KEGIATAN BELAJAR 5MARTABAT DAN HARGA DIRI SEBAGAI BANGSA
1.Tujuan Kegiatan Pelajaran.1.Peserta didik diharapkan dapat berdiskusi dengan makna ; Harkat, Martabat, Derajat.2.Peserta didik dapat menyebutkan pasal-pasal yang berhubungan dengan harga diri.3.Peserta didik dapat menyebut 4 hak asasi manusia yang dikeluarkan oleh FD Roosevelt.4.Peserta didik dapat mendiskusikan isi pesan hak asasi manusia dalam isi PBB.5.Peserta didik dapat memberi contoh sikap prilaku yang berhubungan, hanya diri dalamlingkungan, sekolah, keluarga, Negara.2.Materi Pemelajaran.MARTABAT DAN HARGA DIRI
A.Pendahuluan
Manusia merupakan mahluk Tuhan yang paling tinggi derajatnya dibandingkan denganmahluk lain. Ia dibekali akal pikiran sehingga dengan potensi itu ia dapat mencipta dan berkarya serta mengolah alam yang ada demi kesejahtraan hidupnya. Karena kedudukannyayang tinggi tersebut, dalam kehidupan sehari-hari manusia perlu diperlakukan berbedadengan mahluk-mahluk lain. Atas dasar keadaan demikian, manusia dilekati suatu hak yang bersifat istimewa yang disebut hak asasi manusia.
B.Harga Diri dan Martabat Manusia dalam Undang-Undang Dasar 1945.
1.Pengertian martabat dan Harga diri dalam Berbagai Aspek Kehidupan.Dalam membicarakan diri manusia, kita tidak dapat melepaskan diri dari pengertian- pengertian seperti harkat, martabat, derajat kemanusian, dan sebagainya. Harkat ialah nilai,harga dan taraf uang membedakabn mahluk yang satu dengan mahluk lain. Harkat mnusiaadalah nilai manusia sebagai mahlul Tuhan yang dibekali cipta, rasa, karsa, dan hak-hak sertakewajiban asasi kemanusian. Martabat ialah tingkatan harkat kemanusian dan kedudukan yangterhormat. Derajat kemanusian adalah tingkat, martabat, dan kedudukan manusia sebagaimahluk ciptaan Tuhan yang memiliki kemampuan kodrati, hak dan kewajiban asasi.Mengakui persamaan derajat, hak dan kewajiban antar sesama manusia yaitu pengakuan bahwa manusia sebagai mahluk Tuhan Yang Maha Esa mempuyai persamaan dalam hal-hal berikut :
Martabat dan harga Diri bangsa, SMKN 1 MtrPage 1