan, pertigaan dan perempatan..

Ada dua ciri grafik lingkaran yaitu: 

a. Grafik itu selalu menunjukkkan jumlah atau keseluruhan jumlah
b. Bagian-bagiannya atau segmennya di hitung dalam presentase atau bagian-bagian pecahan
keseluruhan.

Prinsip-prinsip membuat grafik 

Grafik-grafik yang paling menyoroti satu atau dua gagasan , garafik ini dipergunakan pada semua grafik
adalah adanya perbandingan atau hubungan, tanpa perbandingan dan hubugan yang memberikan arti
sedikit sekali gunanya dalam menggambarkan statistic secara grafis.
Pemakaian garafik dalam pengajaran

Anak-anak pada umumnya telah belajar grafik dengan melihat grafik-grafik disurat kabar, majalah, buku-
buku pelajaran, sehingga grafik tidak di pandang terlalu asing bagi pengalaman anak, tetapi hakikat suatu
grafik adalah penyajian ringkas.
Dalam proses belajar ringkasan kwantitatif dapat digambarkan dengan baik melalui grafik. 

Simpulan 
1. Webster telah mendefinisikan garafics adalah sebagai ilmu pengambar, terutama penggambaran
mekanik. 
2. Dalam bahasa yunani grafis mengandung pengertian yaitu melukiskan atau menggambarkan garis-
garis.
3. Bagan yaitu meliputi berbagai jenis yaitu diantaranya peta, grafik, lukisan, diagram,poster dan kartun.
C. Saran 
1. Dalam menuntut ilmu itu niatkan mengharap ridha dari Allah,
2. Sebaiknya proses pendidikan itu disertai dengan praktek,
3. Sebaiknya system pendidikan yang sudah ada dilaksanakan secara tepat guna dan efisien serta relevan,
2. Memanfaatkan waktu untuk belajar dan belajar,
3. Meningkaatkan keserasian pendidikan dengan pembangunan,
4. Meningkatkan efektifitas dan efesiensi system penyajian dalam pendidikan,dan
5. Meningkatkan dan menegakkan pendidikan yang sebenarnya adalah suatu wujud bermutunya
pendidikan.

DAFTAR PUSTAKA

Sudjana, N dan Rivai, A.1990, Media Pengajaran. Bandung: Penerbit C.V.Sinar baru Bandung.
Hamalik, Oemar. 1994. Media pendididkan Bandung: penerbit PT. Citra Aditya Bakti.
Arsyat Azhar.1997.Media Pengajaran Jakarta: Penerbit PT. Raja Grafindo.