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cuadro sinóptico

cuadro sinóptico

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10/19/2013

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INSTITUTO MULTIDISCIPLINARIO DE ESPECIALIZACIÓNMAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICAPEDAGOGÍA CONTEMPORANEA
CUADRO SINÓPTICO SOBRE CADA PRESENTACIÓN : ESCUELA NUEVA Y TRADICIONAL
RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA
:
MTRO: ESTEBAN LUNA DE JESÚS
ALUMNA:
PROFRA. ROCIO LETICIA RUIZ PEDRALGRUPO: 42 B TURNO: MATUTINO
Oaxaca, Oaxaca, a., 20 de agosto de 2010
 
PEDAGOGIA TRADICIONAL
 
ESCUELA TRADICIONAL:Nace como un privilegiode la clase dominanterecibiendo el nombre deacademia, sus precursoresfueron: Sócrates,Demócrito, Platón yQuintiliano. Su función escapacitar al hombre paraque participe en lasociedad. No es latendencia más adecuadapara resolver la tarea dela enseñanza.MAESTROALUMNOENSEÑANZAAPRENDIZAJEEVALUACIÓN
Brinda el conocimiento a los alumnos
Exige la memorización de la información
Narra y expone refiriéndose a la realidad como algoestático
Se reunían para escuchar al maestro
Pasivo, obediente y receptor de la información
 Toma la información del maestro como algo acabado yverdadero
Conocimientos y valores transmitidos de las generacionesanteriores como algo acabado y verdadero
Los contenidos están disociados de la realidad y experienciadel alumno
Se desarrolla un pensamiento empírico
Debe ser observado
Receptivo y mecánico
Se evalúa el resultado
Es cuantitativaMAESTRO
 
Debe propiciar la colaboración y ayuda mutua
Propiciar situaciones en la que los alumnos piensen y actúenindividualmente
Dirija el aprendizaje propiciando las condiciones para estimular laresuesta

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Gabriela Acosta Navas added this note|
en esencia es buen la informacio pero su presentación es fatal
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