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Taller 8 Brondani Locati

Taller 8 Brondani Locati

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Taller 8
Cierre
y revisión de proyectos”
 Prof. Marco Locati:marlocati@gmail.com| Esp. Lorena Brondani:lbrondani@gmail.com  Blog:www.espaciortic.wordpress.com 
1
Eje III: Herramientas tecnológicas, lenguajesdigitales y audiovisuales y su articulación enpropuestas de enseñanza
Taller 8Cierre yRevisión de proyectos
 
 
Taller 8
Cierre
y revisión de proyectos”
 Prof. Marco Locati:marlocati@gmail.com| Esp. Lorena Brondani:lbrondani@gmail.com  Blog:www.espaciortic.wordpress.com 
2
Ministro de Educación
Prof. Walter Grahovac
Secretaria de Educación
Prof. Delia Provinciali
Director General de Enseñanza Media
Prof. Juan José Giménez
Director de Planeamiento e Información EducativaCoordinador General de PROMEDU
Prof. Enzo Regali
Responsable del Área Pedagógica PROMEDU
Lic. Silvina Chali
Equipo Técnico Jurisdiccional TIC
Mgter. Natalia GonteroLic. Alexis OlivaLic. Elizabeth GaticaIng. Guillermo Oliva
Asesor en Tecnologías de la Información y la Comunicación
Mgter. Víctor Hugo Sajoza Juric
 
 
Taller 8
Cierre
y revisión de proyectos”
 Prof. Marco Locati:marlocati@gmail.com| Esp. Lorena Brondani:lbrondani@gmail.com  Blog:www.espaciortic.wordpress.com 
3
Introducción
“Aparecerá una nueva profesión, la de los trazad 
ores de senderos, esdecir, aquellas personas que encuentren placer en la tarea de establecer senderos de información útiles que transcurran a través de la inmensamasa del archivo común de la Humanidad. Para los discípulos decualquier maestro, la herencia de éste pasará a ser no sólo suscontribuciones al archivo mundial, sino también los senderos deinformación que fue estableciendo a lo largo de su vida, y queconstituirán el andamiaje fundamental de los conocimientos de los
discípulos”.
 
Vannevar Bush,
en “As we may think” 
 (Cómo podríamos pensar), escrito en 1933, publicado en 1945.
Retomando lo trabajado en los encuentros anteriores proponemos unespacio de trabajo para:-
 
Reflexionar sobre el proceso de planificación de proyectos deintegración de TIC.-
 
Identificar las inquietudes o interrogantes que aparecen almomento de pensar proyectos de integración pedagógica de TIC.-
 
Revisar algunos puntos fundamentales para el diseño de proyectoscon TIC.-
 
Reflexionar y debatir sobre las propuestas especificas deincorporación de TIC sugeridas por docentes o grupos dedocentes.

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