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Literatura Infanto_juvenil

Literatura Infanto_juvenil

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Published by: Nathália Ferreira on Aug 21, 2010
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A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES
: leitura e diálogo reflexivo na escola.
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Nome do (a) aluno (a)
RESUMO
Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes iniciais para professores conduzirem esse processo no contexto escolar.Palavras-chave: Literatura infanto-juvenil. Educando. Ética. Escola.
ABSTRACT
This article presents the literature children and youth as an educator and the school, capable of positively influencing children and adolescents in matters ethical, moral behavior by readingand reflection dialogue in school. Points, although, based on theoretical basis, initialguidelines for teachers conduct this process in the school.Key words: children and juvenile literature. Educating. Ethics. School.
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Graduanda (a) do Xº período do Curso de Pedagogia da Faculdade XXXXXXXXXXXXXXX.
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1 INTRODUÇÃO
Crianças e adolescentes do nosso tempo vivem em conflitos constantes com aprópria formação que recebem dos meios de comunicação de massa, de outros da sua idade,da família – muitas vezes desestruturada. Encontrar o caminho da coerência na formação decaráter e valores pode ser complexo quando se tem vários meios que disseminam os maisvariados conceitos de como viver consigo mesmo e em sociedade. Nesse debate, surge aliteratura infanto-juvenil, com obras de autores como, Ruth Rocha, Ziraldo, Monteiro Lobato,Maria Clara Machado, Hans Christian Andersen e muitos outros, que mediada pela escolaserve como uma forma de influenciar positivamente na formação do caráter, valores e moraldas crianças e adolescente, exatamente pelo fato de que a literatura infanto-juvenil tem comopúblico chave esses chamados leitores em formação, ou seja, o grupo que se encontra no finalda infância e início da adolescência; fase esta que necessita de orientações específicas quecircundam todo o inverso de conflitos, questionamentos, inquietações e formação dapersonalidade e de caráter desses indivíduos. Por este motivo, uma literatura adequada podeservir como um dos instrumentos cruciais para influenciar positivamente na conscientização eformação de personalidade, caráter e práticas condizentes desse novo leitor, por mexer “comsuas emoções e sentimentos, e atuar diretamente na formação de conceitos” (DANTAS, Leda,2008.O presente trabalho busca apresentar, através de embasamento teórico, o valor epeso real, da literatura infanto-juvenil para esse indivíduo em formação, considerando-o comoum recurso viável para o professor que busca atender não somente as necessidades cognitivasdessa faixa etária, mas também, preocupa-se com a formação integral do seus educando. Alémde apresentar diretrizes para o desenvolvimento da leitura acompanhada de um dialogoreflexivo em sala de aula.
2 A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMO FERRAMENTAPARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE A FORMAÇÃO ÉTICA EMORAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
: leitura e diálogo reflexivo naescola.
 
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 Constata-se em nossos dias que há uma degradação de valores éticos e morais emtodo o cenário social, influenciada por questões econômicas, culturais, tecnológicas, o quereflete diretamente nas relações dentro da família e fora dela (neste caso específico a escola).Diante dessa realidade, na ausência da formação familiar, a escola como instituição tambémresponsável pela formação integral do indivíduo, deve buscar intermediar conhecimentos evivencias éticas, morais e comportamentais entre seus educandos criando meios quepropiciem uma formação adequada para uma das fases mais conflituosas do desenvolvimentohumano que é término da infância e início da adolescência.Diante dessa afirmativa surgem alguns questionamentos: Como gerar influênciaética e moral sem que haja um choque entre educador e educando? Como tornar essa práticaagradável e sem bloqueios por parte do pré-adolescente e adolescente? De que forma a escolapoderá suprir essa necessidade sem parecer dogmática ou castradora? Uma alternativa natentativa de compreender e participar da formação desses educandos pode estar na utilizaçãoda literatura infanto-juvenil e no diálogo crítico e reflexivo como instrumentos capazes deintermediar a relação do professor com o aluno na busca por propiciar uma orientaçãoadequada sobre os mais variados temas que circundam o universo dessa faixa etária, atuandoassim, na formação de conceitos e valores positivos sem que haja uma rejeição por parte doaluno e contribua para “o resgate dos valores e posturas éticas no contexto escolar” (BRITO eGUEDES, 2008).A primeira postura a ser tomada pelos educadores deve ser a tomada na montagemde um projeto de leitura e diálogo crítico-reflexivo dentro de uma temática que se querabordar com os alunos, ou temas que são de interesse geral dos educandos. Para Chalita(2003), a utilização de fábulas possibilita a elaboração de um trabalho crítico e reflexivo comcrianças e jovens. É uma forma de auxiliá-los a repensar hábitos ressaltando valores humanosignorados em nossos dias, contribuindo assim, para a formação de uma postura éticafavorecendo melhores atitudes e relacionamentos nos contextos escolar, familiar e de formaabrangente. 
“[...] Cabe a nós estar conscientes da importância de nosso papel e amparar,reerguer, reavivar os sentimentos, valores e atitudes que poderão renovar a confiançaem dias melhores. Várias são as formas de conduzir o barco da história na direçãomais eficaz do sucesso da aventura humana. Uma delas é lançando um olhar maisatento às grandes histórias, de modo a aprender seus ensinamentos com maiorcompetência”(CHALITA,2003,p.12 apud BRITO; GUEDES, 2008).
A leitura de livros infanto-juvenis aliada a uma reflexão dialogada de acordo com
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Jocelma Lima added this note
muito bom, eu estava um pouco perdida mas deu uma boa clareada abrigada.
Vanuzinha Maciel Jmr added this note
muito util

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