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GENÉTICA

GENÉTICA

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GENÉTICA: LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
Autores:
ANA BARAHONA / DANIEL PIÑERO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMITÉ DE SELECCIÓN
Dr. Antonio AlonsoDr. Juan Ramón de la FuenteDr. Jorge FloresDr. Leopoldo García-ColínDr. Tomás GarzaDr. Gonzalo HalffterDr. Guillermo Haro †Dr. Jaime MartuscelliDr. Héctor Nava JaimesDr. Manuel PeimbertDr. Juan José RivaudDr. Emilio RosenbluethDr. José Sarukhán
 
Dr. Guillermo Soberón
Coordinadora Fundadora:
 Física Alejandra Jaidar †
Coordinadora:
 María del Carmen Farías
EDICIONES
Primera edición, 1994La Ciencia para todos es proyecto y propiedad del Fondo de Cultura Económica, al quepertenecen también sus derechos. Se publica con los auspicios de la Subsecretaría deEducación Superior e Investigación Científica de la
SEP
y del Consejo Nacional de Ciencia yTecnología.D. R. © 1994, F
ONDO
 
DE
C
ULTURA
E
CONÓMICA
 Carretera Picacho-Ajusco 227; 14200 México, D.F.ISBN 968-16-4534-0Impreso en México
I. LA GENÉTICA: LA CIENCIA DE LAHERENCIA
L
A GENÉTICA
estudia la forma como las características de los organismos vivos, sean éstasmorfológicas, fisiológicas, bioquímicas o conductuales, se transmiten, se generan y seexpresan, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones ambientales.La genética, pues, intenta explicar cómo se heredan y se modifican las características delos seres vivos, que pueden ser de forma (la altura de una planta, el color de sus semillas,la forma de la flor; etc.), fisiológicas (por ejemplo, la constitución de determinadaproteína que lleva a cabo una función específica dentro del cuerpo de un animal), eincluso de comportamiento (en la forma de cortejos antes del apareamiento en ciertosgrupos de aves, o la forma de aparearse de los mamíferos, etc.). De esta forma, lagenética trata de estudiar cómo estas características pasan de padres a hijos, a nietos,etc., y por qué, a su vez, varían generación tras generación.TODO TIENE SU HISTORIA. LA GENÉTICA MENDELIANAEsta ciencia se ha desarrollado de manera vertiginosa durante el siglo
XX,
aunque tienesus raíces en el siglo
XIX
, época en que los científicos intentaban contestar las cuestionesrelativas a la variación y la herencia. Antes de que la genética existiera como ciencia,
 
principalmente durante la segunda mitad del siglo
XIX
, la herencia se estudiaba a partir delo que se llama la
hibridización
o cruza de organismos entre para analizar sudescendencia.La hibridología, como se le llamaba a esta disciplina, había sido practicada a gran escalapor científicos naturales como Kolreuter entre l760 y 1766, Knight en 1779, Gaertnerentre l792 y 1850 y Naudin en 1863. Estos investigadores empleaban el método deltanteo experimental: cruzar dos individuos y analizar su descendencia para obtener datosexperimentales acerca de la herencia de ciertas características de los organismos. Estemétodo proporcionó datos importantes acerca de la fertilidad o esterilidad de los híbridos(descendientes), y también datos acerca de la imposibilidad de obtener cruzas fértiles deorganismos de diferentes especies (por ejemplo, si se cruza a un perro con una gata,etc.). Sin embargo, no pudieron obtenerse generalizaciones o principios que nosexplicaran la herencia; primero, porque estos experimentos trataban con característicascomplejas, lo cual imposibilitaba el análisis detallado y simple, y segundo, hacían faltadatos numéricos y pruebas rigurosamente controladas que pudieran facilitar su análisis.Además, estos estudios se hacían al margen de los avances de otras ramas de la biologíacomo la citología (ciencia que estudia a la célula, sus componentes y su comportamientodurante la división celular), y particularmente aquellos hallazgos que identificaban laspartículas constitutivas de la célula que se multiplicaban y dividían durante las divisionescelulares, las llamadas cromosomas.Pero, ¿cuándo surge la genética? La genética surge con los trabajos del monje austríacoGregor Mendel (1822-1884), quien pasó parte de su vida trabajando con chícharos en su jardín de la abadía de Brno. En esa época, hacia 1866, eran bien conocidos los trabajosdel gran naturalista Charles Darwin, quien aportó a la biología la primera teoría queexplica mo han evolucionado los organismos vivos. La intención de Mendel erademostrar; en el terreno experimental, cuál era e origen de las especies, dilema quedurante el siglo
XIX
atrajo la atención de muchos naturalistas del mundo. Sin embargo,Mendel no logexplicar el origen de las especies con sus trabajos, pero logrógeneralizar algunos principios acerca de cómo se heredan los caracteres de los individuosde generación en generación.Gracias a la buena educación que recibió Mendel, a pesar de ser hijo de unos campesinospobres de Silesia, pudo graduarse y dar clases de física y ciencias naturales. Duranteestos años, las ideas acerca del origen de las especies inquietaban a muchos naturalistasy científicos no sólo de Europa, sino de América, inquietud a la cual Mendel no habíaescapado. Algunos de sus maestros directos, como el botánico vienés Franz Unger,apoyaban la idea de que las variedades aparecen en la naturaleza y que con el paso deltiempo y sólo algunas de ellas, después de muchísimas generaciones se convierten enespecies bien diferenciadas. Gracias a esta idea transmitida por sus profesores, Mendelcreyó que podría encontrar la respuesta al origen de las especies si estudiaba de cerca elproblema de las variaciones en la naturaleza.A Mendel le gustaba mucho el trabajo experimental y las matemáticas (y por fortuna sumeticulosidad permitió que sus notas se convirtieran posteriormente en memorias), yadoptó la idea de un método de análisis de poblaciones, en lugar de analizar a individuosparticulares. Mendel seleccionó correctamente las plantas que habría de usar en susexperimentos. Esta selección le tomó dos años de cruzamientos controlados en las plantasde chícharos
Pisum sativum, Pisum quadratum y Pisum umbellatum,
las cuales cumplíancon ciertas condiciones que las haan s prácticas que otras: flor grande, defecundación cruzada (es decir, que una planta es normalmente polinizada por otra), yfáciles de emascular (extraer los estambres que son las partes masculinas de la planta y

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