You are on page 1of 8

แบบประเมินสมรรถนะทีจ

่ ำำเป็นสำำหรับกำรปฏิบัติ
งำน
โรงพยำบำลเจ้ำพระยำยมรำช จังหวัดสุพรรณบุรี
สำำหรับ : ข้าราชการประเภททั่วไป :ระดับปฏิบัติงาน,
ชำานาญงาน
ข้าราชการประเภทวิชาการ :ระดับปฏิบัติ
การ
พนักงานราชการ ลูกจ้างประจำา และ
ลูกจ้างชั่วคราว
ผู้ประเมิน :
ผู้รับการประเมิน :
วัน เดือน ปี ที่ประเมิน :
สมรรถนะหลัก : 1. กำรมุุงผลสัมฤทธิ ์ (Achievement
Motivation)
ระดับความ
ระดับที่ 1 : แสดงความพยายามในการ สมำ่าเสมอและความ
ปฏิบัติหน้าที่ราชการให้ดี สมบูรณ์ของ
พฤติกรรม
1 2 3 4 5
• พยายามทำางานในหน้าที่ให้ถก ู ต้อง
• พยายามปฏิบัติงานให้แล้วเสร็จตาม
กำาหนดเวลา
• มานะอดทน ขยันหมั่นเพียรในการ
ทำางาน
• แสดงออกว่าต้องการทำางานให้ได้ดี
ขึ้น
แสดงความเห็นในเชิงปรับปรุงพัฒนาเมื่อ
เห็นความ
สูญเปล่า หรือหย่อนประสิทธิภาพใน
งาน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์ประเมิน คะแน


นที่ได้
ร้อยละ 91-100 ได้ 4.1-5.00 คะแนน
..........
ร้อยละ 81-90 ได้ 3.1-4.00 คะแนน
ร้อยละ 71-80 ได้ 2.1-3.00 คะแนน..........
ร้อยละ 61-70 ได้ 1.1-2.00 คะแนน
.....
น้อยกว่าร้อยละ 60 ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินสมรรถนะทีจ
่ ำำเป็นสำำหรับกำรปฏิบัติ
งำน
โรงพยำบำลเจ้ำพระยำยมรำช จังหวัดสุพรรณบุรี
สำำหรับ : ข้าราชการประเภททั่วไป :ระดับอาวุโส
,ทักษะพิเศษ
ข้าราชการประเภทวิชาการ :ระดับชำานาญการ
ผู้ประเมิน :
ผู้รับการประเมิน :
วัน เดือน ปี ที่ประเมิน :
สมรรถนะหลัก : 1. กำรมุุงผลสัมฤทธิ ์ (Achievement
Motivation)
ระดับความ
สมำ่าเสมอและ
ระดับที่ 1 : แสดงความพยายามในการปฏิบัติ ความสมบูรณ์ของ
หน้าที่ราชการให้ดี พฤติกรรม
1 2 3 4 5
• พยายามทำางานในหน้าที่ให้ถก ู ต้อง
• พยายามปฏิบัติงานให้แล้วเสร็จตาม
กำาหนดเวลา
• มานะอดทน ขยันหมั่นเพียรในการทำางาน
• แสดงออกว่าต้องการทำางานให้ได้ดีขึ้น
แสดงความเห็นในเชิงปรับปรุงพัฒนาเมื่อเห็น
ความ
สูญเปล่า หรือหย่อนประสิทธิภาพในงาน

ระดับความ
ระดับที่ 2:แสดงสมรรถนะระดับที่ 1 และ สมำ่าเสมอและ
สามารถทำางานได้ผลงาน ความสมบูรณ์ของ
ตามเป้ าหมายที่วางไว้ พฤติกรรม
1 2 3 4 5
• กำาหนดมาตรฐาน หรือเป้ าหมายในการ
ทำางานเพื่อให้ได้ผลงานที่ดี
• ติดตาม และประเมินผลงานของตน โดย
เทียบเคียงกับเกณฑ์มาตรฐาน
• ทำางานได้ตามเป้ าหมายที่ผู้บังคับบัญชา
กำาหนด หรือเป้ าหมาย
ของหน่ วยงานที่รับผิดชอบ
• มีความละเอียดรอบคอบ เอาใจใส่ ตรวจตรา
ความถูกต้อง
เพื่อให้ได้งานที่มีคณ
ุ ภาพ

-2-

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์ประเมิน คะแน


นที่ได้
ร้อยละ 91-100 ได้ 4.1-5.00 คะแนน
..........
ร้อยละ 81-90 ได้ 3.1-4.00 คะแนน
ร้อยละ 71-80 ได้ 2.1-3.00 คะแนน..........
ร้อยละ 61-70 ได้ 1.1-2.00 คะแนน
.....
น้อยกว่าร้อยละ 60 ได้ 1 คะแนน
แบบประเมินสมรรถนะทีจ
่ ำำเป็นสำำหรับกำรปฏิบัติ
งำน
โรงพยำบำลเจ้ำพระยำยมรำช จังหวัดสุพรรณบุรี
สำำหรับ : ข้าราชการประเภทวิชาการ : ระดับ
ชำานาญการพิเศษ

ผู้ประเมิน :
ผู้รับการประเมิน :
วัน เดือน ปี ที่ประเมิน :

สมรรถนะหลัก : 1. กำรมุุงผลสัมฤทธิ ์ (Achievement


Motivation)
ระดับความ
สมำ่าเสมอและ
ระดับที่ 1 : แสดงความพยายามในการปฏิบัติ ความสมบูรณ์ของ
หน้าที่ราชการให้ดี พฤติกรรม
1 2 3 4 5
• พยายามทำางานในหน้าที่ให้ถก ู ต้อง
• พยายามปฏิบัติงานให้แล้วเสร็จตาม
กำาหนดเวลา
• มานะอดทน ขยันหมั่นเพียรในการทำางาน
• แสดงออกว่าต้องการทำางานให้ได้ดีขึ้น
แสดงความเห็นในเชิงปรับปรุงพัฒนาเมื่อเห็น
ความ
สูญเปล่า หรือหย่อนประสิทธิภาพในงาน

ระดับที่ 2:แสดงสมรรถนะระดับที่ 1 และ ระดับความ


สมำ่าเสมอและ
สามารถทำางานได้ผลงาน ความสมบูรณ์ของ
ตามเป้ าหมายที่วางไว้ พฤติกรรม
1 2 3 4 5
• กำาหนดมาตรฐาน หรือเป้ าหมายในการ
ทำางานเพื่อให้ได้ผลงานที่ดี
• ติดตาม และประเมินผลงานของตน โดย
เทียบเคียงกับเกณฑ์มาตรฐาน
• ทำางานได้ตามเป้ าหมายที่ผู้บังคับบัญชา
กำาหนด หรือเป้ าหมาย
ของหน่ วยงานที่รับผิดชอบ
• มีความละเอียดรอบคอบ เอาใจใส่ ตรวจตรา
ความถูกต้อง
เพื่อให้ได้งานที่มีคณ
ุ ภาพ

-2-

ข้าราชการประเภทวิชาการ : ระดับชำานาญการพิเศษ

ระดับความ
ระดับที่ 3 : แสดงสมรรถนะระดับที่ 2 และ สมำ่าเสมอและ
สามารถปรับปรุงวิธีการทำางาน ความสมบูรณ์ของ
เพื่อให้ได้ผลงานที่มีประสิทธิภาพ พฤติกรรม
มากยิ่งขึ้น
1 2 3 4 5
• ปรับปรุงวิธีการที่ทำาให้ทำางานได้ดีขึ้น เร็ว
ขึ้น มีคุณภาพดีขึ้น
มีประสิทธิภาพมากขึ้น หรือทำาให้ผู้รับบริการ
พึงพอใจมากขึ้น
• เสนอหรือทดลองวิธีการทำางานแบบใหม่ท่ี
คาดว่าจะทำาให้งาน
มีประสิทธิภาพมากขึ้น
หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์ประเมิน คะแน
นที่ได้
ร้อยละ 91-100 ได้ 4.1-5.00 คะแนน
..........
ร้อยละ 81-90 ได้ 3.1-4.00 คะแนน
ร้อยละ 71-80 ได้ 2.1-3.00 คะแนน..........
ร้อยละ 61-70 ได้ 1.1-2.00 คะแนน
.....
น้อยกว่าร้อยละ 60 ได้ 1 คะแนน

แบบประเมินสมรรถนะทีจ
่ ำำเป็นสำำหรับกำรปฏิบัติ
งำน
โรงพยำบำลเจ้ำพระยำยมรำช จังหวัดสุพรรณบุรี
สำำหรับ : ข้าราชการประเภทวิชาการ : ระดับ
เชี่ยวชาญ
ข้าราชการประเภทอำานวยการ : ระดับสูง

ผู้ประเมิน :
ผู้รับการประเมิน :
วัน เดือน ปี ที่ประเมิน :

สมรรถนะหลัก : 1. กำรมุุงผลสัมฤทธิ ์ (Achievement


Motivation)
ระดับที่ 1 : แสดงความพยายามในการปฏิบัติ ระดับความ
หน้าที่ราชการให้ดี สมำ่าเสมอและ
ความสมบูรณ์ของ
พฤติกรรม
1 2 3 4 5
พยายามทำางานในหน้าที่ให้ถก
• ู ต้อง
• พยายามปฏิบัติงานให้แล้วเสร็จตาม
กำาหนดเวลา
• มานะอดทน ขยันหมั่นเพียรในการทำางาน
• แสดงออกว่าต้องการทำางานให้ได้ดีขึ้น
แสดงความเห็นในเชิงปรับปรุงพัฒนาเมื่อเห็น
ความ
สูญเปล่า หรือหย่อนประสิทธิภาพในงาน

ระดับความ
ระดับที่ 2:แสดงสมรรถนะระดับที่ 1 และ สมำ่าเสมอและ
สามารถทำางานได้ผลงาน ความสมบูรณ์ของ
ตามเป้ าหมายที่วางไว้ พฤติกรรม
1 2 3 4 5
• กำาหนดมาตรฐาน หรือเป้ าหมายในการ
ทำางานเพื่อให้ได้ผลงานที่ดี
• ติดตาม และประเมินผลงานของตน โดย
เทียบเคียงกับเกณฑ์มาตรฐาน
• ทำางานได้ตามเป้ าหมายที่ผู้บังคับบัญชา
กำาหนด หรือเป้ าหมาย
ของหน่ วยงานที่รับผิดชอบ
• มีความละเอียดรอบคอบ เอาใจใส่ ตรวจตรา
ความถูกต้อง
เพื่อให้ได้งานที่มีคณ
ุ ภาพ

-2-

ข้าราชการประเภทวิชาการ : ระดับเชี่ยวชาญ
ข้าราชการประเภทอำานวยการ : ระดับสูง

ระดับที่ 3 : แสดงสมรรถนะระดับที่ 2 และ ระดับความ


สามารถปรับปรุงวิธีการทำางาน สมำ่าเสมอและ
เพื่อให้ได้ผลงานที่มีประสิทธิภาพ ความสมบูรณ์ของ
มากยิ่งขึ้น พฤติกรรม
1 2 3 4 5
• ปรับปรุงวิธีการที่ทำาให้ทำางานได้ดีขึ้น เร็ว
ขึ้น มีคุณภาพดีขึ้น
มีประสิทธิภาพมากขึ้น หรือทำาให้ผู้รับ
บริการพึงพอใจมากขึ้น
• เสนอหรือทดลองวิธีการทำางานแบบใหม่ท่ี
คาดว่าจะทำางานให้
มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ระดับความ
ระดับที่ 4:แสดงสมรรถนะระดับที่ 3 และ สมำ่าเสมอและ
สามารถกำาหนดเป้ าหมาย รวมทั้ง ความสมบูรณ์ของ
พัฒนางานเพื่อให้ได้ผลงานที่โดดเด่น พฤติกรรม
หรือแตกต่างอย่างมีนัยสำาคัญ
1 2 3 4 5
• กำาหนดเป้ าหมายที่ท้าทาย และเป็ นไปได้
ยาก เพื่อให้ได้ผลงานที่ดี
กว่าเดิมอย่างเห็นได้ชัด
• พัฒนาระบบ ขั้นตอน วิธีการทำางาน เพื่อให้
ได้ผลงานที่โดดเด่น หรือ
แตกต่างไม่เคยมีผู้ใดทำาได้มาก่อน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์ประเมิน คะแน


นที่ได้
ร้อยละ 91-100 ได้ 4.1-5.00 คะแนน
..........
ร้อยละ 81-90 ได้ 3.1-4.00 คะแนน
ร้อยละ 71-80 ได้ 2.1-3.00 คะแนน..........
ร้อยละ 61-70 ได้ 1.1-2.00 คะแนน
.....
น้อยกว่าร้อยละ 60 ได้ 1 คะแนน

You might also like