Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
89Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rancangan Pengajaran Harian Cth

Rancangan Pengajaran Harian Cth

Ratings:

2.5

(2)
|Views: 4,475|Likes:

More info:

Published by: Muhammad Haziq KamarosZaman on Aug 18, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/12/2015

pdf

text

original

 
RANCANGAN PENGAJARANHARIAN
TINGKATAN SATU
 
TINGKATAN TIGA
 
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran: Kemahiran Hidup Bersepadu (KEMAHIRAN TEKNIKAL) TINGKATAN TIGACikgu Tay KHMATA PELAJARAN: KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KEMAHIRAN TEKNIKAL) TINGKATANSATUTingkatan :Tarikh:Hari:Bilangan Pelajar:Tajuk Pelajaran :
Bahagian Teras
Bab 2: Reka CiptaJangka masa
: 70 minit
Masa:
 
Sub-tajuk: 1.1 Pengenalpastian Masalah
 
Kemahiran:
Mengenal pasti semula 6 aspek reka cipta dan 7 langkah rekacipta dengan betul dan tepat.
Pengetahuan Sedia Ada:
Pelajar sedar tentang pemasangan projek kayuseperti mana yang terdapat di rumah masing-masing, maka pendedahan tentang langkah-langkahmereka cipta t sekali gus dapat mengukuhkan lagiingatan mereka
Hasil Pembelajaran:Di akhir pembelajaran, pelajar dapat
a
) Menerangkan semula 6 proses reka cipta.b) Menghuraikan semula 7 langkah dalam mereka cipta.c) Menyebut semula 4 aspek dalam pengenal pastianmasalah
 
 
Bahan Bantu Belajar: Contoh-contoh produk yang sedia ada di pasaranElemen Pembelajaran Bestari
:Direktif, Mediatif, Kontekstual, Koperatif 
Pengintegrasian ICT :
Power point melalui tayangan LCD
Langkah Aktiviti P & P CatatanSet Induksi
7 minitLangkah 25 minitLangkah 320 minitLangkah 335 minit1. Menunjukkan tayangan contoh-contoh produk sedia ada di pasaran.2. Guru mengedarkan peta konsep.3. Pelajar dijelaskan definisi reka cipta4. Pelajar dibahagi kepada dua kumpulan. Guru membuat pengukuhan idea denganmenggunakan kaedah hafalan.Aktiviti dijalankan dalam bentuk pop kuiz verbalsecara rawak. Jawapan yang betul akan diberi bonus 1%.5. Guru menjelaskan 6 proses reka cipta. Guru menghuraikan 6 langkah dalammereka cipta iaitua) pengenalpastian masalah, b) Pencetusan idea atau pemilihan idea,c) Perekaan projek,d) Pemilihan reka bentuk,e) Perancangan pembinaan projek,f) Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek g) PendokumentasianSeterusnya, 4 aspek dalam pengenalpastian masalah iaitu mengenal pasti masalah,mengumpul maklumat dan data, menganalisis maklumat dan menyenaraikan pelbagai idea penyelesaian masalah.
KontekstualDirektif,Mediatif Koperatif 
 Nilai murni:Kerjasama
 
 Penutup
13 minitGuru meminta pelajar membuat latihan dalam bentuk helaian yang diedarkan.
Mediatif KBKK Refleksi
:

Activity (89)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Nurul Nadirah liked this
Encik Ahmad liked this
Normadura Zawawi liked this
puteratennis liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->