Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
16Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PLANEACIÓN 2° GRADO BLOQUE 1

PLANEACIÓN 2° GRADO BLOQUE 1

Ratings: (0)|Views: 1,802 |Likes:

More info:

Published by: Esteban Lopez Quezada on Aug 22, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/12/2014

pdf

text

original

 
ESCUELA: ASIGNATURA:
ARTES
GRADO Y GRUPO:
2° GRADO
NOMBRE DEL PROFESOR(a):BLOQUE:
LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS
PeríodoDel:Al:PROPÓSITO
:
Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria,así como algunos de sus efectos en el entorno social.
EJE DE ENSEÑANZA:
Apreciación.
CONTENIDO (S)
:
Selección y análisis de temáticas en imágenes publicitarias dirigidas a los jóvenes: Tecnología.Moda.Entretenimiento.Deportes.Alimentos y bebidas, entre otras.
Descripción colectiva de imágenes publicitarias, considerando los siguientes aspectos:Motivos representados.Encuadre y ángulo de visión de la imagen.Organización de los elementos (composición).Colores. Texturas.
Interpretación de imágenes publicitarias, atendiendo a la relación entre mensaje visual y texto:¿Qué significaciones sugieren o evocan los anuncios?¿Por qué?¿A quiénes se dirigen?¿Qué valores transmiten?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Emplea recursos visuales y comunicativos de la imagen publicitaria en sus propias produccionesvisuales.
Interpreta imágenes publicitarias mostrando una actitud crítica frente a su forma y contenido.
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
1
Es importante que si es docente nunca ha trabajado con elgrupo se presente y a la vez haga una presentación brevesobre los contenidos que verán en segundo grado.
Iniciar la sesión preguntando al grupo sobre la clasificación delas imágenes:¿Cuáles son los tipos en que podemos clasificar las imágenes?
Anotar en el pizarrón estas clasificaciones y pedir a losalumnos ejemplos de éstos.
Orientar la clase a la clasificación PUBLICITARIA, preguntandoa los alumnos:¿Cómo se clasificarán los anuncios?, anotando en el pizarrón lasopiniones de los alumnos.
Solicitar de tarea revistas, tijeras, cartulina, marcadores ylápiz adhesivo .- Presentación en PowerPoint de la presentaciónde 2° grado.
PRODUCTO
:
OBSERVACIONES
:
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
2
Formar equipos por afinidad (4 ó 5 integrantes por equipo).
Cada alumno recorta de su revista 10 anuncios (imágenespublicitarias) de los que más les llame la atención.
 Juntar todas las imágenes del equipo y realizar unaclasificación por temas:
Tecnología, Moda, Entretenimiento, Deportes, Alimentos y bebidas, Artículos personales.
Sobre la cartulina pegar 3 imágenes por clasificación.
Solicitar de tarea nuevamente el mismo material, cambiandoPower Point “ejemplosde imagen publicitaria”
 
la cartulina por hojas de máquina (en forma individual) y lacartulina realizada por equipo.
PRODUCTO
:
Por equipo una cartulina con anuncios clasificados por temas.
OBSERVACIONES
:
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
3
Realizar una revisión grupal a cada cartulina realizada porcada equipo, realizando observaciones sobre las diferentesclasificaciones.
Por medio de preguntas
1
al grupo realizar un análisis visualde un anuncio.
1
¿Qué producto se anuncia? (pantalón, refresco, desodoranteetc)
¿ a cuál categoría pertenece? (moda, alimentos, etc)
¿Qué colores utilizan en el anuncio? (contrastantes, análogos,neutros, cálidos, fríos)
¿Qué tipo de encuadre presenta el anuncio? (_______)
¿Cuál figura retórica se utiliza en el anuncio?
Cada alumno realiza una carpeta con las siguientesindicaciones:-Tendrá una portada “IMÁGENES PUBLICITARIAS”
-
Utilizar 3 anuncios de cada clasificación (18 imágenes entotal), c/u en una hoja de máquina.
-
A cada anuncio (o imagen publicitaria) agregar otra hojarealizando un análisis visual.Power Point “ejemplosde imagen publicitaria”
PRODUCTO
:
*Carpeta con 18 imágenes (3 imágenes por clasificación) y 18 análisisvisuales.*
Producto incluido en la evaluación bimestral.
OBSERVACIONES
:
 Tarea: llevarnuevamente revistaspara recortar y tijeras.
ESCUELA: ASIGNATURA:
ARTES
GRADO Y GRUPO:
2° GRADO
NOMBRE DEL PROFESOR(a):BLOQUE:
LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS
PeríodoDel:Al:PROPÓSITO
:
Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria,así como algunos de sus efectos en el entorno social.
EJE DE ENSEÑANZA:
Apreciación.
CONTENIDO (S)
:
Interpretación de imágenes publicitarias, atendiendo a la relación entre mensaje visual y texto:¿Qué significaciones sugieren o evocan los anuncios?¿Por qué?¿A quiénes se dirigen?¿Qué valores transmiten?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Emplea recursos visuales y comunicativos de la imagen publicitaria en sus propias produccionesvisuales.
Interpreta imágenes publicitarias mostrando una actitud crítica frente a su forma y contenido.
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
4
Por medio de numeración del 1 al 8 formar 8 equipos (se juntan los unos con los unos, los dos con los dos etc.)
Preguntar a los alumnos que saben de las figuras retóricas.
Rescatar las opiniones de los alumnos.
Breve explicación por parte del docente sobre las figurasretóricas.
Rifar a cada equipo una de las figuras retóricas (son 8 entotal).
Cada equipo lee y analiza la figura retórica que le toco, con lafinalidad de poderlo explicar a todo el grupo, de igual maneraDocumento:“figuras retoricas.doc”Revistas TijerasPegamentoHoja de máquina
 
de sus revistas buscarán algún anuncio que utilice la figuraretórica que le toco.
Con sus palabras redactar la explicación de la figura retóricaque le toco al equipo.
Pegar sobre una hoja de maquina un ejemplo de la figuraretórica y en la parte inferior escribir la redacción.
PRODUCTO
:
Por equipo, hoja de máquina con un ejemplo y su redacción de laexplicación de la figura retórica.
OBSERVACIONES
:
 Tarea: revistas
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
5
Reunir nuevamente a los equipos.
Cada equipo pasa al frente y explica al grupo la figuraretórica que le toco.
Luego que termine cada equipo su explicación, cada equipobuscará en sus revistas un ejemplo de la figura retóricaexplicada y pegarla en una hoja de máquina, en la parteinferior escribirán la explicación que dio el equipo expository/o escribir la explicación que viene en el documento “figurasretoricas.doc”.
El equipo expositor revisará a los demás equipos si la imagenseleccionada corresponde o no a la figura retórica.
Retomar nuevamente la carpeta que realizaron en clasesanteriores e incluir el dato que faltaba. (tipo de figura retóricaque se utiliza en su anuncio).
PRODUCTO
:
8 ejemplos de las figuras retóricas con su explicación (incluye la propiadel equipo).
OBSERVACIONES
:
 Tarea: de formaindividual; Hojas dequina, colores y/omarcadores.
ESCUELA: ASIGNATURA:
ARTES
GRADO Y GRUPO:
2° GRADO
NOMBRE DEL PROFESOR(a):BLOQUE:
LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS
PeríodoDel:Al:PROPÓSITO
:
Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria,así como algunos de sus efectos en el entorno social
EJE DE ENSEÑANZA:
Expresión.
CONTENIDO (S)
:Exploración de los medios y las estrategias de comunicación visual de las imágenes publicitarias mediantela realización de proyectos creativos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Emplea recursos visuales y comunicativos de la imagen publicitaria en sus propias produccionesvisuales.
Interpreta imágenes publicitarias mostrando una actitud crítica frente a su forma y contenido.
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
67
Iniciar la clase aclarando dudas sobre las figuras retóricas.
Explicar la realización de un cartel y los indicadores deevaluación.
Realizar individualmente un cartel o un anuncio publicitario,considerando:a)Producto o servicio que se va a anunciar.
b)
Público al que va dirigido.c)Tipo de encuadre, composición y colores a utilizar.d)Mensaje que se pretende difundir.e)Figura o figuras retóricas que se utilizarán en el anuncio
PRODUCTO
:
*Anuncio publicitario (de forma individual, manejando los indicadoresseñalados).
OBSERVACIONES
:

Activity (16)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Lore Capetillo liked this
Ivonne Ponce liked this
Bety Garcia liked this
Marko Markez liked this
Yesika Ramírez liked this
Litzy Merlos liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->