Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
55Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Program Mentor Mentee 2010

Program Mentor Mentee 2010

Ratings: (0)|Views: 3,073|Likes:
Published by Faizal Janor

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Faizal Janor on Aug 17, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/22/2015

pdf

text

original

 
 1UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK TENGGAROH 06
PROGRAM SEMAIAN KASIH TUAIAN BUDI 2010SEKOLAH KEBANGSAAN FELDA TENGGAROH 61.0 PENDAHULUAN
Untuk mencapai kecemerlangan, sesuatu usaha yang jitu haruslah dilakukan. Sejajar dengan misi dan visi sekolah yang menitik beratkan pencapaian cemerlang murid-murid darisegi kurikulum, kokurikulum dan perkembangan sahsiah. Bagi mencapai tujuan ini, semuapihak perlu menggembling tenaga bagi menjayakannya. Perubahan dan kemajuan dalambidang pendidikan yang pesat dan sentiasa berubah mengikut peredaran masa menuntutkita warga pendidik agar sentiasa bersedia menghadapi apa jua rintangan. Sehubungandengan itu, salah satu program ke arah kecemerlangan yang boleh membantu ialah
Program Semaian Kasih Tuaian Budi.
Program ini ialah suatu program yang dirangkakhusus kepada pelajar Tahun Enam 2010 yang seramai 23 orang.
2.0 RASIONAL
Pelajar Tahun Enam memerlukan seorang mentor yang dapat membimbing mereka denganbaik bagi Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR).
3.0 MATLAMAT
Membentuk para pelajar Tahun 2010 yang fokus dalam pelajaran dan mempunyai sahsiahdiri yang baik serta menjadikan Sekolah Kebangsaa Felda Tenggaroh 6 sebagai sekolahcontoh di daerah Mersing yang cemerlang dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah.
4.0 OBJEKTIF
4.1 Membantu, membimbing, menasihati dan menunjuk ajar pelajar (mentee) dalamsetiap aspek pembelajaran mereka agar pelajar dapat belajar dengan berkesan.4.2 Memantau perkembangan pelajaran Mentee dari semasa ke semasa agar mencapaisasaran yang ditetapkan oleh sekolah.4.3 Mewujudkan perhubungan mesra di antara pelajar dan guru dan seterusnya guruguru boleh membantu menyelesaikan masalah mereka khususnya yang berkaitandengan pelajaran.4.4 Membimbing pelajar (mentee) dalam aspek emosi.4.5 Mewujudkan sikap hormat dan sayang murid-murid terhadap rakan mereka, guruguru dan sekolah.
 
 2UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK TENGGAROH 06
5
.0 KUMPULAN SASARAN & JANGKA MASA PROGRAM
Pelajar seramai 23 orang dibahagikan kepada 12 kumpulan dan setiap kumpulanmempunyai seorang mentor. Program bermula dari Pertengahan Mac 2010.
Lihat Lampiran 1
6.0 TATACARA
6.1 Perjumpaan mingguan akan diseragamkan untuk semua mentor mentee pada satumasa tertentu iaitu pada setiap hari khamis jam 12.15 tengahari. Satu sesiperjumpaan memakan masa selama 20-30 minit
.
 6.2 Jika Mentee terlibat dengan sebarang urusan luar pada hari berkenaan, bolehlahdiubah ke tarikh lain pada minggu berkenaan. Mentor haruslah memberitahu Mentee jika ada sebarang perubahan hari perjumpaan.6.3 setiap pertemuan hendaklah ditandatangani oleh mentor pada borang laporanperjumpaan yang telah diedarkan kepada setiap mentor.6.4 Mentor bertanggungjawab memberi perhatian terhadap perkembangan setiapmentee, terutama dari segi perkembangan akademik.6.5 Kehadiran adalah wajib, mentor hendaklah mengenalpasti mentee yang tidak hadir pada sesi pertemuan.6.6 Mentee boleh merujuk mana-mana guru mata pelajaran, sekiranya perlu berbuatdemikian dengan memaklumkan terlebih dahulu kepada mentor dan guru-guru perlumenandatangani setiap pertemuan.
7.0 PERANAN MENTOR
7.1 Membina hubungan mesra dengan Mentee dan mewujudkan kejelekitan supaya apa jua masalah berkaitan pelajaran dapat diselesaikan.7.2 Memberi bimbingan dan dorongan kepada Mentee agar mempunyai keazaman dankeyakinan untuk menghadapi peperiksaan.7.3 Memberi bimbingan cara belajar dengan berkesan dan sistematik kepada Mentee.7.4 Mengadakan perjumpaan mingguan dengan Mentee dalam kumpulannya untukmengetahui perkembangan pelajaran dan memberi teguran membina. Jugabertanyakan jika ada hal-hal peribadi Mentee yang mengganggu pelajaran.7.5 Perkara-perkara lain yang difikirkan dapat membantu mencapai objektif program.7.6 Mewujudkan hubungan baik dengan ibu bapa Mentee.
 
 3UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELINGSK TENGGAROH 06
8
.0 PERANAN MENTEE
Menghadiri perjumpaan dengan Mentornya untuk:8.1 Membincangkan perkembangan pelajaran semasa.8.2 Melaporkan keputusan ujian ujian bulanan, peperiksaan semester dan ujianpercubaan untuk dibincangkan bersama bagi meningkatken prestasi mereka.8.3 Membincangkan apa jua masalah yang mengganggu pelajaran mereka.8.4 Mendengar dan menerima sebarang teguran daripada Mentornya dengan hati yangterbuka dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi.8.5 Berkongsi pendapat dengan rakan Menteenya untuk bersama-sama memperolehikeputusan yang cemerlang dalam UPSR.
9.0 JAWATANKUASA PROGRAM
Lihat Lampiran 2 
10.0 PENGISIAN
C
adangan aktiviti disediakan sebagai garis panduan dalam menjalankan aktiviti bagimencapai matlamat program.
11.0 PENILAIAN
11.1 Penilaian berterusan dari semasa ke semasa berdasarkan keputusan ujian,peperiksaan percubaan dan UPSR mentee yang dihantar kepada pengetua.11.2 Perkembangan sahsiah Mentee melalui pemerhatian di dalam dan di luar bilik darjahdan juga berdasarkan laporan guru-guru lain.Disediakan Oleh,
 
Disahkan Oleh,
 ____________________________ ____________________________( Mohd. Faizal Bin Janor ) ( Abdul Rahim Bin Jamaluddin )Guru PenaungUnit Bimbingan Dan Kaunseling Guru Besar SK Felda Tenggaroh 06 SK Felda Tenggaroh 06

Activity (55)

You've already reviewed this. Edit your review.
Humyra Amer liked this
alonghaz liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
nuruljas89 liked this
Haslina Daud added this note
SATU USAHA YANG MURNI UNTUK MEMBANGUN MODAL INSAN YANG TERPUJI
Zainab Awang liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->