‫اإلعالم التنموي‪...

‬المشكالت والحلول‬

‫ورقة بحثية في‬

‫اإلعالم التنموي‬

‫إعداد‪ :‬إسالم عبدالعزيز‬

‫مقدمه‬

‫يهيء اإلعالم المناخ الالزم لتحقيق التنميه ‪،‬وإذا استخدمت وسائل اإلعالم بشكل‬
‫معقول فيمكن لها أن تساعد في تجميع القوي المنعزله والقبائل المتناثره والثقافات‬
‫المحليه واألفراد والجماعات المختلفه والمساعده علي دمجها في إطار التنميه‬
‫الوطنيه الحقيقيه‪ .‬ويعد اإلعالم التنموي في عصرنا الراهن فرعا أساسيا وهاما من‬
‫فروع النشاط اإلعالمي‪،‬ويعود الفضل األول في استخدامه إلي العالم والباحث شرام‬
‫الذي وضع كتاب عنوانه(وسائل اإلعالو والتنميه) حيث بحث في دور اإلعالم التنموي‬
‫وأهميته في إحداث التحول اإلجتماعي والتغيير والتطوير‪.‬‬

‫إن ما نقصده بصورة مباشره وأساسيه هو دراسة الدور الذي يمكن أن تؤديه وسائل‬
‫اإلعالم في تحويل المجتمعات من التخلف إلي التقدم ‪،‬إن متطلبات العصر الحديث‬
‫في النصف الثاني من القرن العشرين جعلت من التنميه قضيه إنسانيه ملحه‪.‬‬

‫أوال‪:‬مفهوم التنميه‬

‫§ يستخلص من اإلطالع علي قواميس اللغه العربيه أن تنمية الشيء تعني إرتفاعه‬
‫من موضعه إلي موضع أخر أعلي‪.‬‬

‫§ بينما التنمية إصطالحيا تعني (زيادة محسوسه في اإلنتاج والخدمات شامله‬

‫ومتكامله مرتبطه بحركة المجتمع تأثيرا وتأثرا مستخدمة األساليب العلميه الحديثه‬
‫في التكنولوجيا والتنظيم واإلدارة)‪.‬‬

‫§ وقد عرفت األمم المتحده تنمية المجتمع عدة تعريفات كان أهمها أن التنميه هي‬
‫(العمليات التي يمكن فيها توحيد جهود المواطنين والحكومه لتحسين األحوال‬
‫اإلقتصاديه واإلجتماعيه والثقافيه في المجتمعات المحليه ولمساعدتها علي اإلندماج‬
‫في حياة األمه والمساهمه في تقدمها بأقصي قدر مستطاع)‪.‬‬

‫§ وكذلك عرفتها بأنها (العمليات المرسومه لتقدم المجتمع كله إجتماعيا وإقتصاديا‬
‫‪،‬والمعتمده بأكبر قدرممكن علي مبادرة المجتمع المحلي وإشتراكه)‪.‬‬

‫ثانيا‪:‬اإلعالم التنموي‬

‫يعد اإلعالم التنموي في عصرنا الراهن فرعا أساسيا وهاما من فروع النشاط‬
‫اإلعالمي‪ ،‬ويعود الفضل األول في إستحداثه إلي العالم والباحث شرام واإلعالم‬
‫التنموي هو فرع أساسي مهم من فروع النشاط اإلعالمي وهو قادر علي إحاث‬
‫التحول اإلجتماعي والتغيير والتطوير والتحديث‪ ،‬يتم فيه وضع النشاطات المختلفه‬
‫لوسائل اإلعالم في سبيل خدمة قضايا المجتمع وأهدافه العامه أو بمعني أخر هو‬
‫العمليه التي يمكن من خاللها توجيه أجهزة اإلعالم ووسائل اإلتصال الجماهيري‬
‫داخل المجتمع بما يتفق مع أهداف الحركه التنمويه ومصلحة المجتمع العليا‪.‬‬

‫خصائص اإلعالم التنموي‬

‫§ ‪-1‬هادف‪:‬يسعي إلي تحقيق أهداف المجتمع األساسيه ومصالحه الجوهريه‪.‬‬

‫§ ‪-2‬مبرمج‪:‬مخطط يرتبط بخطط التنميه ومصالح المجتمع‪.‬‬

‫§ ‪-3‬شامل ومتكامل‪:‬يقنع الرأي العام بضرورة التغيير اإلجتماعي لتحقيق أهداف‬

‫التنميه‪.‬‬

‫§ ‪-4‬متعدد األبعاد‪:‬الصحيه واإلقتصاديه واإلجتماعيه والسياسيه‪.‬‬

‫§ ‪-5‬واقعي ‪:‬في األسلوب والطرح‪.‬‬

‫§ ‪-6‬حديث متطور‪:‬يستخدم أساليب مشوقه حديثه‪.‬‬

‫§ ‪-7‬مختلف الوسائل‪:‬سمعيه بصريه‪-‬مقروءه‪-‬مسموعه‪-‬إنترنت‪...‬إلخ‪.‬‬

 ‫§ ‪-8‬متفتح‪:‬يستفيد من خبرات وتجارب البلدان األخري‪.‬‬

‫وظائف اإلعالم التنموي‬

‫يقوم اإلعالم التنموي بالعديد من المهام والوظائف أهمها‪:‬‬

‫§ مهمة توفير المعلومات للسكان عن التنمية وشروط نجاحها وكيفية إنفاق المال‬
‫العام‪.‬‬

‫§ إختيار المعلومات بشكل دقيق وجذاب وإستخدام أساليب مشوقه من أجل جذب‬
‫كل شرائح المجتمع للتفاعل مع الوسائل اإلعالميه‪.‬‬

‫§ تعليم الناس امهارات واألساليب الالزمه التي تتطلبها عملية التحديث والتطور ال‬
‫سيما‬
‫الجرأة وإنتقاد المسئولين وعدم الخوف منهم وذلك يتم من خالل نشر أعمالهم‬
‫المخالفه‬
‫للقانون‪.‬‬

‫دور اإلعالم في التنميه الوطنيه والتغير اإلجتماعي‬

‫يقوم اإلعالم بعدة أدوارفي التنميه الوطنيه والتغير اإلجتماعي أهمها‪:‬‬

‫§ دور اإلعالم في محو األميه الهجائيه والوظيفه الثقافيه وتعليم الكبار‪.‬‬

‫§ دور وسائل اإلعالم في التعليم المدرسي‪.‬‬

‫§ دور وسائل اإلعالم في تنمية المجتمعات المحليه وفي هذا المجال تقوم وسائل‬
‫اإلعالم بشقيها‬

‫§ الجماهيري والشخصي بتنفيذ الحمالت اإلعالميه المتكامله من أجل التنميه‪.‬‬

‫§ دور وسائل اإلعالم في التثقيف النسائي‪.‬‬

 ‫§ دور وسائل اإلعالم في التوعيه والتربيه‪.‬‬

‫ركائز اإلعالم التنموي‬

‫§الركيزه األولي‪:‬‬

‫اإلعتراف المتزايد بالدور الذي تقوم به وسائل اإلعالم في المجتمع بغض النظر عن‬
‫طبيعته‪.‬‬

‫§ الركيزه الثانيه‪:‬‬

‫إختالف اإلحتياجات اإلعالميه في الدول الناميه والمجتمعات التقليديه عن‬

‫اإلحتياجات اإلعالميه في الدول المتقدمه‪.‬‬

‫§ الركيزه الثالثه‪:‬‬

‫عدم وجود حدود لجدوي وسائل اإلعالم في التنميه الوطنيه‪.‬‬

‫متطلبات نجاح اإلعالم في تحقيق التطوير والتحديث‬

‫§ ‪-1‬توفير وسائل إعالم وإتصال متطوره مختلفه سمعيه بصريه‪-‬مقروءه‪-‬مسموعه‪-‬‬

‫مرئيه‪-‬إنترنت‪،‬ومن خالل هذه الوسائل يمكن تعريف الناس بحقيقة مشاكلهم ونقل‬
‫أفكارهم لتحقيق التطوير المنشود‪.‬‬

‫§ ‪-2‬دلت الدراسات علي وجود إرتباط بين النمو اإلقتصادي ونمو وسائل اإلعالم‪.‬‬

‫§ ‪-3‬توزيع وسائل اإلعالم المتعلقه بالتنميه بشكل جغرافي يتناسب مع مساحة‬

‫البلد بحيث تشمل كل المناطق والنواحي والقري ذات الكثافه السكانيه العاليه‪.‬‬

‫§ ‪-4‬تأمين الكوادر اإلعالميه المتخصصه وذلك من خالل اإلعتماد علي خريجي كليات‬
‫اإلعالم والصحافه وتقنيي الصحافه اإلعالميه وتوفير الكادر اإلعالمي الالزم إلعداد‬
‫البرامج اإلعالميه‪.‬‬
 ‫معوقات نجاح التنميه العربيه‬

‫ويعود قصور التنميه العربيه إلي غياب الحلقات التاليه أو بعضها في الخطط التنمويه‬
‫العربيه‪:‬‬

‫§ غياب الرؤيه الشامله لتفاعل األنظمه الكليه والفرعيه في العمل التنموي‪.‬‬

‫§ غياب الرؤيه التفاعليه ألبعاد التنميه اإلقليميه والقوميه والدوليه في التنميه‪.‬‬

‫§ غياب التركيز علي المعوقات المجتمعيه وخصوصية الهويه الثقافيه العربيه‪.‬‬

‫§ غياب اإلستراتيجيه المتكامله للتنميه والتخطيط طويل األجل لهذه التنميه‪.‬‬

‫دور اإلعالم في التغلب علي معوقات التنميه‬

‫§ مساعدة أفراد المجتمع علي التخلص من األفكار والقيم والعادات والتقاليد الباليه‬
‫التي ال تتفق مع طبيعة العصر ومتطلباته‪.‬‬

‫§ مساعدة أفراد المجتمع علي إعادة بنائهم وتكوينهم وصوال بهم إلي مستوي‬
‫طبيعة العصر‪.‬‬

‫§ تغطية كل مجاالت اإلنتاج بمختلف صورها للتعريف الواعي للعاملين في كل مجال‬

‫بما يعنيه مجال إنتاجه‪.‬‬

‫§ تزويد العاملين في كافة مجاالت اإلنتاج بالمهارات المهنيه واألدائيه لعملهم‬

‫وإنتاجهم في هذا الصدد تتم اإلستفاده بكافة ماتوصل إليه العالم المتقدم من‬
‫تطورات في مجال اإلنتاج‪.‬‬

‫§ تبادل الخبرات سواء في محيط المجتمع أو من مجتمع إلي أخر أو علي المستوي‬
‫الدولي لنقل التجارب المفيده من المجتمعات األخري واإلستفاده منها‪.‬‬

‫§ دور وسائل اإلعالم في عملية التنشئه السياسيه التي يمكن من خاللها تشكيل‬
‫الثقافه السياسيه والمحافظه عليها أو تغييرها‪.‬‬
 ‫اإلعالم والتنميه المحليه‬

‫تعتبر تنمية المجتمعات المحليه من أهم القضايا التي تهتم بها الدول المتقدمه‬
‫والناميه لإلسراع بعجله التطور والنمو لذا ترسم السياسات اإلعالميه وتضع الخطط‬
‫من أجل تنمية تلك المجتمعات سواء من خالل وسائل اإلعالم قوميه أو محليه ولكن‬
‫يزيد هذا اإلهتمام بدور وسائل اإلعالم المحليه في التنميه حيث يتعاظم دورها في‬
‫هذا الشأن نظرا ألنها تنبع من هذا المجتمع تؤثر فيه وتتأثر به‪.‬‬

‫علي أنه إذا كان اإلعالم المحلي قد نشأ معبرا عن إحتياجات وإهتمامات محدده من‬
‫قبل‪ ،‬فإنه حاليا يمثل مطلبا قوميا وحيويا من ناحية التخطيط القومي العام‪ ،‬وبحيث‬
‫تتجسد أهمية اإلعالم المحلي في توصيل وتبسيط وحسن تنفيذ ومتابعة األهداف‬
‫القوميه التنمويه العليا‪،‬ويساعد علي خلق تناغم إجتماعي بين المؤسسات‬
‫اإلجتماعيه المختلفه بدال من أن يعزف كل قطاع في واديه لحنا مختلفا‪.‬‬

‫ويتميز إستخدام وسائل اإلعالم المحليه في التنميه عن غيرها من الوسائل بما‬

‫يلي‪:‬‬

‫§ إرتباطها بالبيئه المحليه وثقافة المنطقه التي تخاطبها‪.‬‬

‫§ إمكانية التنسيق مع المؤسسات والهيئات المحليه وتحقيق الترابط بين األجهزه‬

‫التنفيذيه والشعبيه وبين الجمهور لدعم جهود التنميه‪.‬‬

‫§ تستطيع القنوات والشبكات المحليه تدعيم وتطوير نمطا إتصاليا جيدا يقوم علي‬
‫نطاق أفقي ويمكن الجماهير من المشاركه الفعليه في خطط وبرامج التنميه‪.‬‬

‫§ إن القائمين باإلتصال في هذه القنوات والشبكات المحليه يكونون في الغالب من‬

‫أبناء المنطقه ويعايشون مشاكلهم وإحتياجاتهم اإلعالميه‪.‬‬

‫§ تتكامل هذه القنوات والشبكات المحليه مع القنوات المركزيه حتي تتحقق التنميه‬
‫بشكل قومي شامل‪.‬‬

‫وسائل اإلعالم اإلقليميه ودور الشريك في تنمية المجتمعات المحليه‬

‫ووسائل اإلعالم اإلقليميه تؤدي دور الشريك في تنمية المجتمعات المحليه‪ ،‬فهي‬
‫بالنسبه لمخطط التنميه تتحمل مايلي‪:‬‬

‫§ دور من يشرح ويبسط ويسهل مهمة التخطيط‪.‬‬

‫§ دور من يحمل رغبات الناس إلي المختصين بالتخطيط‪.‬‬

‫§ دور من يتابع مايفعله المختصون بالخطه طوال فترة الدراسات التي يقومون بها‬
‫ليترجموا رغبات الجماهير إلي خطط قابلة للتنفيذ‪.‬‬

‫§ دور من يحمل ردود األفعال من الناس إلي المسئولين بعد إعداد مشروع الخطه‪.‬‬

‫§ دور المنظم لمناقشات واسعه وعريضه تشلرك فيها الجماهير بالرأي‪ ،‬حتي يتوفر‬
‫بالخطه أكبر قدر من الديمقراطيه‪.‬‬

‫§ دور من يعكس نتائج المناقشات إلي المسئولين‪.‬‬

‫المعوقات اإلعالميه للتنميه في المجتمعات المحليه‬

‫من أهم المعوقات التي تعرقل وسائل اإلعالم المحليه في تحقيق الدور المنوط بها‬
‫في عملية التنميه ‪:‬‬

‫§ أن التنبع برامجها ورسالتها اإلعالميه من واقع البيئه التي تخدمها‪.‬‬

‫§ عدم اإلهتمام بعنصري المشاركه والتدريب‪.‬‬

‫§ غياب التخطيط‪.‬‬

‫§ ندرة التدريب‪.‬‬

‫§ قلة الخبره‪.‬‬
 ‫§ عجز اإلمكانيات الماديه ‪.‬‬

‫حلول ومقترحات‬

‫§ ‪-1‬تضييق فجوة المعرفه بين أفراد المجتمع المحلي الواحد خاصة بين ذوي‬
‫المستويات اإلجتماعيه واإلقتصاديه المختلفه‪.‬‬

‫§ ‪-2‬التكامل بين النظم التقليديه والحديثه‪ ،‬وبين األفكار والممارسات القديمه‬

‫والحديثه‪.‬‬

‫§ ‪-3‬اإلهتمام بالتنميه الشامله بحيث تسير البرامج اإلعالميه وفقا لعملية التنميه‬
‫بأبعادها المختلفه اإلقتصاديه واإلجتماعيه والثقافيه‪.‬‬

‫§ ‪-4‬نشر المعرفه بالقضايا والمشاكل التي تواجه البيئه المحليه وطرح األفكار‬
‫والحلول لمحاولة التغلب علي هذه المشكالت‪.‬‬

‫§ ‪ -5‬تنظيم وتخطيط اإلعالم‪.‬‬

‫§ ‪-6‬تنمية الموارد البشرية وتدريبها والعمل على استدامتها‪.‬‬

‫§ ‪-7‬العمل على تشجيع تنمية صناعة إعالمية مزدهرة‪.‬‬

‫§ ‪-8‬ربط اإلعالم المصري بالتطورات والتحديث الذي تشهده البيئة اإلعالمية العالمية‪.‬‬

‫خاتمه‬

‫إن جميع القضايا في خضم الحياه مرتبطه بعضها ببعض وتتبادل التأثير دوما فيما‬
‫بينها‪،‬ولذلك ال يمكن تحقيق تنميه علي مستوي الفرد أو المجتمع بدون اللجوء إلي‬
‫إستغالل وتطويع وسائل اإلعالم لخدمة هذه المهمه بل والبد من التركيز علي‬
‫اإلعالم المحلي أو اإلقليمي ألنه عادة ماينبع من البيئه الموجه إليها مضمون‬
‫الرساله اإلعالميه‪ ،‬وبالنظر إلي إعالمنا التنموي فإنه يحتاج إلي إعادة نظر وتفعيل بل‬
‫واآلخذ بمحاوالت وخبرات المجتمعات اآلخري في تحقيق التنميه‪.‬‬
 ‫الباحث‬
‫إسالم عبدالعزيز‬